2023年青蛙捉害虫教案（通用篇）

2023年青蛙捉害虫教案（通用篇）青蛙捉害虫教案篇1

教学意图：

依据害虫和益虫的问题，结合大班孩子的年龄特点，结合幼儿喜爱玩嬉戏的特征，于是。设计了这个体育活动《青蛙捉害虫》。练习跳的简洁动作，激发幼儿对体育活动的爱好。知道益虫对人类的好处，从小懂得爱护益虫。

教学目标：

1、协调完成双脚立定向前跳远、双脚立定从30CM高处往下跳、双脚跨跳过20-30CM高度的围栏。

2、大胆嬉戏，体验嬉戏欢乐。

3、知道青蛙是益虫该爱护。

教学打算：

1、了解青蛙的外形特征、生长发育过程、生活习性等。

2、硬纸块荷叶若干、害虫（图片）每人三条、篮子两个、平衡木两根、小椅子四把、绳子两根、青蛙头饰若干。

3、活动前画好场地。

教学过程：

一、起先部分

1、以青蛙外形特征、生长发育过程、生活习性等导入。

老师戴上青蛙妈妈的头饰提问：

（1）老师头上戴的是什么动物的头饰？(青蛙头饰)

（2）青蛙是害虫还是益虫呢？(益虫)

（3）小挚友知道青蛙的生长发育过程和生活习性吗？（简洁讲一讲。）

（4）青蛙最喜爱吃什么？（害虫）

老师扮青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝一起帮助农夫伯伯捉害虫好吗？（好）请幼儿戴上青蛙宝宝的头饰。在干活之前我们要练好我们的本事。

2、热身活动。

小青蛙捉害虫主要会用哪些动作？（向前跳、从高处往下跳、跨跳。）那我们就一起来学青蛙双脚并弄向前跳、从高处往下跳、跨跳吧。

（老师带领幼儿做青蛙游水、双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作热身。）

二、基本部分

1、自由探究练习青蛙双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作要领。

刚才我们在学习青蛙捉害虫本事时，很多宝宝唧唧喳喳，并用劲往下跳，还有的跳下去站不稳倒在了地上。这样的本事能捉到害虫吗？（不能）对了，这样会把害虫吓跑的。那请你们试一试应当怎么做才不把害虫吓跑呢？

（幼儿自由练习探究青蛙双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作的要领，老师视察。）

2、订正幼儿的动作，并教给他们正确的双脚并弄向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作要领。

3、带领幼儿再次联系双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作。

4、嬉戏：青蛙捉害虫

⑴示范讲解嬉戏的玩法、规则及留意事项。

我们的本事练好了，现在我们要去为农夫伯伯捉害虫了。分成两组竞赛，先看妈妈怎么做。

玩法：

当发出“起先”的口令时，每组第一个孩子快速跑到第一个水田边双脚并拢向前跳进水田，捉一条害虫又游出水田，跑到其次个水田边，站上平衡木，双脚并拢从高处往下跳进水田捉一条害虫，又游出来快速跑到第三个水田边，跨跳进去捉一条害虫，然后游出来快速地跑回来把害虫放进篮子里拍下一个幼儿的手，站到对尾去，后面的孩子以此方法依次进行嬉戏，留意害虫掉在了水田或者路上不算，最先捉完害虫，并且篮子里的害虫条数最多的队就为胜。

⑵幼儿嬉戏，老师在旁指导。

⑶老师点平，幼儿再次嬉戏。

教学结束：

1、今日玩得兴奋吗？（兴奋）我们确定也累了，现在我们一起放松一下。

2、师幼一起做律动《落叶》放松后结束活动，回教室。

教学反思：

活动中以问题的形式来引导幼儿大胆的想象，从而引起幼儿的爱好，在活动中对一些问题的结果不要急于说出可以引导幼儿自己去思索问题，使他们敏捷的小脑袋很好的发挥。整个活动中幼儿的心情特别的高涨，在竞赛中孩子们体验到了团队合作的欢乐。能在情景中与老师一起欢乐的跳，在跳中感受到成功的喜悦与自信。

