幼儿园近视眼防控工作方案

幼儿园近视眼防控工作方案幼儿园近视眼防控工作方案（精选6篇）拟定目的是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，上级会根据提交上来的工作方案整合选出最优方案，打开文档的时候却发现不懂得写什么，下面是店铺为大家整顿的幼儿园近视眼防控工作方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园近视眼防控工作方案1设计意图：眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年纪的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充足的讨论和体验下，懂得保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。活动目的：1、理解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，避免眼疾。2、懂得爱惜自己眼睛的重要性。3、萌发从小珍爱生命的意识。活动准备：1、收集有关眼睛方面的资料。2、对班级幼儿视力进行事先理解。3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西含糊。4、挂图《眼睛生病了》。过程建议：1、交流自己收集的有关眼睛的资料。2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。）3、讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。）4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。5、讨论：如何保护视力?(看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定时消毒或清洗，避免互相传染；眼睛生病了能够点眼药水等进行治疗。)延伸提示：1、在日常生活和学习中随时提示幼儿注意保护自己的视力。2、进一步开展有关眼睛的讨论。幼儿园近视眼防控工作方案2设计意图《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，懂得关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等某些姿势的不对的，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能理解眼睛，并在此基础上树立对的保护眼睛的意识和办法，我设计了“眼睛的秘密”教学活动。活动目的1、理解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。2、创编“眼保健操”，体验大胆体现的成功感。3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。活动准备1、每人一面小镜子。2、眼睛的构造图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一种。4、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。活动过程一、黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。二、初步理解眼睛的功效1、谈谈眼睛被蒙住的感受。师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受?2、师：我们的眼睛能够看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到诸多诸多的东西。可是你们理解自己的眼睛吗?三、理解眼睛各部分的名称1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?2、出示眼睛构造图，引导幼儿观察。教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可避免尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。四、讨论学习保护眼睛的办法1、师：认识了眼睛，懂得了眼睛的用处，我们就应当好好地来保护眼睛，应当如何保护呢?2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)3、讨论：眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。)4、讨论：日常生活中我们应如何保护眼睛?A看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定时消毒和清洗，避免互相传染：眼睛生病了能够点眼药水等进行治疗。B出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。五、创编“眼保健操”1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达成让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。2、教师激励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的办法。