《交响音诗《土楼回响》第五乐章《客家之歌》》教学设计(广东省市级优课)-八年级音乐教案_第1页
《交响音诗《土楼回响》第五乐章《客家之歌》》教学设计(广东省市级优课)-八年级音乐教案_第2页
《交响音诗《土楼回响》第五乐章《客家之歌》》教学设计(广东省市级优课)-八年级音乐教案_第3页
《交响音诗《土楼回响》第五乐章《客家之歌》》教学设计(广东省市级优课)-八年级音乐教案_第4页
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文档简介

广东乡土音乐——客家音乐教学目标：广东民歌分类广东民歌中客家山歌形成的原因学唱一首客家山歌二、教学重点：1、熟知广东民歌的分类2、学习客家人敢为人先的刻苦耐劳、敢于拼搏的创造精神。三、教学难点：1、从聆听音乐当中掌握客家山歌的特点2、客家山歌风行的原因3、作为客家人应该弘扬和传承客家音乐和文化。四、教学过程：复习上节课内容：齐唱《客家人系有料》<一>、导入聆听音乐，回答下列问题1、知道这首音乐的曲名吗？A、《唱山歌》B、《山歌好比春江水》C、《山歌敬亲人》2、这是谁唱的呢？A、刘三姐B、宋祖英C、彭丽媛3、演唱者是哪里人呢？A、广东B、湖南C、广西<二>、广东乡土音乐分类：客家音乐、广府音乐、潮汕音乐<三>、客家音乐何为客家人？客家音乐包括哪些音乐？客家音乐是流行在客家地区为客家民众喜爱的民族民间歌曲。客家音乐包括客家器乐曲中汉乐和闽西十般、客家山歌、山歌号子、客家小调、说唱音乐、戏曲音乐、歌曲音乐以及宗教音乐。3、聆听《桃花开来李花开》回答下列问题：聆听《桃花开来李花开》说说松口山歌的音乐要素特点？用你现有的知识向同学们介绍一下梅县的风土人情。桃花开来李花开节拍速度音色旋律情绪聆听第二段音乐回答下列问题？聆听松口山歌号子《有好山歌溜等来》，说说歌曲的音乐要素有何特点？画出歌曲的旋律线。桃花开来李花开节拍速度音色旋律情绪结合我们所学分析的两首山歌说说客家山歌的特点？山歌之所以风行与客家地区，大约有四种原因。客家多分布于山区地带，再辛苦劳作之中唱几首歌来发泄自己的感情。男女之间互诉情意。在客家社会里，旧礼教束缚很严，到了山里精神得到解放，山歌自然地唱起来。旧时客家没有完善的民俗娱乐，抑郁的感情得不到适当的宣泄，而唱山歌正是一种大众化的娱乐。学唱一首客家山歌请学生表演收集到客家民谣、山歌。男女对唱（男）：哎.....什么有嘴不讲话哎.....嘿不讲话？什么无嘴闹喳喳哎.....嘿闹喳喳？什么有脚不走路哎？什么无脚走千家哎？（女）：哎......菩萨有嘴不讲话哎.....嘿不讲话，铜锣无嘴闹喳喳哎.....嘿闹喳喳，财主有脚不走路，铜钱无脚走千家。<四>、课堂小结<五>、课后作业把男女对歌部分，以两人一组的方式创作不同歌词并进行

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