双减家校共育家长心得体会20篇

双减家校共育家长心得体会（精选20篇）我们从某些事情上得到感悟后，就很有必要写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。一起来学习心得体会是如何写的吧，下列是小编精心整顿的双减家校共育家长心得体会（精选20篇），供大家参考借鉴，但愿能够协助到有需要的朋友。双减家校共育家长心得体会1孩子的作业在学校就完毕了，课外班也不上了，回家后空余时间增加，家长带着孩子做什么呢？培养习惯啊，生活习惯、学习习惯、劳动习惯、阅读习惯等等，扎实过好日常每一天，为孩子的后来的学习生活打下坚实的基础。就像教会孩子用筷子吃饭同样，只要学会了用筷子，他就能自己吃多种饭了。养成了这些好习惯，无论走到哪里，他都能自己学习、自我管理、自我成长了。一、陪伴孩子养成良好的学习习惯养成提前预习的习惯。语文能够把每一课的要点看一看，生字词语记一记，不懂得词语查查词典，积累下来。还能够大声朗诵课文，坚持写写日志。数学能够提前看看知识点，把自己看不懂的地方记下来，课堂上用心听。英语能够听一听录音，磨磨耳朵，提前理解一下内容。养成课后复习的习惯。把当天的学习内容给家长讲一遍，或者自己再看一遍，进行归类复习。把课堂笔记看一看，该背诵的及时背下来。还能够用思维导图的方式进行知识建构。养成及时订错的习惯。纠错是老师们批改作业的一大难点，有的孩子就是不习惯及时订正错误，每天的错题都累积着，等着老师去找他。家长能够每天晚上让孩子把作业啊试卷啊拿出来看一看，自己错过的题及时订正一下，看看能不能做对的。养成写日志的习惯。写作最能增进孩子思维的发展，每天坚持写日志能够积累写作素材，也能够回复总结一天的学习生活，疏解心情，激励自己第二天做得更加好。其让他的学习习惯能够结合自己的爱好来养成，例如积累古诗词，举一反三钻研数学题等等。二、陪伴孩子养成每天阅读的习惯阅读不仅能够拓宽视野，并且丰富知识，对学习成绩的影响极大。现在的考试越来越倾向于学科素养的考察，题目阅读量很大，阅读能力强的孩子受益较大。不仅是文科考试需要很强的阅读能力，理科学习也需要较强的阅读能力。阅读能都增进思考，据观察，阅读量大的孩子学习成绩普遍都好。能够进行亲子阅读，和孩子共读一本书，也能够每七天开一场家庭读书会，还能够和孩子一起演一演书里的故事……用多种形式带动孩子养成阅读习惯。家长陪伴孩子一起阅读，树立终身学习的楷模。三、陪伴孩子参加劳动，学习基本的劳动技能在家的时间充足，能够教会孩子整顿自己的房间，如物品如何摆放，卫生如何清扫，如何美化自己的房间……将这些生活必备的劳动技能都纯熟掌握，养成自我管理的好习惯。家里的物品坏了如何进行维修，劳开工具如何使用，都能够教一教。还能够和孩子一起养养小动物，种某些绿植美化家庭环境。高年级的孩子还能够学习几样家常菜的做法，学会使用厨房电器，为独立生活打下基础。让孩子在家里有一种劳动岗位，家里有同样事情是归他管理的，增强家庭责任感。四、协助孩子将爱好爱好转化成个人特长每一种小朋友身上都蕴藏着某些尚萌芽的素质，这些素质就像火花，要需要点燃它，就需要火星。家长要想尽措施点燃这颗火药，让孩子的一切天赋和才干都能充足地发挥出来。发现孩子的爱好爱好，专注练习，激励不停发展，享有爱好爱好带来的愉快，逐步形成个人特长。五、督促孩子养成坚持运动的习惯运动能够增进记忆力和专注力的提高，运动对孩子的身心和谐发展有着重要的影响。家长坚持每天下班后带着孩子进行半小时的运动，既能融洽亲子关系，又能提高孩子的身体素质。每天能够坚持跑步、跳绳、游泳、羽毛球、篮球、乒乓球等等，选择自己喜欢的方式进行锻炼。孩子是家长的复印件，家长变化孩子也会变化。“双减”政策之后，家长角色回归，重视家庭教育，提高自我规定，培养出和谐全方面发展的孩子。双减家校共育家长心得体会2“双减”政策实施，孩子在家的时间充裕了，怎么安排？“双减”政策后，如何让自己的孩子脱颖而出？“双减”政策后，对家长有什么影响？充足思考之后，我竟心生欢喜，其实，这样的政策让家长的角色回归，家长更像家长了。但同时，也需要家长做某些调节。一、要有更多的时间来陪伴孩子虽说现在有课后延迟服务，但是下班后就要全心全意照顾好孩子了。不像以前有课外班的时候，孩子下课就七八点钟了，有些家长把孩子送进课外班继续忙工作了，或者去见见好友，逛逛商场。现在不仅没有课外班了，家庭作业负担也减轻了，回家后孩子基本没有家庭作业了，空余时间变多了。这段时间如何学习？做些什么呢？特别是小学生自律性还不是很强，还不能对自己的生活有一种较好的规划，更需要家长的指导和协助了。这就规定家长安排好自己的工作和社交，留出充足的时间陪伴孩子成长。二、学点教育理论培养孩子和谐全方面发展，不只是关注学习成绩，需要家长不停地学习，更新自己的教育观念。和孩子在一起最重要的是学会如何沟通，形成民主平等的家庭氛围，让孩子既听从家长的教导又有自己的主见。建议家长多读某些教育书籍，像《非暴力沟通》《正面管教》等等，不停提高自己的科学育儿能力。家长要从日常生活中给孩子树立正面的楷模，建立良好的亲子关系，和孩子一起成长。三、建设学习型的家庭家庭是孩子成长最重要的场合，家长也是孩子的老师。家长的生活习惯，待人接物的处事方式都将影响着孩子的成长底色。家长要重视学习型家庭建设，陪孩子一起解锁生活新技能，陪孩子一起阅读，引导孩子参加到家庭建设中来，让孩子感觉到整个家庭主动向上、团结协作的力量。家长要善于学习，不停学习，言传身教，让学习能力在生活中落地生根。四、跟老师联系更加紧密以往，家长通过看孩子的试卷和辅导作业，能够理解到更多孩子的学习状况反馈，“双减”政策之后，孩子的作业都是在学校完毕的，家长理解孩子学习上问题的机会减少了。哪部分的知识点临时还没有掌握？还需要提高哪方面的能力？只有跟老师亲密联系，理解孩子在学校的学习状况，和老师一起制订帮扶方案，才能够在家里做到有的放矢，重点指导。双减家校共育家长心得体会3“双减”政策的出台可谓是一场及时雨，解决了困扰数年学生负担过重的现象，为增进学生全方面发展和健康成长做出了重要保障。在全社会普遍叫好的同时，我们也为多出的空闲时光而困惑，该如何运用呢？正当我们不知所措时，学校下发的“5A亲子课程”及时给家庭教育指明了方向。下面就“双减”政策实施后，家庭教育方式的变化，谈谈几点感悟：一、陪伴是给孩子成长最佳的礼物。优秀的孩子都是“陪”出来的，幸福的孩子都是“伴”出来的。过去，陪伴孩子最多的时光是在来回多种辅导班的路上，一路的奔波错过了与孩子们交流的时光，在每天都“快点”的催促中渐行渐远。而“双减”政策之后，陪伴孩子的时间增多，每天晚饭后我们运用散步时间和孩子谈心，理解学校里发生的事情，及时掌握孩子的思想动态，协助她学会对的解决生活中碰到的问题。二、坚持亲子阅读，发明与孩子沟通的机会。亲子共读最幸福的时光。记得在读《让我陪你重返狼群》这本书时，原本说好是我们一起读的，可孩子运用课余时间，不到两天的时间就把书读完了，还绘声绘色的向我剧透课本里中的精彩情节。有时我们还会分角色阅读。例如读《夏洛的网》时，孩子的角色是蜘蛛夏洛，我就扮演小猪威尔白。孩子每次在朗诵的时候，总是声情并茂。特别在非常感动的故事情节，看出她的眼眶有些湿润。由于蜘蛛夏洛在最核心的时刻用它的大爱拯救了小猪。在夏洛的身上让孩子深深感受到了什么是无私的奉献，什么是最诚挚的友情!亲子共读的时光影响着我们的生活，带给我们心灵的成长和震撼。孩子也在书籍的滋养下越来越可爱，懂事，乖巧……三、坚持体育锻炼，磨炼孩子坚强的意志。运动对孩子的身心健康影响很大，对孩子的学习也至关重要。暑假中，我们每天带孩子在社区晨跑，通过坚持不懈的体育锻炼，孩子的体能和体质也得到了明显提高。为了让孩子懂得什么是体育精神，在东京奥运会期间，但凡有中国运动员的比赛，我们几乎都会陪孩子观看，想让孩子通过奥运比赛，理解每一种运动员背后艰辛的付出，让孩子懂得什么是奥运精神，什么是中国精神，同时也但愿孩子能以奥运健儿们为楷模，为自己的梦想而努力。四、“读万卷书，行万里路”让我们成为孩子的旅伴。