2022届高考历史各省模拟试题汇编卷 （山东卷）

第第页2022届高考历史各省模拟试题汇编卷（山东卷）一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1、（2022年山东省肥城市一模·1）周公东征后，将殷都旧地封给康叔，建立卫国。周公反复告诫他，要实行文王“明德慎罚”的方针，广求“殷先哲王”的“保民”办法，在“商政”的基础上，加强周法的统治。这些措施（）A.践行了儒家的民本思想 B.体现了华夷观的形成发展C.构建了众星拱月的格局 D.促进了商民对西周的认同2、（2022年山东省济南市章丘区一模·2）我国各地汉墓出土了许多被定名为“泗水取鼎图”的画像石，这些画像石上.都刻有秦始皇于泗水上观看取鼎时的一个关键情节：鼎已被发现并“系而行之”，然而遭“龙齿啮断其系”，终“不得”，令秦始皇绝望以致失态。这反映了汉代（）A.存在天人感应观念 B.泗水取鼎图的情节真实可信C.传承秦朝政治制度 D.青铜铸造的技术超越了秦代3、（2022年山东省青岛市二模·3）《唐律疏议》规定：马球、角抵等对抗性体育运动的伤害，以“戏杀伤”定罪；射箭、弹弓等造成他人意外伤害，以“过失杀伤”定罪；体育活动中出现的争斗，以“斗杀伤”定罪。这反映了（）A.基层教化的加强 B.中华法系的确立C.礼法并施的执行 D.国家治理的智慧4、（2022年山东省聊城市一模·4）朱熹盛赞并为之作跋的《程董二先生学则》规定：“读书必专一，写字必楷敬。几案必整齐，堂室必洁净。相呼必以齿，接见必有定。”每条之下均提出具体要求，如“读书必专一”要求：“非圣贤之书勿读，无益之文勿观”；“相呼必以齿”要求：“年长倍者以丈，十年长者以兄，年相若以字，勿以尔汝。书问称谓亦如之。”该学则（）A.旨在引导学生考取功名 B.说明文人社会地位提高C.表明程朱理学正式形成 D.重在规范言行提高修养5、（2022年山东省烟台市三模·5）具有近代意义的世界历史，主要体现在世界交往普遍发展基础上的劳动方式的改变。作为世界历史的一个缩影，东亚朝贡贸易体系的解体无疑是劳动方式变革的必然结果。这揭示了（）A.鸦片战争中国战败的根源 B.闭关锁国导致传统贸易体系解体C.中国对外交往趋向近代化 D.开埠通商对中国经济的巨大冲击6、（2022年山东省济南市历城一三模·6）1894年《申报》报道∶"日本蔓尔岛国，矿产有限，库藏空虚，一有战事，则纸币不能流通，商贾为之远引，厘市萧条，盖藏告匮，其困乏可立而等也。"而"今日之中国已非往日可比，各省设立局厂，岁费巨款制造兵船，日异而月新。……大可与日本从事于疆场，且使战国者知中国大有人在，不敢存轻量之心，挽回大局在此一举。"该报道表明（）A.中国近代化成效显著 B.符合社会转型的需要C.营造维新变法的氛围 D.对日本缺乏全面认知7、（2022年山东省肥城市一模·7）民国时期，初小四年级课本《平等》一文写道：“共和国无阶级之分，人人平等，受治于同一之法律……。虽以大总统之地位，犹必谨守法律，不能恃势以凌人。一旦罢职，即与齐民无异。”这表明（）A.追求平等是民国时期政治斗争核心 B.辛亥革命后民主共和观念深入人心C.民国时期中国教育发生根本变化D.民国时期重视平等和法制意识的培养8、（2022年山东省济南市历城一模·9）周恩来曾在《解放》刊文指出:“十年来中国统治阶级与革命的民众之间的长期战争是停止了，现在正将进入中国政治历史新的一页，即在民主统一的基础上，巩固国内团结,加速准备抗战的一页。