暑假社会实践活动总结报告(10篇)

第页共页暑假社会理论活动总结报告(10篇)暑假社会理论活动总结报告篇一大学是我青春最美妙的段时，也是我最不想浪费的时段，于是我选择了“在路上”见习(我的第一站__)。实习是充实自我的一种方式，也是我无限向往的假期生活。暑假，多么漫长的2个月，假如像高中一样在家埋头苦干或者无所事事，那对于如今的我来说，都是没有任何意义的。同样，假如好好利用这个暑假的话，也会过的很充实。有的人选择了去做志愿者，有的人调查起了家乡，而我，结合自身情况，选择了做兼职。早在放假前我就在___联络了这份兼职——__管理的帮工，做的是比拟根本的___工作。二、理论程序1、面试虽然是事先联络好的兼职，但还是少不了面试的。_月__日，收到了公司的面试通知，因为是一家刚注册的公司并不完善，我们都不知道面试官是谁，虽然在学校这两年里也被面试过很屡次，但那都是学长学姐，而这次是不同的，这让我很是不安，带着紧张的心理，走进面试室，我甚至想退缩，就这样我的第一次面试以紧张告终。2、学习适应阶段当天下午三点，我收到公司通知，去领了工作服，熟悉了公司根本环境。由于刚去公司，对那里的一切都很生疏，领班对我们很热情，态度和蔼，这更使鼓起了我适应环境，战胜困难和挑战的信心和力量，领导的耐心教诲，同事的热情帮助无不在鼓励着我，鼓舞着我，尤其是发自内心的那种想及早进入社会的心情是我适应了公司，习惯生活，努力学习的动力泉。根据工作的需要，初次将我分到大厅，当时心无杂念，尽头十足，公司采取一带一的方式从渐渐的认识大厅的台号，备餐间的位置，到锻炼托盘的托法，直至最后的开档，收档，菜名我们一点点，一滴滴，一天天的反复记忆，到了最后就是整个备餐的根本管理，运作流程我也都理解了。之后，我进展了效劳学习，一连几天的效劳操作技能培训，从理论到理论，从摆台铺台布到餐中效劳标准，老员工毫不保存的告诉了我们，每天的学习都是满满的，尽管很辛苦，但很充实很满足很快乐，笔记一页又一页，看了很有成就感，由衷的感到是那么的自豪。三、理论内容开档，为客人倒茶，在客人就餐期间帮他们撤掉用过的空碟子，尽量满足客人的需求，到吧台拿酒水，拾掇桌子，摆位，清理垃圾，抹银器和水杯，叠餐巾等等。工作简单而繁琐，每天都在重复一样的内容。记忆尤深，分配到岗的第一天领班对我说：“我知道你是大学生，有很远大的志向，可能不喜欢做这些粗活，你们都是受过高等教育的，也可能看不起做这些事的人吧，但大事总是由小事一步一步积累而成的。你知道那些师傅和学徒，他们的区别在哪吗?我说，看不出来。领班说，学徒通过他们自己长期踏实的努力，积累了很多的经历，也能成为像他们师傅一样的人，那时候，他们的师傅们能做的，只有相信他们的学徒能做的更好，所以，你也要脚踏实地的去干，千万不能好高骛远啊。”听君一席话，胜读十年书啊。确实，好高骛远是我们现代大学生的一个通病吧，都想着自己辛辛苦苦读了十多二十年的书，受过高等教育的，怎么能混的比一般人还差呢。这是，我进入这公司，领班给我上的第一堂思想课。由于该环境的地理位置好，而且效劳、管理、卫生等方面都比拟好，所以，生意特别火爆，常常使我们这些新手手忙脚乱的，从而效劳效率大大降低，让顾客很不满意。记得有一次，由于很忙，我把一个顾客的菜单搞错了，弄的他等了很久，最后投诉到我们经理那里去了，结果挨骂的当然是我咯。挨骂回来后一个老员工特别向我强调：在工作中一定要专心，既要对客人负责也要对自己负责，特别是在上菜的时候，一定要和客人保持一定的间隔，以免出现意外事故，造成不必要的损失。他跟我讲了许多以晚发生的事故，其中的种种原因都是没有和客人保持一定的间隔。他希望我在工作中要特别小心不要在发惹事故，要不然可就白干了。我那时候在想，这可相当危险啊，白干了不说，还很容易得罪人啊，以后得多加注意才行!因为公司有相关规定，那就是在工作中假如是由员工自己造成的意外赔偿事故，员工要承当赔偿责任。他说他不希望我辛辛苦苦的工作最后却由于一个不小心而拿不到工资，而是开开心心的来工作，高快乐兴的回学校读书。对于这些话，是我记得最深的一个，而且在以后的工作中，我也是小心翼翼的。而且，我还要求自己时刻保持一个清醒的状态，绝对不能犯一些低级错误，要不然真的白干了，我可划不来啊。除了这些，我的经理也非常关心我们的生活，询问我学习是否顺利，工作是否开心，和同事的关系处理的好不好，还破例给我预支工资，她对我这次理论活动给予高度的肯定，赞扬我是难得的好学生，同时也对我第一次来到他们公司表示热烈的`欢送。他的一言一词都流露出了和蔼可亲，也不乏有严肃，我从心里由衷的佩服并确立了用工作成绩来报答他对我的关心。暑假社会理论活动总结报告篇二一、理论概述转眼间暑假就要完毕了，在整个暑假理论过程中，我学到了很多平时在学校里学不到的东西，对以后的人生路程有了更明确的认识，我知道以后个人的开展必需要注重进步自己的综合素质。