责任督学督导典型案例3篇

1【篇一】【案例背景】【案例描述】年级组是由同年级各班班主任和同年级任课教师参加的学校内部组织，主要任务是研究班主任工作，分析学生的思想情况，讨论思想教育，研究年级学生的学习态度，学业成绩状况，开展全年级共同活动体，学校落实由校行政人员蹲点各年级组，形成“学校行政人员、年2”的年级组管理体制,这为发挥年级组管理作。实践证明，要搞好班级工作，单靠班主任一人力量就显得单薄，所以文化素质，以及学生的家庭生活、学习环境等。通过家访可以建立起3帮、学生帮、家长帮的三帮措施。对学困学生主要有任课教师帮薄弱为偏差学生，落实教师(包括行政领导)实行一帮一措施，通过定期学风的一个好方法，可以收到较好的教育效果。例如：针对班级中存在的男女生差异问题，召开《谁说男生不如女生》的主题班会。针对讨，家教经验交流，年级工作汇报，好家长评选等，促使、调动家长41．向教学过程管理、教学常规到位要质量。备课、上课、作业、辅导等教学环节，都要体现备课组集体的力量。在落实课题，备课、教案设计、教学方法等方面都要有教师共同参预、共同提高的过程，体3．同心协力，分工合作做好考试考查工作。对章节测验，有备课组把关、年级组安排好监考工作，两次考试则要求按《学校考务工作若各科疏理知识点，列出双向细目标，人人命题，做到练习、命题科学4．召开学生座谈会，指导学生学会学习。根据双休日学生作业质量差，学生自主学习能力差的现象，年级组召开学生座谈会，落实学生5课思量问题，课后复习回味问题，认真作业分析问题，测试考核解决【案例评析】。挑战，需要督学在实践中加强研究，培训工作也要加以重点关注，只【篇二】6【案例背景】任督学挂牌工作开展得有声有色,风生水起。我有幸成为责任督学中的一员，深感责任重大。在工作实践中我的体味是，责任督学学如何取得校方的信任和配合？如何实实在在地发挥责任督学的作【案例描述】一块石头。听到这里，我想，作为责任督学，面对学校的艰难我应该做点什么？我决定先亲临现场观察，取得第一手资料，再决定是否“发言”。第二天早上，我独自到学生上下学的路上进行观察，发现如果遇见坏人，学生无力自保，后果将不堪设想。这几个漏洞存在致和整改的环节。首先，我向区教育局分管安全的领导做了汇报，寻求方案，消除安全隐患。召开家长会，要求上下学要有人接送。和村委7作为责任督学我深感欣慰。既履行了督学的职责，体验了价值，又拉【案例反思】充分沟通和商议，寻求共识，学校才愿意为责任督学敞开大门，欢迎相当敏锐。责任督学要本着“为学校服务、为校长分忧”的心态，尽量在不打搅校长工作、不干扰正常教学的情况下，深入现场，重实地意见，同时和学校共同寻觅整改办法，跟踪整改效果，直到问题得到8三、“督”要发现经验成果，“导”要讲究方法策略，反馈不流于形节中，应该本着一分为二的原则，成绩要放大，存在的问题要具体分总之，作为一位新任督学，肩负重任。惟独不断加强学习，努力提高【篇三】【案例描述】【案例分析】第一步：实地考察。我看到下课的时候，学生争着往教学楼外走，并9第二步：根据掌握的具体情况，在局工作调度会上，我如实向局领导第三步：区政府领导、局领导班子和督学室领导现场办公，决定投资是比较顺畅的，作为责任督学我深感欣慰。在解决问题的过程中，我距离，为学校做了实事，赢得了学校的信任，也为后续开展工作打好【案例反思】频繁的、不定期的下到学校开展工作。如果去的次数多了，难免学校的督导水平和能力持怀疑态度。因此，作为责任督学进校督导，我感一、督学“用真心、办实事”，与学校建立良好的合作关系意亮出“家底”，相信督学的真诚。就以上案例来看，学校刚开始并二、督导工作“多参预、谋实招”，帮学校找出问题、解决难题表格，诸如典型经验、存在问题、整改通知、听课记录等等。这些工尽量在不打搅校长工作、不干扰正常教学的情况下，深入现场，重实督学再发表意见，同时和学校共同寻觅整改办法，跟踪整改效果，直施的落实情况，才干在短期内有效解决厕所扩建问题。总之，惟独三、“督”要诚心，“导”要细心，反馈不流于形式节中，应该本着一分为二的原则，成绩要放大，存在的问题要具体分力。质教育的推动者，教育质量的评价者，典型经验的发现者，现状问题的诊断者，社会各界的联系者，教育行政的协调者，教情民意的反馈者。归纳起来，督学需要具备三个方面的素质