3、幼儿分组设计、创编眼保健操。4、用图示办法统计“眼保健操”。教师及时予以支持、引导、协助，激励幼儿大胆体现，用自己喜欢的方式统计。最后，展示幼儿的统计。5、教师小结：今天我们懂得了许多有关眼睛的秘密。老师但愿每个小朋友都有一双明亮的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。活动延伸1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提示自己和家长不忘保护视力。3、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。活动反思整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿懂得了眼睛的重重要性，掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识，提高了科学认知能力。在活动指导过程中，我重视“三个最”，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时提供协助)，最小的干预(教师不干预替代，突出幼儿为主体)，最多的激励(必定、激励幼儿的点滴进步。另外努力把握“玩中学”的度，让幼儿在体验、讨论、游戏、操作中获取新知，充足体现自己，较好地达成本次活动的目的。幼儿园近视眼防控工作方案3教学目的：让学生理解引发近视的因素以及如何防止近视眼的形成。教学重点：如何防止近视眼的形成。教学难点：纠正不对的的读书写字姿态。教学过程：一、导入新课（一）猜谜语，引导学生说出眼睛的作用。（二）教师归纳看不清的因素是近视眼，并引导学生说出想理解有关近视眼的哪些内容。（板书课题）二、讲授新课：（一）眼睛的作用是什么？（二）近视眼形成的因素1、小组讨论：近视眼形成的因素有哪些？2、学生报告，大家补充，教师并及时板书。①遗传因素：近视眼是一种隐性遗传疾病，父母患近视其儿女患近视的可能性就明显增加，因此有上述状况的同窗要倍加爱惜眼睛，防止近视。②睡眠局限性：小学生每天睡眠应确保多少小时？谈一谈造成睡眠局限性的因素有哪些？③营养素缺少：人体必需的营养素有哪些？适宜多吃哪些食物对眼睛有好处？（但愿同窗们注意营养均衡，做到合理膳食，避免营养系缺少。）④不注意用眼卫生：联系实际生活谈谈自己有哪些不注意用眼卫生的习惯？看近距离的东西持续时间太长，中间又无适宜休息，就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物面出现近视状态。学生不注意读书写字姿势、笔迹含糊色浅，在光线太强太弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯。都易使屈光调节活动加强、使眼肌持续地紧张收缩并且由于过分特久地调节活动，造成了代谢产物的蓄积，进而剌激眼肌加强收缩。（三）如何防止近视眼？1、科学用眼：1、读书写字注意三个一即眼离课本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸；2、走路或乘车时不要看；3、不要躺着或趴着看；4、劳逸结合，用眼时间不要过长，应每隔50分钟左右休息10分钟。2、注意用眼卫生：（1）、不要长时间近距离读写、看电视、玩电子游戏、上网等；（2）不要在光线太强太弱时读写，建议使用台灯照明用40W白炽灯泡，台灯应放在左前方一尺左右距离；室内照明40W日光灯应距离桌面1.4米；（3）看电视应有节制，眼距离以电视机对角线6倍以外观看，普通看40分钟休息10分钟；少玩电子游戏、电脑等，据有关资料显示它们的危害是电视的5倍。3、补充营养：（1）少吃甜食和辛辣食物，糖分摄入过多在体内血液环境中呈酸性，易造成因血钙减少，影响眼球壁的坚韧性，促使眼轴伸长，造成近视眼的发生与发展。（2）少吃零食，零食中大多加有防腐剂、色素等添加剂，食用过量百害无一益。（3）避免偏食，偏食是诱发青少年视觉功效障碍的重要因素之一，经常会造成维生素与微量元素、宏量元素摄取局限性，影响发育和健康。（4）多吃水果、蔬菜、豆类、动物肝脏等，合理地获得天然糖分、微量元素和维生素。4、加强运动：（1）学生在学习阶段因长时间近距离用眼，为消除视疲劳应经常性望远，多参加体育活动，增强体质；（2）每天坚持做眼保健操，以达成缓和眼疲劳，消除调节紧张，恢复眼调节机能，防止近视发生。三、教学总结：通过本课的学习，同窗们较好地掌握了近视眼形成因素和防止办法，从而提高了同窗们自觉做好眼保健操的主动性，督促同窗们养成良好的用眼卫生习惯，看到身边戴眼镜的同窗越来越多，让我们赶快行动起来，保护眼睛，防止近视吧！幼儿园近视眼防控工作方案4设计意图眼睛是我们身体的重要器官。随着年纪的增加，幼儿看书、画画的机会日益增多，但是发现好多幼儿平时在看书、画画时姿势不对的，如果长久下去，势必会造成幼儿的视力下降，逐步发展成近视眼。因此，让幼儿理解有关保护眼睛方面的知识很有必要，而保护眼睛要从防止近视开始。于是，设计了这一教育活动，旨在让幼儿懂得保护视力的重要性，懂得如何防止近视，并且在日常生活中注意起来，逐步养成对的的读书、写字姿势。活动目的1.理解造成视力下降的因素，懂得如何防止近视。2.能主动参加讨论，大胆地体现自己的想法。3.懂得某些保持身体各部位整洁卫生的办法。4.理解重要症状，懂得防止和治疗的自我保护意识。5.初步理解健康的小常识。活动准备纸、笔、录像、塑料条、表格、图片、老鼠纸偶、幼儿视力统计表。活动过程1.以幼儿的“视力统计表”引出视力下降的因素。