青蛙捉害虫教案篇2

目标：

1、学习单脚跳，练习多种形式的跳动，熬炼幼儿腿部力气和平衡实力。

2、培育幼儿规则意识，体验有秩序共同嬉戏的欢乐。

打算：

大青蛙头饰一个，小青蛙头饰、塑料圈同幼儿数，挂有很多蚊子、苍蝇卡片的长绳，皱纹纸制作的“河岸线”一条。

过程：

1、热身

老师戴大青蛙头饰，请幼儿做宝宝，青蛙妈妈带宝宝游水，一会长出了后腿，过一会又长出了前腿，脱掉了尾巴，变成了小青蛙。发给每名幼儿小青蛙头饰，“青蛙妈妈”带领“小青蛙”做青蛙操熬炼身体：前腿前腿抓抓，后腿后腿踏踏，东边东边瞧瞧，西边西边看看，水上水上划划，地上地上跳跳。

2、自由探究

“青蛙妈妈”带领“小青蛙”去找食物，来到一片“荷塘”，“妈妈”请每一个“小青蛙”找到一片“荷叶”，尝试用不同方法与“荷叶”做跳的嬉戏。

3、集体练习

老师带领幼儿一起做不同方向的双脚跳，单脚跳，跨跳，休息动作。

4、嬉戏：小青蛙捉害虫

带领幼儿来到“池塘边”，分成四组，说明嬉戏名称。

布置嬉戏场地，介绍嬉戏场景：这有一条河，对面有很多苍蝇，蚊子等你们喜爱吃的害虫，河里有许多荷叶，你们可以跳过荷叶，到对岸跳起吃害虫。

说明并示范讲解嬉戏玩法：每组幼儿依次向前跳圈，来到害虫前纵跳拍一条害虫，再从右侧跑回原位。

嬉戏分组进行，指导幼儿遵守嬉戏规则、第一次嬉戏双脚行进跳、纵跳，其次次单脚跳、纵跳，第三次跨跳、纵跳。

5、享受美味，做放松动作结束。

青蛙捉害虫教案篇3

活动目标：

1、能协调地完成双脚立定跳远的动作。

2、会自由敏捷地躲闪，体验嬉戏的欢乐。

3、引导幼儿知道青蛙是益虫，应当爱护它。

活动重难点：能协调地完成跳动动作

活动打算：

1、阅历打算：了解青蛙的生活习性

2、材料打算：音乐磁带、不同宽度的“小河”、“稻田”若干、提前布置场地

活动过程：

(一)青蛙妈妈带着小青蛙做运动，激发幼儿活动的爱好

1、老师带领幼儿随音乐做热身运动。

2、带领幼儿玩嬉戏，练习敏捷的躲闪实力。

(二)分散活动------沟通与探究

1、设计帮助农夫伯伯捉害虫的情节，激发幼儿嬉戏的爱好。

2、激励幼儿沟通怎样双脚立定跳过“小河”，并乐于向小伙伴介绍自己的阅历。

3、启发幼儿自由练习，跨过不同宽度的“小河”，老师赐予刚好的指导。

(三)集体活动-----《小青蛙捉害虫》

1、设计捉害虫情节，同幼儿一起探讨嬉戏时应留意的规则。

2、激励幼儿自由选择嬉戏角色，起先嬉戏：

第一遍嬉戏，激励小青蛙英勇跳过“小河”到田地里捉到害虫并跳着带回家中，嬉戏结束时，启发扮演“虫子”的幼儿想一想怎样才能躲过小青蛙，提高幼儿敏捷躲闪的实力。

其次遍嬉戏，增加嬉戏的难度，添加跳过“田埂”等情节，培育幼儿连贯、协调跳动的实力。

4、随音乐做放松活动，结束本次活动。

活动延长：

1、带孩子出活动室，激励幼儿接着玩“小青蛙”到“菜地”里捉害虫的嬉戏。

2、饲养区中引导幼儿视察小蝌蚪的生长改变，日常生活中有意识的培育幼儿爱惜益虫的主动情感。

青蛙捉害虫教案篇4

1.通过嬉戏，帮助幼儿练习双脚纵跳触物。

2.熬炼幼儿的体质，培育幼儿克服困难的精神。

3.培育幼儿的尝试精神。

4.知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

青蛙头饰、场地布置：长绳上系有各种害虫(害虫离幼儿高举的手15～20厘米)。

一、起先部分

老师和幼儿在集中场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢活动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。

二、基本部分

1.老师告知幼儿今日的嬉戏内容。

师：今日我们来做一个嬉戏叫“小青蛙捉害虫”，小青蛙有什么本事?这里有很多害虫，你有什么方法捉到它?

