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文档简介

“专业技能综合实训”是学生在完成相关课程的学习后，在毕业实习前所进行的综合性的实践教学环节，是专业人才技术应用能力综合培训和提高的重要阶段，是对本专业专业知识的综合认识和总结，是一项十分重要的实践环节。其目的是让学生全面了解本专业的基础理论知识及专业实践知识。通过理论与实践相结合，使学生更加全面了解本专业的性质及特点；通过专业综合实训可增强学生对所学专业的理解和认识，了解自己未来的发展方向，为毕业实习及以后的工作打下基础。它是人才培养，提高学生综合素专业技能综合实训的任务是学院组织学生通过模拟教育教学工作，全面了解和掌握所学专业知识在实际教育教学中的应用，对未来的工作岗位有一个体验。在实训中，紧扣工作岗位，使用所学的专业知识及所掌握的专业能力完成工作任务，进一步巩固和提高自己的专业能力。1.全面了解今后的工作岗位，明确工作任务。2.巩固专业知识，能熟练地使用所学的知识进行小学教学工作。3.能使用所学的理论做好小学班主任工作。4.学会组织小学生集队及指导小学生做广播体操。5.学会与人合作，能较好地做好各项协调工作，具有积极健康的情感态度。(一)实训时间安排详见各专业人才培养方案(二)实训地点实训室、其他能够利用的课室、宿舍等(三)实训方式学生实训采取集中实训，分小组在指导教师指导下进行。(一)基本要求2.学生在实训过程中应注重综合使用所学专业知识解决实际问题的能力。学生在(二)训练内容及具体要求1.备课(教案设计)——15个以上2.试教——10次以上3.说课——3次以上5.议课——15节以上6.班主任工作计划(设计)(一)严格执行考勤制度。(二)实训期间，没有特殊情况，不得请假；如有特殊情况，要履行请假手续，经辅导员、指导老师的批准后方可离开学校，并按请假时约定的返校时间依时返回学校。(三)学生在思想上应对专业技能综合实训的重要性有充分的认识，服从指导教师(四)实训之前，必须明确实训指导书所提出的要求，认真仔细地复习教材中的有五、实训成绩评定班主任工作队列口令广播操(分)六、指导教师职责(七)负责学生在实训期间的思想和工作情况。(八)组织学生进行实训经验的交流和总结，并将有关情况报系实训工作小组。(九)客观、公正地评定学生的实训情况，写好评语。(十)集中对学生进行实训成绩的评定。七、实训检查八、实训总结(一)每位学生写一份实训总结。实训总结包括实训内容、收获、体会和建议等。(二)指导教师在实训结束时，应根据实训工作的经验和有关专业培养目标方面的问题，如学生的专业知识深度、结构、知识面以及本院教学工作中(或某门课程)存在九、组织机构(一)实训工作领导小组：成员：专业主任教学秘书(二)实训工作指导小组：以专业为单位设立组长：专业主任河源职业技术学院老隆师范学院附录1：实训教案教学目标：教学方法：教学重、难点：教学准备：教学过程：板书设计：指导老师意见：附录2：观课记录课程名称试讲学生年级时间观课意见教学过

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