2021年中考作文题目十大猜想及例文

2021年中考作文题目十大猜想及例文

01

读下面材料，然后作文。

一个卖棉被的，一个卖包子的，在一个寒冷的夜

晚同时住进了一家破庙。两个人互不理会，一个吃

饱了包子睡在庙里东南角，干冷着！一个盖上被子睡

在了西北角，干饿着！两个人心想:要是对方主动找

我，我肯定和他合作。结果第二天早上，一个冻死

了，一个饿死了！

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选

角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求:①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

02

作文.

“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”大千世界

就是由“一粒沙”“半瓣花”这样的微小事物构成的。生

活中，触动你心灵，给你启迪，助你成长的，往往是

那人、那物、那情……

请以“与—相处的日子”为题，叙写自己真实的生

活故事。

要求：

(1)在横线上把题目补充完整。

(2)字数600字以上。

(3)不得抄袭，不得套作。

(4)行文中不得出现真实的地名、校名、人名。

03

阅读下面的文字，按要求作文。

由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：读山，

读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚劲；

读童年，读懂纯真与清澈的珍贵：读母爱，读懂唠叨

和琐屑背后的深情……

请将题目“读懂—”补充完整，然后作文。

要求：①内容紧扣话题，立意正确，思想健康。

②除诗歌外，文体不限。③不少于550字。④文中

不得出现真实的姓名和校名。

04

阅读下面一则材料，然后根据要求作文。

“世界读书日”是为推动更多的人去阅读和写作而

设立的，其目的在于引导大家在阅读中获得知识、汲

取力量，并希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做

出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们。

2020年4月23日，在第25个“世界读书日”到来之

际，全国各地推出丰富多彩的读书活动，我们每个人

都应当积极投身到“世界读书日”活动中。

请在“我读书日”中的画线处补充一

个字，使之语意完整，然后以此为标题，结合自己的

经历或思考、感悟，写一篇文章。

要求：①有真情实感。②文体自选，诗歌除外。

③不少于600字。④文章中不要出现真实的地名、

校名和人名。⑤不得套作、抄袭。

05

阅读下面的文字，根据要求作文。

成长路上遇到挫折无力前行的时候，是爸爸妈妈

的默默支持给我们力量，让我们没有后顾之忧；是保

尔的坚强给我们力量，让我们充满动力；是小草的破

土而出给我们力量，让我们克服自卑……你成长的路

上，又是谁给了你力量呢？

请以“是你给我力量”为题目，写一篇文章。

要求:(1)紧扣材料主题，内容具体充实，有真情实

感;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);⑶不少于600字;⑹

文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

06

按要求写作。

成长的路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式

各样的作品。这些作品或有形或无形，都是我们成长

的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最

好的作品还在追寻的路上。

请以“最好的作品”为题，写一篇作文。

要求：①不少于600字，字要写得规范工整；②

文中不要出现与考生有关的人名校名；③不得抄袭。

07

写作。

多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣

赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的

步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺

拔……

请以“多一点”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，

文体不限；③不少于600字。

08

写作。

题目：有相伴滋味长

先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记

叙文，力求写出真切体验与独特感受。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②不少于

600字，书写规范工整。③凡涉真实的地名、校名、

人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。

09

写作。

题目：你有属于自己的光芒

根据自己的理解，结合生活经历和感悟，自选文

体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力

求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校

名与人名。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②不少于

600字，书写规范工整。③凡涉真实的地名、校名、

人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。

010

写作。

正值青春年少的你，虽身处现在，其实未来已然

到来。因为你一直心怀梦想，并且一直在积淀知识、

经验，你正悄悄打开未来之门。也许你喜欢手工制

作，造个铁皮鼓做个木头人，说不定你就是未来的匠

人；也许喜爱昆虫，平时乐于观察、研究，说不定你

就是中国的“法布尔”；也许你闲时读书习字，浸染中

华传统文化，希望未来能将之传承发扬；也许你读书

习字之余，探寻数学奇幻之美，希望未来能有新视野

新发现……

请以“我正开启未来”为题写一篇记叙文。

要求：•字数不少于600字；，文中不得出现真实

的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。

2021年中考作文专项强化训练答案解析

01

例文：一场特殊的比赛

前面的路布满荆棘，你走过去需要的不仅是那份

执着的坚持，还需要他人的帮助与协作。

去山门基地实践学习的那天，老师说进行“旱水龙

舟”比赛。起初当我看到这个项目时，心中有一丝的

无奈与不屑，在我的脑海中，它是如此的简单，莫不

过是几个人一齐走罢了，但是，脚底下这块沉重的木

板与我们每个人不同的心思，竟成了阻挡我们前行的

障碍。

当踩上这块光滑的木板时，并无感受到前方这条

“漫漫长路”的艰辛，与其他的几组成员一同站在起跑

线上，我们显得自信满满。随着老师一声清脆的号

令，每一组同学都喊着响亮的口号声“左右左，左右

左”，奔着几十米外的终点而去，其他组随着口号声

速度越来越快。可我们却小心翼翼的一小步一小步挪

动，看着他们奋勇争先的背影，我内心的焦虑也越来

越重。

我慌乱地回头看了一眼身后的队友们，见他们紧

皱着眉头，脸上满是慌张与着急。为了振奋人心，让

速度跟上前面的组，口号声变得越来越大了。兴许是

过于着急，每个人的节奏也变得快慢不一，听闻一声

响声，四个人便都向前倒去，一个扑在一个的背上。

手掌心火辣辣的疼痛着，这让我们很不甘心，我

们又重新站在木板上，手搭肩，从头开始，可原有的

默契与节奏却如轻烟一般消散了。我们一次又一次地

站起，却一次又一次的倒下。

此刻脚下的木板如同夹板一样，将我们四个人的

脚锁住，寸步难行。时间一分一秒的流逝，当他人在

终点嬉闹时，我们却仍停留在原地，我们开始变得抱

怨、责怪他人的失误。此刻，我们的心如一盘散沙，

抓不住。耳畔坚定而又响亮的声音响起“左右左，左

右左”，那是来自老师与同学的鼓励与号召，我们互

