品德与社会《我们为祖先而骄傲(上)》教学设计_第1页
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文档简介

12、我们为祖先而骄傲（上）教学目标：1、情感态度与价值观：感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发民族自豪感和自信心。2、过程与方法：知道我国的四大发明，了解造纸术和印刷术的巨大影响。3、知识与能力能力：培养搜集、整理、分析资料的能力。教学准备教师：准备相关课件、纸、印章。学生：展开调查，了解纸发明之前人们在什么材料上写字，收集造纸术和印刷术的相关资料。土豆、彩泥、肥皂等制作印章的材料。教学过程：一、导入师：中国是一个被世界公认的文明古国，我们的祖先在漫长的历史进程中，以自己的智慧和劳动，给我们留下了丰富璀璨的中华文明，“四大发明”就是其中的瑰宝。今天这节课就让我们顺着祖先留下的足迹去考察一下这块大放异彩的瑰宝吧。让同学说说中国古代古代四大发明是什么？出示课件。二、了解造纸术（一）感受纸的重要，了解纸的演变历史1．【展示一张纸给学生看】谁能说一说，纸在日常生活中有什么作用？小结：我们的生活处处离不开纸，我们的学习更是离不开纸。2．大胆想象一下，在纸发明以前，人们会把文字写在什么上面？让学生交流，课件出示书写的各种材料，让学生体会一下他们的优缺点。小结：的确，人们使用过各种书写材料，不过最常用的还是竹简。西汉时期，有一个大文学家叫东方朔，一次他给汉武帝写了一封信，一下子用了3000多根竹简，派了两个武士抬到了皇宫里。3．有趣的计算我们手中的这本《品德与社会》书，一共有113页，老师做过统计，平均每页约有300个汉字，这本书共约34000字。如果一根普通的竹简能写10个字，这本书需要多少根竹简？你的书包能装下吗？再估算一下，自己书包里所有的书，如果都用竹简书写，大约需要多少根？必须要用什么来装？所以古人才有了【点击课件演示词语】“学富五车”的说法。（二）了解纸的发明、纸的优点、纸的传播师：古人这些材料使用起来多不方便呀！那么古人生活经验，生产经验怎样才能容易方便的保存下来呢？1．师：我国什么时候发明造纸术的呢？课件出示居延金关纸图片。2．师：公元105年，蔡伦改进造纸术。（放视频）看了这段小资料，你对造纸术有了哪些了解？3．你觉得纸和其它书写材料相比有哪些优点？小组交流汇报。4．师：纸张的发明极大的方便了我们的学习和书写，它的传播印刷术，实现了人类印刷史上一次伟大的变革，对世界文明的发展做出了伟大贡献。5．今天的印刷技术师简介：随着科学技术的进步，现今书籍出版已经不再使用铅字排版印刷，都用电脑啦，印刷排版技术又迈上了一个新的台阶。这要归功于我国激光照排技术的创始人——王选，他被称为“当代毕昇”。【点击课件演示王选照片】四、本课总结中华古代文明源远流长，在许多方面领先于世界，其中四大发明，极大地推动了人类文明的发展，在历史上做出了不可磨灭的贡献。今天这节课我们主要考察了四大发明中的造纸术和印刷术。我们看外国人怎么评

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