河南省九年级语文上册第五单元专项训练题

1单选题1、对下列各句复句类型的判断不正确的一项是()A．如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！（假设复句）B．几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。（因果复句）D．生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心。（并列复句）答案：CC.有误。“只有……才……”是条件复句，不是承接复句。故答案为：C2、下列各句中没有语病的一项是()A．每年6月的第二个星期六是我国“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展与此相关的宣传活动。C．学校举行的汉字听写大赛，极大地增加了我们学习和正确使用汉字的热情。D．男篮之所以取得如此骄人的战绩，是因为他们团结协作、努力拼搏的结果。答案：AD项，句式杂糅，可副去“的结果”或“因为”。【点睛】本题考查病句的辨析与修改能力。句中出现并列短语，要注意句子是否存在语序不当、并列不当、搭3、下列句子和原文不同的一项是()A．“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。2B．说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。C．一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出答案：C故答案为：C【此题】主要主要考查对课文内容的掌握能力。4、下列材料不属于事实论据的一项是()A．谷登堡将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。B．罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。C．子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”D．在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。答案：C此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。故答案为：C【点睛】此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的观点和论证的方法。5、下列句子标点符号使用不正确的一项是()A．“骏马秋风冀北”，这是阳刚美；“杏花春雨江南”，这是阴柔美。B．江苏省沭阳县一位因工作失误而被降级的原正科职干部，几年来在副职岗位上干出实绩，近日再次被提拔为C．中国的可再生能源、建筑节能、火力发电的效率等，在国际上都处于领先地位。D．有一些中小学，从批改作业到值日保洁，从打印教辅材料到监督学生考试……只要老师一声令下，这似乎都成了家长的“分内事”。3答案：B故答案为：B。【点睛】本题考查正确使用标点符号的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握常用的标点符号及其用法。6、下列句中加点成语使用不正确的一项是()....。....。....C．以他的个性，事情未到山穷水尽时，他是绝不会罢休的。........答案：BA.自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落；选项正确；B.画龙点晴：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神；与语境不符；C.山穷水尽：意思是山和水都到了尽头，比喻无路可走陷入绝境；选项正确；D.众叛亲离：意思是形容不得人心，陷入完全孤立；选项正确；故答案为：B7、下列词语中划线字注音完全正确的一项是()答案：A考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。A正确B项“散”是多音字，“散布”中的“散”应读“sàn”，“慨”应读“kǎi”；C项“诓”应读“kuāng”，“删”应读“shān”；D项“侵”应读“qīn”，“抹”应读“mǒ”。故答案为：A4【点睛】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确（1）单据这一点现象而论，自信其实是早失掉了的。()A．如果……就B．只要……就C．只有……才D．尽管……也A．所以……因为B．倘若……那C．无论……都D．即使……也（3）到求神拜佛，可玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久地麻醉着自己。()A．一……就B．与其……不如C．一面……一面D．又……又（4）这也算一种“信”，也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，把这他信力都失掉了。()A．假使……那……便B．如果……就……就C．假如……那……就D．只要……那……便考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。（1）分句前后之间是假设关系。故选“如果……就”2）分句前后之间是假设关系。故选“倘若……那”3）分句前后之间是顺承关系。故选“一……就”（4）分句前后之间是假设关系。故选“假使……那……便”；故答案为1）A（2）B（3）A（4）A语，使句子连贯。5A．“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。B．通过全市上下的共同努力，昆明市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。C．据统计，地球上每天大约有2000万公顷左右的森林被砍伐或毁坏。D．《红楼梦》高居“死活读不下去”的名著排行榜榜首的主要原因是学界对《红楼梦》汗牛充栋的研究和曲折探答案：BA.两面对一面，应在“实现”前加“能否”或将“兴衰”改为“兴盛”；C.语义重复，删去“大约”或“左右”；D.句式杂糅，删去“造成的”或“的主要原因”。故答案为：B。【点睛】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。解答时，要注意先区分病句的类型，学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。10、指出对下列划线字词的分析理解欠妥的一项()A．“从公开的文字上看起来”，这“公开”一词暗示国民党反动派还有许多不愿和不敢公开的事。