这个国庆假期我们陪孩子来到金寨县，在满是草木清香的大山中穿行，陪孩子听流水潺潺，看层林尽染……通过远行增进孩子把课本知识与生活实践联系起来，探寻多彩丰富的人生。孩子的学习成长是一条很长的路，家庭教育也是一种艰辛而漫长的过程，我们要借“双减”政策的东风，在学业压力大幅减轻的状况下，协助孩子养成良好的学习习惯和主动学习的能力，孩子必将走得更远、更高。双减家校共育家长心得体会4近来的“双减”政策落地，这次国家出手，动了真格，影响不可谓不大。作为一种初三学生的妈妈和一种初二学生的姨妈，直接感受到的就是，校外培训机构和一对一辅导都无法实现了。外甥女在我们这个新一线都市的核心培训圈，被家长们称为“妖学圈”的一家大型培训机构进行数学和物理的学习。由于“双减”政策不允许在周末和节假日、寒暑假进行培训，机构将时间调节到了周一到周五晚上，有线上线下两种模式，由于上学时间与学校放学时间冲突，另外外甥女喜欢的任课老师都被裁员，最后放弃了培训，申请了退费。所幸没多久退款就到帐了，据说全国各地好多家长屯了课，成果无法拿到退款，损失惨重。我闺女初三了，中考即将到来，课程多作业多，百分之五十的普高录用率让家长焦虑，学校是很负责的，安排了免费的晚自习和周末辅导，原本打算周末请人查漏补缺辅导一下的，也由于没有时间只得放弃。这些变化对我们家长的心态确实有影响，连我这样淡定的都有点迷茫了，可是，无意中在省图书馆看到的这本书让我释然了。作者是北京师范大学教育心理学硕士，美国天普大学心理学博士，有二十年数年的中小学教育经验。她用平实的语言统计了她的经历和收获，我深感认同，摘录以下。我们有无教孩子更重要的生活教训，如挫折承受力，如何解决焦虑，如何感恩？我们有无讨论过，每个人都各有恩赐，拿爬树的能力去评价一条鱼是合逻辑的？我们有无让孩子看到，如何面对生活中的不完美，如何从失败中吸取教训，如何谦虚地待人接物，比代数方程式和经济理论还重要？我们有无帮孩子学以致用，提高对学习的爱好，为一生旺盛的求知欲打下基础？我们成长的过程谁没有一路坎坷？谁是出生到现在学业一帆，事业、家庭、健康全都是一路绿灯一路凯歌？生活中，多少父母总有错觉，觉得让孩子永远成功，才会走向更高的成就？他们过分保护孩子，不让孩子经历任何失败，却忘记了人生不如意十常八九，胜负乃兵家常事，错失了通过失败和挫折来锻炼孩子的良机，以至于孩子将来被扑面而来的失败打个措手不及，有机会经历失败，才干增强对挫折的免疫力，学习过“输”，将来才干“输得起”。只有这样，不管孩子选择去哪里的高中、大学，学什么专业、将来做什么工作，和谁生活在一起，我们做父母的'都尽可放心，不管生活如何风云变幻，孩子都会从容应对。事实证明，走得最远的不是那些最聪颖的、一学就会的学生，而是那些智力中上但碰到困难不放弃、最有恒心的学生。智力，归根结底是综合自己全部去解决问题的能力。成功的因素大多数是智力测试显示不出来的。每位孩子的天分需要最理解自己的父母在日常生活中慢慢帮他们去发掘，千万别把责任寄托在任何考试上。孩子像雪花、树叶，各不相似，不必去羡慕别人有而自己没有的，拿别人孩子的优点比自己孩子的短处，每个孩子都有自己的亮点。没有我们的爱和接纳，孩子很难去接纳并尊重自己，那安全感一一健康自我的基石，也就很难建起了。青少年在理解自己、理解周边世界的过程中充满着幻想、尝试和错误，诸多在家人和朋友的协助下，逐步发现如果不照顾好自己的精神健康，“成功”就根本不存在。意识到精神健康的重要性后，他们探索着如何去平衡，如减低体现的压力、避免课业和活动过重、找到自己的爱好、保存放松时间和全家相处时间等。相似的智力下，对自己情绪调控力强的孩子尊重自己也尊重别人，发生冲突时头脑保持客观冷静，困难压力下不失信心与目的，更愉快。相反，缺少主动的自我概念，一有压力就紧张，冲突时容易冲动，或体现能力弱，都会给孩子在学校及生活中充足发挥自己的潜能造成负面影响，不良情绪还经常影响到身体健康，这些学生经常埋怨头疼，肚子疼等，但到医院却查不出任何生理因素。综上，我的感悟是，初中像分水岭，是孩子通往独立最重要的转折和过渡期，因此应给他们必要的时间和空间，以培养智商、情商、逆商，还能够加上财商，成绩和分数不是唯一的衡量原则，名牌大学也不是唯一的成功道路。多陪伴孩子，无条件的爱和接纳孩子，以身作则，言传身教，比什么都重要。双减家校共育家长心得体会5“双减”政策落地，诸多人调侃拼爹时代正式到来。有网友表达，“拼爹”拼的不是家长的学历、财力，而是家庭教育的理念、素养、水平和维护亲子关系的能力。家庭教育实质是生活教育，核心是让孩子成人。首先要教孩子学会做人，再是学会生活，最后才干学会学习。“双减”政策的指导思想是要增进学生全方面发展、健康成长，家长因此要关注孩子心理健康，保障孩子的睡眠时间，加强体育运动，激励孩子拥有艺术、体育类的爱好爱好。解放思想，更新观念也很重要。厘清家庭、学校之间的关系和责任，孩子学科学习的事情，放心交给学校，家长则关注孩子的品德行为习惯，为孩子健康成长打下基础。“双减”后多出的课后时间如何安排？这需要家长更高质量的陪伴，游戏、运动、阅读和交流等。看待孩子要更有耐心，同时要提高自己与孩子相处的能力，不能动不动就起冲突。要重点培养孩子的学习习惯。良好的学习习惯涉及责任心、主动性、自制力和时间管理能力，这些都需要家长在平时的教育中培养渗入。例如，让孩子明白学习是自己的事情；家庭作业要定时、快速、限时独立完毕，注意书面清洁程度等。还要培养孩子的生活能力。生活能力是学习能力的前提，生活习惯是学习习惯的基础。在家中，要让孩子参加家务，在学校，激励孩子参加劳动；学会自己的事情自己做。在这样的劳动过程中，既锻炼了孩子的自理能力，又培养了孩子的责任心。最后，家长要和教师协同，培养孩子的学习能力，涉及怎么复习、纠错、总结归纳等，这些专业性问题，能够多向老师请教。‘双减’政策落地后，家长要不停加强本身学习，理解孩子成长规律，提高家庭教育素养与能力，这才是最佳的家庭教育。家庭教育、学校教育及社会教育构成了教育的有机整体。“双减”政策让家长角色回归，从而也让家长面对新一轮的挑战。家长终究应当做什么、怎么做？给家长们三条建议：一、协助孩子养成好的习惯好习惯的养成离不开外力的推动，最后会达成从被动到主动、从他律到自律的转变。学习成绩好的孩子，大多含有良好的学习习惯，而良好的学习习惯又与优秀的生活习惯息息有关。例如拥有良好的阅读习惯能有效增进思维的发展，而好的运动习惯则能有效增进注意力和专注力的提高。又如优秀的劳动习惯能协助孩子确立对的的三观，培养责任感，提高独立能力，而参加家庭生活的习惯有助于培养孩子的公民意识以及对家庭的责任感。二、协助孩子制订学习计划建议家长和孩子将每个学期按不同的维度（如时间）分割成若干个学习阶段，制订对应计划。一份好的学习计划应同时含有下列三个条件：家长和孩子一起商议制订完毕，这样不仅能够有效避免目的过高或过低的状况发生，也能促使家庭内部在学习问题上达成统一。二是具体可操作的，如每天英语朗诵半小时，两天完毕数学练习一章节等，过程具体可操作，家长的监督也就更有效。三是必须写有自我激励和家长激励的话语，彰显孩子自己的决心，激励孩子坚持前行。三、全身心的陪伴将成为孩子制胜的法宝“双减”政策刚公布，武进区清英外国语学校三PYP班学生家长侯娜瞬间感觉到“松了口气的窃喜”。她说，作为当代家长，处在“赢在起跑线”的大环境里，没有坚定的内心，很容易被影响。而‘双减’就像重启开关同样，强制暂停我们的焦虑和迷茫，给我们重新思考的机会，想想对于祖国和世界的将来，终究什么才是最重要的'？作为“80后”家长，侯娜深深地感受到，处在瞬息万变的科技时代，孩子们的将来变化不是父母所能够掌控和想象的。他们更需要独立的思想和时代主人翁的责任感，因此我们不能用我们的经一向规定和培养我们的孩子。“双减”之后，孩子的空余时间增加了，侯娜也说起了自己的打算——用以前忙于补习班的周末，和孩子一起运动、一起游戏亲密亲子关系；把以前充满着补习班的“假期”变为真正的假期，在疫情结束后来一场实地丈量世界的旅行。