在大一下学期我与本学院的几个同学创立了一个创业团队——__团队。整个暑假我们中的大局部人都在__是做武术培训，就是搞武术培训班。我们团队一共十个人，大局部是__协会的成员，其中__是武协会长，也是我们团队的带头人。我们的培训对象大局部都是六到十岁的孩子，也就是针对小学生进展培训。我们利用自身优势培训，同时顺应市场的开展逐步向文武双修过度。二、时间和地点地点：儿童公园，__路第二小学，__社区。时间：暑假前的一个月及整个暑假。三、理论过程开场我们几个利用课余时间对社区和小学进展考察，以便我们选择最有潜力的地方进展招生。只有面积大、孩子多并且带有运动场的社区才是我们的开展对象，我们走访了十几个社区最终选定了两个既豫花园小区和纺专社区。对于小学，就没什么要求，只要校长同意我们在他们学校招生就行了，但是要他们同意我们招生也恰恰是最难搞定的事。因为要让小学的校长相信我们不容易，要让其同意我们的招生更不容易。通过比照我们将小学确定为__第二小学，因为这所小学离我们学校近，很方便，并且那里的老师大多也知道中原工学院，所以比拟容易接触。目的确定了，接下来我们就到小学和校长商量，开场我们为小学免费带体育课，并且免费教他们全体老师太极拳，因为那时他们老师要进展一次太极拳比赛，正好缺少太极拳老师。就这样我们一边教他们的小学生一边教他们的老师。到了小学放假时候，他们已经相信我们了，并且对我们也有了理解，我们就和校长商量能不能在他们进展招生，他们同意了。于是我们将我们宣传单页发给让老师帮我们发下去，再让他们的体育老师帮我们把报名的同学统计一下并帮我们把钱暂时代收下来。等报名完毕后我们给了体育老师提成。我们收的这局部学员一共有十七个，训练地点安排在了儿童公园，六月二十五好开班。我们在小学免费教课的同时也没有放弃社区，我们印刷好单页后也开场在社区发放。在发放单页之前还有一个关键的步骤，就是征得社区物业部的同意，因为一般商业性质的活动是不允许在社区搞的。我们分了两批人分别对__社区的物业部进展商谈，结果花了十几分钟就和纺专社区谈妥了，可谓是初战告捷，但是在接下来在和__园物业部商谈的过程中遇到了费事，人家说他们对我们这个事情毫不感兴趣，无论我们怎样与他商量，他们都不同意，其实说白了他们是想要点钱，只要给钱了，他们不仅不会阻止我们在社区宣传，而且还会同意我们在里边招生，甚至可以为我们提供招生用的桌椅板凳，但是我们是创业的初期，根本拿不出来钱给他们，最后我们不得不放弃在豫花园社区内部做的方案，于是就在社区外面进展宣传和招生。而纺专社区那边，我们可以在里边进展招生。我们分两组用了三天同时对这两个社区招生，我们是通过发单页招生的，在发单页时告诉他们可以免费试学，只要有意愿就可以报名，试学时间为一周，训练地点在本社区门口。三天下来纺专社区招了二十四个人;由于在社区外面，__小区只招了十三个人，不过这已经到达了我们的预期目的，只要这局部人可以学下去，对我们来说就够了。等免费试学完毕后，要是想继续学下去的话，就按照每个月每人八十元进展收费，在免费试学期间，我们必须保证教学质量而且还要培养和保持孩子的兴趣，因为只有这样，才能使孩子想继续学下去，才能使家长放心地将自己的孩子交给我们。在试学完毕之后可以留下来的只有十几个人，因为是免费，所以在当时报名时，有很多人只是抱着来玩的态度，不过这十几个人也不算少，因为接下来我们还要在小学招生，那里的生员充足。社区只是试点，只要我们把自己形式、自己的特色搞出来，把经历总结出来，然后在小学开展，一定能搞得很快并且质量也有保证。我们的教棵内容以武术为主，英语为附。一共是一个半小时，武术根本功四非常，休息非常，练习英语口语非常，再学三非常钟武术。在社区开班两个星期后，我们就开场对小学招生，因为这时小学要放假了，准备招一个暑假班，在征得校长的同意后，通过各班的班主任在各班宣传，报名在他们体育老师那里，由体育老师代我们把钱收下。报一个人给班主任提成20元，体育老师提成10元。报名完毕时已经收了二十个人。我们把训练地点安排在了学校附近的儿童公园，在这里我们可以不用交地租，又可以让很多人看到，对宣传很有利。在开班后又有五个人报了名。暑假社会理论活动总结报告篇三情况之下，我参加石湾在校大学生协会，成为大协这个大家庭的一员。洽逢大协理事的换届选举。为了获得更多的理论学习时机，进步自己的组织领导才能，为协会的开展出谋献策。成为建立富裕和谐新石湾的一份子!我积极参加理事会竞选，成为候选人之一。通过岗前演讲，公平竞争，我荣幸中选为新一届理事会理事，担任第三届理事会理论部部长。除了积极参与协会的理事工作，在大协里，我曾与会员们一起参与了佛山市__年“青春暖流和谐佛山”的新春志愿者行动。在活动中，我以自己一片心，宣扬爱心献血的无上荣耀，以言行鼓励合符资格的市民用行动帮助有需要的人。我们走上街头、社区为市民讲解献血必须注意的事项，宣传血液生理知识、无偿献血的知识。