《第4课商鞅变法与秦的强盛》教学设计(广东省县级优课)x-历史教案

第4课商鞅变法与秦的强盛【教材分析】春秋战国时期的时代特征是社会大变革，各诸侯国相继进行了变法和改革。春秋时期侧重于经济改革，如齐国的“相地而衰征”、鲁国的“初税亩”，改革没有触及上层建筑；战国时期的改革则以政治、军事改革为主，如魏文侯变法、齐威王及邹忌改革、赵灵武王“胡服骑射”等，商鞅变法也正是在这一历史大背景下出现的。【学情分析】学生在必修Ⅰ学过《中央集权制度的确立》，在必修Ⅱ学过《中国古代土地制度的基本形态》，在必修Ⅲ学过《百家争鸣》，在上一节课，即第3课学过了《春秋战国时期的变法运动》，这些对商鞅变法的历史背景、内容及影响的学习将有一定的帮助。【教学目标】一、知识与能力：1、了解商鞅变法的历史背景，掌握并理解商鞅变法的具体措施，认识其特点；2、认识并深入理解商鞅变法的历史作用及其历史局限性，从而更为客观的评价商鞅变法及商鞅本人。二、过程与方法：采用谈话法，图片及文字材料、问题归纳法以及学生讨论等多种形式，并辅助多媒体教学，对商鞅变法的历史背景、具体措施、影响等进行深入分析，提高学生分析、理解和归纳历史问题的能力。三、情感态度与价值观：1、通过对商鞅变法及其影响的学习，使学生掌握判断改革成败的依据及因素分析的方法，并充分认识到改革的曲折性和改革家们的远见卓识、大无畏精神，从而坚定社会主义改革的信心。2、通过合作探究，训练学科综合能力，进一步提高对历史学习的兴趣。【教学重难点】教学重点：商鞅变法的主要内容教学难点：商鞅变法的历史作用及其历史局限性【教学过程】导入复习导入：1、春秋战国时期的时代特征是什么？具体表现为哪些方面？2、回忆春秋战国时期的主要变法运动。二、讲授新课1、探究问题：商鞅为什么能在秦国推行变法？秦国当时推行变法有何必要性和可能性？（1）展示材料：材料一：秦孝公元年，河山以东强国六……秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之。民众袭用戎狄习俗，“父子无别，同室而居”，贵族身亡，以人殉葬——《史记·秦本记》材料二：求贤令：“……三晋攻夺我先君河西地。诸侯卑秦，丑莫大焉……宾客郡臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。”——《史记·秦本记》（2）教师引导并分析出：A必要性：秦的落后。B可能性：秦孝公决心变法图强；商鞅入秦并积极宣传变法，法家学说成为改革的思想武器。练习：秦孝公任用商鞅变法的主要目的是()A．打击奴隶主贵族 B．建立地主阶级专政C．取得争霸战争中的优势 D．维护封建地主经济设问：为争取变法顺利开展，商鞅做了哪些准备？生：说服秦王——论战权贵——南门徙木师：商鞅深得秦孝公的信任，在他的大力支持下，于公元前356年和公元前350年，先后两次实行以“废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法”为主要内容的变法。下面我们一起来探究商鞅变法的内容。2、探究问题：面对血雨腥风的残酷的兼并战争，商鞅设计了什么谋略训练出了一支秦国的虎狼之师？（生结合课本回答）讲解：军事：①废除世卿世禄，设立军功爵制度，奖励军功→增加士兵勇气，提高军队战斗力；打击了贵族的特权，树立地主阶级优势②严肃军纪→提高军队战斗力③严格户籍制度，实行什伍制度→兵源得到可靠保证3、探究问题：兵马未动，粮草先行。商鞅有什么高招来发展经济，支撑秦国这架庞大的战车的？（生结合课本回答）讲解：经济：①废井田,开阡陌,以法律形式承认私有,允许自由买卖土地→正式废除了井田制，推动地主经济的发展②奖励耕织，重农抑商→稳定财政收入、增强国家实力、提高生产积极性③颁布标准器，统一度量衡→促进了全国经济发展，有利于中央集权加强思考：商鞅的经济改革中哪一措施对后来封建经济的发展影响最大？为什么？4、探究问题：为吸取周天子弱干强枝的深刻教训，商鞅想出了哪些方法来加强对地方和人民控制的？（生结合课本回答）讲解：政治：①建立县制，国君任免官吏→强化中央集权②什伍连坐制度→加强管理，有效行使政府的权力③轻罪重刑→强化人民法律意识，保证变法彻底执行（3）思考：“轻罪重刑”在当时起到了什么样的历史作用，应该如何评价这一主张？点拨：轻罪重刑，确实能够在一定时期内、一定程度上起到对百姓的威慑作用，能强化人民的法律意识，保证变法彻底执行的作用；但是措施过于严苛，罚不当罪，势必会引起社会的不满，导致社会的不安定。补充说明：为加强中央集权，商鞅提出焚烧诗书，加强思想统治的措施，并对秦国的社会习俗进行改革，强制推行一家一户的个体家庭制度。设问：“商鞅虽死，秦法犹存”。为什么?判断变法成败的依据是什么？（1）练习：某人在评价商鞅时说：“他的一生虽然以悲剧结束，但他的事业是成功的。”商鞅变法“成功”的根本原因是()A．其变法顺应了封建制代替奴隶制的历史发展潮流B．他得到秦孝公的信任和重用C．他有能力并敢于同旧势力作斗争D．他采取了一系列行之有效的改革措施点拨：商鞅变法成功的原因：①顺应了历史潮流，符合新兴地主阶级的要求；（根本原因）②商鞅的个人作用：取信于民，执法如山，不畏权贵，以大无畏的精神将改革进行到底。③秦孝公有变法图强的决心，对商鞅支持、重用。④变法的内容已经深入人心。⑤法家思想奠定了变法的思想理论基础。6、探究问题：如何评价商鞅变法？（学生讨论并发表看法）【课堂小结】