幼儿园体育活动方案

幼儿园体育活动方案【篇一：幼儿园体育活动方案】幼儿园体育活动方案（--）一、竞赛目的为了进一步引导幼儿主动参加晨间体育活动的爱好，锻炼幼儿体质。二、竞赛项目大班组（跳竹竿，跳绳）；中班（拍球，跳绳）；小班（拍球，踢键子）。三.竞赛规则及做法每个项目的第一项为基本项，各班通过率应为90%。1.大班《跳竹竿》①每班由四幼儿构成两对各持竹竿向下不停地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其它幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。②幼儿能按规定跳过竹竿的算积分1分。2.大班《跳绳》①单人跳：幼儿能持续跳5个的算积分1分。②集体跳：每10名幼儿构成一组，教师摇绳，10名幼儿一种接一种成8字跳，完毕后算积分10分。3.中班《拍球》①原地拍球：幼儿能持续拍5下算积分1分。②行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。4.中班《跳绳》幼儿持续跳3个以上算积分1分。5.小班《拍球》幼儿能持续拍球5下算积分1分6.小班.《踢键子》幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。四.比赛时间预赛时间为四月下旬，由班上组织比赛；决赛时间为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参加《集体跳绳》的派出组数不限，但不能重复参加，其它项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛。五.奖励1.集体奖竞赛活动结束后，根据各班所得积分决定获奖等次，特等奖大班组.中班组.小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组.小班组各一名，其它为二等奖。2.个人奖根据幼儿参赛项目及竞赛体现，选出“小小体育明星”大班组12名.中班组10名.小班组8名。【篇二：幼儿园体育活动方案2】幼儿园体育活动方案（--）一.幼儿园体育运动特色《纲要》健康领域的“内容与规定”中指出：幼儿园应“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的爱好和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”《纲要》健康领域的“指导要点”中也指出：“培养幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目的，要根据幼儿的特点组织生动有趣.形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”可见，在幼儿园开展体育活动对满足幼儿身心发展的需要.增强幼儿体质.培养幼儿的健康心理含有十分重要的意义。随着经济.社会发展的进程加紧，各地都加大了对幼儿园体育活动设施的投入，为幼儿园开展幼儿体育活动发明了优越的物质条件。数年来，某些幼儿园也相继开展了有关幼儿体育活动方面的课题研究，如《统整性幼儿户外活动的实践研究》.《幼儿愉快运动经历园本化的理论与实践》.《2－6岁幼儿肢体——运动智能增进方略研究》等，这些课题从不同的视角和侧面着手，进行了开展幼儿体育活动的某些理论和教育方略的探究，在幼儿身心健康发展以及体育活动开展的爱好培养.内容形式创新等方面均获得了有益的研究成果。但总体而言，幼儿园将幼儿体育活动作为课题研究的还不太多，而把幼儿园体育活动提到课程建设层面.作为特色课程来研究的更是少见。在运动特色积累和研究的过程中，我园收集整顿了诸多民间幼儿体育游戏的课程素材，并且进行了园本的改编.创编，同时积累了诸多民间幼儿体育活动的教学活动设计，形成了含有本园特色的民间体育课程雏形。试图在研究开发民间体育活动资源.培养幼儿参加体育活动的爱好.增强幼儿体质的基础上，把研究的触角延伸到园本课程的建设之中，把运动打造成我园体育课程的特色，进一步丰富我园的教育特色内涵，更加好地提高我园的办园品位。二.教研构组员组长：金晶李琴副组长：吴炎刘美李永红组员：沈莹李月王福满牛国莲朱正武卢丹王月仙三.概念的界定我园构建了以“运动”为主题，以省编教材为根据，努力打造体育运动特色，通过丰富多彩的体育游戏和教育活动，增强幼儿体智.陶冶幼儿情操.磨炼幼儿意志.发展幼儿交往能力，让幼儿在体验成功和愉快中获得健康和谐发展。四.研究目的1.通过实验，初步建构我园幼儿户外体育教育活动的普通操作样式2.增进幼儿体格.