（1）请幼儿看视力表，理解幼儿的视力状况。（2）分析造成视力下降的因素。幼儿猜想：他们的视力为什么会下降？看录像，全方面理解视力下降的因素。理解小朋友平时有无这种不对的的姿势。小结并出示图片如果长时间以这种不对的的姿势看书、学习、看电视，你们也会视力下降，慢慢发展成近视眼。2.幼儿亲自体验眼睛近视了是什么感觉。把塑料条放在眼前看周边的事物，并说出自己的感觉。3.讨论眼睛近视了给人们的生活、学习带来的不方便，认识眼睛的重要性。（1）幼儿分组讨论，请个别幼儿说出想法。（2）教师小结。4.讨论如何防止近视。（1）幼儿分组讨论。（2）教师小结并贴出有关图片。（3）和教师一起用“老鼠纸偶”做放松眼球的游戏。活动反思活动中设计的五个环节，承上启下，层层递进。整个活动过程重视以幼儿为主体、教师为主导的教学思想，让幼儿自己发现问题——讨论因素——亲身体验——猜想成果——得出结论。同时在教学办法上采用体验法、讨论法、游戏法等，动静结合，让幼儿在轻松，愉快的氛围中掌握防止近视的办法，真正体会到防止近视的重要性。幼儿园近视眼防控工作方案5教学目的：1.理解眼球的构造、功效和视觉的形成。2.使学生掌握近视眼发生的原理、因素、发展过程及防止方法。3.提高学生保护视力的主动性。教学重点：近视眼形成的因素和防止办法教学难点：近视眼发生的原理教学用品：眼球构造挂图；眼球构造模型；物体在视网膜上成像的挂图；正常眼、近视眼的挂图。教学内容及过程：一、眼的构造1.眼球：眼球眼球壁外膜角膜：无色透明，占1/6巩膜：白色结实，占5/6保护眼球内部〖JB)〗中膜虹膜：棕黑色中央是瞳孔睫状体：调节晶状体曲度脉络膜：占中膜的2/3，①有丰富的血管(营养眼球)②有丰富的色素细胞(“暗室”作用)内膜：视网膜(内有大量的感光细胞、接受物象的刺激产生物象)内容物房水晶状体玻璃体无色透明有折光作用。2.眼球的附属构造：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等。下面我们来研究一下视觉是如何形成的二、视觉的形成(出示物体在视网膜上成象的挂图或投影片)外界物体反射的光线进入眼球内部时，通过了角膜、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体等构造，当物体反射的光线通过晶状体和玻璃体的折射作用后，在视网膜上能形成清晰的、倒立的物象；物象刺激视网膜上的感光细胞，感光细胞产生神经冲动，神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。可总结以下：折射神经冲动传导物体反射的光线→成像于视网膜→神经冲动→视神经→视觉中枢→形成视觉过渡：人在看外界的多个物体时，为什么远近不同的物体都能看得清晰呢?这重要是通过睫状体中平滑肌的舒缩活动来调节晶状体曲度的成果。演示实验：按课本中双凸透镜成像的演示实验的规定进行演示。从实验可知，眼睛通过活动调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体。如果我们的眼球构造发生变化，就会形成近视或远视。下面我们重要学习近视眼的成因和防止办法。三、近视1.什么是近视眼?出示近视眼与正常眼的对比图，引导学生边观察、边对比总结出近视眼的概念：眼球的前后径过长、或晶状体的曲度过大，会使远处物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体。这样的眼叫近视眼。2.近视眼形成的因素：(1)遗传因素：近视眼是一种隐性遗传的疾病。其实纯属先天性的近视眼较少，多数是后天造成的。(2)作业负担过重或采光照明局限性。阐明：假性近视是由于不注意用眼卫生，使睫状体内肌肉不能放松造成的`。假性近视能够恢复正常。(3)不良的用眼习惯。如读写姿势不对的，走路、乘车时看书，持续长时间看书等。(4)营养因素。好吃零食、甜食，龋齿及近视的发生率高。由于食品配搭不当，造成体质异常而引发眼的屈光异常。3.近视眼的防止：(1)合理安排作息时间，大力开展体育活动。(2)注意阅读书写卫生。(3)做好眼保健操，做到穴位精确，力度适宜，并持之以恒。(4)定时检查视力。早期发现视力下降方便及时采用方法，控制近视眼的发生和发展。(5)看电视时间不超出1小时，座位与电视机的距离，最佳是荧光屏对角线的4-6倍。4.近视眼的纠正办法：(1)药品疗法。滴双星明眼药水或遵医嘱用其它药品治疗。(2)物理疗法：眼保健操、按摩远眺疗法等等。(3)配镜矫正。通过眼的构造、视觉的形成的学习，我们掌握了近视眼形成的因素，从而更加好地保护自己的视力，做到学习好、身体健康、视力正常。教学小结：通过这节课的学习，对近视眼形成的原理、因素及发展过程，从而自觉地保护视力，做好眼保健操，从而达成防止方法，提高了保护视力的主动性。幼儿园近视眼防控工作方案6一、教学名称：《保护眼睛，防止近视》二、教学目的：我根据培智健康教育课程原则的规定和学生的身体状况，拟定以下教学目的：1、认知目的：掌握近视形成的因素。2、技能目的：掌握防止近视的办法。3、情感目的：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。三、教学重、难点本节课的教学重点是防止近视的办法。难点是培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。习惯的养成是需要不停对的的重复才干养成，因此我做了以上的安排。四、说教学过程：1、创设情境导入新课。一开始上课我就说：“同窗们，今天老师让你们猜个谜语。学生回答：眼睛。我说：“对了，一种人在形容所爱