《大学生职业生涯规划与就业指导十讲》教案 第10课 掌握求职技巧 预防求职陷阱

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课题第10课掌握求职技巧预防求职陷阱（2）课时2课时（90min）教学目标知识目标：了解大学生常见的求职陷阱熟悉传销的常见骗术技能目标：掌握求职陷阱的预防方法和应对方法态度目标：增强安全防范意识，积极地学习预防和应对求职陷阱的相关知识教学重难点教学重点：大学生常见的求职陷阱、传销的常见骗术及应对教学难点：求职陷阱的预防方法和应对方法教学方法问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：传授新知（23min）课堂讨论（15min）第2节课：问题导入（3min）

传授新知（22min）

课堂实训（15min）

课堂小结（3min）

作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学预习本课知识，同时查阅相关资料，了解常见的求职陷阱及其应对方法等相关知识【学生】按照要求完成课前任务通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入

（5min）【教师】随机邀请学生回答以下问题大学生常见的求职陷阱有哪些？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：掌握求职技巧预防求职陷阱通过问题导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性传授新知

（23min）【教师】讲解新知，介绍笔试和面试技巧的相关知识第三节谨防各种求职陷阱大学毕业生求职的道路上充满了成功的机会和希望，同样也潜藏着许多的陷阱和骗局。刚刚离开校园的大学毕业生社会阅历尚浅，很容易被各种各样的假象所蒙骗。因此，毕业生应提前了解各类求职陷阱，以避免不必要的损失和伤害。大学生常见的求职陷阱【多媒体】教师组织学生扫码观看“谨防求职陷阱”的视频（详见教材），帮助学生了解大学生常见的求职陷阱（一）树上开花树上开花是指树上本来没有花，将假花点缀在树上，让人难辨真假。【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题你是如何理解“树上开花”求职陷阱的？这种陷阱有何特点？这种求职陷阱一般有以下三种情况：①一些企业为了提高知名度或者达到其他目的，通过发布招聘信息大张旗鼓地打广告，声称要招聘“高级主管一名”“业务经理一名”，并承诺“待遇优厚”等，以吸引众多应聘者；②一些面临倒闭的企业为了躲避债权人而发布虚假的招聘信息，给人一种不断发展壮大的错觉，以掩盖财务危机；③一些企业利用高薪信息吸引大众的注意，以实现炒作的效果。（二）偷梁换柱一些企业就以招聘市场总监、财务分析员等为名义面向社会招聘。应聘者正式上岗后才发现，“市场总监”的实际工作内容是拉业务，“财务分析员”的实际工作内容是推销保险，工作内容与职位职责不相符。【案例分析】【教师】讲述“典型案例”中“小余的遭遇”（详见教材）的相关内容，并随机邀请学生回答以下问题请思考如何才能在求职中避免这种情况的发生。【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答（三）金蝉脱壳一些非法机构或违法分子在某个地方临时租用一间办公室，然后到处发布虚假招聘信息。待应聘者前来面试时，再以收取报名费、押金、服装费、培训费、办证费等为借口，非法收取应聘者的钱财，然后告知应聘者几天后正式上班。