根据民主主义的根基，来召集国民大会，则将是这一页新历史的起首。''周恩来撰写该文的背景是（）A.西安事变得以和平解决 B.重庆和谈达成民主建国共识C.抗日民族统一战线建立 D.解放战争即将取得全国胜利9、（2022年山东省济南市章丘区一模·10）改革开放以来，经济体制转型经历了三次思想解放。第一次打破了“个人崇拜”，第二次打破了“计划经济崇拜”，第三次打破了“所有制崇拜”。这三次思想解放（）A.都开始于党的中央全会 B.体现了改革的渐进性特点C.推动市场经济体制确立 D.推动改革之路越来越顺利10、（2022年山东省青岛市二模·10）法兰克王国成立初期，国王赏赐贵族和功臣的土地不附带任何条件。到8世纪早期，国王以分封土地为条件，要求受封者宣誓为其效忠，战争时提供兵员并承担其他封建义务。这反映了（）A.中央权力逐步加强 B.商品经济不断发展C.西欧城市逐渐兴起 D.基督教会控制思想11、（2022年山东省枣庄市三模·12）有学者指出，15世纪末16世纪初，西欧诸国对海岸线与大陆轮廓的测量日益精准，并在地图上用边界线和色块区分不同国家或政治体，且以物产和民族志图像作为装饰。据此推知，欧洲近代地图学的发展（）A.激化了列强之间的矛盾 B.服务于帝国主义的扩张C.折射出殖民主义的色彩 D.体现了科技革命的作用12、（2022年山东省济南市章丘区一模·13）如图为发表于1793年的英国漫画家罗兰森创作的讽刺版画《反差1793》（局部），此版画适宜用来探究（）A.画家罗兰森的保守立场 B.英国与法国的海上争霸C.浪漫与现实的艺术特征 D.自由与法治的对立关系13、（2022年山东省肥城市一模·13）英国殖民者在经历了半个多世纪的滥砍滥伐后，终于认识到“过去六十年的愚蠢错误和漫不经心所酿成的恶果”，于19世纪中后期在印度各地设置了以保护森林、获得税收为主要目标的森林管理机构。这一转变（）A.有利于印度收回部分经济主权 B.旨在尽可能的维护经济侵略成果C.表明英国放松了对印度的侵略 D.预示着自由资本主义时代的到来14、（2022年山东省烟台市三模·15）1958年，苏共中央通过决定，将拖拉机等农业机器卖给集体农庄，并将机器拖拉机站改组为机器修配站。但原机器拖拉机站的人员不愿变为农庄庄员，其中驾驶员有一半左右离开了农业岗位。这一现象反映了（）A.赫鲁晓夫改革缺乏群众基础 B.技术工人的待遇高于农庄庄员C.农业机械化的推行阻力重重 D.体制因素制约了改革预期效果15、（2022年山东省济南市历城一模·15）2019年9月21日美国对伊朗中央银行和主权财富基金实施了与恐怖活动相关的制裁，以报复上周末沙特遭遇袭击的事件，此举旨在遏制伊朗与欧洲和亚洲的任何剩余贸易活动。这样伊朗经济超过80%的部分已经受到美国制裁，而美国正寻求针对那些依然在起作用的目标，例如制成品和运输设备的贸易。这表明当今（）A.国际恐怖主义日益泛滥 B.和平与发展成为世界的主题C.强权政治影响世界发展 D.“一超多强”格局进一步强化二、非选择题：本题共4个小题，共55分。其中第16题15分，第17题14分，第18题12分，第19题14分。16、（2022年山东省肥城市一模·16）阅读材料，回答问题。（15分）材料一19世纪末，德国学者李希霍芬把古代中国与中亚、印度间以丝绸贸易为媒介的这条交通道路命名为“丝绸之路”。