《1电流与电压电阻的关系》flash

人教版新教材同步教学课件

第十七章欧姆定律一电流与电压电阻的关系物理量物理意义符号国际单位测量工具电流电荷定向移动IA电流表电压使电荷移动形成电流的原因UV电压表电阻导体对电流的阻碍作用RΩ复习一引入课题

请看以下实验，思考问题请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？方法一:去掉一节电池方法二:给电路增加电阻问题：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？小贴士：用实验研究一个量随两个量变化时，要保持一个量不变，研究另外两个量之间的关系，这是研究物理问题的一种有用的方法。如果我们知道一个导体的电阻值，能不能知道通过它的电流值呢？换句话说，电流与电阻、电压有什么定量关系？请思考：当电路中的电阻一定时，电压越大，电流＿＿。提出问题：电阻上的电流跟两端的电压有什么关系呢？猜想假设：越大1.实验探究探究电流、电压、电阻三个物理量之间的关系。2.条件控制：a、保持＿＿不变，改变＿＿，研究电流与电压之间的关系。电阻电压3.实验器材:电压表1只，电流表1只，电源，电阻2个（电阻值不同），开关1个，滑动变阻噐1个，导线若干.实验中的电压表电流表和滑动变阻器，各起什么作用？滑动变阻器的作用是:改变电路中的电流.保护电路.VARR’4.电路图实验一．电阻为5Ω时，电流与电压的关系表格中的数据由实验时实际的填写。说明:也可移动滑片摸拟实验实验次序电阻R=＿Ω电压/伏电流/安(1)(2)(3)521.51实验二．电阻为10Ω时，电流与电压的关系实验次序电阻R=＿Ω电压/伏电流/安(1)(2)(3)1021.51实验次序电阻R=＿Ω电压（伏）电流（安）(1)10.2(2)1.50.3(3)20.4实验次序电阻R=＿Ω电压（伏）电流（安）(1)10.1(2)1.50.15(3)20.2510数据分析：分别从横向和纵向比较实验数据0.511.5200.20.10.30.4U/VI/A每个电阻的U—I关系图象结论:电流、电压、电阻的关系可以表示为1：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。2：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比关系。结论1：对这一关系的理解，应注意：（1）这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而言的，不能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比。（2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导体中才有电流，不是因为导体中先有了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。结论2：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比关系。对这一关系的理解要注意：（1）电流和电阻也是针对同一导体而言，谁的电阻就影响谁的电流，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。（2）同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。因为，电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本身来决定，与导体中通过的电流无关。上述关系都有必不可少的条件，电阻一定或电压一定，这一点是不能忽略的。1、一段导体两端电压扩大几倍时,通过它的电流将_______;导体两端的电压改变时,导体电阻将_______.2、在‘‘研电流跟电压、电阻的关系”的实验中，我们先使电阻取某一定值，多次改变滑动变阻器的阻值，记录每次的电流值和相应的______值,得到电阻不变时,电流跟____

成正比的关系,然后多次改变电阻的阻值,

调节滑动变阻器的滑片,使每次______保持不变,记录每次电阻的阻值R和相应的____值得到此时电流跟_______成反比的关系.试试看4、关于电压与电流的关系的说法不正确的是（）

A电压是电路中形成电流的原因

B导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比

C电阻一定时，导体两端的电压与电流成正比

D电阻一定时，导体电流与导体两端电压成正比5、在下图电路中，电源电压为3V，电流表、电压表可能出现的现象是（）

A电流表和电压表读数均为零

B电流表和电压表指针迅速发生最大偏转，电表损坏。

C电流表示数为零，电压表示数为2.8VD电流表示数为0.4A、电压表示数为2.8VAV6、图中是小明同学研究的电流与电压关系时利用所测数据画出的U-I图像，由图可知，R1与R2的大小关系是（）

AR1>R2BR1<R2CR1=R2D无法确定U/VI/AR1R27.如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图.(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持____

___________不变；(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5Ω