湖南省十四校联考2023-2024学年生物高二第一学期期末学业水平测试试题含解析

湖南省十四校联考2023-2024学年生物高二第一学期期末学业水平测试试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况，下列有关叙述错误的是A.两个种群间能量流动方向是甲→乙B.M时甲种群的出生率小于死亡率C.两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退D.两个种群数量变化说明了信息传递是双向的2．某科技小组用水平放置的燕麦幼苗做重力引起的向性运动实验，图1为燕麦幼苗放置的初始状态，图2为实验结果，甲、乙为远地侧或近地侧的生长情况。下列叙述错误的是（）A.在根处，甲为远地侧，IAA含量低于乙（近地侧）B.在芽处，甲为近地侧，IAA含量高于乙（远地侧）C.0-20min内，IAA的运输方式没有极性运输D.若实验前除去芽的尖端，芽处不会出现图2实验结果3．如果一条多肽链中有肽键1000个，则作为合成该多肽链的信使RNA分子和用来转录该信使RNA分子的基因中，分别至少要有碱基（）个。A.1000和2000 B.2002和4004C.3003和6006 D.3003和30034．某具有趋光性的昆虫种群中，AA个体所占比例为20%，Aa个体所占比例为50%，aa个体所占比例为30%。因天敌捕食，此种群中AA和Aa个体均以每年10%的速度减少，而aa个体以每年10%的速度增加。下列叙述中正确的是（）A.调查有趋光性的昆虫的种群密度一般用标志重捕法B.因天敌捕食，此昆虫种群中Aa个体所占比例约为46．9%C.此昆虫种群基因库中基因频率发生改变表明其进化成新物种D.此昆虫的天敌数量呈现J型增长5．下列可以作为区分进行有丝分裂的某细胞是植物细胞还是动物细胞的是（）A.是否会出现染色体 B.是否有DNA复制C.是否会出现细胞板 D.是否出现纺锤体6．在“生物体维持pH稳定的机制”实验中，以下判断错误的是（）A.实验每组都进行了自身前后对照B.根据所得实验数据，画pH变化曲线时，一般以酸或碱的滴数为横轴，以pH为纵轴C.血浆中的一对缓冲物质是H2CO3/Na2CO3D.生物材料的缓冲作用只要通过体液调节实现7．核小体是染色质的基本结构单位，由包括200bp左右的DNA和H1、H2A、H2B、H3和H4等5种组蛋白的八聚体构成；约146bp的DNA分子盘绕在组蛋白八聚体构成的核心结构外面1.75圈形成了一个核小体的核心颗粒。下列叙述正确的是（）A.组蛋白的基本单位是核苷酸B.大肠杆菌的拟核中存在核小体C.核小体中含有C、H、O、N、P等元素D.普通光学显微镜下可观察到核小体8．（10分）调查草原上某区域（10km2）内绵羊种群密度时，第一次捕获并标记50只，第二次捕获35只，其中被标记的绵羊有15只。标记物不影响绵羊的生存和活动，并且可用于探测绵羊的状态，若探测到第一次标记的绵羊在重捕前有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因为该段时间内有绵羊的出生而种群总数量保持稳定，则该区域绵羊的实际种群密度最接近（）A.15只/km2 B.10只/km2 C.30只/km2 D.26只/km2二、非选择题9．（10分）2020年起源于东非的蝗灾数月就席卷了东非、西非的10多个国家，此后蝗虫群又进入亚洲的部分国家。根据媒体报道，当时蝗虫的数量已经达到4000亿只。这次蝗灾的主角沙漠蝗虫被认为是世界上最具破坏性的迁徙性害虫，严重威胁当地的农业生产和人民生计。回答下列问题：（1）若要有效治理蝗灾，则可以通过调查跳蝻的种群密度来为蝗灾的治理提供依据。调查跳蝻的密度时，常采用的调查方法是______________________，使用该方法时，最后得出的结果要取___________________作为跳蝻密度的估算值。（2）面对蝗灾，人们想出了很多灭蝗办法，我国科研人员在研究“牧鸭治蝗”时构建的鸭—蝗虫模型如图所示，图中箭头所指的方向代表曲线变化趋势。