相看一眼心中深知：此刻并不是抱怨的时刻，而是要

把心放在一处，踏过眼前这条布满荆棘的路。

“左右左，左右左”步伐变得统一整齐，我们一同

携着合作与努力冲向终点。顿时，我感觉到集体合作

的重要性了。

一枝独放并非春天，春天应是百花盛开世界。一

枝独秀也不算英雄，万木成林那才是遮风挡沙的坚固

长城。

【解析】本题考查材料作文。首先，审题。材料

作文一定要抓住材料中的关键词句，本则材料的关键

词是“合作”，关键内容是结局：两个人都死亡了。结

合这两个关键地方来立意。两个人没有合作，最后死

亡，可以立意：单打独斗是不能生存的！真诚合作，

资源整合才是生存之道！两个人都在等待对方提出合

作，结果两个人都没有主动，可以立意：要主动出

击，不要坐以待毙。可以立意：多一份善念，可能会

回馈自己。其次，文体。本文可以写成记叙文或者议

论文。记叙文就要从自己的生活出发，选择自己生活

中和合作、主动、善等相关的素材，选择素材时要选

择真的触动自己的内容，要有真实的感受的内容，这

样的素材才能写的细，才能够进行深入的发掘，才能

写出自己深刻的感受。议论文则要有明确的观点，要

有充分的论据，事实论据和道理论据都要有，这样才

能更丰富一些，对于名人的典型事例，叙述要简练，

而笔墨更多的要集中在议论上，针对论据进行自己的

分析，这样文章的内容才更充实有吸引力。第三，语

言。记叙文要以记叙和描写为主，要展现生活的真实

面貌，抓住细节，选材时不要选择大素材，而是要选

择小的内容，越是小，越是能够细腻，越是能够展现

生活的真实面貌。议论和抒情是辅助，适当的议论和

抒情，能够让文章主旨更加的深入。情与理并重。议

论文要以议论为主，记叙和描写要少而精，适当的陈

述材料，适当的描写增添文章的情感性，但是议论要

精当，要集中，要和论点相符合。展现自己对生活的

思考和感悟。

02

范文：与奶奶相处的日子

从小，我就和奶奶一起生活。奶奶时常会带我回

山村老家，这样我能和奶奶看到外面世界的日新月异

的变化。

和奶奶相处时，我时常问奶奶：“你们过去是怎么

生活的呢？'‘奶奶像是陷入深深的沉思中。想了一阵

以后才缓缓地叙说她们那一辈人的艰难情景。

奶奶和爷爷最早住在一个叫秀阳的小山村，在那

里生活了十几年，生活可苦了。五六十年代，那时他

们的山村没有通电，点的是煤油灯整个村子里连一台

黑白14寸电视都没有。晚上，人们早早入睡，山村

一片漆黑。那时路也没有通，人们靠的是肩挑手

提……”至于住房，奶奶说，那低矮的木房子，冬天

北风刮，夏天台风吹，住得都提心吊胆的。当奶奶说

这些时，我无法想像她和爷爷那个时候的日子，也无

法体会祖辈们的含辛茹苦，因为我很幸运的生活在改

革开放的年代里，我们的生活那么的优越。

如今，奶奶和爷爷早已不在那小山村生活了。我

们都搬到福鼎住进了城里的高楼大夏，我在实验小学

读书。在上学的路上，奶奶也会和我看城市的新景

象；一路上，所见的是桐山溪水宽阔无比，清澈如潮

溪水；岸边高楼大厦，幢幢拔地而起；商店摆着满琳

琅满目的货品；车辆来来往往，奔驰而去。到了晚

上，整个福鼎沉浸在多彩绚丽的霓虹灯中，一派欣欣

向荣的景象。

是啊，人们的生活蒸蒸日上，无数的小朋友在长

辈们的呵护下送到学校门口。我们这一代人与奶奶那

时不一样，连上学的方式也改变了。我想，我们是幸

运的，享受到祖辈们用辛勤的双手创造的劳动果实，

更应该珍惜时间，好好学习，把我们的家乡建设得更

加美好。

【解析】作文标题“与—相处的日子半命题作

文，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什

么样的生活熟悉就填什么，认识什么样的好人、优秀

的人，就填什么人。谁对你影响最大，谁对你帮助最

大就写什么人。我们人生收获了很多很多的感情、经

历、感悟、经验、教训等等。要写自己收获最大的一

个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写

出真情实感。要写身边的人，身边的事，才能有生

活，有东西可写。如可填“老师”“同桌”“外婆”“小

猫”“书”“春天”“幸福”等。题目难度不大，但对审题有

