湖北省恩施州巴东三中2024届高二上生物期末达标测试试题含解析

湖北省恩施州巴东三中2024届高二上生物期末达标测试试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是A.过程①和②都只能发生在缺氧条件下B.过程①和③都只发生在酵母细胞的线粒体中C.过程③和④都需要氧气的参与D.过程①~④所需的最适温度基本相同2．2020年国际马拉松夏季竞速邀请赛在西安举行，参赛选手在运动过程中，机体会发生一系列生理活动以维持内环境稳态。下列叙述正确的是（）A.运动过程中，内环境的各种化学成分和理化性质都保持不变B.运动过程中，线粒体内的葡萄糖氧化分解加快，体温显著升高C.剧烈运动时会产生大量乳酸进入血液，血浆pH显著降低D.运动过程中，细胞内ATP的合成速度加快3．给动物饮相同量的清水，与对照组比，一段时间会出现尿量减少的实验动物是A.大脑皮层损伤的动物 B.患糖尿病的动物C.切除垂体的动物 D.摄入过多食盐的动物4．下列图1、图2是有关生长素(IAA)的实验(实验开始前a、b、c、d四个琼脂块不含生长素)，图3表示不同浓度的生长素对某器官生长的影响，下列叙述正确的是()A.图1琼脂块a和b中都能检测到生长素，且含量相等B.通过对图1、图2两实验的对比，可得出感光部位是胚芽鞘的尖端C.若图2中发生向光性现象，当c中生长素浓度等于图3中e浓度时，d中生长素浓度会介于e和f之间D.植物产生向光性是因为背光侧生长素分布多，背光侧细胞分裂快5．研究人员进行了多组影响豌豆植株侧芽生长的实验，结果见下图。相关描述错误的是（）A.应选取同种植株上距顶芽距离相同的侧芽作为实验材料B.由1、2、4可知顶芽产生的生长素抑制侧芽生长C.比较1和3可知细胞分裂素可以解除顶芽对侧芽的抑制D.豌豆植株侧芽的生长是多种植物激素共同调控的结果6．图示高等动物细胞核内某基因转录过程，①、②表示DNA分子的两条单链，③表示RNA，箭头表示转录方向。下列叙述错误的是（）A.①和②、②和③之间的碱基互补配对B.DNA分子在甲处解旋，乙处恢复双螺旋C.转录的RNA分子长度比DNA分子短D.形成的RNA分子通过核孔进入细胞质二、综合题：本大题共4小题7．（9分）某兴趣小组利用生长状况良好的某植株开展了“探究2，4-D促进扦插生根的最适浓度”的实验。在进行正式实验之前，小组成员先做了以下的预实验：在该植株上选择适宜的枝条，分别用一定浓度的2，4-D处理，培养一段时间后，统计各组的生根情况，测得各组数据如下表所示回答下列问题：组别处理插条数目2，4-D浓度/（mg·L-1）每组枝条平均生根一1002.5二1024.3三1045.6四1068.2五1085.5六10103.8（1）本实验所用的2，4-D属于植物生长调节剂，其优点是_______________________，实验中需要控制的无关变量有_______________________（答出两点即可）。（2）进行预实验的目的是_______________________。（3）在预实验的基础上，为了进一步确定促进该植物扦插生根的最适浓度，依据表中的数据可判断，2，4-D浓度的取值应设在______mg·L-1的范围内，在相同且适宜的条件下培养一段时间后，统计__________________________________________。其预期结果和结论是该植物扦插生根的最适浓度为____________________________________________________________。8．（10分）植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是（）A.乙烯利是植物体产生的一种具有促进果实成熟的激素B.植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定等优点C.植物生长调节剂的使用效果与使用浓度、使用时期和使用方法有密切关系D.α-萘乙酸（NAA）属于植物生长调节剂9．（10分）1952年，赫尔希和蔡斯进行了噬菌体侵染细菌的实验，下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌（T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内）的实验过程，据图回答下列问题：（1）T2噬菌体的组成成分是蛋白质和DNA.如果仅凭猜想，控制其性状的遗传物质有可能是__________________________________。（2）噬菌体侵染细菌的实验的设计应遵循__________原则。实验中搅拌的目的是__________。（3）当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中有放射性，其最可能的原因是________________。（4）一个噬菌体含有一个DNA分子。理论上分析，一个被32P标记的T2噬菌体侵染细菌后，复制出n个子代噬菌体，其中携带32P的噬菌体有______个。复制用的原料来自于__________________。10．（10分）高粱是世界五大谷类作物之一，是重要的粮饲兼用的作物。