统编版l六年级语文下册第五单元质量检测试卷(含试卷分析)

统编版语文六年级下册第五单元质量检测试卷班级：姓名：分数：一、选择题1．下列加点字的读音与字形全部正确的一项是（）A．鸿鹄（hú）蜇人（zhē）蝈蝈（guō）思援弓缴（jiǎo）B．盘盂（yú）花圃（pǔ）华罗庚（huà）司空见贯（guàn）C．学弈（yì）清脆（cuì）蟋蟀（shuài）见微知著（zhù）D．恐怖（bù）沧凉（cāng）领御（yù）与之俱学（yǔ）2．下列各组词语中，有错别字的一项是（）A．张灯结彩万像更新七零八碎美不盛收B．赞叹不已别无所求随心所欲安然无恙C．和睦相处喜气洋洋肃然起敬遮天盖地D．万不得已能歌善舞行善积德两面三刀3．下列加点字的解释正确的一项是（）A．弈秋，通国之善弈者也。（善：喜爱，喜好）B．虽与之俱学，弗若之矣。（弗：好像）C．及其日中如探汤。（汤：汤水）D．及日中则如盘盂（及：到，到了）4．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．姐姐做作业十分认真，她一字一顿地书写着。B．之所以长篇大论地去追根求源，也是想让各位更加深切地认识到这个问题。C．无独有偶，另一些天文学家通过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中的起伏变化， 也获得同样的结论。D．同学们专心致志地听老师讲课。5．对下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A．为是其智弗若与？曰：非然也。（设问）B．日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问）C．蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（拟人）D．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测， 进行周密计算。（排比）6．珍惜时间，有所作为，是我们从《长歌行》一诗中获得的启示。下面句中横线上依次填 的是（）时间在农民辛勤的耕耘中，_____；时间在作家笔墨的流淌中，_____；时间在冰川悄悄的融化中，_____。（①汇成了浩瀚的江海②结成了金黄的稻穗③写成了锦绣文章）A．①②③ B．②③① C．①③②7．下列标点符号使用有误的一项是（）A．他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？B．这样的话我不知说了多久？也不知道到什么时候才不说了。C．玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”D．玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时 候多有趣啊！8．下面选项中，对本单元人物评价不正确的一项是（）A．魏格纳——善于思考、锲而不舍 B．两小儿——勤学好问、三心二意C．玛琪——聪明可爱、向往学校 D．孔子——博学多才、实事求是二、填空题9．读拼音，写词语。大千世界，有多少奧秘？xīshuài（______）为什么会发出qīngcuì（______）的叫 声？huāpǔ（______）中的紫jiànshàng（_____）yánsuān（______）为什么会变成 红色？如果你也能从这些sīkōngjiànguàn（____）的现象中提出yíwèn（____）并 qièérbùshě（________）地去探究，就一定能发现zhēnlǐ（____）。10．填上合适的词语。（_____）的声音（_____）的世界（______）的东西（______）的现象（_____）的实验（_____）的蚯蚓（______）的机遇（______）的神情11．多音字组词与：yǔ（______）yù（______）钉：dīng（______）dìng（______）屏：píng（______）bǐng（______）12．写出近义词和反义词。近义词：入神—（______）唯恐—（______）丑恶—（______）恐怖—（______）反义词：独立—（______）诞生—（______）偶然—（______）敏锐—（______）13．把词语补充完整，并选词填空。（_____）而不舍