后来中国学者对此历史概念做了如下解释：丝绸之路：以古代中国长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道。因中国西运的货物以丝绸制品影响最大，故得名。通过丝绸之路，古代亚欧国家和人民互通有无，友好往来。材料二3世纪、中国书籍传到日本。《旧唐书》记载“开元初又遗使来朝”，“所得锡赉（指钱币）”则“尽市文籍”。遣唐使的使命不尽相同，但购书一直是其主要任务。随着宋明之际民间贸易往来的增加，大量中文图书输往日本。（1）有学者发现，在史料中几乎没有找到遣唐使大量进口丝绸的记录，主张将唐代中国与日本等东亚国家之间的交通道路另行命名。请你依据材料二为此交通道路拟一个名称，并参照材料一进行解释。材料三人类文明交流的部分史料区域时间史料非洲前13世纪埃及雕刻中出现赫梯战车形象欧洲前5—前1世纪塞浦路斯、撒丁岛和马赛出现许多用腓尼基字母书写的碑文亚洲1世纪《汉书·地理志》关于“殷道衰，箕子去朝鲜建国，教其民以田蚕织作”的记载亚洲646年日本颁布《改新之诏》，全面学习“法式备定”的唐代制度亚洲771年阿拉伯天文学著作《信德欣德》运用了大量的印度数字美洲15世纪哥伦布给国王的信中提到“携带有种马、母马、骡子和其他的禽类、大麦和各种果树等”运往美洲欧洲1750年普鲁士政府法令规定“所有王公贵族和庶民百姓要充分理解种植马铃薯的益处，并把马铃薯作为今春主要食物。”亚洲1912年南京临时政府颁布《中华民国临时约法》，践行主权在民、三权分立等原则（2）依据材料二并结合所学，以“文明的交流与进步”为主题，任选三个角度，进行阐释。（要求：观点明确、论据充分、逻辑清晰、史论结合）17、（2022年济南市历城一模·17）阅读材料，回答问题。（14分）1956年4月，中共中央、国务院公布了全国第二次劳动模范评选的结果，授予4703人“全国先进生产者”称号，他们中的许多人成为几代中国人的精神楷模。表4为其中部分工人代表的事迹简介。阅读材料，回答问题。材料表4人物事迹王崇伦鞍钢轧辑厂工人。1953年，年仅26岁的他经过摸索，把插床垂直切削转变成刨床的水平切削，使加工卡动器的纪录连连突破，由45分钟缩短到19分钟，提供了6至7倍效率，被誉为"走在时间前面的人"赵梦桃中共党员，西北国棉一厂细纱挡车工，是全国纺织战线的一面红旗。她第一个响应厂党委“扩台扩锭”号召，看（纺）车能力从200锭扩大到600锭，生产效率提高了3倍孟泰辽宁鞍山钢铁公司工人。孟泰带领工友们奋战在一线，形成了艰苦奋斗、爱厂如家、为国分忧、无私奉献的“孟泰精神”杨宝金中共党员。上海港务局第六装卸作业区第五组生产组长。1955年他将大连港“大关起落装两头”的先进操作经验，应用在矿石、煤炭散货装船作业上，提高工班效率27%〜63%；安全生产900天无大小事故杨坡兰青岛第六棉纺厂挡车工。1954年，16岁的她经过刻苦专研，找到了“勤到勤检查”的办法，超计划完成引穿工作任务田桂英中共党员。中长铁路大连机务段副司机、司机长,是中国第一名火车女司机。1950年，她的包车组创下了安全行驶3万多公里、节煤51.76吨的纪录——据张明师《1949—1978：共和国英模人物群体研究》根据材料并结合所学知识，谈谈你对20世纪50年代时代主旋律的认识和理解。18、（2022山东省烟台市三模·18）小家书折射大时代，品读以下家书，阅读材料，回答问题。（12分）家书中的历史与情怀材料一水深火热之家乡，父老之苦困也何堪？狼毒野心之列强无故侵占我国土。