《第20课“百花齐放”“百家争鸣”》教学设计(重庆市县级优课)-历史教案

人教版必修三第20课“百花齐放”“百家争鸣”一、课程标准知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。二、教材分析本课位于人教版必修三的第七单元，本单元是现代中国的科技、教育与文学艺术。本课主旨在讲述新中国的文化方针——“百花齐放”“百家争鸣：“双百”方针提出的时代；方针的提出过程、内涵；方针的贯彻情况和成果；经验教训。“双百”方针是党的一项基本的、长期性的方针，它是为适合探索我国国情的社会主义道路的需要而提出的。“双百”方针的提出和贯彻使科学文艺领域出现繁荣景象，但同时又提供了很多经验教训。三、学情分析学生通过必修一、必修二以及必修三部分知识的学习，形成了分析问题背景和原因时从政治、经济和思想等的角度入手，为本课学习提供了一定的指引。学生基础不是很好，相关知识回忆方面需要教师的提示，主动性不够，需要创设情境激发学生兴趣。四、教学目标1、知识与能力理解“百花齐放”“百家争鸣”的内涵，分析“双百”方针提出的背景，了解“双百”方针贯彻的历程，进而讨论“双百”方针贯彻中的经验和教训。通过对双百方针提出背景的分析，培养学生的分析能力。2、过程与方法通过《茶馆》的命运，了解“双百”方针贯彻的历程。通过对《茶馆》等相关材料的解读，提高学生获取历史信息的能力，培养学生学科交叉多角度思考问题的能力。3、情感态度价值观通过对双百方针贯彻中不同阶段背景的解读，加强学生对这一方针的理解，努力让学生树立“经济因素、政治因素”决定文化方针和成就的唯物史观；通过对“双百”方针经验教训；探讨，让学生认识到党领导下的“双百”方针是新中国文化事业的根本保证。通过对《茶馆》的介绍，培养学生的艺术修养。通过对其他相关艺术作品的介绍，培养学生的家国情怀，增强学生的民族自豪感。五、教学重难点：重点：“双百”方针的背景及内涵。难点：“双百”方针贯彻中的经验教训；社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。六、设计思路本课从《茶馆》导入新课，分析新中国成立后提出“双百”方针的背景，以《茶馆》的命运为线索，展现当党和国家贯彻“双百”方针时文化艺术事业就繁荣，当“双百”方针遭到破坏时，文化事业就凋零，从而认识“双百”方针的贯彻对我国科学文化事业重要意义。引导学生深刻理解双百方针在不同阶段的贯彻实施情况，及对文艺科技的影响。七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课引入【导入】：由老舍先生创作的话剧《茶馆》，是中国话剧历史上最经典的代表剧目之一。老舍先生将半个世纪的时间跨度，五十七个主、次人物形象高度浓缩在茶馆之中，展现了清末戊戌变法失败后、民国初年北洋军阀割据时期、国民党政权覆灭前夕三个时代的生活场景，概括了中国社会各阶层、数个势力的尖锐对立和冲突，揭示了半封建、半殖民地中国的历史命运。著名导演焦菊隐曾把《茶馆》比作一幅“清明上河图”——上到前朝贵胄、封疆大吏，下到贩夫走卒、流氓地痞，他们在风雨飘摇的时代里各自挣扎求存。《茶馆》浓缩了一个大时代的背影，给一代又一代的观众们留下了深刻的记忆。在半个多世纪的岁月里经历了怎样的命运？它与“双百”方针又有着怎样密切的关系？今天，就让我们带着这些疑问共同走进本课的学习。请同学们打开课本，让我们共同学习人教版必修三第20课“百花齐放”“百家争鸣。”吸引学生兴趣引发学生对作品背后历史的好奇，为本课学习做铺垫。一、“双百”方针的提出（一）提出【材料】展示《茶馆》的创作历程，指出其创作与“双百”方针有关。【材料】展示“双百”方针提出的相关材料。提高学生的课堂参与度。（二）内涵【材料】展示毛泽东主席的相关讲话【问题】阅读材料，请归纳双百方针的目的、内容、前提、地位。【学生归纳】【教师讲解】读材料回答问题。培养学生提炼信息的能力。（三）背景【视频】三大改造完成，社会主义制度的建立，国家基本矛盾的变化。【材料】充分调动知识分子建设的热情。观看视频，阅读材料，回答问题。培养学生提炼信息的能力。（四）成果及影响【活动】连一连教师总结学生活动，参与课堂。增强学生的历史兴趣。二、“双百”方针遭遇挫折（一）背景【材料】《茶馆》在这一时期的命运；其他知识分子被错误批判的遭遇；破“四旧”等。【设问】1、《茶馆》命运发生了怎样的电话？2、这一时期是否贯彻了“双百”方针？3、为什么未能贯彻“双百”方针？以《茶馆》为例，感受这一时期文学艺术、知识分子所遭受到的错误批判，分析原因。通过《茶馆》，以小见大，了解双百方针贯彻的历程，并探讨这一时期文化凋零的原因。（二）表现及影响【材料】八个样板戏【设问】1.对于人口众多、地域广大的中国合适吗？2.为什么？3.这样做有什么危害？学生思考并回答。八大样板戏“一统天下”，实际上是一种思想文化的专制，严重阻碍了文化的发展。（三）“双百”方针的恢复“双百”方针重新坚持贯彻【设问】请同学们根据课本98页第一、二自然段，分析这一时期为什么会取得如此辉煌的成就？【教师强调】党的领导【设问】请学生列举自己熟悉文学、音乐、电影、电视剧等改革开放以来的作品。【教师补充】相关成就通过学生列举、教师补充进一步让学生感受到新时期文化的繁荣，进而理解双百方针贯彻的重要性。通过《茶馆》，以小见大，了解双百方针贯彻的历程，并探论新时期取得文化成就的原因。四、双百方针贯彻过程中的经验和教训问题聚焦【综合探究】双百方针贯彻中的经验和教训。学生讨论通过生生互动的形式，让学生得出双百方针贯彻中的经验和教训。整合升华【学生活动】以多种形式展示“双百”方针的发展历程。学生展示通过学生展示的方式对本课进行小结结尾《茶馆》，经历了诞生之时的众星捧月，曲折年代的蒙冤被禁，改革开放以来的解禁复出。它是有温度的生命。它的命运随着双百方针的贯彻起起伏伏，也成为党领导国家探索社会主义建设的缩影。历史昭示着未来。正如习总书记所说，我们要继续坚持贯彻双百方针，发扬学术民主、艺术民主，营造积极健康、宽松和谐的氛围，因为伟大的时代需要伟大的作品，中华民族的复兴需要文化的复兴！课后作业《创新设计》板书第20课百花齐放百家争鸣提出1956年生机勃勃1957年反右斗争扩大化“双百”方针挫折