学习做个合格父母，父母也都是第一次做父母，在对于孩子的教育方面很容易走入误区，做出某些不对的的行为，影响孩子的发展。孩子们需要家长的支持，而不是打骂。无论工作多忙，家长下班后一定要关心孩子，询问一下今天在班里新学了什么、有无交新的朋友等等。在孩子碰到挫折的时候，多去激励孩子，教会孩子克服困难。在孩子得到进步的时候，也要及时表彰，协助孩子增加信心。只有这样，孩子才不会盲目自大，也不至于自卑。家长和老师都是为了孩子好，应当彼此配合。例如老师布置的作业，家长不要随便去质疑，要监督孩子准时完毕。老师公布的注意和规定也要主动配合。家长是孩子的第一任老师，如果家长本身素质就很低，容易愤怒、辱骂别人，那么孩子在潜移默化中也会形成某些坏习惯。因此，要想做一名合格的家长，就要努力提高自己的素养，做孩子最佳的楷模。家长们要给孩子们苹果能够砸到头上的时间；给孩子们能够仰望星空的经历；给国家和学校让教育回归本质的机会。家长和学校各司其职，家长全身心地陪伴孩子的成长，这也将成为孩子们应对将来制胜的法宝。双减家校共育家长心得体会6我是小五班蔡昕宸小朋友的家长，非常感谢老师予以我一次这样好的机会，和大家共同交流探讨孩子的成长教育这个话题。今天分享下，但愿能对各位家长有所协助，如有不认为的地方也请各位家长指出：一、以身作则俗话说，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子第一所学校。父母的言谈举止时刻在影响孩子，由于孩子的模仿能力特别强，身教胜于言教，家长要以身作则。只要是我们答应孩子的事情就一定要做到，不能敷衍了事。二、养成好习惯1.讲道德，懂礼貌，辨是非个人品德就是道德行为的基础，教育孩子讲道德从本身，身边做起，使其从小尊重长辈，友爱别人，孩子主动叫人。如果孩子有不对的地方，要舍得批评孩子，但是要掌握批评的火候。2.培养孩子读书的爱好，开始的时候买某些孩子喜欢的图册，逐步的更换类型，和孩子一起看，读给孩子听，慢慢培养孩子的阅读能力。3.让他帮忙做些事情现在的孩子都是宝，这是能够理解的。但是也要培养孩子自立的能力，我们在家就让孩子做些力所能及的事情。通过这六个月的幼儿园的集体生活，孩子已有了意想不到的效果。三、潜力的培养从小养成好习惯，有助于孩子自信心的建立，自信心能够协助孩子勇于应对困难、克服困难，使孩子更易于获得成功，这也能让孩子受益终身。让孩子自由的发展是我们在教育孩子过程始终坚持的原则，但是自由发展并不等于放任自流。在孩子成长过程中，老师是父母是他们的领航员、指明灯。以上是我育儿的某些感触，与各位家长一起交流。孩子六个月的变化，是我们做家长看在眼里的，这些都是老师和幼儿园的功绩，是老师们不停的辛勤付出，才有孩子们的健康愉快的成长，真诚的说一声：老师，您辛苦了！双减家校共育家长心得体会7每个人的童年都非常的珍贵和短暂，我作为家长有时回想自己的童年，往往那份记忆已经非常的糢糊了，但长大后诸多的习惯和认知都是在那段时间学习来的。古话也常说“三岁看到老”。现在以身为人母，我也是尽量的努力让孩子在这个珍贵并短暂的童年中多学习些良好生活的习惯，多感受某些大自然的美丽，和多获取某些独立生活的技能。在此和各位家长交流下我的育儿心得，如有局限性也请各位家长见谅。读万卷书是提高思想认识的深度，那行万里路就是开阔你视野的广度。海明威曾说过：“如果你有幸在年轻时到过巴黎，那么后来不管你去哪里，它都会跟着你一生一世。”在平时的生活时间里，我们普通都会运用空闲的时间带孩子到处走走，通过多种各样的交通工具让孩子去不同的地方感受自然，人文，动物等。让孩子在大自然中观察不同的植物和树木，尽量把他看到未知的植物通过某些软件和自己的知识告诉孩子。加深了孩子的知识库的同时，他的自信心也会提高诸多。这样他就会更热爱和亲近大自然，会去保护大自然和懂的爱惜一草一木。通过游玩让孩子在人群中，社会中尝试自主开口，增加人与人之间的交流。在此举个小例子，有时候问路能够尝试激励让孩子去问，家长作为辅助在一旁协助。当他感受到别人的关心和协助后，一是要感谢别人，学会感恩。同时孩子也会懂得将来当自己有了能力后也应当张开双臂协助别人。在童年中一点一滴的积累不仅让孩子吸取了知识，掌握了技能，还感受到了自然得美，社会得爱，让这个短暂得童年变得更故意义，为将来的成长打下一种良好的基础！双减家校共育家长心得体会8孩子是祖国的将来，所谓“少年强则中国强”；孩子也是父母将来的盼望，每个父母都盼着望子成龙、望女成凤。作为孩子的第一任老师，父母对孩子的成长肩负重责。在此，首先非常感谢老师们对孩子孜孜不倦的辛勤哺育及对我本人的承认与推荐，作为一位三个孩子的妈妈，我很乐旨在此将自己的某些育儿心得作为分享交流，抛砖引玉，方便共同探索教育孩子的办法。正所谓“没有天生就会的父母，只有不停学习的父母”。做父母应是人生的一门必修课，小到如何科学喂养，大到如何引导孩子德、智、体、美、劳全方面发展，父母首先必须做到身体力行、言传身教。由于的教育，其实就是家风的传承！此时教育就是潜移默化，“润物细无声”了。记得在我刚怀孕三个月时，我便开始看《斯波德育儿经》、查阅有关的育儿知识，孩子出生后我便能够比较游刃有余地科学喂养孩子，而非手忙脚乱、偏听偏信。另首先，我非常地推崇亲子阅读！在孩子两岁半，我便买了多种各样的绘本，有性格与好习惯养成类的绘本系列如巧虎、朵拉、贝贝熊系列丛书等（非常适合低幼儿）；有引导小朋友学习直面问题及解决问题手法的绘本如《不同的卡梅拉》、《和朋友们一起想措施》系列等等。海量丰富的中英文绘本选择，足以解决父母们在孩子成长过程中碰到的大部分问题。每一次的亲子阅读都犹如对心灵的一次洗礼，美轮美奂的精美插画于孩子而言也是一场艺术盛宴。“书中自有黄金屋”，课本将会是孩子的朋友，我坚信阅读也将使孩子受益一生，他们此后将会在《如果给我三天光明》里面学到海伦凯勒身残志坚的高贵品格；在《人民总理周恩来》里学到周总理为中华之崛起而读书的伟大志向，等等。如果父母没有时间陪伴，请让课本陪伴孩子吧！随着孩子年纪增加，父母也要慢慢地开始引导孩子对各学科的学习爱好，给他们制订切实可行的学习目的，培养孩子的时间观念及自我管理能力。每当孩子碰到困难，我总是激励他们要有耐心，不可浮躁。孩子进步了，我也总是及时地进行夸赞。夸赞一定要注意夸孩子的勤奋努力，以此激励孩子不停挑战自己，争取更大的进步。最后，父母应高度重视家校共育的理念，在家校配合方面，父母要尊重每一位老师，要经常跟老师沟通交流，既要关心孩子在学校的体现，也要适宜给老师回馈孩子在家中的体现。要高度重视学校每次布置的任务并让孩子主动主动完毕，培养孩子的责任感与荣誉感。不规矩无以成方圆，只有家校共育最后才干增进孩子健康阳光地成长，最后健全人格，自我独立，成长为对社会有奉献的人才！双减家校共育家长心得体会9承蒙老师的信任，给我这个机会和大家共同探讨、交流孩子的家庭教育，我深感荣幸。我们孩子能走进341班这个愉快的集体，能碰到用心用爱教导他们的老师，这是他们的缘分，更是他们的幸运。在此，作为家长，我要说声:“吴老师，辛苦了！感谢您这五年的陪伴与教导！”下面，我就教育孩子的几点感受和各位家长交流交流，如有不当之处也请大家多加指点。诸多教育专家都说过:“家庭教育是一切教育的基础”。并且家庭教育这是一项大工程，往往是一种斗智斗勇、劳心劳力的过程。我相信诸多父母都思考过这样一种问题:我们的孩子该如何去培养？他们和我们那一代不同，我们那时只需养，育是老师的事。而现在的孩子既要养，更要育，不仅要育德，还要育才。因此现在的孩子家长都是压力山大，身心俱疲，并且阶级矛盾突出。该怎么让他们健康健全成长，我也始终在探索，但是我从静怡的养育之道上还是有所收获的，现在就从某些琐碎上和大家进行交流。一、愉快是学习的前提静怡刚上一年级时，其实是一种羞涩、内向的孩子。刚入学一种星期，我问她“你交了哪些朋友？下课玩些什么游戏？”她说:“没有交朋友，我下课就坐在座位上看他们玩。”这下我意识到出问题了，一种没有朋友不会玩的孩子有什么愉快而言。长此以往，一旦养成了孤僻的习惯，可能终身难改。