2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：跳起来捉害虫最好。

师：现在就请你们试着跳起来捉害虫，假如你捉到了，请你告知我你是怎么跳的。

3.老师请尝试胜利、动作正确的幼儿告知大家是怎么跳起来的并示范给大家看，老师小结纵跳触物动作要领。

师：跳前要蹲下一点，双脚一起用力向上跳，跳起后用手捉害虫。

4.老师请全体幼儿用正确的方法练习。老师巡察，请动作正确的幼儿帮助动作不正确的幼儿。

师：刚才，老师接到山羊公公打来的电话，说它的庄稼地里有害虫，请你们去帮忙捉害虫，你们兴奋吗?不过山羊公公家的门口有一个障碍物，我们怎么过去，对!用刚才学过的方法跃过去，小青蛙们动身!

5.幼儿进行嬉戏，当幼儿把虫子全部捉完嬉戏结束。

三、结束部分

老师布置课后尝试内容。

师：刚才，老牛伯伯也打来了电话，也想请我们帮忙，不过老牛伯伯家门口有一个小洞，你们回去后试试看，怎样过小洞，明天我们一起来学这个本事好吗?

活动反思：

本节课以嬉戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的嬉戏，激发幼儿爱好，再引导幼儿进行一物多玩，一方面让幼儿进行热身，另一方面为进行立定跳远活动作好打算。然后在此基础上，通过嬉戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节，重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领，最终用垫子当荷叶进行放松活动。这样的支配不仅能通过嬉戏达到教学目标，而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。层层推动地完成目标1和2，帮助幼儿驾驭动作要领，克服动作难点。从老师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫(便于老师视察幼儿是否能按动作要领练习)，再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿驾驭新动作)，再到练习跳多个方垫(加大运动量)，到最终跳几个不同难度的方垫(有的加宽了，有的加高了)，充分满意了不同层次幼儿的发展需求。在本次活动中，我们采纳了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活跃，而且使幼儿的练习机会增加，活动密度加大，达到了很好的教学效果。

青蛙捉害虫教案篇5

活动目标：

1、练习双脚向前行进跳。

2、练习单双脚交替跳，保持身体的协调实力。

3、体验一起嬉戏的乐趣。

活动打算：

自制荷叶若干（上面贴有脚印），小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。

活动过程：

一、起先部分

老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。

师：宝宝们，今日天气真好，我们先来活动活动身体。

老师边念儿歌边带领幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，每天熬炼身体好。

二、基本部分

1、师：我们小青蛙有一个跳的本事，你们先给妈妈看看。（幼儿自由练习跳）

2、老师示范双脚行进向前跳。（要求双脚屈膝，屁股半蹲，灵巧）

3、单脚跳（幼儿自由练习）

4、单、双脚交替跳。

跳法同上，只是在交替的时候要留意保持身体的平衡。

三、嬉戏《小青蛙捉害虫》

1、交代嬉戏名称和玩法

师：农夫伯伯打来电话，说稻田里面发觉很多害虫，让我们帮助去消来害虫，小青蛙们要一个跟着一个跳和走，不要掉队和迷路。

2、师：小青蛙在河边发觉很多荷叶，请你们来想一想，有的荷叶上有两个脚印，有的'只有一个脚印，我们该怎么办呢？（幼儿自由发言）

师：哦，小青蛙都知道了该怎么办，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起动身吧。

3、跳到田里捉害虫

四、结束部分

师：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。

带领幼儿原路返回，走到小河边时老师说：“下雨了，怎么办呢？”（一起想方法）撑着荷叶伞回家吧！

活动反思:

这是一个体育嬉戏活动，活动的目的是使幼儿学习、驾驭青蛙跳的姿态，发展幼儿的跳动实力，并在嬉戏中体验欢乐。小班幼儿对仿照动物比较感爱好，幼儿一般仿照的都是小白兔、大老虎等，仿照小青蛙对幼儿来说比较新奇，可以充分的调动幼儿的爱好，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

活动前我打算了大荷叶和“害虫”。在打算部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。打算活动是为内容服务的，我设计的打算环节与内容一样，这是比较好的；但也有不足之处，青蛙喜爱蹲跳，假如加上了蹲跳动作，打算活动可以更好。

基本过程我主要设计了小青蛙练本事，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告知青蛙宝宝最大的本事是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的特别仔细，主动性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿态做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于爱好盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调实力，齐心合力歼灭害虫的团结协作的精神。

通过这次体育活动，孩子们感受到了欢乐，在欢乐中学到了学问，熬炼了身体，驾驭了技能。

本节课始终贯穿于嬉戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避开了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜爱的活动。

