初中数学小组合作学习存在的问题及对策探讨

上传人：一*** IP属地：湖南上传时间：2023-10-28 格式：DOCX 页数：3 大小：36.04KB 积分：3.6 举报 版权申诉

全文预览已结束

 下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

初中数学小组合作学习存在的问题及对策探讨一、引言

初中数学是学生学习的重要科目之一，数学的学习需要大量的练习和应用的实践。而小组合作学习作为一种新的教学模式，有助于培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。然而，在实际的教学过程中，初中数学小组合作学习也存在一些问题，本文将对这些问题进行探讨，并提出相应的对策。

二、存在的问题

1.学生间合作意愿不强

在小组合作学习中，学生需要主动参与、积极合作，但是很多学生缺乏合作的意愿，他们更喜欢独立完成任务。这种情况下，小组合作学习的效果会受到影响。

2.角色分工不明确

在小组合作学习中，学生需要分工合作，共同完成任务。然而，在实际操作中，学生对于各自的角色分工常常不明确，导致任务的进行缺乏条理。

3.学生间交流不畅

小组合作学习要求学生之间进行充分的交流，互相讨论问题、解决难题。然而，由于某些学生的交流能力有限，或者存在其他因素，学生间交流不畅成为一个问题，影响了学习效果。

4.任务完成质量参差不齐

在小组合作学习中，由于学生之间的自主性较高，各个小组的任务完成质量参差不齐。一些小组能够完成较好的任务，而其他小组的任务完成质量较差，这会造成团队合作的资源浪费。

三、对策探讨

1.创造良好合作氛围，培养学生的合作意识

在小组合作学习前，教师可以通过一系列活动，培养学生的合作意识。比如，分角色协作游戏、齐心协力的团队活动等。这样可以激发学生的合作热情，增强他们参与小组学习的意愿。

2.清晰明确的角色分工

在小组合作学习中，教师应该给学生明确的角色分工。每个小组成员都应该清楚自己的任务和责任，并且理解其他小组成员的角色。这样能够提高任务的执行效率，有助于学生更好地合作。

3.鼓励学生交流、讨论

教师可以采取一些措施，鼓励学生之间进行交流和讨论。比如，老师可以设置一些小组交流的时间，鼓励学生分享自己的想法和观点。此外，老师还可以通过设置讨论问题，引导学生开展讨论。这样可以帮助学生克服交流困难，增强合作能力。

4.建立学生互助小组

为了提高小组合作学习的效果，可以将学生划分成互助小组。每个小组成员都应该有自己的强项，能够在某些方面提供帮助。这样可以提高整个小组的任务完成水平，促进学生之间的学习互助。

5.引导学生反思合作过程

在小组合作学习之后，教师可以引导学生对合作过程进行反思。学生可以回顾自己在整个合作过程中的表现，对于存在的问题提出改进意见。这样可以帮助学生总结经验，增强自己的合作能力。

四、结论

小组合作学习是一种有效的教学模式，能够培养学生的合作精神和问题解决能力。然而，在实际操作中，小组合作学习也存在一些问题，比如学生的合作意愿不强、角色分工不明确、学生间交流不畅以及任务完成质量参差不齐等。为了解决这些问题，教师可以创造良好的合作氛围，明确角色分工，鼓励学生交流讨论，并且建立互助

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。