土壤缺硒使得粮食作物中硒含量偏低，最终导致人体缺硒而易患病。为培育富硒高粱，研究人员设计了5组实验，叶面喷施不同剂量亚硒酸钠溶液，观察高粱叶片的各项生理指标，得到如下表结果。请回答下列问题：处理方式SPAD值(叶绿素相对含量)净光合速率μmolCO2·m-2·s-1气孔导度mmol·m-2·s-1籽粒含硒量mg/kgT0（清水）51．2125．30．180．161T1（40mg/kg亚硒酸钠）52．4627．50．210．226T2（80mg/kg亚硒酸钠）58．3032．50．230．277T3（120mg/kg亚硒酸钠）56．5329．40．200．634T4（160mg/kg亚硒酸钠）49．9026．70．190．824（1）高粱叶片中的叶绿素主要分布在_______（答具体场所）上，主要吸收_______光（填光质）。（2）气孔导度代表气孔的开放程度，是影响叶片内外气体交换的重要因素。高粱植物叶片通过气孔吸收的CO2在细胞___________（答具体场所）中被固定形成C3，C3的还原需光反应阶段提供_________才可完成。（3）T2组的高粱的净光合速率最高，请据表分析，可能的原因是_____________。（4）国家粮食作物富硒标准是含硒量不得超过0．3mg/kg，否则容易导致人体中毒。结合本实验的结果分析，研究人员提出采用叶片喷施80mg/kg亚硒酸钠的方法培育富硒高粱，从高粱籽粒角度分析，其原因是_____________。11．（15分）某种药物A由于某种原因随着污水进入某大型水库，导致连续爆发“水华”。为防治“水华”，在控制上游污染源的同时，研究人员依据生态学原理尝试在水库中投放以藻类和浮游动物为食的鲢鱼和鳙鱼，对该水库生态系统进行修复。下图1表示该生态系统的营养结构；图2是投放鲢鱼和鳙鱼前后几种鱼的生物积累量。请回答下列问题：（1）流经该生态系统的总能量是_____。若大量含药物A的污水流入该水库，会使某些藻类种群大暴发，造成水体的富营养化，这说明_____。（2）投放入该水库生态系统中的鲢、鳙鱼属于第_____营养级。为确定鲢、鳙的投放量，应根据食物网中的营养级，调查投放区鲢、鳙鱼的_____的生物积累量（在本题中指单位面积中生物的总量，以t•hm-2表示）；还应捕杀鲢、鳙鱼的天敌，目的是_____。（3）藻类吸收利用水体中的N、P元素，浮游动物以藻类为食，银鱼主要以浮游动物为食，若要调查水库中银鱼的种群密度，应采用_____法。由图可知，将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，造成银鱼生物积累量_____，引起该变化的原因是_____。（4）投放鲢、鳙这一方法是通过人为干预，调整了该生态系统食物网中_____，从而达到既提高经济效益又改善了水质的目的，这主要体现的生态工程原理有_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】果酒发酵的微生物是酵母菌，条件是18-25℃，初期通入无菌空气，进行有氧呼吸大量繁殖；后期密封，无氧呼吸产生酒精；代谢类型是异养兼性厌氧型。果醋发酵的微生物是醋酸菌，条件是30-35℃，持续通入无菌空气，代谢类型是异养需氧型。根据题意和图示分析可知：过程①是细胞呼吸（有氧呼吸和无氧呼吸）的第一阶段，过程②是无氧呼吸的第二阶段，过程③是有氧呼吸的第二、三阶段，过程④是果醋制作。【详解】根据以上分析已知，图中过程①可以表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，在有氧和无氧条件下都可以发生，A错误；过程①发生的场所是细胞质基质，过程③发生的场所是线粒体，B错误；过程③是酵母菌的有氧呼吸第二、第三阶段，过程④是醋酸菌的有氧呼吸，两个过程都需要氧气的参与，C正确；过程①③表示酵母菌的有氧呼吸，最适宜温度为20℃左右；①②表示酵母菌的无氧呼吸，所需的最适温度在18-25℃；过程④表示醋酸菌的酿醋过程，所需的最适温度在30～35℃，D错误。【点睛】解答本题的关键是掌握果酒和果醋的发酵原理、过程，能够准确判断图中各个数字代表的过程的名称，进而结合各个选项分析答题。2、D【解析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、运动过程中，内环境的各种化学成分和理化性质都保持动态平衡，而不是不变，A错误；B、葡萄糖不能在线粒体中直接分解，葡萄糖分解形成的丙酮酸可进入线粒体分解，B错误；C、剧烈运动时会产生大量乳酸进入血液，但由于血浆中存在缓冲物质，故血浆pH仍能保持相对稳定，C错误；D、运动过程中，由于细胞消耗的ATP增加，故细胞内ATP的合成速度加快，D正确。故选D。3、D【解析】体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。【详解】产生渴觉的中枢在大脑皮层，大脑皮层损伤的动物，不能控制水盐平衡，一段时间尿量没有变化，A错误；患糖尿病的动物，尿液中的糖带走了大量的水分，尿量增加，B错误；切除垂体的动物，不能释放抗利尿激素，导致尿量增加，C错误；摄入过多的食盐，会引起细胞外液的渗透压升高，使下丘脑中渗透压感受器受到刺激，调控垂体后叶释放抗利尿激素，促进肾小管、集合管对水分的重吸收，减少尿量的排出，D正确。