因此我温和的告诉她，每天都要和同窗们玩游戏。而我每天都会和她交流如何和朋友们玩，他父亲也身体力行陪她玩例如反对猫等游戏。我始终认为愉快是学习的前提，不愉快强迫式的学习，难有成效难以坚持。五年级，有些孩子已经出现厌学情绪了，当孩子们不喜欢学习时，我们家长能够另辟蹊径从玩上加以引导，当你们有共同语言了，作为家长你的话就有分量了，也有了。二、努力是一种孩子的优势一年级的静怡其实学习上问题挺大的`。那时每晚她说的最多的一句是:“妈妈，我不懂！”由于幼儿教育我们崇尚的是“无知”教育，除了玩不教她任何与课本有关的东西。进一年级时，1-20她数不顺，识字不到10个，而她也不是别人口中所说的含有慧根的孩子。因此一年级的期中考试，其它孩子都沉醉在百分的喜悦中时，我家的静怡拿着只有七八十分的试卷惶惑着看我，还是那句“妈妈，我不懂试卷的意思。”我笑着问她“闺女，你是不是觉得你挺笨的？”那时她哭了，这样小的孩子其实也有了心思，她父亲给她讲了个“笨鸟先飞”的故事。我告诉她，当你不如别人时，唯有比别人努力。相信这句话现在应当已经深植于她的心里。由于在她的成长过程中，我只重过程轻成果。不管是她参加跳绳比赛，干部竞选还是大大小小各类活动，我问的第一句话都是:“你认为你竭力了吗？”如果她点头，我一定会对她竖起大拇指表达激励。有朋友可能会问:“不问成果吗?”我认为只要竭力了，成果普通都会好，就算不好，竭力了，尚有什么值得苛责的呢？孩子不一定要拿来和别人比的，只要他比昨天的自己有进步，难道不值得称道吗？这是我在带静怡之道上我认为做的最成功的一点，由于她够努力，因此我不紧张她此后的学习，甚至不紧张她此后的人生，由于努力已经成为她的一种习惯。三、要做智慧型的家长1、学会放手孩子能自己完毕的事做父母的千万别替代。有专家曾说过当妈妈的越不操心，孩子可能越让人放心。这句话是有一定道理的。静怡读小学到现在我几乎没给她整顿过书包，但是她的书包整顿得整整洁齐。我极少叫她起床，只丢一种闹钟给她，她几乎不迟到。周末去上特长班，这两年我不管，可是她搭公交车也没出过篓子，向陌生人问路比我还顺溜。作为家长其实我们需要适时的放手，其实怕这怕那，将她时时拥在怀里，才是一辈子的风险，由于你可能将他养成一种巨婴。固然放手不等于放任自流，家长一定要默默的监管和评定。2、做有原则、有底线的家长教育孩子有些事定不能让步，例如逃避责任的撒谎，又例如说挨批评时摔东西甚至离家出走，碰到这种问题我是主张家法处置的。但是我们要注意处罚的目的不是发泄自己的怒火，核心是让他们没有第二次，因此我们应当理智、妥善解决。3、聪颖沟通，做民主型家长孩子长大有主见了，做家长的不可能让他们什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由着他们性子来。因此诸多时候沟通、交流就尤为必要。以这次学葫芦丝为例，前两天静怡回来就说不要学了。我问她因素，她说:“我们班诸多同窗都说葫芦丝不止一种调，要收诸多钱，都不学了”我是这样和她说的，付钱是我们大人的事，如果难以承受我会和你商议的。你需要考虑的是，你喜不喜欢学？你会不会坚持？会不会尽量学好？尚有授课的老师适不适合你？如果得到了必定的回答，我也会支持你，只提一种规定:尽量学好！如果你不想学，也要找一种说服自己和妈妈的理由，我们就退出。此后不管做什么千万别说别人这样，我也这样，要学会理性分析。这就是这次葫芦丝事件我们沟通的成果，我认为诸多时候我们不要一味的去依顺孩子，但也要听听他们内心的想法，我们应当民主，选择一种有助于他并双方都认同的意见。最后，我们作为家长，在养育之道上一定要摆正心态。忌溺爱，由于你生他养他并不欠他；忌唠叨诉苦，由于你要生他养他，他不欠你。这样我们才干平等对话，爱的天平才不失衡。双减家校共育家长心得体会10时间过得好快，转眼间孩子已成为三年级的学生了，他是一种活泼好动，爱提问题，很调皮的一种小男生。说起孩子大概每个家长都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，固然孩子也带给了我们数不清的欢乐。有幸学校能提供这样的一种平台，通过家校合育有机会和学校老师以及家长共同交流孩子的成长教子心得，交流教育培养学生的经验和做法。在教育孩子的过程中自己不可能时刻保持冷静态度，有时候也会为孩子的不懂事愤怒，或为考试成绩不抱负而担忧，每当碰到这些方面的问题都是不懂得怎么办才好，没有更加好的引导办法。自从通过家校共育，学校老师家长共建交流平台，使我和孩子都有了很大进步，没有了和以前那样孩子一不听话就大呵小叫起来，孩子也是有一种上课老师反映说话，连进校值日的家长也给我反映上课坐不住交头接耳，这样一种严重的问题真是让我不懂得如何用什么办法去改掉他那些不好的习惯，真得是让我感到有了很大的压力，通过学习优秀家长的教子心得，使我变化了对孩子的教育思路，调节对的的教育办法，对教育孩子有了更深的认识，尚有通过班级积分实施后来，孩子也有了很大进步，我也是通过我们三三班老师家长互动互助以及她们的影响激励下，主动参加亲子日志才干坚持写了下来，这得感谢老师感谢三三班家长们，像候昭璇，辛羿诺，楚奕菲妈妈等都是我学习的楷模，她们为班级付出的太多太多，老师的辛勤哺育，无怨无悔的付出，让我们感动，我们有不懂的碰到困难，就说写亲子日志规定写电子版，由于文化成度有限，她们也是给了我们很大协助，衷心的感谢她们，家校共育我们就是一种大家庭，一切为了孩子们。总之，要充足发挥老师家长孩子三个主动性，合力真正把孩子培养成学校家长满意，祖国有用人才，让我们家校紧密合育，获得更加好成绩！而加油努力！双减家校共育家长心得体会11每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是探索着迈进的。我也和全部的父母同样，也有“望子成龙”的“抱负”,可是怎么教育却感到非常困惑甚至是棘手,可这仅仅只是育儿漫长过程中最基本的一步，除此之外，我们要做的事情尚有太多太多。《父母课堂》告诉我：小朋友心灵的启蒙是从家庭教育开始的，“父母是孩子的第一任老师”。父母好好学习，孩子每天向上。我们不是要培养一种什么样的孩子，而是要培养一种什么样的自己，来好好发现我们的孩子是什么样的，并激励他成为的自己。我们要给孩子提供好的土壤，让他能够发芽、成长。杨绛先生说过“好的教育首先是激发人的学习爱好，学习的自觉性，培养人的而上进心，引导人们好学和不停完善自己。”这就规定做父母的我们平日从本身做起，给孩子树立好的楷模，言传身教，潜移默化地影响孩子，让我们和孩子一起共同窗习进步。学习方面，我们规定他上课会听讲，学会基本知识并会应用就行，不是特别在乎考试的分数，而是针对孩子对各个科目的学习内容的掌握程度和状况与孩子进行交流，针对单薄环节进行辅导，尽量让孩子带着爱好主动学习；同时，我们也会不定时的就孩子在校的体现与老师进行沟通，做到有问题及时督促改正。让孩子愉快学习，享有学习的过程。为了开拓孩子的视野、增加知识，我特别重视孩子的阅读，为孩子启动阅读之门，给孩子营造良好的读书氛围，读书贵在坚持，要确保孩子每天的阅读时间，协助孩子选择适宜的课外书，定时给他买书，养成对的的好的阅读习惯，好的书籍会让孩子记住诸多优美的词句并运用到作文中，协助提高写作水平，我们家每七天都有亲子阅读和讨论书籍时间，让他感受到读书的愉快，习惯成自然，每天他不看会书就觉得少了什么。俗话说“读万卷书不如行万里路”，旅行能够让孩子学到课本上没有的知识，边走边听边看，那种感受是入了骨髓的，是能够存在记忆里的。从孩子上幼儿园起，每年的寒假和暑假我都会带他去外地旅游自由行，自己提前做好攻略，网上自订住宿，机票，即使麻烦，但是适合亲子游，一切都是慢节奏的，有名胜古迹的地方就多停留一会儿，讲讲历史典故，让他自己通过自己的语言把旅途所见所闻以录音、日志或者作文的形式统计下来，是一种很不错的学习机会。随着年纪的增加，我也开始适宜的让爱美食的他自己做美食攻略，今年带他去西安、重庆、北京等，就是他负责查找的，提供的几个地方还不错。