适用于新高考新教材广西专版2024届高考语文一轮总复习任务突破练26鉴赏古代诗歌的语言

任务突破练二十六鉴赏古代诗歌的语言1.阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)依韵和杜相公①喜雨之什②欧阳修岁时丰俭若循环,天幸非由拙政然。一雨虽知为美泽,三登犹未补凶年。桑阴蔽日交垂路,麦穗含风秀满田。千里郊原想如画,正宜携酒望晴川。注①杜相公:杜衍,宋仁宗时社稷之臣,任同平章事(宰相)。②之什:篇章。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.首联中诗人认为年成有好有坏,是受上天的安排,而不是因为治政是良政还是拙政。B.颔联中“美泽”表明这“雨”是一场及时雨,可能带来丰收,也照应题目中的“喜雨”。C.颔联说连年丰收也弥补不了灾年的伤害,表明诗人在欣喜之余仍为天下百姓担忧。D.尾联运用想象和比喻写郊外的景色,诗人欲携酒赏雨后美景,可见其喜雨的心情。(2)颈联中“蔽”和“含”用得精练传神,请结合内容简要赏析。(6分)2.阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)次韵答彦珍王安石手得封题手自开,一篇美玉缀玫瑰。众知圆媚难论报,自顾穷愁敢角才。君卧南阳惟畎亩,我行西路亦风埃。相逢不必嗟劳事,尚欲赓歌咏起哉。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.从题目来看,这是一首回信,“次韵”指诗人在作诗回赠时,依仿来诗的韵字次第。B.首联写诗人亲自打开了彦珍的信,并且赞美友人的文章宛若美玉之上点缀着玫瑰。C.颔联上句说诗人看不起圆滑谄媚之人,下句表明自己即便穷困潦倒也不愿争强好胜。D.颈联运用对比,表明彦珍如诸葛亮一样受君主器重,自己则风尘仆仆地行走在西去路上。(2)诗的尾联“不必”“尚欲”在情感的抒写上起到了什么作用?请简要分析。(6分)3.阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)春雪晚晴出西村范浚步屐寻春犯雪泥,村南村北鹁鸠啼。堕梅残白犹明树,着柳暗黄初映堤。风景快晴云擘絮,江天未暮日悬规。最怜碧涨侵沙尾,更傍横桥一杖藜。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.首句工于炼字,一个“犯”字从侧面写出道路难行,突出了诗人寻春之不易。B.颔联与“海日生残夜,江春入旧年”一样,都蕴含着诗人对自然界新旧交替的感悟。C.颈联上句写天快放晴之时白云如絮,下句写天放晴后落日如规,极富画面感。D.尾联着眼于近景,用“最怜”二字直抒胸臆,表现了诗人对初春美景的喜爱之情。(2)你认为这首诗中哪个词能够统领全篇?请结合全诗简要分析。(6分)4.(2022·山东青岛一模)阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)建康①文天祥金陵古会府②,南渡旧陪京。山势尤盘礴③,江流已变更。健儿徙幽土,新鬼哭台城。一片清溪月,偏于客有情。注①建康:今江苏南京。本诗为文天祥被元兵押解北上途径南京时所作。②会府:都会。③盘礴:据持牢固的样子。(1)下列对这首诗的理解与赏析,不恰当的一项是()(3分)A.“古会府”“旧陪京”写出建康地位的变化,暗含其与国家兴亡的密切关系,点明诗人感慨系之的原因。B.颔联写山势据持牢固,因国事、人事已变,江流也随之改观,诗人由此抒发了物是人非之沧桑感。C.颈联运用虚实结合的手法,概写了元兵袭扰中原后,宋朝的百姓的悲惨境遇,读之催人泪下。D.此诗选取了多个意象,虽不假雕琢,但因浸润了诗人的真情实感,产生了“字字是血、苍凉悲壮”的艺术效果。(2)南宋沈义父提出,诗词“结句需要放开,含有余不尽之意”。请据此对这首诗的尾联加以赏析。(6分)5.(2022·广东惠州一模)阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)答龙门①潘秀才见寄黄庭坚男儿四十未全老,便入林泉真自豪。明月清风非俗物,轻裘肥马谢儿曹。山中是处有黄菊,洛下谁家无白醪②。相得秋来常日醉,伊川清浅石楼③高。注①龙门:在洛阳南,伊水由此北流。②白醪:一种糯米酒名。③石楼:龙门香山寺中的一处建筑。武则天常于此会群臣,有过著名的“赋诗夺锦”的故事。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.