二十一条之否认被拒绝，而租地期满又故意不肯交还。私位饱囊之政府，只知自争地盘，拥数十万之雄兵，无非残杀同胞。热血男儿何堪睹此？男也，虽不敢以天下为己任，而拯父老出诸水火，争国权以救危亡，是青年男儿之有责！况男远出留学，所学何为？绝非一农一食自为计，而在四万万同胞之均有衣食也。亦非自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安乐也。此男素抱之志，亦即男视为终身之事业也！——摘自聂荣臻写给父母的信（1922年）材料二萍舟吾兄九日示悉，昨日上函谅达。沪战两月，敌军死亡依情报所载，其数达五万以上。现在沪作战敌军海陆空军总数在廿（二十）万以上，现尚源源增援中，……弟十年来饱尝忧患，一般社会人情世故，影响于个人人生观，认识极为清楚。泰山鸿毛之训，早已了然于胸，故常处境危难，心神亦觉泰焉，望勿以弟个人之安危为念。——谢晋元（1937年）材料三你信谈到咱们卖给国家余粮七百斤，这是应当的。国家正在建设之际，特别是重工业建设需要更多的资金和粮食供应，解决工厂工人和国家军队的需要，起到一定的保证……又谈到土地入了社啦，下年有好处，你这话说得很对，增加生产，多打粮食，增加收入，改善生活，才是长远幸福生活的美满社会……等成都至宝鸡铁路在一二年通了车，来成都看看。——摘自李振华写给父母的信（1955年）依据材料并结合所学，对家书中的历史与情怀加以说明。19、（2022山东省聊城市一模·19）阅读材料，回答问题全球化在逆转吗？（14分）有学者认为，作为与全球化相生相克的一个反命题，逆全球化是与全球化此消彼扬、相互掣肘的一种历史进程，尤其在某一具体领域里，逆全球化的勃兴，往往意味着全球化的式微。反之亦然。研究这一问题时，某学者选择了以下几则材料。材料一这幅木雕最先出现在1493年印制的一本小册子上，他可能是歌洲第一幅描绘哥伦布到达美洲的绘画，图中，西班牙国王费迪南德坐在左边，正指挥哥伦布和他的三粮船驶向一个小岛。几乎全裸的土著人（画得比欧洲人身材高大）（见有外族人出现）似乎正纷纷逃离。——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二北美和俄国的平原是我们的玉米地；芝加哥和敖德萨是我们的粮仓；加拿大和波罗的海是我们的林区；大洋洲有我们的牧羊场；南美洲有我们的牛群；秘鲁送来白银，加利福尼亚和澳大利亚的黄金流向伦敦；中国人为我们种植茶叶，我们的咖啡、甘蔗和香料种植园遍布东印度群岛；西班牙和法国是我们的葡萄园，地中海是我们的果园；我们之前栽培在美国南部的棉花，现已扩展到了地球上每个温暖地带。——摘自【英】威廉·斯坦利·杰文斯《大国兴衰》（1865年）材料三全球化浪潮发展衍变至今已历500余年，呈现出较为显著的阶段性特征。世界知名蝶体专栏作家、普利策新闻奖获得者托马斯·弗里德曼认为，全球化在跨入21世纪之前经历了三大历史阶段：全球化1.0阶段，浪成于微澜之间一西方列强抢占发展先机；全球化2.0阶段，风起于青萍之末一国际多边机制异军突起；全球化3.0阶段，山重水复疑无路一“逆全球化”亦已全球化。如套用以上提法，当前新冠肺炎疫情仍在世界蔓延之际，全球化有望迈入全球化4.0阶段，柳暗花明又一村一“人类命运共同体”亟待共构建。在新的国际情势下，世界各国理当积极以自身的发展、智慧引导全球化朝着正确的方向砥砺前行。