体能的发展，增强对环境的适应能力。3.培养幼儿的健康人格，有责任.故意志，能经受挫折与失败的良好心态以及学会交往.合作和自主自信的精神。4.萌发幼儿初步的发明意识，挖掘幼儿的发明潜能。5.通过实验研究，形成一支含有探索.钻研精神的教师队伍，提高教师的科研能力。研究队伍.研究对象及研究办法1.研究对象：马庄幼儿园全体幼儿。2.研究办法(1)行动研究法：教师针对实际的教育活动或教育实践中的问题，不停提出改善教育的方案与计划，用以指导教育活动，并根据我园实际，总体设计，分阶段进行总结活动效果。(2)观察研究法：在自由活动.集体活动中，有目有.有计划地对幼儿的行为体现进行观察.分析，跟踪统计幼儿在各实验阶段的发展事实（动作.言语.性格.感知等）进行分析.研究，得出幼儿动作.心剪发展的特点和规律。(3)个案研究法:建立个案研究制度，并进行追踪统计。六.重要研究内容⑴合理安排每个活动的内容，拟定活动的任务。教师要掌握幼儿生理负荷量的测量办法，合理安排户外体育活动的密度，特别是幼儿的练习密度，拟定新教的知识和技能，确保幼儿的运动负荷和心理负荷的适宜程度，真正达成增强幼儿体质的作用。⑵对幼儿的动作发展予以科学的评价。在进行评价时，教师要考虑不同幼儿之间的差别，并对不同幼儿提出不同的规定，避免用单一的原则评价不同的幼儿，力求让每位幼儿在原有基础上都有提高。在评价幼儿时，应少用横向比较，多引导幼儿与自己进行纵向比较，让幼儿看到自己的进步，从而提高幼儿参加户外体育活动的主动性。⑶以幼儿感爱好的方式组织户外体育活动。发明被人接受的氛围，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，进而产生高度的心理自由和轻松愉快感，以确保幼儿在活动中体验成功，发挥创新意识。全课题组教师要以课题研究和实施为导向，认真学习，确立当代教育观.小朋友观，在幼儿集体活动中，教师要作为一种引导者，支持者及时必定幼儿的成绩与进步，在自由活动中教师要充当幼儿的合作伙伴，真正融入幼儿的活动中去，要充足尊重每个幼儿的需要，以观赏的眼光看待和发现每一种幼儿的主动变化，引导幼儿主动探索。七.研究原则⑴尊重幼儿的原则：师要尊重幼儿的合理意愿与规定，尊重幼儿在活动中所做的努力和成果，不随意否认幼儿的行为，主动为幼儿创设能力体现和展示自我的机会。⑵主体性原则：只有当小朋友作为活动的主体，以发挥其主观能动性，其能力才干得以更加好的发展。因此，在体育活动中要运用多个方式，引导幼儿主动探索，把小朋友置于活动的主体地位，充足运用园内可行的活动场合.多个自制的体育器械，让幼儿大胆尝试，动脑动手.主动发展。⑶因材施教原则：教师平时要注意观察，创设自主活动的条件，并针对幼儿的发展状况设计可行的教育活动，使每个幼儿在原有基础上获得最大程度的发展。⑷实践性原则：课题组教师要根据幼儿的年纪特点及户外活动场地的实际状况，设计幼儿户外体育活动，并在实践中总结.提高，使之含有科学性.游戏性。八.研究评价1.有关论文及经验总结2.体育特色活动设计3.研究报告4.幼儿个案及分析材料【篇三：实验幼儿园阳光体育活动方案】鏊江实验幼儿分园我运动、我健康、我愉快、体育月活动方案一、指导思想：根据《幼儿园教育指导纲要》中：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在愉快的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”的精神和本学期园务计划，以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，于10月15日——11月15日为体育月，在尊重幼儿个体差别的基础上，培养幼儿对运动的爱好，体验乐趣，提高幼儿动作的协调性、灵活性；并在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢合群的个性心理品质，为孩子们提供更广阔的活动空间、更充足的活动机会，切实提高幼儿身体素质。二、活动主题：“我运动我健康我愉快”三、活动规定：四、活动准备1.增设丰富的户外体育器械：皮球、高跷、平衡木、呼啦圈、脚踏车、软垫、绳子、沙包等。2．倡议教师与家长共同为孩子自制丰富的户外体育器械。五、内容安排．（一）、技能锻炼1、项目：大班组（跳绳，拍球，骑车）；中班（拍球，踩高跷，骑车）；小班（踩高跷，滚球，走平衡木）：小小班（走平衡木，爬行）。2、规则：。①、大班《跳绳》ａ、单人跳：幼儿能持续跳10——15ｂ、双人跳：一人摇绳，两人同时跳5——8个。②、大班《拍球》ａ、原地拍球：幼儿能持续拍15下。ｂ、行走拍球：幼儿能边走边拍球5米。