《第一节天气和气候》教学设计(湖南省县级优课)-七年级地理教案_第1页
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文档简介

天气和气候预习提纲：1、天气和气候的区别。2、天气对人类的生活有什么影响。3、人类活动会对大气环境产生影响吗。教学目标1、知道“天气”和“气候”的区别2、学会识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识3、能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性教学重点：能看懂简单的天气图，理解保护大气环境的重要性教学难点：学会看天气预报和城市空气质量日报。一、谈话导入今天的天气怎么样？（晴天）你喜欢晴天吗？昨天却是一个雨天啊，一早出门虽然打了雨伞，还是打湿了裤腿，真是不方便。同学们一定觉得奇怪，孙老师你今天怎么对天气这么执着？这是因为，我们今天的内容就跟天气有关（出示课题和预习提纲）二、天气和气候1、成语游戏出示ppt，显示天气相关的图片和成语，请同学们把成语补充完整。初步接触天气2、什么是天气？天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的阴晴、冷暖、风力大小等大气状况的综合表现。突出特点是多变。3、出示海口、冷水江、哈尔滨三地冬季景观图，对比差异，初步接触气候。4、什么是气候？气候是指某个地方多年内的天气平均状况。突出特点是：具有相对的稳定性。5、天气与气候有什么区别和联系

不同点相同点天气1、短时间2、多变都指一个地方的天气状况气候1、长时间2、相对稳定让学生描述上课时教室外的天气状况6、过渡：天气对我们来说太重要了。如何提前知道天气状况，充分利用有利的天气，避免和预防不利天气的危害呢？三、天气预报1、收看中央电视台的天气预报，并思考一下两个问题：①卫星云图中的不同颜色表示什么含义？②你认识哪些常见的天气符号？能分别说出它们的名字吗？2、在卫星云图上，蓝色表示_____,绿色表示_____,白色表示______区。白色越浓，云层越____，降水量越____

。3、给出一幅卫星云图，请判断冷水江和广州的大体天气情况。4、天气符号抢答竞赛展示：常用天气符号图，引导学生通过分类、形象记忆熟悉天气符号。重点讲解风向的判断方法。5、五中气象站学生模拟电视台天气预报节目主持人，播报课件显示出的城市天气状况。四、我们需要洁净的空气1、空气质量与人类健康有什么关系？指导学生阅读内容“空气污染对人体的危害”，了解空气质量与人类健康的关系。2、你会看城市空气质量日报吗？①

何为空气污染指数？了解空气污染指数的含义。②出示全国主要城市空气质量。③了解发布空气质量报告的意义。3、思考：大气污染是怎么造成的？4、活动：冷水江市大气环境保护研讨会出示冷水江城市发展中的环境问题

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