——摘编自檀有志《全球化的阶段性特征及未来方向》材料四人类的全球化历史进程不会因为最近出现的“逆全球化”“贸易保护主义”和全球治理难题等问题而终结、逆转或回到原点，而是意味着全球化的转折或再出发。全球化再出发的时代恰逢中国经过四十多年的改革探索，综合国力不断增强，日益走进世界舞台中央。在中国特色社会主义进入新时代的同时，中国为全球未来发展提出了人类命运共同体的理念方案，并积极构建“一带一路”的发展合作平台。——摘编自王森垚《新自由主义的全球化困境及中国因应之道》（1）根据材料并结合所学知识，分别说明以上四则材料对研究全球化这一问题有何价值。（2）根据材料并结合所学知识，指出在研究历史问题时，我们应坚持的原则。（3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对当前全球化困境下中国迎接“全球化4.0”的合理建议。答案及解析1、答案D解析周公要求康叔明德慎罚，在“商政”的基础上，加强周法的统治，这样有助于取得殷商遗民的认同，D项正确；当时儒家尚未产生，排除A项；材料涉及的商民不属于少数民族，排除B项；众星拱月指的是分封制本身的作用，但是材料强调的是对殷商故地的统治策略，排除C项。故选D项。2、答案A解析“龙啮断其系”、使秦始皇捞鼎“弗得”的神话，从史料的记载再结合刘邦为神龙转世的身份，进而推想：这条“神龙”就是秦末曾经当过沛县泗水亭长的刘邦！可以看出当时汉代存在天人感应观念，借秦始皇的这一事件来表现出来。A正确；泗水取鼎图只是一个第二手资料的画像石,所以并不真实可信，B错误；材料中没有体现汉代继承秦朝的政治制度，C错误；材料体现的是一个关于秦始皇迷信的画像，并不能说明汉代青铜技术超越秦朝，D错误。3、答案D解析依据材料“”可知，唐朝以法律形式对“戏杀伤”、“过失杀伤”、“斗杀伤”等罪名治理体育人身伤害立法逻辑清晰，层级明确，体现了国家治理的智慧，D项正确；材料不能体现“教化”，排除A项；材料无法体现“中华法系的确立”，排除B项；材料没有涉及礼，排除C项。故选D项。4、答案D解析据题意可知，材料体现了朱熹关于个人行为方面的各种规范，说明该学则重在规范言行以提高修养，D项正确；该学则是为了规范言行俄，而非引导学生考取功名和提高文人的社会地位，排除AB项；根据材料内容并不足以说明程朱理学正是形成，排除C项。故选D项。5、答案A解析根据材料“……东亚朝贡贸易体系的解体无疑是劳动方式变革的必然结果”及所学可知，与我国自给自足的农本经济相适应的朝贡贸易体系，无力阻挡工业革命后打着“自由贸易”旗号的英国人船坚炮利的冲击，故材料揭示了鸦片战争中国战败的根源是中国农本经济的落后，A项正确；闭关锁国维护了传统贸易体系，排除B项；材料的主旨是中国落后的生产方式无法对抗先进的机器大生产方式，即揭示了鸦片战争中国战败的根源而非影响，排除C、D项。故选A项。6、答案D解析第二次鸦片战争以后，面对国内外危机，清政府实行洋务运动。经过洋务运动实践，中国经济有所发展，国人产生强烈的成就感和自信心，对日态度虚骄。说明的是当时的中国人对日本经过明治维新，经济和军事实力得以迅猛发展的情况缺乏全面认知掌握，D项正确；近代化成效显著的说法不符合史实，排除A项；该报道不符合实际情况，不符合社会转型的需要，排除B项；材料与营造维新变法无关，排除C项。故选D项。