然而，应聘者前来报到时通常会发现已经人去楼空。【多媒体】教师展示”骗取应聘者的钱财“的图片（详见教材），并讲解，帮助学生加深对求职陷阱的了解【案例分析】【教师】讲述“典型案例”中“中介的小伎俩”的相关内容（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题求职中应注意些什么？如何才能提高警惕？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答（四）浑水摸鱼一些实力比较差的企业没有足够的财力聘请专业人员设计产品，而以招聘企划人员或设计人员为名，要求应聘者按照面试要求做一份方案或设计图，事后告知应聘者职位已经招满或作品不符合要求等。（五）瞒天过海这种求职陷阱通常有以下两种情况：①企业即将启动大项目或试制新产品时，急需大批人才，而这些人才在项目完成或市场成熟后将完全失去作用，因此，一些企业通过大量招聘人才来保证人力资源供给，然后通过在试用期内以各种理由裁员的方式来减少开支；②一些非法犯罪团伙利用高校毕业生求职心切的心理，打出“名企”招聘的招牌，以吸引毕业生加入。二、求职陷阱的预防与应对大学毕业生在求职过程中，一方面要培养勇往直前的精神，另一方面也要提高警惕，预防求职陷阱。【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题大学生应如何预防求职陷阱？（一）心态平和，提高警惕毕业生在求职的过程中应当保持平和的心态，不急躁，不轻浮，不虚荣，对待遇优厚但任职要求很低的用人单位要特别加以防范，应充分了解其背景和运营情况，在不了解实情的情况下，万不可盲目地应聘。毕业生应理性地选择求职平台，可到当地公共就业和人才服务机构（如人力资源市场、人才交流中心等）求职；也可到各级人力资源社会保障部门推荐的诚信服务机构求职。（二）多方了解，多加思考毕业生在求职的过程中应充分利用网络资源、媒体资源及其他一切可利用的资源，多方面、多层次地了解用人单位的运营现状、规模、性质、信誉度等情况，防止用人单位利用招聘信息制造骗局。在接到招聘邀约后，应及时上网核实相关信息。（三）谨慎应聘，拒交费用当发现用人单位有异常举动时，如安排的招聘地点非常隐蔽或只在夜间招聘等，毕业生应加倍小心，绝对不可贸然前去；应聘期间应与亲友、同学保持联系；应聘过程中，发现用人单位以各种理由收取押金、培训费等费用时，应当提高警惕，拖延时间并暂缓缴费。（四）注意自身信息安全毕业生在求职的过程中应当特别注意保护自身的信息安全。（五）及时寻求法律保护在求职过程中发现上当受骗时，毕业生应及时向用人单位所在地的相关部门投诉或报案。……（详见教材）【学生】聆听、思考、理解、记录通过教师讲解、案例分析、课堂问答和多媒体演示等方式，让学生了解大学生常见的求职陷阱，掌握预防和应对求职陷阱的方法课堂讨论（15min）【教师】对学生进行分组，4～6人一组，每组选出一名组长，然后组织学生以小组为单位讨论以下问题1．你还知道哪些求职陷阱？针对这些陷阱你有什么好的预防和应对方法？2．境外就业时应如何预防求职陷阱？【学生】聆听、思考、小组讨论，由小组代表上台发表讨论结果【教师】总结学生的回答，并评价各组的表现境外就业的大学生应注意以下两个方面。（1）谨防非法中介机构的陷阱。（2）境外就业人员必须阅读两本书：一本是2002年7月1日国家正式实施的《境外就业中介管理规定》（以下简称《规定》）。另一本书是国家给出国就业者提供的《出国劳务必读》小册子。……（详见教材）通过小组讨论，巩固课堂所学知识，帮助学生进一步了解预防和应对求职陷阱的方法第二节课问题导入