一定的要求，如果要想写得出彩并不容易。

03

范文：读懂人生

有人说，人生如同一杯茶。闻起来有着淡淡的茶

香，品起来有着丝丝的苦涩，但回味起来，却有着一

丝香甜弥漫在心间。

于是，在一个午后，我泡了一小杯茶，坐下来细

细品尝。茶杯中微微泛黄的茶面上，几叶茶叶在悠闲

地打转，那一滚滚的烟气向上升起时，夹杂着茶香随

风消失在空气中，淡淡的幽香飘入我的鼻腔，端起茶

杯细细尝了一口，时间仿佛凝固在这一刻，一切哀乐

悲欢与阴晴圆缺都消失殆尽，留下来的是心如止水，

宁静而致远。那一瞬，我读懂了人生。

人生，有点淡淡的酸。漫漫人生路，是否在某一

瞬你会感觉心头有股淡淡的酸味。也许在你无奈的那

一瞬，又或许在你不被理解的那一瞬。每当我凝视着

父亲时，看着父亲额头上悄无声息冒出来的皱纹与那

微微发白的鬓发，心头会浮起一股淡淡的酸，双眼也

会酸酸的，眼眶微湿，才发觉那个心中无所不能的父

亲在慢慢苍老。

人生，有点微微的甜。每当帮助了别人时，心中

总会比吃了蜜还甜。在一个晴朗的午后与家人一同出

游时，欣赏这如诗如画般的风景和体会着温暖的亲

情，嘴角总会情不自禁地微微上扬，眼底充满笑意，

心中也甜甜的。

人生，有点涩涩的苦。也许是在成绩不理想时，

又或许实在失败之时，心中会有点涩涩的苦。有时会

埋怨，有时会哭泣，有时也会独自一人在不为人知的

角落中暗自伤神。“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻

香”，但若没尝试过这些苦涩，又怎会珍惜和回味那

些甜呢？

人生，有点刺刺的辣。是否在某一瞬，心中充满

了愤怒；又是否在某一瞬，冲动的你做出过不可思议

的举动。喜怒哀惧是人不可避免的，但在愤怒与冲动

过后，你会沉思，你会更加心平气和。品味过那刺刺

的辣后，才会将自己沉淀下来。

人生就是这样，充满着酸甜苦辣，缺一不可，否

则便会枯燥无味。

人生如茶，茶如人生；品茶之味，悟茶之道。细

细回味才能从苦涩中品出香甜，闻出醇香。

回过神来，我在淡淡的茶香中又端起茶杯，细细

品尝。

【解析】作文标题“读懂—标题横线上所填内

容非常广泛，可以写人（父亲、母亲、老师、自己、

冰心、鲁迅等），可以写物（镜子、蚂蚁、书包、粉

笔、蜡烛等），可以写景（大海、冰川、青松、菊

花、竹子等），可以是抽象的事物（成功、失败、坦

然、宽容、承诺、友善等）。写这篇文章拟题的角度

易小，如：我读懂你的微笑、我读懂时间的流逝等，

这样容易下笔。如果题目太大，则会感到无从下手。

核心词是“读懂”，这中间有一个从不懂到懂的过程，

从不理解到理解的过程。要注意写清“读”的过程和

“懂”的内容，所懂不能留于肤浅，应有更深的感悟、

体验、了解。文章创新可以从“读懂”的主语下功夫，

这个陈述的主体可以是作者自己，也可以是岳飞、陶

渊明；小草、蜗牛……在文体上，最好写成记叙文或

散文。

04

范文：我思读书日

一年一度的世界读书日来临了！4月23日你读书

了吗？

试想，你已多久未曾捧着一本书籍，静坐于树荫

下去品读别人的人生了。不知从何时开始，你已对周

围人埋头点击手机的模样司空见惯，而你也仅以为，

这一切都是理所当然。

我觉得设立“世界读书日”是有必要的，意义非

凡。书是我们人类的灵魂伴侣，人类生活离不开书。

有人认为节日只是表面热闹，没有实际意义。的确，

节日只是一个节日，但设立的最终目的是为了让人们

重拾书本，静心阅读，节日只是一个契机。

当今社会，人们被快节奏的生活和高强度的工作

折腾得焦头烂额，无法静下心来放松自己，更别说阅

读了。书与人们渐行渐远。设立世界读书日可以在这

天提醒人们、鼓励人们阅读，多读书读好书。让人们

放松下来，重新拾起书本。不仅能够在忙碌中得到一

丝闲话，又能在闲暇中重新审视自己，宽慰自己。

读书，自古以来便是一种高雅的生活方式，古人

用他们的切身经历告诉我们，“书中自有颜如玉”，

“书中自有黄金屋“。可见读书的意义之高，是不可估

量的。古时的文人，他们不分昼夜，一有机会便潜心

于埋头苦读。正是这一天天的累积，才使他们充满智

慧，成为不朽的人物，为后世所家喻户晓。

反观当下，读书这么普通的一件小事，去r奢侈”