并且写作文时文字越来越生动，内容越来越丰富。在孩子的家教上，我特别注意行动力的培养。做孩子的游戏玩伴，不仅增进亲子感情，还能培养他的行动力和学习能力。玩和学习是统一的，有益的玩和科学的学习是能够互相增进的；在游戏中孩子能够保持平和心态，胜不骄败不馁。实践出真知，没有实践就没有讲话权。诸多时候，我们往往懂得该做什么，却没有做的力量，或者不懂得如何做到。光想不做、光说不练或者凭一时的情绪简朴做做，都是靠不住的。在孩子的教育上，不仅仅需要讲道理，更多地给孩子提供一种实践行动的氛围，使孩子们在行动中培养行动力，才能够让我们的下一代学得更加好、走得更远。龙应台说过“孩子，我规定你读书用功，不是由于我要你跟别人比成就，而是由于，我但愿你将来拥有更多的选择和权利，选择故意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。”这也是我对孩子将来的希冀。双减家校共育家长心得体会12家长学校的学习使我很受启发!真是父母眼界的高度决定了孩子后来的成长高度;父母的格局影响孩子的格局。一味保护孩子，不让孩子受一点挫折，后来孩子只能成为沒有敬畏感、沒有担当和责任心的人;只告诉孩子这样做不对，不阐明这样做的后果有多严重，孩子只是照做却不明白意义，相称于只懂得个皮毛，一知懂三分，不懂得精髓内含;以身做责的家长以行动影响孩子，让孩子明白言行一致，做事要有担当，一切以国家利益为重，碰到困难和挫折不要退缩，要有克服困难的勇气和决心!我们家长力求做的父母亲，努力让自己成为的自己，以主动乐观的心态关注和教育孩子!双减家校共育家长心得体会13《如何提高家庭教育的水平，增进家校共育》合用于老师的教学，老师们充足运用了这一点，体现非常好。父母更应当调节心态，信任孩子，观赏孩子。通过孩子的努力，协助他们建立自信，相信她会越来越好。我也懂得挫折教育，但是我们的孩子刚刚开始系统学习，自信心还在建立过程中，需要的是耐心和激励，尽量不去批评，有些时候甚至需要家长去发明条件来表彰孩子，激发孩子的内驱力。学校与家庭是教育的“两手抓”，缺了哪一种，教育就一定会落伍。Schholminski还多次指出：教育的效果依赖于学校和家庭教育影响的一致性。家庭和学校之间的良好合作能够更加好地增进小朋友的健康成长，培养学生良好的行为习惯，优化学校教育环境。在《管子·权修》中有这样一段话：“一年之计，莫若树谷；十年之计，莫若树人；终身之计，莫若树人。“一树一获者谷也，一树十获者树也，一树百获者人”这句话的意思是：把一年作好，种上一棵庄稼最佳；把十年作好，种上一棵树最佳；把一生作好，培养出人才最佳。提高家庭教育水平，增进家校共育的深度融合，从而协助孩子更加好地成长。在这个问题上，我有两个体会。主动有效的沟通是建立成长的桥梁。一、家长与教师的有效沟通。父母与教师进行主动有效的交流，目的在于理解孩子在学校的生活、学习状况及情绪状态，方便更加好地协助孩子。广陵小学家校互动的举措诸多，例如家长会、多种节日活动、官方微信等等，另外，教师还在微信上建立了班级联系群，每天都会公布孩子的学习内容和规定，让我们能够实时掌握孩子的学习任务；老师们也经常通过微信公布孩子的学习生活状况，让我们看到孩子在学校的另一边，全方面理解孩子；更难得的是，教师还经常与我们分享教育理念和教育心得，从中我看到了教师的高素质、高责任心，最重要的是对教育的热爱。从这里，我学会了“传递正能量”，协助孩子对的看待问题，朝着阳光方向成长；懂得了读书对孩子成长的重要；明确了“父亲在孩子的教育中不可缺位”，努力发明条件抓紧时间让孩子多与父亲在一起；得到了对我所提出问题的解答。在阅读了组织思维所写下的美丽的诗歌后，我也看到了用诗意的语言来体现数学的理性，学会了如何协助孩子们一丝不苟地、认真地理解问题，提出问题，解决问题。除了我们这些家长，我懂得在学校里，有一颗热情、真诚的心在关注着孩子的一举一动，一举一动中，她告诉我们要有耐心地等待，用一朵花儿的时间，等孩子每天长大一点。如此诚挚、高效的家校沟通方式，不仅直接协助我，还协助孩子快速顺利地进入小学学习环境，愉快成长。二、父母与孩子之间的沟通能力。父母认真倾听孩子的心声，从孩子的角度去认识她在学校的生活，激励、安慰、引导都无形中影响着孩子的心理状态。我试了好长一段时间，想要孩子们回家后愉快地与我分享学校的事情。自幼儿园开始，我每天都会问她，为什么要把小小的爱带回家，老师奖励她，慢慢养成了「欣欣说，我们听」的习惯，不仅是听，我们还会评论，发表自己的意见和想法，让沟通成为生活中不可或缺的一部分。她继续保持着在上小学后来说什么话都要说的好习惯，不仅老师称赞这些好事，有时还跟同窗们玩闹，她所做的小坏事都开始与我们分享。不管如何，我都体现出了极大的爱好和好奇，必定了她的情感反映，也对她说了我们自己小时候的趣事，回想起自己或她父亲如何解决童年时碰到的类似困难。这种分享使欣欣心平气和，也给了我们一种机会来协助她找到解决困难和挫折的办法。三、小朋友与教师的良好沟通。在日常学习生活中，我看到老师们都能及时关注孩子的动态，但我更但愿欣欣本人能主动主动地与老师接触，与老师沟通。曾有一段时间，我特别羡慕有些孩子能主动关心老师，与老师交谈。幼儿与教师的直接交流有助于幼儿在情感上信赖教师，在将来的学校生活中有安全感，能够自信、主动。但直到现在，尽管她很喜欢并崇拜自己的老师，却不敢与老师进行落落大方的交流与互动，总是显示出一种害羞的一面。这个方面，我们在培养上做的还不够。这是由于孩子在某些方面的缺点都是父母自己造成的。由于小的时候怕生病、怕麻烦，我对她太照顾了，集体活动少，外出旅游少，与人交往也少，造成她在人际关系上不够主动。下一步，我们将与她一起参加拓展、旅游等活动，拓展她的视野，增加与人交往的机会，相信问题会得到改善。其实不仅仅是这个问题，教育孩子是一种系统工程，诸多问题都会出现，孩子是父母的一面镜子，培养孩子的良好心态最重要的还是要有好的心态去面对孩子的成长。良好的心理状态有助于孩子健康愉快自信。第一，尊重小朋友的自然成长过程。某个班级的孩子在成长过程中会有不同的发展，而各个能力的发展也不一定是均衡的。对于孩子身高体重等方面的差别我们普通都会比较宽容，但对于孩子能力方面的差别则不会那么淡定。父母太理解孩子了，因此能很清晰的看到孩子的局限性。以欣欣为例，她的动作能力发展得较慢：旋转呼拉圈，一转就掉；跳绳，能一蹦老高，但不能跳几个。欣欣开始写起字来像蚯蚓同样，她曾经左右不分，bd会写反，整个认读音节都不记得…有时候想自己小时候，再看看别的孩子，再看看她，不由自主地着急、纠结，为什么我的孩子没有那么好呢？事实上，这些缺点对孩子的成长都是一种必然的自然过程，没有谁生来就是好的，谁也不会做任何事。违反事物发展规律，拔苗助长反而是有害的。书写不好，是由于孩子手上的小肌肉没有发育好，如果多练习会适得其反，影响发育，延迟能力的发展；左右不分，有些字会写反，这是幼年时爬行局限性的后果之一，适宜多做运动，多做运动，就会进步…认识到这一点，我明白了我们所要做的就是耐心等待，静待花开。尚有一次，我在欣欣的笔迹上画上了“爱”的记号，她刚进小学的那几个月，笔画变得越来越干练，甚至还懂得什么是悬针竖，什么事垂露竖；欣欣跳绳近来才有所进步，从原来的一种位数提高到两位数；她还能独立读注音书，看起来越来越好。正如老师所说，生活是一种慢慢成长的过程，每天一小步，与自己比较，每天进步。四、相信孩子对他们的观赏。这过程中，除了局限性之外，我们经常应当看到的是孩子的优点，观赏孩子的优点。小孩都有自己的喜好，某些经常得到表彰和激励的事她会一而再再而三地去做。老师们充足运用了这一点，体现非常好。父母更应当调节心态，信任孩子，观赏孩子。通过孩子的努力，协助他们建立自信，相信她会越来越好。我也懂得挫折教育，但是我们的孩子刚刚开始系统学习，自信心还在建立过程中，需要的是耐心和激励，尽量不去批评，有些时候甚至需要家长去发明条件来表彰孩子，激发孩子的内驱力。从最开始的懵懵懂懂到现在的文明礼貌，像每个人的孩子同样，我们都会越来越好。