让广阔市民认识到献血对于一个国家，一个社会的稳定，和谐开展非常重要，也许一个人的奉献就足可以挽救一个人的生命。无偿献血是每个公民应尽的义务，更表达了公民对社会的责任感与使命感，更是社会文明进步的标志之一。无偿献血每一位公民都应责无旁贷。在宣传过程中，我碰到各种各样的人，有些人甚至绷着脸，不予理会，自己一腔热情的讲解就这样给某些人泼冷水，这种滋味理所当然是难受。但我知道，每个人的心态、境界、理念、思想都不一样，就更需要我们的志愿者以自己言行激起人们潜在的爱心。我相信，一心比一心，爱心的力量能融化他们那暂时冰封的心田。活动的完毕，就证明了这一点——无偿献血车上爱心一片，许多不曾献过血的中青年们都热情走上献血车，以理论行动回报社会。在志愿者效劳队里，我感受到无偿献血的行为拉近人与人之间的心灵间隔，表达了人与人之间互相帮助、奉献爱心的新型人际关系，是连接人们友谊的桥梁与纽带。从小到大，我为家中的宝贝公主，更多的是承受别人的爱，并没想过用爱去温暖别人。就是参加了大协，有幸以大协的名义参加市志愿者效劳行列，以自己的爱心，自己的真诚奉献社会回报社群。参加到大协里，我真正感受到自己有着主人翁的身份，觉得自己有着一份责任与义务，那是一种归属感，一种为建立家乡的使命感。这就是大协的意义所在了，大协的宗旨就是：“效劳社群、提升自我”。成为大协的理事，我确实有责任有义务壮大协会，搞好协会，竖立石湾在校大学生协会的品牌形象。参加大协，让我体会到大协成员的团结，大协这个家庭的温暖。我相信，我能以一名合格理事的身份与大协一起进步、一起成长。暑假社会理论活动总结报告篇四总的来说，在超市里打工是绝对有收获的。我进入了社会，提早理解了社会，对这个社会提早有了认识，我以后在社会上就能少走点弯路。和以往的理论不一样，这次的我真的看到了自己的缺乏和优势，当我认真工作起来就会很投入，但是当我遇到挫折的时候我就会手足无措，毕竟还是学校里养着的学生，做起事情来一点也不老道，这是我父母给我的评价，我自己也是这么认为的，原来社会理论的作用就是让我提早知道自己的缺点，让我们在一次一次锻炼中学会客观地看自己，不要把自己看得比天还要高，以免以后毕业了择业眼高手低，到头来一事无成。我想这一次的打工，会永远记在我的心里，因为它再次让我感到：无论什么事都不能靠别人，只有靠自己，也让我第一次体会到在外面过年的那种孤寂和想家的感觉!但是这一切首先，是要拥有知识、才能还要有持之以恒的决心。没有足够的知识、才能是根本无法在社会上立足的。而没有决心，你的一切都是徒劳，都只是纸上谈兵。因此，我要更加努力，争取成为国家的栋梁。在团中央的的号召下，7月22日清晨，工程学院14名师生踏上了开往平度市边陲小村周家村的汽车，开场了为期5天的社会理论活动。周家村，地处平度市西南崔家集镇，人口230余户，800余人，全村拥有耕地1550亩，固定资产120万，经济收入多为经济作物制种，全年消费总值达1221万元。从92年起全村开场陆续在6条主要街道及假设干小巷胡同栽种了6000株柿子树，深秋时节，红果绿树，如彤云，如朝霞，令人叹为观止。据悉，每年仅此一项可为全村创经济收入40余万，即美化环境又可创经济收入，远近诸村争相效仿，成为周家村的一大特色。一、方式本专业的社会理论提倡采用多种形式，从当前的实际出发，采用社会调查方式，即由学生自主确定调查题目，报当地电大审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告(或体会)。二、内容电子商务专业的社会理论必须具有专业特色，活动内容应当在电子商务系统的运用、管理和维护等范围内。三、要求1、电子商务专业的学生，必须参加社会理论。2、开展社会理论的时间由学生自主安排，学生向所在学校(分校以上)提出申请，学校同意后，负责安排指导老师，理论活动完成后，由学校组织评定成绩。原那么上在学生修满最低毕业学分的60%以上时应完成社会理论。时间不少于三周。3、进展社会调查的学生要根据选题列出提纲(包括调查对象和调查内容)，作好调查过程记录。4、参加社会调查活动的学生，根据调查结果写出调查报告。调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数要求不少于3000字。调查报告要求语言简练、明确;表达清楚、明白;资料、数据真实;结论要有理、有据。5、以小组为单位进展社会理论的，要明确小组成员的分工。原那么上每人提交一份调查报告，如小组合写，需在报告中附上每一位成员承当的任务和完成情况说明，且字数须在5000字以上。6、提交调查报告或工程报告时必须附调查过程记录或活动记录。7、调查报告应自主完成，制止抄袭，如有抄袭行为将视同考场作弊，取消下次补做时机。四、考核与成绩评定1、考核内容(1)社会理论时的根本情况与表现;(2)调查报告(或工程报告、工作总结等)的内容与文字表达。