该模型中，蝗虫和鸭的K值分别为______________________，治理蝗虫的最佳时机为图中的_______________点，请再提出一种治蝗的措施：______________________。（3）蝗虫群经过某地区时遇到秋天过早降温，许多蝗虫在产卵前死亡，导致该地区次年蝗虫的种群密度明显下降，原因是__________________________________________________________________。10．（14分）半个世纪前，科学家提出了生长素调控植物生长的“酸生长假说”，至今这一假说仍在不断发展。（1）植物激素是植物生长具有______作用的微量有机物，是细胞间传递______的分子。（2）研究发现，胚芽鞘切段在无生长素的培养基中生长缓慢，加入生长素后大约10分钟，就可观察到胚芽鞘切段快速生长。科学家提出“酸生长假说”解释这一现象，即生长素诱导的H+外排促进细胞壁的伸展，生长素促进细胞膜上H+-ATP酶（质子泵）的活性。①生长素对胚芽鞘切段生长的作用主要是促进细胞的______生长。当培养基中生长素浓度高于最适浓度时，随着生长素浓度升高对胚芽鞘切段生长的作用表现为______。②依据“酸生长假说”，人们作出以下预测，其中与假说不相符的是______。a．中性缓冲液不能抑制生长素诱导的生长b．能促进H+外排的膜蛋白复合物应该能促进生长c．若用含H+的缓冲液处理细胞壁，则可能促进细胞的短期生长③科学家用生长素诱导玉米胚芽鞘的生长，得到图1所示结果。该结果是否可作为支持“酸生长假说”的证据？请作出判断并写出论证过程。判断结果：______（填“是”或“否”）。论证过程：______。（3）为探究生长素激活细胞膜上H+-ATP酶的机制，研究者分别测定野生型、K蛋白基因敲除型（K-）和F蛋白基因敲除型（F-）拟南芥植株的下胚轴细胞壁pH和生长速率，结果如图2。①据图2分析，______蛋白参与生长素激活H+-ATP酶的过程，且F蛋白与K蛋白在调控H+-ATP酶激活方面的作用关系是______。②依据研究结果，在下图的空白处填写恰当内容，完善下面的生长素作用机制模型______。11．（14分）某调查小组发现某小型湖泊中的绿藻、蓝细菌是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物，罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物。图1表示露斯塔野鲮鱼在10年内种群数量变化的情况。请分析回答下列问题：（1）该湖泊中露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是__________。（2）图中a～e五个点中，a点的野鲮鱼种群年龄组成是______型，其中野鲮鱼种群数量最少的是____点。影响鲮鱼种群密度波动的生物因素有______________________（答3点）。（3）当湖泊受到N、P污染的时候，藻类大量繁殖，可采用____________的方法估算某藻类细胞的种群密度。若吸取该藻类细胞样液1mL并稀释10倍，采用计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm，由400个小格组成）计数，图2表示藻细胞的分布情况，以中方格为一个样方，此样方中藻细胞有_____个。如果计数室中中方格藻细胞平均数为8个，则1mL样液中藻细胞的总数为___________个。12．最近由于奥密克戎变异毒株的出现，美国等多国确诊病例数明显增加，钟南山院士指出：奥密克戎让世界慢慢体会到中国疫情防控做法是对的。下图表示人体对抗病毒的部分免疫过程，I~VII表示不同的细胞，Th为辅助性T细胞，a~~g代表不同的物质，根据图中信息，回答下列问题：（1）免疫系统是人体的“安全保卫郁”，它拥有一支强大的“部队”，图中没有体现出来的组成部分是___________。（2）人体感染奥密克戎变异毒株后，机体需要通过___________（填免疫方式）同病毒作战，完成对机体稳态的调节。III细胞的名称是___________，它可以识别并接触、裂解被病毒感染的靶细胞，释放病毒，使病毒失去藏身之所。