如今我每天都能看到欣欣觉得她是个奇迹，赞叹生命给我们的恩赐！双减家校共育家长心得体会14家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的模范，因此良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。在孩子刚出生的时候，我就十分重视孩子的家庭教育，固然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，熟悉几个中文，而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成含有健康心理和健全人格的人。固然，对于惟独两岁多的幼儿来说，空泛讲授深奥的道理并不能使他明白其中的含义，孩子自然就不会理解，因此具体的还是要从生活中的一点一滴做起。（一）首先是营造良好的家庭环境家庭的和睦对于一种孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。如果缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是由于家庭缺少爱，试想一种孩子连自我的父母和家人都不爱，他还会去关心体贴生疏人吗？因此，必须要给孩子营造一种温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能愉快无忧的生活。（二）父母要以身作则在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。因此，父母在规定孩子懂礼貌尊重别人的时候，能够想想自我是不是这样做到了呢？记得有一次，涵涵犯了错，我狠狠的谴责了他，还说了某些重话，说你再这样我就打你了。原来没觉出问题，但是之后他居然学会了这句话，动不动就说我打你。这让我很后悔，也很悲哀，后悔以前不该对孩子这样说话，悲哀的是孩子对妈妈说这样的话，因此趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的必须要谨言慎行，对自我的一举一动都要三思而行，不管你是在多么愤怒的状况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。（三）奖罚有度实事求是孩子发脾气冷解决孩子做对了，我们要用心的称赞，孩子做错了，我们也要及时的纠正。奖励和惩处都要有度，适可而止。即使此刻教育专家都倡导多称赞孩子赞美孩子，但是我觉得这还要分什么事情，由于我这是有切身体会的。在涵涵还是一岁多小孩的时候，他玩积木，原来是搭错了，但是我想他第一次玩就给了他称赞激励，本想能增进他进步，成果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，并且变得还个性固执，我再如何说他还是不听不理解，这就让我想到，如果在他第一次搭的时候，我就给他纠正，可能就不会呈现此刻这种状况了。因此我坚持家长在称赞孩子方面还是要实事求是，不能一味的盲目的称赞称赞。固然批评就更要有度，如果批评过分，甚至打孩子，慢慢的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理说服，并且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。以前涵涵做错的时候我都会跟他说一大堆的道理，成果他还是我行我素，之后听了专家的推举是让你说的话孩子更能理解，不要说某些空泛的大道理。并且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不会听的，因此我的做法就是冷解决，让孩子自我去闹，家长能够做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没故意思，冷静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能让他理解，如果在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的发展。如果哭闹继续不止，那我们只能快速把他抱离现场，转移孩子的重视力，这样做可能效果会更加好。（四）让孩子学会尊重别人让孩子学会尊重别人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一贯的坚持。在涵涵还很小的时候，我就能蹲下来听他的意见。有人会说，这样小的孩子能有什么意见，其实否则，即使孩子小，可还是一种个体的人，他也有思想，因此我们更要尊重他。例如，涵涵每次出门都会带玩具，刚开始孩子的爷爷总是制止他带玩具，但是这样就会闹很久才干出门，即使玩具是放下了，但是会哭很久，此刻想想，那时的哭可能就是对大人的不尊重而感到不满。之后，我就跟涵涵商议，刚开始的时候是跟他商议出门要带什么玩具，渐渐地就变成他主动跟我商议，并且变得更听话了。即使在外面，涵涵和小朋友相处的时候，我也会教他学会尊重别人，例如看到别的小朋友的玩具，自我想玩的时候，我就会教他你跟小朋友商议，“等你不玩的时候能够把玩具给我玩一会，好吗？”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个小朋友玩一会，好吗？”一切都是看孩子自我的意愿，不能强加大人的意愿。以前我就以前犯过这样的错误，和朋友的小孩一齐玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向涵涵要玩具的时候，我总是不假思量的把涵涵玩具抢过来给别的小孩，因此之后涵涵就养成了抱住玩具不撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我伤害了他的自尊，我对他的不尊重对他造成了严重的后果，即使此刻通过时光的冲淡，涵涵已经慢慢好了，但是对我的冲击还是挺大的，让我自省了很久。（五）及早让孩子学会自我的`事情自我做培养孩子的劳动习惯在涵涵刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一齐吃饭，即使那个时候他还不能自我吃，但是我们坚持让他看我们大人是如何用餐的，因此慢慢的涵涵自我就学会吃了，并且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自我做，例如扫地洗菜拿碗筷搬凳子等等。许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是必定的，但是只要他参加就好，如果你总是制止他干活，他就会觉得妈妈不需要我，久而久之他就不再乐意干了。并且劳动习惯的培养会让他更爱惜别人的劳动成果，例如说自我玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。（六）营造孩子的学习环境培养孩子的学习习惯有一段时光家里人看电视看的多点，涵涵也跟着看电视看多了，之后觉得不能再这样，因此此刻家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样涵涵也跟着学会了阅读，即使时光坚持不了多久，但是习惯是慢慢培养的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，因此只要有时光还是会带孩子多出去走走，在大自然中学习知识更能让孩子理解。即使教育专家都不推举孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得即使孩子还不懂，但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听必定是有好处的，要害是涵涵很爱慕这些，我觉得培养爱好是最重要的。