2、考核标准社会理论成绩原那么上分合格和不合格两等。对于社会调查，调查过程记录清楚完好，调查内容真实，完成调查题目指定要求者为合格;调查过程记录清楚完好，调查内容真实，没有完成调查题目指定要求者，假如可以对调查过程进展认真分析^p并写出体会者也为合格。凡调查过程记录不完好，调查内容不真实者为不合格。3、成绩评定方法(1)由个人填写鉴定表，由被调查单位或从事电子商务理论活动所在单位签署意见。(2)调查报告(或工程报告、工作总结等)由两人评定，其中一名应为被调查单位有关负责人。分校负责审核。(3)初评不合格者，允许补写一次。4、调查报告(或工程报告、工作总结、模拟实验等)经审核合格后给予3学分。没有参加社会理论活动和未交调查报告(或工程报告、工作总结等)者不计学分。暑假社会理论活动总结报告篇五20xx年暑假期间，根据太原教育局《关于开展暑期道德体验和社会理论活动的通知》要求，结合初中学生年龄特点和认知规律，以及寄宿制学校的实际情况，我校初中部暑期开展学生道德体验和社会理论自助餐活动。我c1129班也积极响应学校的号召，认真开展了该活动，现总结如下：我班为进一步落实20xx年暑期道德体验和社会理论活动的精神，践行志愿者精神，积极效劳于社会，发挥中学生在当代社会的先进性作用，我班积极开展了以“体验助成长，共建新家园”为主题的“20xx年暑期社会理论发动大会”，广泛宣传暑期社会理论的目的和意义，极大地调动了广阔同学参与暑期社会理论的热情。在发动大会上我介绍并解读了自助餐活动工程：1、参加“红色之旅”学习体验活动;2、参加“资之旅”调查体验活动;3、参加“科技之旅”科普理论活动;4、参加“奉献之旅”志愿效劳活动;5、参加“阅读之旅”好书伴成长活动;6、参加“文化之旅”社区巡演活动;7、参加“道德理论作业”活动。还重点提出了本次活动的详细要求。我班同学全都积极参加活动，开学后我亲自进展验收，每位同学都将自己的活动情况分别以填表形式和博客形式进展了总结，经统计情况如下：6人参加了“红色之旅”学习体验活动;5人参加了“资之旅”调查体验活动;8人参加了“科技之旅”科普理论活动;5人参加了“奉献之旅”志愿效劳活动;17人参加“了阅读之旅”好书伴成长活动;6人参加了“文化之旅”社区巡演活动;3人参加了“道德理论作业”活动。在本次活动中表现突出的同学有郭逸凡、李中凯、冯梦媛、刘智慧、杨子薇、张正义等。其中郭逸凡同学的《摆摊记》描绘的是六月十五晋祠赶集时摆摊卖饮料时的亲身经历，写的生动形象，令人赞叹，表达了学生们充实、愉快、安康的暑假。(详见附页)李中凯的走进煤炭博物馆,体会节约能，提倡低碳新生活，在调查中坚决了做节能减排小能手的信心。作为班主任老师，我深化认识和理解暑期道德体验和社会理论的重要性和必要性。社会理论的宗旨是：接触社会、理解社会、深化社会、效劳社会。人的一生中，真正的学校只有一个，那就是社会。在学生社会理论的指导工作上，我精心筹划、精心组织。首先让学生们充分理解理解暑期道德体验和社会理论的目的与意义，理论出真知，让同学们认识到社会理论是自己培养综合才能，进步综合素质，适应社会，在将来竞争中进步竞争力的有效途径。通过暑期道德体验和社会理论活动，使学生获得直接感受和问题解决的经历;通过暑期道德体验和社会理论活动，增强学生的组织纪律性;通过暑期道德体验和社会理论培养学生们认真严谨的工作作风，通过暑期道德体验和社会理论活动，培养学生认识社会、探究社会问题的根本才能，形成综合考虑问题的才能;通过暑期道德体验和社会理论活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能;通过暑期道德体验和社会理论活动，培养学生人际交往才能、协作才能、组织才能和操作才能以及适应环境的才能。更重要的是，通过暑期道德体验和社会理论，培养学生的参与意识、创新意识和勤于理论、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和才能，完善学生人格，最终指向于学习者个性健全开展。本次的暑期道德体验和理论活动对于所有同学来说都是一次难得的经历与磨练，同学们的思想道德程度得到了进步，科技、文化知识得到了补充，社会工作才能得到了锻炼，吃苦耐劳的意志品质得到了磨练，为今后的学习乃至工作都打下了坚实的根底。暑假社会理论活动总结报告篇六暑期社会理论自我评价总结经历了将近一周的社会理论，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，理论生活中每一天遇到的情况还在我脑海里盘旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会理论活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、理解社会的时机。