激活图中V细胞需要两个信号，第一个信号是一些病毒和V细胞接触，第二个信号是___________，同时在d的作用下，V细胞开始一系列的增殖和分化，其中大部分分化为___________（填名称），并分泌g，g的主要作用是___________。（3）钟南山院士认为，当前为了更快地控制疫情，当务之急要做好三点：一是通过接种___________实现群体免疫，通过接种加强针来提高___________水平；二是继续加大药物研究；三是呼吁全球合作，科技战胜疫情。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】本题考查生态系统的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。【详解】该图形是典型的捕食曲线，甲为被捕食者，乙为捕食者，所以两个种群间能量流动方向是甲→乙，A正确。M点甲种群数量在降低，出生率小于死亡率，B正确。两种群数量的波动幅度在减小说明生态系统趋于稳定，C错误。捕食关系中两种群数量的变化是捕食者和被捕食者之间通过信息传递实现的，因此能够体现信息传递的双向性，D正确。【点睛】确定图中捕食者和被捕食者的技巧：捕食者变化滞后。种群数量是否稳定看波动的幅度大小。2、C【解析】生长素生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，过高浓度抑制生长。极性运输就是将物质从植物的形态学上端运送到形态学下端。【详解】A、在水平放置的燕麦根处，生长素表现为两重性，所以甲为远地侧，IAA含量低于乙（近地侧）生长快，A正确；B、在水平放置的燕麦芽处，生长素表现为促进生长的作用，甲为近地侧，IAA含量高于乙（远地侧），生长快，B正确；C、0-20min内，IAA的运输方式有极性运输，但是还没有横向运输，导致生长素在近地侧与远地侧分布均匀，其伸长长度相等，C错误；D、生长素是由尖端产生的，若实验前除去芽的尖端，则不能产生生长素，芽处不会出现图2实验结果，D正确。故选C。3、C【解析】一条多肽链中有肽键1000个，则该多肽中含有的氨基酸数=肽键数+肽链数=1001个，DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，一条多肽链中有1001个氨基酸，则作为合成该多肽链的信使RNA分子中至少有碱基1001×3=3003个；用来转录该信使RNA分子的基因中至少有碱基1001×6=6006个，C正确，故选C。4、B【解析】现代生物进化理论的基本观点：适应是自然选择的结果；种老是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程；生物多样性是协同进化的结果。【详解】A、调查具有趋光性的昆虫种群密度一般黑光灯诱捕法，A错误；B、由题干可知一年后AA个体所占比例为20%-20%10%=18%，Aa个体所占比例为50%-50%10%=45%，aa个体所占比例为30%+30%10%=33%，一年后此昆虫新种群中Aa个体所占比例约为18%/(18%+45%+33%)≈46．9%，B正确；C、此昆虫种群基因库中基因频率发生改变说明生物发生了进化，但不一定形成新物种，C错误；D、由于受食物、空间等因素的影响，昆虫的天敌数量呈现S型增长，D错误。故选B5、C【解析】动、植物细胞有丝分裂过程的异同：1、植物细胞动物细胞间期相同点染色体复制（蛋白质合成和DNA的复制）2、前期相同点：核仁、核膜消失，出现染色体和纺锤体。不同点：植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，动物细胞已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射线，形成纺锤体。3、中期相同点：染色体的着丝点，连在两极的纺锤丝上，位于细胞中央，形成赤道板。4、后期相同点：染色体的着丝点分裂，染色单体变为染色体，染色单体为0，染色体加倍。5、末期不同点：植物细胞赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个。