一年级下册口语交际《一起做游戏》

一起做游戏【教学目标】1.规范学生的口头语言，能有礼貌地邀请同伴，并能较有条理地说出游戏的步骤。2.引导学生认真倾听、仔细观察的好习惯。3.鼓励学生在生活中大胆主动有礼貌地邀请小伙伴一起做游戏。【教学重难点】1.规范学生的口语表达，能有条理地说清楚游戏的规则和步骤。2.学会倾听，仔细观察，并能大胆主动有礼貌地邀请小伙伴一起做游戏。【教学课时】1课时【教学准备】教学PPT、视频【教学过程】一、联系生活实际导入学习内容1.联系课文图片：贴鼻子游戏。2.联系生活：说说自己平时玩过哪些有趣的游戏？3.同学们，你们在做游戏的时候，会不会积极主动地邀请小伙伴，把游戏规则说清楚呢？今天，我们学习口语交际《一起做游戏》，相信在今天的口语交际课上，我们一定能所收获。二、玩中练说，学习表达1.出示游戏视频：同学示范如何正确玩贴鼻子游戏。（看视频前提示：仔细看，认真听。）2.说一说：用自己的话把游戏过程说清楚。过渡：刚刚你们已经把游戏过程说得比较清楚了，还用上了“第一步……第二步……第三步……”这样表示连接的词语，那么我们还可以换哪些表示连接的词语呢？（课件出示表连接的词语及加上表连接的词语后的玩游戏过程，指名读，全班齐读）小结：我们在介绍游戏过程时，用上表示连接的词可以让句子更有条理，让别人更容易听明白。3、小组合作玩游戏（1）教师按照游戏顺序示范性引导学生说游戏过程。师引导：你好！我想邀请你玩贴鼻子的游戏好吗？贴鼻子的游戏是……（出示课件）（2）同桌相互邀请并介绍玩游戏的过程。并用上其中一组表示连接的词。（要求：对方在表达时，一定要认真听。等同学说完再发表意见，不抢答，不打断。）4.比一比：谁是我们班的“金话筒”和“金耳朵”呢？金话筒：声音响亮，真诚有礼貌地邀请，能把游戏过程说清楚。金耳朵：仔细看，认真听，不打断。5.请一请：学生去邀请其他小伙伴一起玩游戏。作为奖励，邀请成功的孩子就可以上台玩贴鼻子游戏。课件出示（出示要求：声音响亮，真诚有礼貌地邀请，游戏过程要说清楚。）6.交流你好！我是（），我想邀请你跟我一起玩贴鼻子的游戏，好吗？贴鼻子的游戏是这样玩的：先用眼罩把眼睛蒙住，然后转三圈，再往前走，最后拿着鼻子听指挥官的指令给小熊贴上鼻子。三、礼貌邀请，学会交际1.谈话引出视频：“下课了，小明要邀请几位同学和他一起做游戏，瞧……”【播放小明不礼貌的邀请别人做游戏的视频】2.交流讨论：同学们，你们认为小明的邀请会成功吗？3.学生自主发言，教师引出关键要素：礼貌邀请。4.谈话引导：同学们，我们帮帮小明，看看该怎么做才行？教师适时板书：请、谢谢……5.创设情境，学习邀请。（1）“如果你想邀请同学和你一起做游戏，你会怎么说呢？”（2）强调邀请的要素：礼貌邀请、语气温和、神态亲切（3）引导学生根据情境畅谈想法，并适时评价：是否使用礼貌用语，是否做到语气温和，是否保持神态亲切。（邀请小伙伴做游戏的时候，我们要有称呼，有礼貌，态度要热情，做出邀请的动作，可以让小伙伴感受到我们的诚意。）四、总结提升，实践拓展1、同学们，这节课我们邀请了小伙伴一起玩游戏，说说你知道了什么？（重温交往的基本要素：使用礼貌用语，语气温和，神态亲切）2、当小伙伴不知道怎么玩这个游戏时，你还要做好的另外一件事情是什么呢？（邀请别人要介绍游戏，介