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文档简介

7、温度计的秘密义务教育四年级科学墙上一条河，刮风不起波。天热它就涨，天冷它就落。猜谜语谜底：温度计1.能用简单的器材做“探究液体热胀冷缩”的观察实验，并做实验记录。能提出探究活动的大致思路。能尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释。2.了解通过加热或冷却可使液体的体积发生变化，即液体在一般情况下具有“热胀冷缩”的性质。3.尊重证据，愿意合作与交流，乐于用学到的科学知识改善生活。学习目标观察图片温度计里有什么？温度计的构造玻璃管刻度玻璃泡液柱温度计为什么可以测温度？把温度计分别放到热水和冷水里，你发现了什么？为什么？你能用这些材料做简易温度计来探究吗？牛奶水酱油瓶子、橡胶塞、玻璃管冷水热水注意事项1.小组要分工合作。2.组装模拟温度计时，橡胶塞要塞紧锥形瓶。3.仔细观察水柱有什么变化，用笔作出计号。4.记录员及时把观察到的现象记录在记录表上。5.注意安全，玻璃器材要轻拿轻放，热水不要烫伤。实验记录表液体名称受热时的现象遇冷时的情况水牛奶酱油我们的结论：液柱上升液柱上升液柱上升液柱下降液柱下降液柱下降液体受热时体积变大,受冷时体积变小。热胀冷缩

一般情况下液体具有热胀冷缩的性质。液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。寒冷的冬天，经常会遇到自来水管断裂的情况，这是怎么回事？水的反常膨胀

自然界中有少数物质在一定状态下，不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，这种现象叫做“反常膨胀”。水不但在4℃以上有热胀冷缩的性质，在4℃以下还有热缩冷胀的性质。水在4℃时体积最小。在4℃以下随温度降低，其体积不断增大，从而把水管或水缸撑破了。考考你1.一般情况下，液体具有_________的性质。2.温度计是根据_____________的原理制成的。3.正常情况下，水在结冰后，体积会______。4.日常生活中，我们使用温度计，读数时眼睛要_____。热胀冷缩液体热胀冷缩膨胀平视当好小法官1.液体在任何条件下都具有热胀冷缩的性质。

（）2.水不但有热胀冷缩的性质，还有热缩冷胀的性质。（）3.把温度计放到热水里，温度计内的液柱会上升。（）×√√注意：温度计中的水银是一种易挥发物质，温度计破碎后会挥

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