动物细胞细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞。相同点：纺锤体、染色体消失，核仁、核膜重新出现。【详解】动植物细胞有丝分裂前期都会出现染色体，A错误。动植物细胞有丝分裂过程间期都会进行DNA的复制，B错误。动物细胞有丝分裂末期不会出现细胞板，而植物细胞有丝分裂末期会出现细胞板，C正确。动植物细胞有丝分裂前期都会出现纺锤体，D错误。【点睛】本题考查动植物细胞有丝分裂的异同点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂的异同点，明确两者的区别在于前期和末期，再选出正确的答案。6、C【解析】细胞代谢会产生许多酸性物质，如碳酸等，人和动物吃的食物消化吸收后经代谢会产生一些酸性或碱性物质，这些酸性或碱性物质进入内环境，常使pH发生偏移，但一般情况下，机体能通过缓冲物质使pH稳定在一定范围内。【详解】A、本实验每一组都进行了自身前后对照，A正确；B、画pH变化曲线时，一般以酸或碱的量为横轴，以pH为纵轴，B正确；C、血浆中一对缓冲物质是H2CO3/NaHCO3，C错误；D、生物材料的缓冲作用只要通过体液调节，D正确。故选C。【点睛】”生物体维持pH稳定的机制”实验是新课程标准中建议的一项探究实验活动，旨在使学生能通过比较自来水、缓冲液和生物材料在加入酸或碱后pH的变化，推测生物体是如何维持pH稳定的。7、C【解析】核小体是由DNA和组蛋白形成的染色质基本结构单位。DNA由脱氧核苷酸组成的大分子聚合物。脱氧核苷酸由碱基、脱氧核糖和磷酸构成。其中碱基有4种：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。【详解】A、组蛋白的基本单位是氨基酸，核苷酸是核酸的基本单位，A错误；B、核小体是染色质的基本结构单位，大肠杆菌没有染色体，不存在核小体，B错误；C、核小体由DNA（C、H、O、N、P）和蛋白质（C、H、O、N等）组成，C正确；D、普通光学显微镜下看不到核小体，D错误。故选C。8、B【解析】标记重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物；标志重捕法的计算公式：种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数。【详解】根据标记重捕法的计算公式计算如下：种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数=（50-5）×35÷15÷10≈10只/km2，即B正确。故选B。二、非选择题9、（1）①.样方法②.平均值（2）①.N2、P2②.N1③.利用化学物质诱杀蝗虫的雄性个体，改变蝗虫种群的性别比例，从而降低蝗虫种群的出生率（3）产卵数量少，出生率下降【解析】1、K值是环境不被破坏的情况下，所允许生物的最大值。达到K值后，种群数量会围绕K值波动。2、生物防治就是利用种生物对付另外种生物的方法。与化学防治相比，生物防治的优点在于不污染环境成本低。3、害虫防治措施有：化学防治、机械防治和生物防治，现代人们越来越倾向生物防治，有利于生态平衡。【小问1详解】调查种群密度的方法主要有样方法和标志重捕法，两者的区别是，前者调查的种群为活动能力弱，活动范围小的，后者调查的种群为活动能力强，活动范围大的。跳蝻利用的方法为样方法，该方法最后取平均值作为估算值。【小问2详解】由于种群数量达到K值时，围绕K值波动，所以从该模型分析，圈中最可能代表蝗虫和鸭的K值分别N2、P2；治理蝗虫的最佳时机为K/2，故为N1；利用化学物质诱杀蝗虫的雄性个体，改变蝗虫种群的性别比例，从而降低蝗虫种群的出生率。【小问3详解】蝗虫群经过某地区时遇到秋天过早降温，许多蝗虫在产卵前死亡，导致该地区次年蝗虫的种群密度明显下降，原因是产卵数量少，出生率下降。【点睛】本题主要考查考生对K值的理解，比较基础，掌握基础知识是做题关键。10、（1）①.调节②.信息（2）①.纵向②.促进作用减弱甚至起抑制作用③.a④.是⑤.