到成为一个节日，要用一个准确的时间来提醒世人，

我们该读读书了。如若让古人所知道，那他们该惊呼

这是多么地荒唐。对于他们而言，再正常不过的生活

习惯，到了我们这里，大家却只会在世界读书日这天

才忽有感触，而后又将读书遗忘得一干二净。

“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”而诗和

远方，都在这薄薄的几页纸中。我们不能只一味地追

求物质生活，更应把目光放在精神生活上。读书不是

一目十行，不是因冏吞枣，它是一个缓慢、不断积累

的过程。读书是生活的调节剂，把你从浮躁拉回平

静，返璞归真。

所以，让我们在今天，在世界读书日捧起书本，

以此为契机，让世界读书日更有意义，让我们的生活

更有意义。

【解析】本题考查半命题作文。本次中考作文的

命题关注时代热点，设计意图是引导考生把写作的内

容延伸到更广阔的阅读和生活空间，用手中的笔来展

示自己在“读书日”中的所思所悟所感。所给的材料，

既能让各个层次的考生都有话说，又能在立意和选材

上有所区分。

一、审题。文题阅读材料中的“希望所有的人都能

尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文

化、科学、思想大师们……”有效降低了考生的审题

难度，考生可通过记叙“读书日”的经历、品说“读书

日''的滋味、抒写“读书日''的收获，选择和组织好材

料。题目填写可考虑“爱”“写”“抒”“品”“悟”等字的选

用，所填的字不同，可能作文体裁或偏记叙，或偏议

论。材料可从小处入手，在具体、细化的同时，给考

生触动和启发，让其作文言之有物、言之有理、言之

有情。作文时也要关注一下，“世界读书日”，为何设

定这样一个日子？读书又有何益处？这些都是可

以思考、行文的方向。

二、选材。作文的选材需与“世界读书日”有关，

简言之，与“读书”有关。可以写在紧张的学习中，能

偷闲静静地读书，抒写自己的惬意人生；可以写“开

卷有益”，读什么书，用什么眼光、角度去评判、思

考；因为学业紧，想读书而不得，可以写自己对读书

的渴慕等。

三、立意。本次作文要写出“世界读书日”的意

义，表达出对“读书”的明确认识。读书与不读书的区

别，自然有成功的喜悦和失败的烦恼。读书代表的是

在知识中获得实用能力和愉悦身心的享受，读书对人

生的意义和影响是深远的。

05

范文：是你给我力量

对于生活的种种不满，我选择的是对是错，总会

有那么的一个人不断地支持着我，让我真心的不想要

让她失望，真心的想要为她而奋斗起来！

感恩节就要到来，我希望就在这里发表我对你的

所有感谢！

这次我闹着说要转走读，我知道，走读生活将会

很艰辛，但是我还是选择了走读，态度无比地坚定！

但是，我真的认为那总比每天晚上到凌晨哭着入睡的

事情还要好！我懂，我必须每天早早地就离开暖暖的

被窝，我知道，不管炎夏寒冬，我都必须在路口等待

校车的到来！我知道，走读后，我的学习生活会更加

的辛苦！但是，我愿意！因为我相信有你陪伴，这一

条路，更有意义！

我说我要转学，我知道你犹豫着，我知道你担心

着，我知道你还是不希望我转走读，但是，你终于还

是吐出那几个字，那几个经常说，却每次都会带给我

不一样的感受的字：“你做什么决定我都支持你！“你

可知道我心中的酸！亲爱的妈妈，放心，我会出人头

地的。因为我相信有你的陪伴，这一条路，会是正确

的！

我哭着说出我的期中成绩的时候，即使我知道你

一向都对我说不要太注重成绩，但是我知道，我的好

成绩会给你带来欣喜，我的坏的成绩会给你带来失

落！但是，你还是对我说：“没事，只要努力了就

行！不要给自己制造压力嘛！”亲爱的妈妈，有谁注

意到你眼角边的泪吗？但是，我会努力，我会倍加努

力！我不会被打倒！因为我相信有你的陪伴，我的人

生会更精彩！

我高兴地说着我的作文获了奖，脸上飘扬着得

