中学校本课程开发实施方案

一、学校课程开发的指导思想：学校课程是基础教育课程改革的重要组成部分，做好学校课程的开发是落实新课程的需要。学校课程的开发与实施，为学校的可持续发展、促进教师专业技术水平的提高、给学生个性的发展提供了广阔的舞台。学校坚持以一切为了学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，发展学生个性为主要目标，让课程适合学生的需要，有效促进学生的健康全面的发展。根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，认真做好学校课程的开发与研究，带动学校师资队伍建设与课程开发、管理、评价以及教学资源开发等方面的和谐发展。积极发挥团队合力，结合课改推进学校课程的开发和拓展课程建设，以课程建设拓展学生乐学的空间，突显学科特学生在知识、品质、能力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。学会学习、学会反思、学会创新，成为学校实践活动的研究者、指导者，切实促进教师专业技术文化知识的成长。以学校特色项目为基点，在和谐团队氛围下的感召下，促动广大教师积极开发学校课程，向多学科延伸开来。学校课程开发的主要负责人和决策者，负责学校课程的总体设计，总体把握学校课程的全面研究和实施。副组长：孙新亮李新泽分管具体实施校长的决策及负责学校培训、督察学校课程实施、协调各学科的工作、组织教师编写学校教材、安排教师有效实施课程计划、对学校课程的研究和实施进行指导、评估、调查、分析学生对学校课程的需求情况及对学校课程档案整理工作等工作。①构思并制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。②制订校本课程管理的有关规章制度并组织实施和考③组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。④积累课改资料，及时提供教改信息。⑤经常深入校本课程实施课堂，指导开课、听课、评课工作，和实施教师一起研究情况，帮助他们及时总结。⑥做好校本课程实施的经验或成果的推广和应用。领导小组主要职责：①选择并制订学校课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。②制订学校课程管理的有关规章制度并组织实施和考核。③组织教师进行学校课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。④积累课改资料，丰富教学内容，及时提供教改信息。⑤经常深入学校课程实施的第一线，指导开课、听课、评课等工作，与参与实施的教师一起研究课题、了解情况，帮助他们及时总结。⑥做好学校课程实施的经验积累或成果的推广与应用。1、充分调动教师参加课程开发的积极性和主动性，积极参与其中。2、充分利用校内外的各种教育资源，坚持资源学校化。3、认真研究《国家基础教育改革指导纲要》,确保学校课程开发的方向性与探究性。4、构建以人为本的学校课程开发的和谐团队，结合学校研修的管理模式，实施课程开发的研究和实践。1、发掘学校特色项目资源，发挥特色在创建过程中的优势，形成学校课程的新的亮点。2、各学科在确定的年级中实施，要与日常教学相结合，注重学生日常生活中做人、安全、社会文化、习惯的养成等方面的教育为契机，进行合理开发与研究。3、将课程内容与学生的实践活动相结合，使之成为学校开展生活教育的重要载体。4、以学生和谐发展为出发点，明确学校课程的目标定位，完善课程体系，落实好实施的途径和方法。5、逐步将学校的优势资源生成为课程并纳入学校课程管理体系引导各学科向拓展型课程的方向去研究和开发。1、相关教师每学期应撰写学校课程教案。2、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式来开展，充分调动学生的学习积极性和活动灵活性。3、在学校课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松和谐的活动环境，允许并鼓励学生用自己的语言方式表现，教师要重视学生的主体性，注重过程体验，不能只重活动的5、课程开发过程中，教师必须树立档案意识，对学校1、成立学校课程评价领导小组，具体负责课题的检查3、教师组成学校课程开发团队，积极参与学校课程的5、各任课教师每学期需对学生的学习情况采用不同的6、对于参加学校课程开发的教师学校将给予适当的支1、学校对参加学校课程研究的教师在外出学习、教学4、保证实施教师的研究时间，研究空间，利于更好地5、鼓励教