声泪（_____）下（_____）马（_____）花追根求（_____）无独有（_____）

见微知（_____）

全神（_____）（_____）司空见（_____）1．学习不能三天打鱼，两天晒网，要有（____）的精神。2．遇到问题我们一定要有（____）的态度，这样才能有更多的收获。14．选词填空。普通普遍1．洗澡是一件非常（______）的事情。2．物体遇热体积膨胀，是一种（______）现象。诞生出生3．一个微笑，一句关心的话，一次危难时的援手，都可能造就一场友情的（______）。4．鲜花像刚（______）的小宝宝一样，慢慢地展开他的小手和小脚，然后灿烂地向我们一笑。三、语言表达15．照样子补充句子。例：今天老师给我们出了一道难题。1.妈妈给我买了________________。2.那边跑来____________________。3.小丽借给我__________________。16．语言与生活。同学们，玩是我们的天性，学习是我们生活的主旋律，可是我们常常听到这样的批评： “那孩子就喜欢玩，不是好学生。”喜欢玩的学生是不是好学生呢？怎样处理“玩”与 “学”的关系呢？谈谈你的看法，要求观点鲜明，有理有据。________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．句子训练营。（1）他怎么能这么草率地下结论呢？（改为陈述句）_________________________________（2）科学家不要迷信书本。科学家不要迷信权威。（用关联词语连成一句）_________________________________（3）居里夫人是我们的榜样。（改成反问句）_________________________________（4）春天的华北平原是一年中最美丽的季节。（修改病句）_________________________________18．排列句子的顺序。（____）我把书包放在教室里，拿起小喷壶，灌满了水，快步走到花坛前。（____）花儿吮吸着清凉的水，显得格外鲜艳，可像在向我致敬呢!（____）一天早晨，我背着书包，迈着轻快的步子，高高兴兴地来到了学校。（____）我举起喷壶，清清的水就像细雨一样洒落在花坛的土壤里，洒落在花瓣上，洒 落在枝叶上。（____）清脆的上课铃响了，我提着喷壶，恋恋不舍地离开了花坛。四、课文回顾19．综合拓展。1．弈秋，通国之_____者也。这句话的意思是：____________________。2．为是其智____若与？曰：“非然也。”“与”指的是________。这句话的意思是： ___________________3．一儿曰：“我以日始出时去人____，而日中时__也。”这句话的意思是： __________________4．正如白居易所说“野火烧不尽，春风吹又生”，春天刚下过几阵蒙蒙的细雨，顽强 的小草就探出了小脑袋儿，第一个来为大自然增添了勃勃生机。此句话运用____修辞方法，好处是：__________________。5．穷则变，_________，__________。——《周易》苟日新，_________，_________。——《礼记》青，取之于蓝而_________。——《荀子》苟利于民，_________；苟周于事，_________。——《淮南子》6．写出“之”在句子中的意思。①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（______）

（______）②虽与之俱学，弗若之矣。（_____）（_____）20．根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。1.《学弈》这篇课文告诉我们学习必须持之以恒，不能半途而废。（______）2.《两小儿辩日》中两个孩子争论的问题是：太阳什么时候离人近。（______）3.《表里的生物》中“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”，这句话表明了 “我”小时候是个天真的孩子，且对怀表充满无限的好奇。（______）4.“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到了真理。”这句话中“！”是指通过探索，还 解决不了疑问，发现不了真理，因而感到惊叹。（______）5.《他们那时候多有趣啊》一课中“一本真正的书”指的是机器人。（______）五、习作平台。请以“如果XXX”为题,编写一个科幻故事。先把题目补充完整,可以填“我有一个背包飞行器”“时光能够倒流”“我成了一名科学家”“人类不得不移居月球”……然后展开丰富大胆的想象,注意把故事编写得生动具体一些,让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。六年级语文第五单元试卷分析  一、试卷结构   本次六年级语文试卷由两部分构成：1、基础知识，其中含（一）选择题，包括对本单元的字词考察。其目的在于查验学生的书写和字词的掌握程度，引导学生今后重视字词的基础知识学习。（二）填空题，要求学生识别错音，对学生今后重视字、词学习，起了警示作用、引领作用。（三）语言表达，要求学生掌握句子的修改和口语交际能力，并按要求写句子，目的是促进学生从不同方位思维，运用语言文字构建了平台。（四）综合拓展，主要考察学生的背诵和默写，以及本单元中需要重点掌握的课文内容。2、习作，其中两个写作平台，均贴近学生生活实际，给学生抒发情感，重视从生活中挖掘素材，培养想象、联想的能力。   二、总体评述    本次试卷含量丰盈，覆盖面广，难易适中，既觉耳目一新，又觉得不偏不怪，与时代同步，与生活吻合，贴近六年级学生实际，同时也充盈着新课标理念。角度灵活，手段新颖，乍看不难，但获取高分又不易。题型侧重于学生的基础知识的掌握情况的考察，题型丰富。为激发学生在以后的学习中，增强语文学习兴趣，作了成功的尝试与探索。   三、学生答卷具体分析   大部分的学生能够在基础部分得分较高，失分较多的是课文回顾上，究其原因，可