“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向别人虚心请教，与人文明交往等一些做人处世的根本原那么都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经历和知识是我一生中的一笔珍贵财富。这次实习也让我深化理解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最根本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。理论是学生接触社会，理解社会，效劳社会，运用所学知识理论自我的最好途径。亲身理论，而不是闭门造车。实现了从理论到理论再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析^p问题，解决问题的才能。为认识社会，理解社会，步入社会打下了良好的根底。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后效劳社会打下更巩固的根底!艰辛知人生，理论长才干通过这次的的社会理论活动，我们逐步理解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会理论活动中认清了自己的位置，发现了自己的缺乏，对自身价值可以进展客观评价。这在无形中使我们对自己的将来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会理论是大学生磨练品格、增长才干、实现全面开展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后假如有时机，我会更加积极的参加这样的活动。从群众中来，到群众中去在本次的社会理论中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到理论中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的开展联络起来，才是大学生成长成才的正确之路。这次理论活动，丰富了我们的理论经历，进步了我们的团队合作才能，使我们通过这次理论更加理解社会，这次理论活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会理论是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好时机;提升我们的修身，树立效劳社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目的，为祖国的开展奉献一份自己的力量!暑假社会理论活动总结报告篇七自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经历者优先”，可还在学校里面的我们这班学子社会经历又会拥有多少呢为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经历，锻炼和进步自我的本领，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，可以适应国内外的经济形势的变化，并且可以在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开场了我这个假期的社会理论——在一家个体补习班当辅导老师。我是师范生，学习的专业也是师范类的，为了给自我以后的工作积累足够的经历，我特意找了这份工作，提早体验了一下当老师的感觉。这次打工，只是为了增进自我的社会阅历，积累一些这方面的经历，同时也把自我学到的东西检验一下，以便在以后的学习中弥补自我的缺乏，理论，可为以后找工作打下根底。经过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西，因为环境的不一样，接触的人与事不一样，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从理论中学习，从学习中理论。我们不仅仅要学好学校里所学的知识，还要不断从生活中，理论中学习其他知识，不断地从各方面武装自我，才能在竞争中突出自我，表现自我。我从1月20日开场正式上班，我带的班级是初一年级的孩子，在刚开场他们还没有放寒假的时候主要是在午时放学后辅导他们的家庭作业，以及课堂上没有听懂的资料再帮他们疏导一下，还有第二天要学习的新资料提早预习等等。后面放假后主要是寒假作业的辅导，针对大家的实际情景单个辅导，共性问题就给他们在黑板上讲解。我喜欢在课间时间和这些孩子聊天，一齐做游戏。