故选D。4、C【解析】1、植物之所以能够显示出向光性,是因为在单侧光照射下,在背光一侧比向光一侧分布多.这样,背光一侧纵向伸长得快,结果使得茎朝向慢一侧弯曲,也就是朝向光源一侧弯曲。2、生长素的运输方向:横向运输:向光侧→背光侧;极性运输:形态学上端→形态学下端.(运输方式为主动运输)。【详解】A、生长素只能从形态学上端运往形态学下端，图1中a、b琼脂块中都不能检测到生长素，A错误；B、图2实验可说明在单侧光照射下，胚芽鞘内的生长素发生了横向运输，但不能得出感光部位是尖端，且图1实验不能与图2实验形成对照，B错误；C、如果图2胚芽鞘发生向光性生长，说明琼脂块d侧的胚芽鞘生长较快，即琼脂块d中的生长素浓度较高，因此，当c中生长素浓度等于图3中e浓度时，d中生长素浓度介于e与f之间，C正确；D、植物产生向光性是因为背光侧生长素分布多，背光侧细胞伸长生长速度快，而不是细胞分裂快，D错误。故选C。5、C【解析】比较曲线1、4可知顶芽对侧芽生长有抑制作用；比较曲线1、2、4可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长。（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；（4）乙烯：促进果实成熟；（5）各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节；（6）植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。【详解】A、侧芽位置属于无关变量，要相同，因此应选取同种植株上距顶芽距离相同的侧芽作为实验材料，A正确；B、曲线1、4，区别为有无顶芽，故可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用；比较曲线1、2、4可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长，B正确；C、比较曲线1、3、4可知细胞分裂素（激素）能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用，C错误；D、由曲线可知，豌豆植株的生长、发育是多种植物激素共同调节的结果，D正确。故选C。6、B【解析】转录是以DNA（基因）的一条链为模板，合成RNA的过程。转录需要的条件：RNA聚合酶、核糖核苷酸、能量（ATP）。转录是一个边解旋边转录的过程，转录结束后，RNA从DNA模板链上释放，DNA恢复双螺旋结构。图中①、②表示DNA分子的两条单链，③RNA是以②为模板转录形成的。【详解】A、①、②表示DNA分子的两条单链，碱基互补配对（A-T、G-C），③RNA是以②为模板转录形成的，②和③之间的碱基互补配对（A-U、G-C、C-G、T-A），A正确；B、据图可知，转录方向是由左→右，DNA分子在乙处解旋，甲处恢复双螺旋，B错误；C、转录是以基因的一条链为模板，合成RNA的过程，而细胞中基因是有遗传效应的DNA片段，故转录的RNA分子长度比DNA分子短，C正确；D、形成的RNA分子通过核孔进入细胞质，参与翻译过程，D正确。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.原料广泛、容易合成、效果稳定②.插条的生理状况、插条的处理时间、培养温度、光照条件等（2）为进一步实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性（3）①.4~8②.植株插条的平均生根数③.每组枝条上平均生根数最多的组所对应的2，4-D浓度【解析】探究2，4-D促进扦插生根的最适浓度：自变量是不同浓度的2，4-D，因变量是对生根的影响，观测指标为植株插条的平均生根数，无关变量是除了自变量以外对实验结果会造成影响的量。小问1详解】2，4-D属于植物生长调节剂，是人工合成的生长素类似物，原料广泛、容易合成、效果稳定；开展“探究2，4-D促进扦插生根的最适浓度”的实验，自变量是不同浓度的2，4-D，插条的生理状况、插条的处理时间、培养温度、光照条件等都属于无关变量。【小问2详解】为进一步实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，常常进行预实验。如该实验中，探究最适浓度，可进行不同浓度范围的预实验。【小问3详解】根据表格可知，浓度为6mg·L-1每组枝条平均生根数最多，4和8mg·L-1的相近，因此应该在4和8mg·L-1之间进一步探究最适浓度；植株插条的平均生根数为本实验的观测指标，可以反映2，4-D对生根的作用；因此每组枝条上平均生根数最多的组所对应的2，4-D浓度是该植物扦插生根的最适浓度。【点睛】本题主要考查2，4-D促进扦插生根的作用，要求学生有一定的实验设计能力，以及对实验结果的分析处理能力。8、A【解析】植物生长调节剂是人工合成的，对植物的生命活动起调节作用的化合物。