7、答案D解析根据材料“共和国无阶级之分，人人平等，受治于同一之法律……”，可知民国时期课本强调法律平等，以此从小培养孩子们的平等观念和意识，D项正确；民国时期政治斗争核心是民主共和，排除A项；材料说的是课本内容，无法说明民主共和观念深入人心，排除B项；“根本”用词不当，表述过于绝对，排除C项。故选D项。8、答案A解析据材料“十年来中国统治阶级与革命的民众之间的长期战争是停止了，现在正将进入中国政治历史新的一页，即在民主统一的基础上，巩固国内团结,加速准备抗战的一页”并结合所学可知，中国十年内战停止的标志是西安事变的和平解决，揭开了国共两党由分裂对峙走向合作抗日的开始，A正确；重庆和谈是抗日战争胜利后，B不符题意；据所学可知，1937年9月抗日民族统一战线正式建立，与材料“巩固国内团结,加速准备抗战的一页”不符，C错误；材料反映的是抗日战争时期，故D说法错误。9、答案B解析结合所学知识，真理标准问题的大讨论打破了“个人崇拜”，中共十四大提出社会主义经济体制改革的目标是社会主义市场经济体制打破了“计划经济崇拜”，中共十五大明确了非公有制经济的重要地位打破了“所有制崇拜”，说明我国的改革开放经历了从思想、经济体制到所有制改革的层层递进，B项正确；真理标准问题的大讨论开始于思想文化领域，排除A项；真理标准问题的大讨论时期市场经济体制还未提出，排除C项；改革的前途是光明的，但是改革的过程总是曲折的，排除D项。故选B项。10、答案A解析依据材料可知，8世纪早期，法兰克王国国王改变以前无条件赏赐贵族土地的办法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。结合所学可知，这次改革使封建贵族内部形成了严格的封建等级制度，加强了中央集权，A项正确；材料与商品经济发展、西欧城市重新兴起无关，排除BC两项；材料没有涉及基督教会控制思想，排除D项。故选A项。11、答案C解析据题意可知，西欧诸国对不同的国家或政治体以当地物产和民族志图像为装饰，明显是为了向这些地区进行扩张做准备，由此可知折射出殖民主义色彩，C项正确；仅仅是地图标注并不一定会激化列强之间的矛盾，排除A项；15、16世纪西欧诸国还没有进入帝国主义阶段，没有出现科技革命，排除BD项。故选C项。12、答案A解析由讽刺版画《反差1793》可知，英国漫画家罗兰森在赞美英国的君主立宪政体，讽刺法国大革命期间的共和政体。这适宜用来探究画家罗兰森的保守立场，故A正确；材料不能说明英国与法国的海上争霸，故B错误；材料不是强调浪漫与现实的艺术特征，故C错误；自由与法治的对立关系也不符合材料信息，故D错误。13、答案B解析英国殖民这在印度各地设置了以保护森林、获得税收为主要目标的森林管理机构，其主要目的是为了延续对印度的殖民侵略，维护现有的经济侵略成果，B项正确；英国设立的机构依然是殖民机构，并不会导致印度收回经济主权，排除A项；这一时期英国对印度的侵略并未放松，排除C项；自由资本主义时代在第一次工业革命开始后就到来了，排除D项。故选B项。14、答案D解析材料“将拖拉机等农业机器卖给集体农庄，并将机器拖拉机站改组为机器修配站。”是赫鲁晓夫对农业生产关系进行的局部调整，以适应生产力的发展，但由于斯大林模式，改革受到阻力，D项正确；赫鲁晓夫改革重点在农业方面，能得到农民的支持，排除A项；材料中没有比较，无法说明技术工人的待遇高于农庄庄员，排除B项；“由于不愿意从拖拉机站人员变成农庄庄员，驾驶员有一半离开了农业岗位，这就造成了技术人才的短缺，”导致集体农庄农业机械化受影响，排除C项；故选D项。