虽然只是相处了短短的一个月，可是我们之间建立了深沉的友谊，我们不仅仅使师生关系更是好朋友。有的孩子很顽皮，上课期间老爱交头接耳，做小动作，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚开场对这些“钉子户”我真的是没法，不敢训更不敢打，有时候真的让人哭笑不得，之后在一些有经历的老师的指导下，我渐渐地学会了与这些孩子相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关心他们，一朋友的语气开导他们，帮助他们，给他们讲一些道理，渐渐地他们上课也更加专心了，作业也完成的更好了，学习的进取性也有很大的进步。看到这些我真的好开心好，有成就感，听到他们叫我李老师，我感到自我身上的职责真的很重，我所做的事情必需要对孩子们负责，因为这个职业真的很神圣，我必须会努力的，真心的对这些孩子们好，帮助他们在学习上生活上有所进步。在这次社会理论期间，在我自我看来遇到的最棘手的事情不是应对那些顽皮的学生也不是应对那些难题，最困难的是和学生的家长和交流，由于我经历缺乏，以前也没有接触过这方面的人，在应对家长的时候显得言语有些青涩，有时候孩子的家长会来补习班询问一下孩子的学习情景，近期的表现等，我每到这个时候就会有些紧张，因为我不太擅长与人交流，异常是有时候有的家长会问得很仔细，我都不明白该怎样说，每当看着那些有经历的老师和家长们侃侃而谈，我就会很羡慕很羡慕，不明白为什么自我就是感觉不敢说，放不开。这是我在这次理论中遇到的一个大问题，可是发现问题就是好的，我会在以后的学习生活工作中渐渐地改正自我的缺点，增强自我的交际本领，进步自我的语言表达本领。最新社会理论实____结4很早就想参加实习了，只是我是一个师范生，想单独找一份在学校的实习老师工作并不容易，因为如今的学校对老师的要求高，况且学校本就不多，因此我一直没有得到一次实习的时机。不过总算是天随人愿，我们学校在统一安排学生到中小学中参加实习，找到做老师的感觉，我自然很积极的报名参加，之后顺利的被学校安排到学校实习老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导老师上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，如今注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)——上课——修改作业——承受学生反响的信息——评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在讨论的“课堂教学”。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对进步数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与开展，却往往无视了学生的个体社会化开展问题.也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的开展过程，却无视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的互相作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，先让一少局部人弄懂，再去教那些没弄懂的人，以到达共同完成学习任务。课堂教学作为一种系统，需要不断地进展反响与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在高中数学教学中，班级内学生数学程度差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的方案时间。假如老师是矫正活动的唯一帮助来的话，那么管理上的困难将会拖延老师对学生的帮助，从而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们那么可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的开展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进展了几次小组讨论学生就能进展真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进展必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来进步小组活动的效率。