【详解】A、乙烯利是人工合成的，不是激素，A错误；B、植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，故被广泛应用，B正确；C、植物生长调节剂的使用效果与使用浓度、使用时期和使用方法有密切关系，故在使用时需要注意浓度、方法等，C正确；D、α-萘乙酸（NAA）属于植物生长调节剂，属于生长素类似物，D正确。故选A。9、（1）蛋白质和DNA都是遗传物质；其遗传物质是蛋白质，不是DNA；其遗传物质是DNA，不是蛋白质（2）①.对照②.使噬菌体与大肠杆菌分开（3）培养时间过长，增殖后的噬菌体从大肠杆菌内释放出来（4）①.2②.大肠杆菌细胞内游离的脱氧核苷酸【解析】1、题图分析：图示表示T2噬菌体侵染细菌的实验，其步骤为：用32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。2、噬菌体的繁殖过程为：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。小问1详解】蛋白质和DNA均具有复杂的结构，均可能储存遗传信息，噬菌体中，可能蛋白质和DNA都是遗传物质；也可能遗传物质是蛋白质，不是DNA；还可能其遗传物质是DNA，不是蛋白质。【小问2详解】噬菌体侵染细菌的实验的设计应遵循对照原则；实验中搅拌的目的是使噬菌体与大肠杆菌分开。【小问3详解】当接种噬菌体后培养时间过长时，细菌细胞会发生裂解，释放出子代噬菌体，经离心后含有放射性的噬菌体进入上清液中，导致上清液有较强的放射性。【小问4详解】一个被32P标记的T2噬菌体在感染细菌后，DNA进行半保留复制，释放出的n个子代噬菌体中携带32P的噬菌体有2个；复制时用的原材料来自大肠杆菌细胞内游离的脱氧核苷酸。【点睛】本题结合实验流程图，考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验采用的方法、实验现象及解释等，需要考生在平时的学习生活中注意积累。10、①.类囊体薄膜②.蓝紫光和红光③.叶绿体基质④.ATP、[H]⑤.80mg/kg亚硒酸钠一方面使叶绿素含量升高，从而提高光反应速率；另一方面提高气孔导度，增强叶片吸收CO2的量，从而提高暗反应速率⑥.在该条件下，植物的净光合作用最高，植物籽粒有机物积累最多，同时籽粒含硒量符合安全标准（籽粒含硒量未超标）【解析】光反应和暗反应：比较项目光反应暗反应场所基粒类囊体膜上叶绿体的基质条件色素、光、酶、水、ADP多种酶、CO2、ATP、[H]反应产物[H]、O2、ATP有机物、ADP、Pi、水物质变化a．水的光2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+Pi+能量ATPa．CO2的固定：CO2+C52C3b．三碳化合物的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O能量变化光能→电能→ATP中活跃的化学能ATP中活跃的化学能→糖类等有机物中稳定的化学能实质光能转变为化学能，水光解产生O2和[H]同化CO2形成（CH2O）联系①光反应为暗反应提供[H]（以NADPH形式存在）和ATP；②暗反应产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料；③没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成。【详解】（1）高粱叶片中的叶绿素主要分布在类囊体薄膜上，主要吸收蓝紫光和红光。（2）由分析可知，高粱植物叶片通过气孔吸收的CO2在细胞叶绿体基质中被固定形成C3，C3的还原需光反应阶段提供ATP、[H]才可完成。（3）气孔导度代表气孔的开放程度，是影响叶片内外气体交换的重要因素。由表可知，80mg/kg亚硒酸钠一方面使叶绿素含量升高，从而提高光反应速率；另一方面提高气孔导度，增强叶片吸收CO2的量，从而提高暗反应速率，而T2组高粱的叶绿素含量高、气孔导度大，故净光合速率最高。（4）结合本实验的结果分析，应采用叶片喷施80mg/kg亚硒酸钠的方法培育富硒高粱，是因为在该条件下，植物的净光合作用最高，植物籽粒有机物积累最多，同时籽粒含硒量符合安全标准（籽粒含硒量未超标）。【点睛】本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。11、(1).生产者所固定的太阳能，污水有机物中的能量和投入鱼苗中的能量(2).生态系统的自我调节能力是有限的(3).二、三(4).捕食对象（食物）(5).提高鲢、鳙鱼的成活率(6).样方(7).明显下降(8).鲢、鳙与银鱼在食物上存在竞争关系(9).物种种类及比例（营养级的复杂程度）(10).整体性、物种多样性原理【解析】1、能量流动是指生态系统能量的输入、传递、转化和散失的过程。能量流动的途径是沿着食物链和食物网传递的。能量流动的特点是：单向流动，逐级递减的，相邻两个营养级之间的传递效率通常为10%～20%之间，相邻两个营养级的传递效率=能量传递效率=下一营养级的同化量/上一营养级的同化量×100%。2、研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用，实现了能量的多级