15、答案C解析根据材料“美国对伊朗中央银行和主权财富基金实施了与恐怖活动相关的制裁”“伊朗经济超过80%的部分已经受到美国制裁”等信息可知，美国对伊朗进行了恐怖活动相关的制裁，遏制伊朗与欧洲和亚洲的贸易活动，是强权政治的表现，即体现了当今世界发展中强权政治的影响，C项正确；材料内容体现了美国依仗雄厚的经济军事实力对他国的干涉，体现了当今强权政治的影响，没有涉及恐怖主义，A项错误；材料反映的是世界和平与发展进程中遇到的挫折和阻碍，B项错误；材料只是体现了“一超”，即美国，并未体现“多强”，D项错误。16、答案（1）书籍之路；以古代中国长安（今西安）为起点，往东经陆路到朝鲜半岛或由海路到日本的通道。因中国东输的物品以书籍影响最大，故得名。通过书籍之路，中国古代的先进文化东传并深刻影响东亚国家，东亚各国的文化也传入中国，促进文明交流互鉴。（2）文明交流促进人类社会进步经济交流推动人类社会发展。原产美洲马铃薯从美洲传到欧洲并进一步传到世界各地，丰富了饮食种类，改变了饮食结构，提高全球粮食产量，促进人口增长。商周时期，中国养蚕缫丝技术传到朝鲜，有利于朝鲜丝织技术进步。文化交流促进文明进步。字母文字传到东西方，推动文化发展与交流。阿拉伯人将印度人发明数字传到世界各地，促进了科学文化进步。制度交流推动政治文明的进步。日本学习唐制，开展大化改新，走上封建道路；南京临时政府学习西方民主制度，颁布《中华民国临时约法》，促进政治近代化。文明交流的方式多元，内容丰富，文明的交流与互鉴推动人类共同进步。解析（1）名称：根据材料可知，东亚地区交流的主要是图书，因此命名为书籍之路。解释：根据材料一可知，解释内容包含路径、主要内容和影响，因此具体解释如下：以古代中国长安（今西安）为起点，往东经陆路到朝鲜半岛或由海路到日本的通道。因中国东输的物品以书籍影响最大，故得名。通过书籍之路，中国古代的先进文化东传并深刻影响东亚国家，东亚各国的文化也传入中国，促进文明交流互鉴。（2）根据材料中所涉及的文明交流的内容，可得出文明交流促进人类社会进步经济交流推动人类社会发展。论述时，可结合新航路开辟的内容进行概括，可得出原产美洲马铃薯从美洲传到欧洲并进一步传到世界各地，丰富了饮食种类，改变了饮食结构，提高全球粮食产量，促进人口增长。商周时期，中国养蚕缫丝技术传到朝鲜，有利于朝鲜丝织技术进步。文化交流促进文明进步。根据所学，可得出字母文字传到东西方，推动文化发展与交流。阿拉伯人将印度人发明的数字传到世界各地，促进了科学文化进步。制度交流推动政治文明的进步。日本学习唐制，开展大化改新，走上封建道路；南京临时政府学习西方民主制度，颁布《中华民国临时约法》，促进政治近代化。文明交流的方式多元，内容丰富，文明的交流与互鉴推动人类共同进步。17、答案角度一。通过解读材料信息说明20世纪50年代的时代主旋律。如当时主要表彰在国家建设过程中对技术或管理创新有突出贡献的劳动者，主要集中在工业领域等，说明当时的时代主旋律就是号召广大劳动者争做先进生产者，集中力量尽快把中国从落后的农业国变为先进的工业国。角度二。可结合所学知识简析20世纪50年代时代主旋律产生的背景。如从社会地位看，新中国成立，人民民主专政确立，劳动者社会地位显著提高；从背景看，美国为首的资本主义阵营敌视封锁中国,1953年，一五计划实施，中国社会主义工业化建设开展，需要激发广大劳动者的生产热情以发展社会生产力；新的时代需要继续传承并弘扬中华民族自强不息的奋斗精神，等等。