2023学年完整公开课版《地球信箱》

义务教育课程标准实验教科书（湘教版）五年级上册地球信箱箱邮圣脊梁腹煤迸炽佛读一读xiāngyóushèngliángfùméifójǐ

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仿佛满腹炽热黑煤脊梁圣洁信笺邮箱邮发迸发带着问题分组读课文，完成习题。课文开头总的写地球是__________，盛满了无数爱的信件。然后，作者具体写了地球信箱中的____封信，它们分别是_____、_____、_____

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。最后作者想加入写信的行列，写给那些被我们遗忘的伙伴：_____

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。我期待它们更动人的诗篇。初步整体感知一个大信箱四落叶云儿冬天乌黑的煤荒山污河沙漠灰蒙蒙的云天（句式，写法）（仿写，宣言）地球信箱在地球信箱中你发现了哪些爱的信件？落叶云儿冬天煤落叶

捡起的落叶是一封信：那里有它刚一泛绿，就开始书写给大地母亲的思念。叶儿越写越多，叶片越写越大，直到把碧绿写成了黄色，才把满载的情思托付秋风邮发。........这封信有多少页？它的形状、大小、颜色有什么变化？

抬头看云儿也是一封信：太阳把给大地的信写在天上，片片云彩就是五色的信笺。白云写的是圣洁，红云写的是吉祥，金云写的是丰收。色彩越写越多，云朵越写越重，支撑不住的盛情，就从那里滴滴答答地飘落。落在水面，江海读得荡波；落到大地，泥土读出清香；落进麦田，强壮了庄稼的脊梁。云儿..........落在水面，（）；落到大地，（）；落进麦田，（）。色彩越写越多，云朵越写越重，支撑不住的盛情，就从那里滴滴答答地飘落。冬天

即使是满身银装的冬天，仍是一封信：看它把雪白的信纸一页页地铺满了天地，满腹的话儿不知从哪儿下笔，只好把这篇无字的纯白，寄给了春天。...

就连乌黑的煤，竟然也是一封信，是一封从遥远的过去发给今天的信：它把亿万年的精华，深深地埋藏，直到今天才在燃烧中迸发出炽热。听！它在向我们传唱，亿万亿万年前，太阳教给它的歌。煤..........听!它在向我们传唱，亿万亿万年前，太阳教给它的歌。这里是把______和______当______来写，这样的句子我们把它叫做_______句。这样写有什么好处呢？你还能找出其它这样的句子吗？同学相互交流，合作找一找。煤人拟人太阳分析2-5自然段的结构，体会写法。

①划出2-5自然段每段的第一句话，齐读。②想一想，这四个自然段在结构上有什么相同的地方？

齐读课文最后一个自然段。比较下面这两个句子，说说你喜欢哪种表达方式？为什么？这些美丽的信件，哪一封不感人至深？哪一封不给人启迪？这些美丽的信件，每一封都感人至深，每一封都给人启迪。

两个反问句连用，极具说服力，叩响读者心门，引发读者思考。作者提到了哪些被我们遗忘的伙伴？为什么说它们是被我们遗忘的？在我们的生活中有没有被遗忘的伙伴呢？作者有什么样的心愿？思考：仿照2-5自然段的写法写一封信：想象荒山、污河、沙漠、灰蒙蒙的云天是什么样子的，它们会给大地写什么样的信？（任意选择其中景物，也可以从生活中选择与之相类似的景物来写。）

主题思想

本文通过对落叶、云儿、冬天、煤的信的内容的描写，作者赋予他们生命与