不足：

1、过平衡桥时老师没有示范，幼儿比较三随意。

2、语言不够童趣化。

3、害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应当降低高度。

青蛙捉害虫教案篇6

活动目标

1、乐意参与体育活动，体验学蛙跳带来的欢乐。

2、熬炼身体的平衡实力,增加自我爱护意识和实力。

3、练习双脚向前跳动的技能。

活动打算

1、音乐：大家一起做

2、平衡木四个、沙包若干。

活动过程

一、导入

老师：今日老师做青蛙妈妈，你们是小青蛙，和妈妈一起去庄稼地里捉害虫吧！

孩子们，动身啦！

（1）围绕“池塘”练习走队形。

（2）老师与幼儿一起做打算活动。

（重点活动脚腕和膝关节）

二、绽开

1、训练幼儿跳动技能。

老师：孩子们快看，这里有一条小河，我们怎样才能过河呢？

（引导幼儿想想青蛙的运动方式，知道可以跳过小河）

（1）请幼儿在河边练习跳动的本事。

（2）老师重点指导幼儿双脚向前跳动的技能。

动作要领：两腿分开与肩同宽，屈膝，双手弯曲至肩上，成蛙状，双腿用力蹬地向前挑起，落地时，双腿自然弯曲缓冲站稳。

2、老师讲解并描述嬉戏玩法：

老师：在河对岸有一片庄稼地，地里有许多害虫，小青蛙们都是捉虫的能手，咱们一起去歼灭害虫吧！

玩法：到达庄稼地必需跳过小河，走过小桥（平衡木），跳进庄稼地，捉一条小虫原路返回。

规则：听到指令才可以动身，每次只能捉一只小虫，将虫子放到指定位置。

3、请个别幼儿示范嬉戏玩法。

老师强调路途和平安常识：留意过小桥时留意平安，可两手平伸保持平衡，

眼看前方，以免掉进小河。

4、幼儿起先嬉戏。

（1）幼儿分成四组依次进行嬉戏，老师视察指导。

（2）可组织进行嬉戏3-4次。

三、结束

老师：孩子们，庄稼地里的害虫都被你们歼灭了，你们可真是捉虫能手！我们一起来鼓掌庆祝吧！

活动结束！

青蛙捉害虫教案篇7

活动目标：

1、学习用活泼欢快的声音及动作来演唱和表现小青蛙。

2、探究用动作表现小青蛙捉害虫的情景。

3、主动的投入到活动中，体验活动的欢乐。

4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动打算：

小青蛙的胸饰

活动重难点：

重点：学习歌表演

难点：跟着音乐做动作

活动过程：

一、在情景中学唱第一段歌词创编动作，初步用动作表现歌曲《小青蛙》

1、依据老师的提问，胸饰的示意创编歌词。

2、学唱歌曲第一段，创编与歌曲相对应的动作。

3、集体仿照反馈的动作。

4、两两结伴坐在池塘边随音乐边唱边做动作。

二、探究用动作表现小青蛙捉害虫

1、说出青蛙的本事，并仿照小青蛙捉害虫。

2、依据老师的体态的示意，在乐句句末处捉害虫，并尝试用语言描述捉害虫的动作。

3、在池塘里，有节奏的捕获害虫，体验捉虫带来的欢乐。

三、完整的进行表演

1、在池塘边和老师的示意下，听音乐用歌声、动作、表情表现小青蛙、细致听害虫的声音以及捉害虫的情景。

2、完整的进行结伴歌表演，进一步的体验与同伴嬉戏、劳动的欢乐。

活动反思：

此次音乐活动是创新的，赐予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，老师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充溢趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

青蛙捉害虫教案篇8

设计思路：

嬉戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以嬉戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜爱爬行、蹦跳、奔跑……，并喜爱在肯定的情景嬉戏中主动地参加到活动中，达到欢乐的高潮，在入园的一个学期里里，我们相即开展了一些爬行、跳动、投掷活动，在活动中幼儿主动参加，动作发展协调。

春天来到了，小动物都出来迎接这漂亮的季节。春天也是农忙的季节，农夫伯伯辛苦种的庄稼被害虫吃掉了，勤劳能干的小青蛙要帮助农夫伯伯捉虫子。于是便有了这个活动，重点放在发展孩子双脚立定跳动实力，初步了解跳动有多种方法。也教化他们青蛙是益虫，我们要爱护它。