③、中班《拍球》ａ、幼儿原地拍球能持续拍5——8下。ｂ、2---3人互相抛接球。④、中班《踩高跷》幼儿能稳定的在操场上来回走。⑤、小班、《平衡木》《滚球》ａ、幼儿能大胆、勇敢走过平衡木，绕过障碍物。ｂ、幼儿能控制好球在跑道上滚而不出线。⑥、小小班《走平衡木，爬行》幼儿在老师的指导下大胆的走平衡木，能在老师指定的区域内协调快速爬行。3、考核时间:11月14——20日（二）、亲子运动会1、各班选3个体育技能游戏和父母一起活动。2、前期工作准备：告知家长，并组织家长、幼儿进行练习；后勤准备好活动器械、布置好场地。3、活动时间:大班11月2日下午；中小班：11月3日下午；小小班11月4日下午；（雨天延期）。4、评委：大班：陈彩霞、李娜、潘达静、余彬中小班：吴张荣、蔡传限、曾里慧、余彬小小班：叶海哨、李敏、李娟、林丽君、余彬统计：童爱霞、拍照：施海雁六、考核、奖励1、亲子运动会取小组第一名为优胜奖。2、技能锻炼每个项目的前两为基本项，各班通过率应为95%。县府幼儿园“阳光体育”特色办园实施方案时下，幼儿园的竞争日趋激烈，只有拥有特色的幼儿园才干更加好的立足并发展。有思路才有出路，有实力才有魅力，有眼界才有境界。根据局领导“特色办园”的指导思想，结合我园实际状况设计了下列具体方案：一、本园实际状况及设计思路：本园始建于1979年6月，迁入新址，幼儿园占地面积6840平方米，建筑面积5800平方米，是一所环境优美、设施一流、师资雄厚、管理规范的省级示范幼儿园。现在设有17个班级，在园幼儿900余名，教职工66人。幼儿园户外活动场地较大，大概3800平方米，适合多开展户外体育活动。为了切实提高孩子的体质，针对孩子的年纪特点，结合我园的实际状况，计划以“阳光体育运动”为特色开展活动。活动过程本着主动贯彻“每天户外锻炼两小时”的指导思想，从不同的侧面、运用不同的形式，充足运用多个资源激励孩子每天走向操场、走进大自然、走到阳光下，主动参加体育锻炼。下列是我园对所要开展的某些含有特色的“阳光体育活动”的一点构想：二、阳光体育活动的目的以愉快为中心，以爱好为切入点，通过丰富多彩的体育活动，潜移默化地激起幼儿从小喜欢运动、喜欢锻炼的情感，努力践行“我运动，我健康,我愉快，”的阳光体育目的，从而为幼儿一生的发展奠定基础。三、营造自然温馨、健康舒适的活动环境优越的活动环境是发展我园体育特色的确保，为了使环境和阳光体育为一体，我们特别邀请了上海的专家，以阳光体育为特色专门为我们进行设计。设计的内容有楼体外观、操场、大厅、各班教室、走廊、多功效教室。（具体部位再细说）（一）自然环境的运用我园规模大、占地面积广，自然环境优越。根据我园户外活动面积大且场地分散的特点，我们对场地进行了优化布局，使空间得到合理充足的运用。全园的户外活动场地划分为六大区域：跳跃区、平衡区、钻爬区、攀登区、投掷区、球类区。我们将在各个区域配备不同功效的大中型器械及小型的活动材料，注意材料的层次性、趣味性，使之能满足幼儿的需要。让每个区都有不同的教育功效，让每一件器械都发挥其最大的教育价值。（二）运动空间开拓性运用为了让我园的室内外环境和特色教学“阳光体育”有一种整体统一的感觉，将创新精神与聪颖才智充足发挥，因地制宜的发明出某些小项目，开拓性的运用园内空间。例如，我们将在操场的地面上画上跳房子、小金鱼等多个图形。教学楼背面的种植园也将充足运用起来，根据季节变化种植不同的农作物，让孩子进行观察，探索，。餐厅西面我们打算栽一部分果树，让幼儿观察多个果树生长的规律，当果子成熟的时候，我们将让孩子自己亲手去采摘，体验丰收的喜悦。（三）丰富运动器械和材料（1）购置大型户外体育器械及用品为了确保优越的教育环境确保阳光体育的正常开展，我园将及时购置各类体育用品和器械。例如：大型器械攀岩墙、攀爬架、爬网、单杠、篮球架等等。增添一部分小型的体育玩具。例如：铁环、滑板车、摇晃车、翘翘板、竹竿、跳绳、小推车、跳跳球等等。操场的火烧板上画上多个图案的跳房子，充足运用操场空间。操场的左侧我们（2）自行制作活动器材为了满足幼儿的需要，同时使体育活动更加含有趣味性，老师们将开发运用废旧材料，变废为宝，自己动手制作诸多体育活动器材。例如用可比克筒制作小推车，用易拉罐以及废木块制作的小高跷、用饮料瓶和pp管制作高尔夫球杆、茶叶盒制作腰鼓、废旧轮胎、拳击袋等，各类活动材料将达成100多套，使体育活动更加多样化，更加有趣。（3）挖掘器械的多个玩法我园将重视挖掘器械的多个玩法，一物多玩。如平衡木，能够一人玩、两人玩；能够坐在上面玩，也能够站在上面玩，还能够排成一排从上面走；能够练习平衡游戏等。再如轮胎能够滚、推、拖、搬；还能够走、跳、钻、爬。能够单独玩也能够组合玩。呼啦圈能够滚着玩、能够跳圈玩，能