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2022年小学数学选调进城考试试题含参考答案(6套)小学数学教师选调考试试题(1)总分:100分时间:120分钟第一部分(教学运用能力)第二部分(学科知识)总分题号一二三小计一二小计得分一、填空(每空0.5分,共20分)1、2022版义务教育数学课程标准中数学核心素养被表述为“三会”,即“会用数学的眼光观察现实世界(数学抽象)、会用数学的思维思考现实世界(数学推理)、会用数学的语言表达现实世界(数学模型)”。2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现(基础性)、(普及性)和(发展性)。义务教育的数学课程应突出体现(全面)、(持续)、(和谐发展)。3、新课标修订之后,比原课标更加(准确)、(规范)、(明了)、(全面)。结构更加合理,思路更加清晰。新课标的基本理念是数学课程应致力于(实现义务教育阶段)的培养目标,要面向全体学生,适应(学生个性发展)的需要。4、学生是数学学习的(主体),教师是数学学习的(组织者)、(引导者)与(合作者)。5、《义务教育数学课程标准》2022修改稿)在小学阶段,数与代数领域的学习内容有:(数的认识)、(数的运算)、(常见的量)、(式与方程)、正反比例和探索规律。6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。除(接受学习)外,(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。7、通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识)、(基本技能)、(基本思想)、(基本活动经验);“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。8、统计与概率领域的学习内容有:(统计)、(可能性)、(实践与综合运用领域)的学习内容包括:(实践活动)(综合应用)。教学中应当注意正确处理:预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异)的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。课程标准是教师开展教学的(指导纲领),是实施(素质教育)、培养学生全面发展的重要指南。简答题:(每题5分,共30分)1、2022版数学课程标准新增核心素养有那些?答:(1)会用数学的眼光观察现实世界。(2)会用数学的思维思考现实世界。(3)会用数学的语言表达现实世界。2、“数感”主要表现在哪四个方面?数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。3、估算有哪三大特点?如何评价估算?①估算过程多样②估算方法多样③估算结果多样评价:在上述前提下,估算没有对和错之分,但有估算结果与精确计算结果的差异大小之分。4、新课程为什么要提倡合作学习?答:合作学习是指促进学生在一个小组中彼此互助,共同完成学习任务,并以小组总体表现为奖励依据的教学理论与策略体系。小组合作学习的优势有:(1)有利于增进学生之间的合作精神;(2)有利于激发学生的学习动机;(3)有利于建立和谐平等的师生关系;(4)有利于形成正确的评价,培养良好的品质;(5)有利于课程目标的实现。5、当代信息技术对教育产生了怎样的影响?答:(1)信息技术改变着人们关于知识的观念;(2)信息技术改变着人们关于学习和教育的观念;(3)信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。小学数学教师选调考试试题(2)总分:100分时间:120分钟第一部分(学科知识)第二部分(教学运用能力)总分题号一二三小计一二小计得分小学数学教师选调考试试题(3)总分:100分时间:120分钟第一部分(学科知识)第二部分(教学运用能力)总分题号一二三小计一二小计得分小学数学教师选调考试试题(4)总分:100分时间:120分钟第一部分(学科知识)第二部分(教学运用能力)总分题号一二三小计一二小计得分小学数学教师选调考试试题(5)总分:100分时间:120分钟第一部分(学科知识)第二部分(教学运
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