活动目标：

1、发展幼儿双脚向前跳和连续跳的实力，熬炼腿部肌肉力气，增加幼儿的跳动实力。

2、能遵守嬉戏规则，相互合作，学习小青蛙歼灭害虫，爱护庄稼。

3、树立敢于尝试，不怕困难的，培育幼儿对运动的爱好及活泼开朗的性格。

活动打算：

学问阅历打算——课前相识过青蛙的基本特征、有较好的活动规则。

物质材料打算——每人一个小青蛙胸饰、小虫子(自制)、呼啦圈(绿色)、皮筋一条、录音机、磁带

活动过程：

一、打算活动：

师：我是青蛙妈妈，你们是?(小青蛙!)“我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下---找找小虫子，跳起来---吃掉它!”老师边念儿歌边引导幼儿动作。活动四肢，巩固向上跳的动作。(儿歌念1—2遍)二、练习活动：

师：小青蛙，你们已经长大了，要学捉害虫，爱护庄稼。你们情愿吗?(情愿)

1、双脚向前跳

现在，妈妈来教你们跳的本事，老师示范。身体往下蹲，双脚往前跳，轻轻落地。

幼儿练习2遍。“小青蛙跳的真棒，我们一起捉害虫吧。”

练习跳小沟——小沟设计有宽窄，让幼儿依据自己的实力参加练习。

2、连续行进跳

练习跳荷叶(呼啦圈)。边跳边说：“小青蛙，学本事，跳一跳，呱—呱，跳一跳，呱—呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，真正棒!”(男女两队分别练习)

青蛙哥哥、青蛙姐姐分开来学，比一比谁捉害虫的本事学得好，好吗?(幼儿按男女排成两队。)

相互练习，相互沟通。现在请青蛙哥哥跳，青蛙姐姐看，看看哪一位青蛙哥哥跳得高、跳得远。(青蛙姐姐推选)请他示范。幼儿集体学习弹跳动作。交换角色练习，(帮助幼儿了解手臂和腿的动作要协作好，才能连续跳。)

三、嬉戏活动

1、我们一起去田里捉害虫，在去田里的路上要经过小河(连续跳荷叶)、越过小水沟(双脚跳皮筋)。到虫子跟前，捡起虫子，和下个小挚友拍手方可起先下一组。

2、老师将幼儿分为两组进行竞赛，看哪组捉到的虫子最多。表扬虫子多的组，要为输的组加油。

四、放松运动。

师幼在《我是一只小青蛙》的欢乐音乐中结束活动。

设计意图：

增加嬉戏的趣味性，设置了以下场景：给予每个幼儿青蛙的角色，

设计宽度不同的“小水沟”让幼儿依据实力练习双脚向前跳，体现活动的层次性。

将呼啦圈作为荷叶摆成路途，让幼儿跳到荷叶上，进行行进跳练习。

设置嬉戏情境，巩固练习。

青蛙捉害虫教案篇9

设计意图

嬉戏应是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以嬉戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜爱爬行、蹦跳、奔跑……本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的爱好，吸引幼儿热忱参加活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以熬炼幼儿的跳动实力。

活动目标

1、相识小青蛙，知道小青蛙是人类的好挚友。

2、能手口一样地点数1到4，并能说出总数。

3、活动中体验到胜利的欢乐和帮助别人的欢乐。

4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。

活动打算

1、小青蛙图片，小害虫图片。

2、幼儿学习资源5第9页及操作卡，老师教学资源。

活动过程

（一）起先部分

1、嬉戏：小蝌蚪变青蛙。

2、师与幼儿一起做仿照动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。

3、“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”？

（二）基本部分

1、出示青蛙图片，引导幼儿视察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！

2、老师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特别的本事呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农夫挚友的好帮手，青蛙是益虫，大家都爱护青蛙。）

3、老师出示四张青蛙图片，请幼儿视察这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区分（每只青蛙身上的数字不同）。

4、请幼儿依据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。

5、引导幼儿相互观看并探讨作品，数一数，看看做得是否正确。

6、请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。

（三）结束部分

1、嬉戏：“小青蛙捉害虫”。

2、幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本事大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛细致看，害虫找到了，跳起来吃掉它。“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么？”

3、幼儿自由回答。

教学反思：

基本过程我主要设计了小青蛙练本事，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告知青蛙宝宝最大的本事是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的特别仔细，主动性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿态做的不到位