加入生长素后激活了细胞膜上H+-ATP酶（质子泵），促进了H+外排使胞外pH下降，同时胚芽鞘切段生长速度加快，说明生长素通过诱导H+外排进而促进细胞的生长。（3）①.K②.拮抗作用③.【解析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位。生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，此外，引起横向运输的原因是单侧光或地心引力，横向运输发生在尖端。【小问1详解】植物激素是植物生长具有调节作用的微量有机物，是细胞间传递信息的分子。【小问2详解】①由题干信息生长素能促进细胞壁的伸展可知，生长素对胚芽鞘切段的作用主要是促进细胞的纵向生长。生长素由两重性，低浓度促进生长，超过最适浓度以后，随生长素浓度升高，促进作用减弱，再继续升高生长素浓度，会对胚芽鞘切段生长起抑制作用。②“酸生长假说”的核心是生长素能激活细胞膜上的质子泵，将H+泵到细胞外，从而促进细胞壁的伸展，细胞伸长。a.中性缓冲液不能提供H+，故中性缓冲液能抑制生长素诱导的生长，a与假说不符；bc.根据题意直接促进细胞壁伸展的是细胞外的H+，故能促进H+外排的膜蛋白复合物应该能促进生长，b、c与假说相符；故选a。③实验结果显示，从加入生长素开始，pH在不断下降，切段长度不断上升，故可判断该结果支持“酸生长假说”。因为加入生长素后，激活H+-ATP酶（质子泵），H+外排增加，导致细胞外pH下降，从而促进胚芽鞘切段生长。【小问3详解】①分析图2，与野生型相比，缺K蛋白pH上升，生长速率下降，说明K蛋白可以促使pH下降，生长速度加快；缺F蛋白时，pH下降，同时生长速率上升，说明F促进pH上升，抑制生长，综上所述，是K蛋白参与生长素激活H+-ATP酶的过程，且F蛋白与K蛋白在调控H+-ATP酶激活方面的作用关系是拮抗作用。②根据①分析，可将生长激素作用基制模型填写如下：【点睛】本题属于信息题，考查了生长素的生理作用以及相关实验的探究，意在考查考生的分析能力、理解能力，对考生的能力要求较高，具有一定的难度。11、（1）种间竞争和捕食（2）①增长型②.d③.种内竞争、种间竞争、捕食与被捕食（或天敌）（3）①.抽样检测（血细胞计数板）②.10③.1.28×107【解析】分析图1：图1表示露斯塔野鲮鱼在10年内种群数量变化的情况，从大约5年开始下降，前8年种群数量最大的是b点，最小的点是d点。分析图2：图2表示绿藻和蓝藻对水体中N元素、P元素吸收量及其体内藻毒素含量。【小问1详解】由题意“绿藻、蓝细菌是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物，罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物”可知：该湖泊中露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是捕食和竞争。【小问2详解】由曲线可知，图1内a-e五个点中，a点λ＞1，种群年龄组成是增长型；b-d之间λ＜1，种群年龄组成是衰退型，d点种群数量最少。种内竞争、种间竞争、捕食与被捕食（或天敌）是影响鲮鱼种群密度波动的生物因素。【小问3详解】在培养藻类时需每天定时对藻细胞进行取样计数，估算培养液中藻细胞的种群密度的常用方法称为抽样检测法；酵母菌在计数时，计数原则为“计上不计下，计左不计右”，因此计数相邻两边，计数结果是酵母菌有10个；如果计数的中方格酵母菌平均数为8个，则1mL培养液中酵母菌的总数=8÷25×400×104×10=1.28×107个。【点睛】本题主要考查种群的数量变化曲线、种间关系、种群的年龄结构和酵母菌密度调查等相关知识，要求学生理解掌握种群数量变化，学会分析曲线趋势，识记种间关系和种群年龄组成。12、（1）免疫器官（2）①.体液免疫和细胞免疫②.细胞毒性T细胞③.辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合④.浆细胞⑤.与奥密克戎变异毒株结合，抑制病毒的增殖或对人体细胞的黏附（3）①.疫苗②.抗体【解析】1、体液免疫：病原体侵入机体后，一些病原体被树