人教版小学数学三年级下册课件 7.4《解决问题》_第1页
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人教版小学数学三年级下册七小数的初步认识

4.解决问题探索新知课堂总结课堂练习课后作业学习过程探索新知课堂练习课堂总结课后作业探索新知复习导入还记得上节课的小商店吗？探索新知探索小数加、减法的实际应用应该怎样解答？小丽有10元钱，买了1个，还想买1个和1支

，她的钱够吗？探索新知探索小数加、减法的实际应用先求出买文具盒后剩余的钱，然后再比较剩余的钱够不够用。小丽有10元钱，买了1个，还想买1个和1支

，她的钱够吗？探索新知探索小数加、减法的实际应用小丽有10元钱，买了1个，还想买1个和1支

，她的钱够吗？方法一：10－6.8＝3.2（元）2.5＋0.6＝3.1（元）3.1＜3.2，小丽的钱够了。探索新知探索小数加、减法的实际应用小丽有10元钱，买了1个，还想买1个和1支

，她的钱够吗？方法二：10－6.8＝3.2（元）3.2－2.5＝0.7（元）0.7＞0.6,买够了。探索新知探索小数加、减法的实际应用方法一：10－6.8＝3.2（元）2.5＋0.6＝3.1（元）3.1＜3.2，小丽的钱够了。方法二：10－6.8＝3.2（元）3.2－2.5＝0.7（元）0.7＞0.6,买够了。这两种方法有什么相同点？用这两种方法得到的结果都一样，说明了什么？不同的方法可以相互检验。探索新知探索小数加、减法的实际应用还有其他的检验方法吗？还可以把要买物品的价钱都加起来，看比10元多还是少。6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）9.9＜10，小丽的钱够了。小结：一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法可以相互检验。探索新知探索小数加、减法的实际应用如果把

换成

，钱够吗？先算10－6.8＝3.2（元）2.5＋1.2＝3.7（元）3.7＞3.2，所以钱不够。方法一

：先算10－6.8＝3.2（元）

3.2－2.5＝0.7（元）

0.7＜1.2，买不够。

探索新知探索小数加、减法的实际应用如果把

换成

，钱够吗？方法二

：探索新知探索小数加、减法的实际应用如果把

换成

，钱够吗？方法三

：6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元）10.5＞10，所以钱不够。返回课堂练习做一做（1）小亮有2元钱，能买什么东西？（1）小亮可以买和。0.8+1.2=2（元）课堂练习做一做（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？（2）书包比转笔刀贵多少钱？25.8－0.8=25（元）答：书包比转笔刀贵25元。课堂练习练习1.各买一本书，10元钱够不够？6.8+3.4＝10.2（元）6.8元3.4元答：10元钱不够。10.2＞10课堂练习练习2.方法一：6＋2.8＝8.8（吨）8.8＞8.7答：没有超载。货车自重2.8吨，最大载质量6吨。它是否超载了？课堂练习练习返回2.方法二：8.7－2.8＝5.9（吨）6＞5.9答：没有超载。货车自重2.8吨，最大载质量6吨。它是否超载了？课堂总结返回解决实际问题：可以由不同的解

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