首联写潘秀才壮年时即优游林泉自有拔出流俗的气度,暗寓其不得志之意。B.“明月清风”句写清风明月非凡夫俗子能欣赏,喻指潘秀才超凡脱俗。C.“轻裘肥马”句写潘秀才弃富贵生活取高雅超俗的境界,与前句呼应。D.本诗体现诗人追求“不俗”的人格境界,使读者受到诗人人格的感染。(2)诗评家认为本诗“以气概豪迈见长”,请结合全诗简要分析。(6分)6.(2022·广东佛山二模)阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)和萧判官①东夫韵寄之杨万里湘江晓月照离裾,目送车尘至欲晡。归路新诗合千首,几时乘兴更三吾②?眼边俗物③只添睡,别后故人何似臞④?尚策爬沙⑤追历块⑥,未甘直作水中凫!注①萧判官:即萧德藻,字东夫。②三吾:作者自注“浯溪、峿台、唐亭,永(州)人语为‘三吾’”。零陵是永州的州治,故以“三吾”代零陵。杨万里时任永州零陵县丞。③俗物:专营利禄的人物。《世说新语·排调》记载,嵇康、阮籍、山涛三人在竹林中闲谈,王戎后至,阮籍便说:“俗物已复来败人意!”④臞:消瘦。⑤爬沙:形容螃蟹行走很迟钝。作者借以比自己。⑥历块:形容良马飞驰。作者借以比萧德藻。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.开头点明写作缘由,“湘江晓月”既交代了送别的地点和时间,又渲染出离别氛围。B.“目送车尘至欲晡”写诗人从清晨到傍晚一直伫立着凝视萧德藻的去路,从这个细节可以看出二人友情之深厚。C.颔联写诗人在归途中作诗千首,用语夸张,更加突显对友人再次乘兴来访的期待。D.“眼边俗物只添睡”写友人离开后,诗人感觉身边尽是“俗物”,以此反衬出友人的高洁风雅。(2)南宋张镃曾评价杨万里:“目前言句知多少,罕有先生活诗。”意思是杨万里诗作师法自然,饶有活趣,融通情思。如何理解这一观点?请结合本诗尾联进行分析。(6分)答案：任务突破练二十六鉴赏古代诗歌的语言1.(1)A解析:A项,“是受上天的安排,而不是因为治政是良政还是拙政”错误。“天幸非由拙政然”的意思是避免灾祸的好运气并不是因为拙政。(2)①“蔽”,遮挡,说明阳光难以透过来,描写出桑叶的青翠茂密。②“含”,衔着,运用拟人手法,描写微风吹过,麦浪起伏的美丽景象。③动静结合,表现了经过好雨的润泽,桑茂蚕肥、庄稼丰收在望的景象,抒发了因雨而喜的情感。2.(1)D解析:D项,“彦珍如诸葛亮一样受君主器重”不正确。原诗只是交代彦珍在南阳田间劳作,且由“相逢不必嗟劳事”可知,两人均不得志。(2)①“不必”与“尚欲”一反一正,表明了自己的取舍态度,使情感表达抑扬有致。②诗人展望未来,想象有朝一日若能相逢,不应抱怨各自辛劳,而应酬唱和诗,振作奋发。③这样写有助于诗人表达自己旷达的心态与美好愿望,也提升了全诗的格调。3.(1)C解析:C项,“颈联上句写天快放晴之时白云如絮”表述错误。“快晴”的意思是“爽朗的晴天”,而不是“天快放晴”。(2)全诗以“寻春”一词统领全篇。①首联写寻春之路和寻春所闻。诗人脚踩泥泞,踏雪寻春,并从听觉角度写春天的鸟鸣,表现了春天的生机。②颔联、颈联写寻春所见。从视觉角度写春色,残梅(或“残雪”)耀眼,杨柳染黄,白云如絮,落日如规,展现了初春景象的多姿多彩。③尾联写寻春所感。“怜”字表达了对春天的喜爱,杖藜傍于横桥,描绘了诗人伫立桥边、沉醉于春景的形象,表达了爱春惜春之情。4.(1)B解析:B项,“诗人由此抒发了物是人非之沧桑感”理解错误。颔联的意思是:四周群山依旧,山势磅礴,而江流却已改变,已非往昔。原本改朝换代并不能使山河改观,然而,国家变了,人事变了,诗人的感情也变了,所以在诗人看来,山势依旧,而江流已非,表达了诗人的无奈和沉痛之情。(2)①前三联抒写建康历史地位的变化及人民的不幸,尾联笔锋一荡,借月抒情,含蓄地表达了国土沦丧的伤痛与无奈。②运用拟人手法,赋予月以人的丰富情感,写明月与诗人共愁,韵味无穷。③尾联欲言又止,给读者以广阔的想象天地,有“无声胜有声”的艺术效果。5.(1)A解析:A项,“暗寓其不得志”说法错误,此诗通过描写潘秀才归隐林泉,表达了诗人对淡泊、闲适的生活方式的向往之情,并没有暗寓不得志之意。(2)①首联起笔就气势不凡,盛赞友人的人生境界,奠定全诗感情基调。②中间两联述其隐逸生涯,也是豪气流贯,借对龙门潘秀才的称颂表达对超凡脱俗的人生境界的向往。③尾联宕开一笔推想友人秋日醉酒徜徉于伊川石楼之间,以景物渲染其胸襟情趣,韵致悠远。6.(1)C解析:C项