角度三。可运用唯物史观分析全国劳模表彰的影响并得出历史认识。如凝聚了中国社会各阶层合力，激发了劳动者建设新中国的热情;推动了社会生产力发展，推动了中国由新民主主义社会向社会主义社会的巨变；等等。解析根据“鞍钢轧辑厂工人。1953年，年仅26岁的他经过摸索，把插床垂直切削转变成刨床的水平切削，使加工卡动器的纪录连连突破，由45分钟缩短到19分钟，提供了6至7倍效率，被誉为"走在时间前面的人"”“西北国棉一厂细纱挡车工，是全国纺织战线的一面红旗”并结合50年代我国开展工业化建设即一五计划的内容进行概括，可得出主旋律是国家的工业化建设。论述时可从一五计划开展的背景、过程、特点、影响等方面进行概括，反映出当时中国社会主义工业化建设开展，需要激发广大劳动者的生产热情以发展社会生产力的现实。其他角度言之有理亦可。18、答案聂荣臻家书写于20世纪20年代初北洋军阀统治时期。信中信息反映了《二十一条》签订后列强加紧侵华、巴黎和会外交失败，北洋军阀割据混战、人民生活困苦的社会现状。聂荣臻出国留学，探索救国救民的道路，这封信充满了忧国忧民、矢志革命的高尚情怀和责任担当。谢晋元家书写于1937年日本全面侵华时期。信中记述了全民族抗战开始，正面战场国民党政府组织的淞沪会战，国民党将士英勇抗战重创日军的史实。表达了作者坚决抵抗日本侵略的坚强决心和不怕牺牲、不顾个人安危的奉献精神。李振华家书写于1955年过渡时期。信中可以看出，新中国成立，人民当家作主，革命和建设热情空前高涨。一五计划和农业集体化的实行，人民生活水平得到提高。反映了作者积极投身国家经济建设的主人翁精神、乐观精神和奋斗精神。解析说明：依据材料“聂荣臻写给父母的信（1922年）”并结合所学可知，聂荣臻家书写于20世纪20年代初北洋军阀统治时期。依据材料“狼毒野心之列强无故侵占我国土。二十一条之否认被拒绝，而租地期满又故意不肯交还。私位饱囊之政府，只知自争地盘，拥数十万之雄兵，无非残杀同胞”、“况男远出留学，所学何为？绝非一农一食自为计，而在四万万同胞之均有衣食也。亦非自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安乐也。此男素抱之志，亦即男视为终身之事业也”并结合所学可知，信中信息反映了《二十一条》签订后列强加紧侵华、巴黎和会外交失败，北洋军阀割据混战、人民生活困苦的社会现状。聂荣臻出国留学，探索救国救民的道路，这封信充满了忧国忧民、矢志革命的高尚情怀和责任担当。依据材料“谢晋元（1937年）”并结合所学可知，谢晋元家书写于1937年日本全面侵华时期。依据材料“沪战两月，敌军死亡依情报所载，其数达五万以上”、“弟十年来饱尝忧患，一般社会人情世故，影响于个人人生观，认识极为清楚。泰山鸿毛之训，早已了然于胸，故常处境危难，心神亦觉泰焉，望勿以弟个人之安危为念”可知，信中记述了全民族抗战开始，正面战场国民党政府组织的淞沪会战，国民党将士英勇抗战重创日军的史实。表达了作者坚决抵抗日本侵略的坚强决心和不怕牺牲、不顾个人安危的奉献精神。依据材料“李振华写给父母的信（1955年）”并结合所学可知，李振华家书写于1955年过渡时期。依据材料“国家正在建设之际，特别是重工业建设需要更多的资金和粮食供应，解决工厂工人和国家军队的需要，起到一定的保证……又谈到土地入了社啦，下年有好处，你这话说得很对，增加生产，多打粮食，增加收入，改善生活，才是长远幸福生活的美满社会