当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个根本点就是强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配施行中使学生得到全面开展。以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，可以培养学生的合作精神，又能调动他们的积极性，进步学习效率。随着计算机的开展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。(例如我们组织的教学公开课就是通过多媒体来上的)利用计算机来演示几何教学中的图形，可以使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、断定等命题。从而可以做到更高密度的知识传授，大大进步课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。在实习中，我还只是采取传统的讲授法，一共上了6节课，还上了高考班的练习课，觉得还是高考班的效果好。课堂上假设学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反响，即时对他们的疑问作出解答，上课内容可以按时完成。每个老师，都希望自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析^p原因，从而改良自己的教学方法和确立教学内容。班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上程度、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正理解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。暑假社会理论活动总结报告篇八自从接下暑期支教工程负责人这个担子之后，我在与同学，朋友们聊天的时候就多了让我冲动、兴奋的话题支教。作为团队队长，我深化体会到支教不仅仅就意味着到某个贫困地区去给孩子上个20多天的课。从招募队员，整理筹划，与支教地对接，针对基金会指导老师建议无数次修改筹划，前期培训，支教地的宣传等事宜中，我收获的远比上课收获的要多。在招募队员时我们都会给他们介绍我们暑期理论的目的。我们做不到用不到一个月的时间去改变他们的学习成绩。我们同样也不是为了此次的支教成为日后的一种谈资。而我们最重要的目的是去给孩子带去不一样的暑假生活，带他们去理解外面更多的知识。我在支教活动中担任队长以及一年级至五年级班的美术老师。每天我会写好整个团队的工作任务以及工作总结，定期将工作情况进展整理汇报给学校。起初，个别队员一时间适应不了宏大的压力。因为来参加我们暑期支教班的学生共220多名，比我们料想的要多出80多个学生。从早上到晚上，我们几乎是没有时间休息，所以刚上几天课，就有教员说话太多嗓子疼，粉笔写字时间太长手腕疼。那么我的工作就是要安稳住他们的心情，多给他们加油打气。除去这些琐碎的工作之外，我凭借自己专业优势，给孩子们上一些美术课。在上课之前我做了一些理解，他们会画画，但画的东西都是千篇一律，是自己班的语文老师在平时一个星期教一节美术课，他们的画面甚至都是灰白的，他们没有彩笔。后来我就想了想，以后我上的美术课都让他们去自由发挥，没有任何的约束或许效果会更好些。我上的第一节课是开学念四年级的学生，我就先提问了几个孩子关于自己的梦想，答复最多的无非就是科学家，老师等。有的孩子就目光呆滞的看着我，似乎是不懂什么是梦想。有了这些引导，我就给他们一个题目《画出自己心中最想画的画》。在他们画画的时候，有的同学就会东张西望，有的同学就很专注。半个小时过去了，我就挑了一个女生来展示自己的画面，平时总是低着头很沉默。她画的是两个女孩在公园里放风筝。我问了她为什么最想画这幅画，她并没有说出为什么，但是她的眼圈红了。我没有多问，她心中肯定有她的故事，她暂时不愿意拿出来分享而已，我们要尊重她。后来，听她班班主任那理解到，这个孩子有做过心脏搭桥手术，不能像正常孩子一样玩耍，也不能受到撞击，所以有很多学生也就不敢和她在一起玩耍，并没有恶意，只是怕自己会无意中伤害她。所以这个孩子就变得很孤僻，很孤独。我大概也就能猜出了为什么这个画面是她最想画的了。还有一个男孩，他跟其他孩子并不太一样，穿着很干净。他画的是一位老人在农田里除草，还没等我问，他就两眼泪汪汪地说这是他爷爷，他觉得爷爷每天照顾他还要下地干活非常辛苦。他的一番没有任何修饰的话语打动了我，孩子的内心的纯洁的，他们想到的便就是他们最想要表达的。确实是这样，当地的农民都是面朝黄土背朝天，他们的孩子都希望自己的孩子能考上大学能有个出头之日。哪怕自己如今再苦再累，他们都能受。然而，当地地方经济条件相对不好，通过我们每个星期会对10