（七）培养孩子的男子汉气势不溺爱孩子涵涵的父亲经常在外地，涵涵一年也见不着几回父亲，因此我这个做妈妈的既要做好妈妈的职责也要当好父亲的主角。因此我总是故意无意的想培养涵涵的男子汉气势，但是分的宠他溺爱他。例如，当涵涵摔倒的时候，我一向都不扶他起来，总是激励他自我跌倒自我爬起来，然后拍干净身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不会体现出来，只对他说没事。因此此刻涵涵摔倒了，只要不是很严重，基本上不哭，反而安慰我说：“妈妈，我没事！”即使看似我冷血，但是我自我觉得我做的没错，特别是对一种男孩子，必须要培养他坚毅的性格，不能懦弱。以上就是我在家庭教育中的心得体会，还是那句话，每个孩子都是一种独立的个体，因此每个孩子都有自我独特的人格，没有万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不停的探索实践，有人说孩子是父母的第二次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不停成长的，就让我们和孩子一齐长大吧！双减家校共育家长心得体会15此刻有诸多家长都在感慨小孩难教，其实如果家长们认真观察和思量的话，就会发明问题大多出在我们成人身上，而不是小孩子身上。下面转一位教师的经验，我们共同窗习一下1、蹲下去这不仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候你提的较好的建议小孩不接受，普通的家长就会大发雷霆。其实，你应当考虑一下你的建议对于小孩来说与否适宜。不妨换一种角度，从小孩的角度去想一想。普通的母亲都爱慕逛商场，但小孩子不一定爱慕，为什么？你蹲下去看一看，你就会发明：你看到的是琳琅满目的商品，他（她）看到的是琳琅满目的腿。你如果埋怨他（她）不听话，你有道理吗？因此，在小孩不听话的时候，换一种角度去想，这样，教育的效果可能会更加好一点！2、走过去小孩为什么不肯与大人们交流，不仅仅是什么代沟的问题，更重要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态呈现，不肯做他们做朋友。试想你整天摆出一幅长者的脸孔，以一种教训的口气，不停的埋怨，不停的责怪。他怎么会听你的话呢？我开家长会的第一句话就是：请大家关上手机，认真的听两个小时；如果你连两个小时都坚持不下来，你有什么资格来责怪你的小孩，要懂得他（她）每天在教室里要坐上x小时，不说学习，光只是坐都不好受，可是我们有哪位家长能体会小孩的苦处呢？我与自己的小孩是的朋友。我从不责怪他，固然有问题的时候，我只是帮他分析产生的因素。因此我与小孩的关系较好，他也很乐意向我讲某些他的趣事或苦恼，和我探讨某些他这个年纪不懂的问题。这样做固然不够。我一星期，不管工作多忙，总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。例如，打球，散步，读书，看电视什么的。因此要想小孩与你交流，作为家长，必须学会与他成为朋友。3、放开手此刻的小孩大部分是独生儿女，生活自理能力差是不争的事实。怎么造成的呢？还不是我们大人们的因素。在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的能力？而我们往往却给自己找一种借口：只要你学习搞好了，其它事不用你操心。这里，我们恰恰无视了一种重要的问题：生活的能力与学习能力的相通性，或者说互相增进性。一种自理能力强的人，就是一种做事有条理的人，也是一种思维有特点的人。这些素养表此刻学习中，其潜力是无法想象的。因此我规劝家长们尽量放开手去，让小孩自己完毕他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。4、多激励一种人的健康成长总是离不开激励的。我想这一点家长们都懂得。要害是如何激励，以什么方式激励，在什么时候激励。这些家长们未必都十分清晰。这里有几个误区：第一，一味地强调物质激励。小孩考好了，他提什么规定都能够，考差了可能什么也得不到了。第二，不适宜的激励。有些家长机械地认为，倡导激励就是不管小孩做得怎么样，都是同样的激励。到最后，可能你的激励对你自己而言都没有什么公吸引力。第三，一向不激励。认为严肃能够让小孩更加好的成长。5、给自由普通地说，自由的空间更有助于个性特长的发挥。戴着镣铐跳舞对小孩来说未免太过于严格了。处在生长发育期的小孩，由于生理心理年纪的逐步成熟，他的自我意识也在不停增强，他需要有更多的私人空间（特别是13—18岁的中学生）更多的个人自主权。因此，家长除了不能一一代劳他的日常事务之外，更要学会尊重他的自我空间，给他一定的自由选择自由安排的时间和权力。我们经常看到有些家长偷听小孩的电话，盘问与小孩交往同窗的状况，操纵他学习的时间和学习内容，（例如晚上小孩学习时时不时地过去看他做什么）等等。这些行为，在一定程度上是对小孩隐私的干涉是对他的不尊重，效果往往会适得其反。如果严重的话，可能会伤害小孩的自尊，引发他的逆反心理。到这时，再来挽救恐怕就很麻烦了。6、作学生好为人师是人的共同特点。不仅大人有，小孩也有。过去我们总是以批评的眼光来看待好为人师，其实任何事都有正反两面。在我们对小孩的教育中，如果较好的运用人的这种好为人师的思想，教育效果可能连我们都想不到。要提高小孩学习的主动性，办法是诸多的。有时候减少一下我们家长的身份，做自己小孩的一名学生，其乐真是无穷呀！双减家校共育家长心得体会16该生是个聪颖、可爱、性格开朗的孩子，关心集体，爱好广泛，善于与同窗交往，人缘好；尊敬师长；上课能用心听讲，思维活跃，主动思考，学习成绩优秀。我家孩子今年上小学四年级了，眨眼功夫孩子就长大了，对孩子来说我是一位高龄妈妈，在教育孩子方面我的体会简朴分享一二。(一)习惯的养成非常重要每个做父母的都但愿自己的孩子优秀，正所谓“望子成龙，盼女成凤”要培养孩子的良好习惯，小学是学习习惯、学习品质和自我意识养成的核心期。从幼儿园到小学是一种过渡期、适应期。刚入学要告诉孩子现在是一名小学生了，不再是小朋友了，要养成每天读书、学习的好习惯。魏梓旭每天坚持读书学习，作业每天无论多少都要认认真真完毕。特别是书写方面一定要干净、工整、清晰。对于这方面，我的规定是十分严格的。作业独立完毕，端正学习态度，养成检查作业的习惯，不磨蹭。好的习惯一旦养成，一生受用。习惯决定行为，行为决定成就，到现在孩子成绩始终很优秀。(二)享有愉快，感知自然爱玩是孩子的天性，每一种孩子都有一种愉快的童年，而愉快是来自不同的。魏梓旭活泼开朗，喜欢运动旅游。从幼儿园我就经常带孩子出去玩，“读万卷书”的同时“行万里路”。读书让自己的才识过人并让自己的学识体现，出去走走开阔视野，领略大自然的风采。经常去动植物园，孩子认知了许多动植物，好多动植物的习性孩子现在都十分理解。暑假去海边，领略海的风采，亲眼目睹大海的广阔，无边无际、潮起潮落。品尝海水的咸涩，倾听海浪拍打礁石的声音。走在软软的沙滩上感觉是舒爽的，晚上照着手电筒捉鱼、虾、蟹的那种愉快是无法用语言形容的。(三)尊重孩子爱好的选择随着社会的发展，人才竞争，家长都但愿孩子有一技之长。不征求孩子的意见报形形色色的辅导班——美术、音乐、书法。尊重孩子的选择，选择自己喜欢的一门作为生活的一种乐趣去学习。一年级下学期的时候，学校有社团课软笔学习。孩子非常喜欢，放学回家告诉我说想写毛笔字，想学习那就学呗。现在已经能写春联和作品了，并且还获得了许多奖。魏梓旭在学习方面很主动自觉，她不想去辅导班，到现在我们没报一种学科辅导班。有一当代教育学者说：教育是什么？就是变化，变化孩子，变化自己。孩子在学习时，我也是看看书、写写字、背背单词，和孩子共同进步，不停提高自己。固然在孩子的成长过程中无论有困难与否，学习有妨碍与否，作为父母我们都应当教会孩子要勇敢、坚强、善良、乐于助人、敏思好学。“你若盛开，蝴蝶自来”期待每个孩子都能健康优秀成长。