B．“两年以前，我们总自夸着‘地大物博’”，这“总”字表示自夸、夜郎自大是由来已久的。D．“改为一味求神拜佛，怀古伤今了”，这“一味”表示“暂时只”的意思。答案：D故答案为：D【点睛】本题考查学生结合语境理解词语的意思。A．玄虚（xū)诓骗（kuànɡ)脊梁（jǐ)B．渺茫（miǎo）省悟（xǐn）脂粉（zhī)C．笼罩（lǒnɡ)抹杀（mǒ)宰相（xiànɡ)D．慨叹（kǎi）玄虚（xuàn）筋骨(ɡù)6答案：C用反选排除法，A“诓”读第一声；B“省”应读“xǐng”；D“玄”读第二声，“骨”读第三声，故答案为C。【点睛】判断汉字的读音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注意易混的声母与韵母。12、下列理解不正确的一项是()A．作者认为：国人自夸“地大物博”是自信力的表现。B．作者认为：“希望着国联”是他信力的表现。C．作者认为：“一味求神拜佛”是“自欺力”的表现。D．作者认为：中国人“失掉了他信力”后发展着“自欺力”。答案：A解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。故答案为：A【点睛】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。13、下列句子中没有语病的一项是()A．镇上的人都上堤去抢险，我的叔叔已经将近半个多月没有回家了。B．屋里陈列着各式各样的孔繁森过去所使用的东西。C．十几年前，计算机“上网”对人们可能是陌生的，但今天的小学生对此都是很熟悉的了。答案：D此题考查学生辨析并修改病句的能力。B项，语序不当，应改为“孔繁森过去所使故答案为：D【点睛】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。714、下列句子中划线成语使用不恰当的一项是()A．每个人的成功都不是一蹴而就的，但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。B．他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。C．“养儿防老”“多子多福”的旧观念，在文化不发达的山区仍然根深蒂固。D．武大靖2018平昌冬奥会男子500米短道速滑的冠军奖杯不是轻而易举得来的。答案：BB项，不言而喻：不用说话就能明白，形容道理很明显。C项，根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。这里使用恰当。【点睛】本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。15、下列词语中加加线的意思不合句意的一项是()B．必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗（一味地信地、信物、信外在玄虚的人）C．要自己去看地底下（指土地下面）D．一到求神拜佛，可就玄虚之至了（无法捉摸，飘忽不定）答案：CC句中“地底下”指的是在敌战区的地下革命活动。【点睛】判断词语在句子中的含义要在理解文章内容，从作者填空题16、字形与字音练习及成语填空。答案：玄；kuāng；伤；民；jǐ;仆此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工8具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。故答案为：玄；kuāng；伤；民；jǐ;仆。【点睛】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。字音拼读要求注意平时的字音积累，尤其是多音字的辨析，在注音时结合词语含义来拼读。要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误。17、指出下列各句中所运用的修辞手法。①我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。—②这一类的人们，就是现在也何尝少呢？─③要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。—答案：排比；反问；比喻本题考查修辞手法运用的辨析。平时要注意这方面知识的积累。对各种常用修辞手法能加以正确分辨。第①句中“有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”，四个并列的句子构成一组排比句；第②句中“就是现在也何尝少呢”，问句中隐含答案，是反问；第③句中“脂粉”比喻公开的文字以及御用文人和达故答案为：①排比；②反问；③比喻。设问、反问等常见修辞手法的特点及用法，根据具体语境，抓住句中的关键字词来辨以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，描写得更生动、具体。拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。①用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。—④当时一些国民党官僚和“社会名流”，以祈求“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”⑤前面的人倒下去，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。答案：玄虚；自欺欺人；诓骗；求神拜佛；前仆后继9此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。①玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。②自欺欺人：用自己都难以置信的话或手段来欺骗别人，既欺骗自己也欺骗别人。③诓骗：说谎话骗人。④求神拜佛：当时一些国民党官僚和“社会名流”，以祈求“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”⑤前仆后继：前面的人倒下去，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。（3）怀疑是积极方面建设新学说、(启示启迪)新发明的基本条件。（4）对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的(懒惰懒散)。答案1）视察（1）视察：上级人员到下级机构或现场检查工作。省察：反省检查自己。根据语境，应选用视察。（2）辨别：分辨两种或两种以上东西。辨认：分辨并