（3min）【教师】随机邀请学生回答以下问题你了解传销吗？传销具有什么特点？【学生】思考、回答用问题导入，让学生主动探究传销的相关知识，激发学生的求知欲传授新知

（22min）【教师】总结学生的回答，讲解新知，介绍传销的常见骗术及应对的相关知识三、传销的常见骗术及应对【多媒体】教师组织学生扫码观看“什么是传销”的视频（详见教材），帮助学生加深对传销的了解传销是指组织者或者经营者发展人员，通过要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为。（一）传销的五大骗术1．制造“情感”假象传销者通常最先从自己身边的亲人、朋友下手，即所谓的“杀熟”。他们先找各种理由诱骗亲友或他人前往某地；到车站接人之前，先把自己梳洗打扮一番，接站时主动帮助受骗者拿东西，嘘寒问暖，表现得热情、周到，以便给对方留下良好的印象；谈话时利用情感拉拢对方，绝口不提传销的事情。2．灌输“暴富”理论传销者通过讲课、培训等方式对受骗者进行洗脑，让受骗者产生改变自己现状的强烈愿望。……（详见教材）3．以“直销”掩盖“传销”对初入传销组织的受骗者，传销者会给其上很多的培训课，绝对不说自己是在搞传销，而说自己在开展合法的直销活动，以合法形式掩盖其非法目的。【拓展阅读】教师讲解“传销与直销的区别”的相关内容传销与直销的区别主要有以下几点：进入门槛不同。收入来源不同。销售形式不同。退货处理不同。产品定价不同。报酬承诺不同。宣传沟通不同。人员培训机制不同。……（详见教材）4．开展“磨砺意志”培训传销者组织的“磨砺意志”培训通常表现为以下形式：每天安排受骗者到市场捡菜，而且只能捡别人扔在地上的菜；休息时，男的睡地板，女的睡床铺，以激发受骗者大干一番事业的热情，即让受骗产生“吃烂菜根，做发财梦”“今天睡地板，明天当老板”的幻想。5．实施“三捧”法则所谓的“三捧”法则，即捧“公司”、捧“上线”和捧“公司理念”，培养加入者的感恩心态。……（详见教材）【案例分析】【教师】讲述“典型案例”中“大学生求职误入传销陷阱”的相关内容（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答（二）预防大学生陷入传销组织的对策1．社会应承担相应责任首先，政府应加大对传销的关注和打击力度，建立既有分工又相互协作的齐抓共管、上下联动的健全工作格局，并设立专门的传销活动举报通道，充分运用行政执法手段查处传销活动，对于涉嫌违法犯罪人员，交由司法机关依法惩处。其次，充分发挥新闻媒体的作用，有针对性地在校园周边地区加大对传销危害的宣传力度，采取正面宣传与现身说法相结合的方法，以教育群众，警示社会。最后，严格立法，切实做到有法可依。……（详见教材）2．学校应发挥主导作用首先，老师应密切关注和了解大学生的思想、心理动态，帮助大学生提高判断是非、抵御各种错误思想的能力。其次，学校应加强校园安全建设，强化校园管理，把防范传销进校园工作纳入学校安全管理工作制度，严禁任何传销组织及人员在校园内进行任何形式的宣传、蛊惑及诱骗活动。最后，学校应建立健全大学生就业引导机制。……（详见教材）3．大学生应增强防御能力首先，大学生应树立正确的成功观和就业观。其次，大学生应认清传销的本质，自觉增强防御能力，积极通过报纸、杂志、广播、互联网等媒介，以及其他人的正面或反面事例，深入了解传销的基本特点及其内在本质，形成对传销的正确认识，坚决与传销行为划清界限，不为传销组织者所蛊惑。最后，大学生应积极开展自我教育。……（详见教材）【多媒体】教师组织学生扫码观看“大学生求职时应谨防传销陷阱”的视频（详见教材），帮助学生增强防御能力（三）大学生被困传销组织时的对策1．记住地址，伺机报警大学生一旦发现自己陷入传销组织，就应第一时间掌握所处的具体位置，如楼栋号、门牌号等，如果能发短信或打电话，则可自己偷偷报警，或告知自己的亲人或朋友，让他们帮忙报警。2．极力寻找逃离的机会大学生被传销组织控制的时候，不应该束手就擒，而应积极地想办法，寻找逃离的机会。……（详见教材）【案例点评】面试是每个求职者都需要面对的。在求职过程中，每个求职者都应为求职做好充足的准备，并使用一定的求职技巧和方法，以提高求职的成功率。面试是每个求职者都需要面对的。在求职过程中，每个求职者都应为求职做好充足的准备，并使用一定的求职技巧和方法，以提高求职的成功率。……（详见教材）【学生】聆听、思考、理解、记录通过教师讲解、案例分析和多媒体演示等方式，让学生了解传销的常见骗术及应对方法课堂实训

（15min）【教师】对学生进行分组，6～8人一组，并选出一名组长，然后组织学生以小组为单位完成以下任务内容：搜集就业信息，识别求职陷阱，并通过分组讨论提出各种求职陷阱的应对方案。要求：（1）全班学生每组6～8人一组，各组设组长1名。（2）由组长组织本组成员通过网络、报纸搜集或到当地人才市场搜集与本专业相关的各类招聘信息（包括各类兼职信息），每人搜集2～3条。……（详见教材）【学生】小组讨论，提交讨论结果和应对方案【教师】与学生一起评价各组的方案通过课堂实训，帮助学生掌握识别求职陷阱的方法课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了大学生常见的求职陷阱、预防和应对求职陷阱的方法、传销的常见骗术及应对方法等相关内