双减家校共育家长心得体会17英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。此刻的孩子，大多数都是独生儿女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃的穿的，帮孩子做一切需要做的事情，程度的满足孩子的规定，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发明，小班大都幼儿在家饭来张口衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育智力开发，把幼儿行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办替代或不予以纠正，在幼儿发展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性不同步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完毕一件简朴任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未构成用餐入厕倾听玩玩具等方面的基本行为习惯，如果任由这一状况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避开，对此后的一生都将产生不良的影响。培养幼儿良好行为习惯的要害时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿构成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事，要培养一种人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一种人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，能够说，习惯是体现一种人素养的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活卫生习惯含有更重要好处。双减家校共育家长心得体会18学校和家庭是教育的“两只手”，缺少了哪一只，教育必将孤掌难鸣。苏霍姆林斯基也多次指出：教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。完善的家校合作关系能更加好的增进孩子健康成长，能够培养学生良好的行为习惯，能够优化学校教育环境。《管子·权修》里有一段话：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者谷也，一树十获者树也，一树百获者人也”它的意思是：做一年的打算，种植庄稼是最佳的；做十年的打算，栽种树木是最佳的；而做一生的打算，培养人才才是最佳的。如何才干提高家庭教育的水平，增进家校共育的深度融合，进而协助孩子更加好地成长。有关这点，我有两方面的体会。一、主动有效的沟通搭建成长的桥梁（1）家长和老师勤沟通家长和老师进行主动有效的沟通目的是理解孩子的在学校的生活学习状况以及情绪状态，方便于有目地的协助孩子。广陵小学有非常多的家校互动举措，如家长会、多种节日活动、官方微信公众号等，另外，老师们也在微信里建立了班级联系群，每天都不辞辛苦地公布孩子的学习内容和规定，让我们能实时地掌握孩子的学习任务；认真负责任的老师们还经常公布孩子的生活学习状态，让我们能看到孩子在学校的另一面，全方面理解孩子；更难得的是，老师们还经常和我们分享教育理念和教育心得，我从中看到了老师们的高素质、高度的责任心，最重要的是对孩子对教育的热爱之情。我从中学到了“传递正能量”，协助孩子从好的角度看问题，向着阳光生长；懂得了阅读对孩子成长的重要性；明确了“父亲在孩子的教育中不能缺位”，努力发明条件抓紧时间让孩子多和父亲在一起；也收到了对于我提出的问题解答。我读到了有条理的思维写出的美丽的诗，也看到了用诗意的语言去呈现数学的理性，学到了如何协助孩子一丝不苟、认真地理解问题，提出问题和解决问题。我理解到除了我们这样的父母，在学校尚有一颗温暖诚挚的心在关注着孩子的一举一动，一颦一笑，她告诉了我们耐心的等待，用一朵花开的时间，等待孩子每天长大一点。这样的真诚、高效率的家校沟通方式，不仅直接协助到我，更协助了孩子快速平稳的进入小学的学习环境，愉快成长。（2）家长和孩子能沟通家长要认真倾听孩子的声音，从孩子角度理解她在学校的生活，激励、安慰和指导都在不知不觉中影响到孩子的心理状态。为了让子回家后乐于和我分享学校发生的事，我努力了很久。从幼儿园时开始，我每天都会问她带回家的小爱心是老师由于什么奖励给她的，慢慢养成了“欣欣说，我们听”的习惯，不光是听，我们也评论，体现出我们的观点和想法，让交流成为生活中不可或缺的一部分。上小学后她继续保持了什么都说的好习惯，不光是老师表彰这样的好事，有时她和同窗怎么玩闹的，她做的小坏事都开始和我们兴高采烈地分享。无论说什么，我都体现出极大的爱好和好奇心，必定她的情绪反映，也和她说说我们自己小时候的糗事，回想自己或者她父亲童年时碰到类似困难是怎么应对的。这样的分享让欣欣的情绪安静愉悦，也给了我们机会去协助她找到应对困难和挫折的措施。（3）孩子和老师善沟通日常学习生活中，我看到的了老师们能及时关注到孩子的动态，但我更但愿欣欣自己能主动主动的去靠近老师，和老师交流。我曾经特别羡慕有的孩子能主动关心老师、和老师谈心聊天。孩子和老师直接的沟通能协助孩子在情感上信任依赖老师，在将来的学校生活中有安全感，能自信主动向上。但是到现在为止，即使她非常喜欢和崇拜自己的老师，但是却不敢跟老师进行落落大方的交流和互动，总是体现出害羞的一面。这首先，我们在培养中做得不够好。究其因素，孩子某方面的欠缺就是父母自己造成的。欣欣小时候由于我胆怯疾病带来的伤害和麻烦，我对于她过于呵护，集体活动和出门旅行比较少，和人打交道不多，造成她在人际交往中不够主动主动。下面，我们将带着她参加拓展，旅游等活动，扩大她的视野，增加与人交往的机会，相信这个问题能有所改善。实质上不光是这样一种问题，教育孩子是一种系统工程，诸多问题都会出现，孩子就是家长的一面镜子，培养孩子的良好心态最核心的还是需要家长要有好心态面对孩子的成长。二、良好心态协助孩子健康愉快自信（1）尊重孩子的自然成长过程一种班的孩子在发育上不会是同样的，一种孩子在多种能力的发展上也不一定是均衡的。我们普通对于孩子的身高体重等方面的差别都会比较容忍，但是对于孩子能力方面的差别就不会那么淡定。家长由于太理解孩子，因此能很清晰地看到孩子的局限性。拿欣欣来说，她运动方面的能力发展比较慢：转呼啦圈，一转就掉；跳绳，能一蹦老高，却跳不了几个。欣欣开始写字像蚯蚓，她曾经左右不分，bd会写反，整体认读音节记不住。我有时想想自己小时候，再看看别的孩子，再看看她，不由自主就着急，纠结，为啥我的孩子就不像那样好呢？其实这些局限性对于孩子的成长来说都是一种必经的自然的过程，没有一种人生来就什么都好，什么都会的。违反事物的发展规律，拔苗助长反倒有害。写字不好是由于孩子手上的小肌肉还没发育好，如果练习过多会适得其反，影响发育，延缓能力的发展；左右不分，有些字会写反，那是婴儿时期爬行不充足造成的后果之一，适宜多运动，多练习就会改善……理解了这些，我懂得了我们要做的就是耐心等待，静待花开。我也曾在欣欣写得像样些的字上画上小爱心做个记号，她进入小学这几个月，笔画越来越干净利落甚至还懂得了什么是悬针竖，什么事垂露竖；欣欣跳绳近来才有了进步，从最初的个位数增加到了两位数；她还会独立地阅读注音读物，越来越好。就像老师分享的，生命是一种过程，慢慢成长，每天一小步，和自己比，每天都进步。（2）相信孩子赏识孩子在这个过程中，除了局限性，我们经常要看到的应当是孩子的优点，观赏孩子。孩子都有偏好，经常得表彰和激励的事情她会一遍又一遍的去做。运用这一