意！我知道我作文获了奖，你是除了我外最开心的一

个，但是你却不漏声色，你依旧那么淡定，嘲笑我：

“你怎么那么容易就满足呢！”当天晚上，很晚了，经

过你房间，不小心听到你跟爸爸津津乐道起了我作文

获奖的事情！心里有种激动，但又有股酸潮在澎湃！

我亲爱的妈妈，你的心，除了我这个傻女儿还不懂

吧！但是，即便我不懂，我还是懂得努力，我还是会

不断加强我的写作，在作文培训班上不会偷懒，在平

时练习中我会认真地对待。因为我相信有你的陪伴，

我将会攀登人生的最高峰！

我亲爱的妈妈，谢谢，有你的陪伴！在这特殊的

日子里，让我忠诚地对你说一声，谢谢你，感谢这一

路的坎坷有你的陪伴！

【解析】这是一篇命题作文，前面有一段提示性

的语段可以帮我们打开思路，明确写作方向。题目为

“是你给我力量”，里面有几个关键性词语：你、我、

力量。“你”，是要歌颂的对象，可以是人，如父母、

老师、同学、陌生人，还可以是物，如书籍、音乐、

小草、大树等；“我”，标志着文章要使用第一人称进

行写作；“力量”，可以理解为有利于成长的因素，是

精神的支持。这是一篇写人或者记事的文章，在写文

章时，不能围绕着“力量”空发议论，要用具体的事例

来写。该作文可分成两部分，前部分以记叙为主，结

尾议论抒情。在表现“你”对“我”的影响时，可以使用

语言、外貌、动作、心理等描写手法，使文章有血有

肉，生动形象。本文适合写记叙文，或者以记叙为主

的文章，不适合写议论文。

06

例文：最好的作品

人生中的作品，犹如天上的星星，有的闪闪发

光，有的黯然无色，有的躲进了云里，我愿意拿出最

亮的，最耀眼的星星展示给你们看。

看着这本书已变得破碎，页面已发黄的读书笔

记，我不由得地走进了你记忆里的深处……

我带着一身稚气踏入这未知的校园，写着方块大

块的我依然我行我素。记得第一次写读书笔记时，我

把汉字写得出奇的大因此被同学们嘲笑。从那时过

后，我也有心把自己写小，却依然改变不了。可后来

我还是一直被嘲笑，虽然一次次都有进步。但从事开

始就渐渐改变了。

一放学，我便对这周围的世界充满了失望，路上

的鸟叫声，仿佛在嘲笑我；路上行人的对话仿佛批评

我……我把手中的读书笔记拧成一团，又舒展开了

来，想撕却又下不去手。

一阵风吹来，地上的枯枝败叶也也向前方依依不

舍地飘去，树上的叶子，也经不起它的袭击，像飘飘

起舞的蝴蝶往下滑。

回到家后，我将自己反锁在房间里，将桌子的东

西是四处乱扔。而且自己的怒吼，为什么。我不刚说

的。坐在窗边，看着外面黑幕，随手拿起一本书。不

知过去了多久，直到太阳重新从东方升起，天际还放

着一抹儿鱼肚白时，我才终于看完。它让我明白了：

上天不会辜负你的努力。从那以后，我开始渐渐改掉

写大板砖的习惯。

周末受同学之约外出游玩，回到家好，我才发现

我的读书笔记没写。在父母睡觉时，拿出手电筒开始

提笔狂书。在第二天收拾时，一整天无事。直到第三

天，老师发笔记时说：“对于这次周记，我只是想批

评一个人，就是XXX。”我的脸立刻烧了起来，将头

深深埋在课桌内，那一个女中音再次响起。一个人的

眼界应该放远一点。我不知道他后面说了什么，只知

道他的批评如暴风骤雨似的让我无法招架。

现在想来，老师那时的批评是在关心我。这本读

书笔记虽然早已发烂，但它不仅是凝聚我所有努力的

象征，也是老师对我浓浓的事情，是对我的关心，它

就是我最好的作品。

【解析】本题为命题作文，需要以“最好的作品”

为题写作。特别要注意考题导语中的一句话：“它或

是有形的，或是无形的“，对于我们来说，成长过程

中“有形”的作品俯拾皆是：为班级出一次好的墙报、

创作了一件艺术品（绘画、雕刻等）、获得各种奖

项、一张精心修改的图画、一个拍摄剪辑的视频、一

篇发自肺腑的文章、一份屡败屡战之后的高分试卷

等，都是有形的好作品。而“无形的作品”就是作品的

“比喻义”“象征义”了，侧重写思想感情方面的经历或

变化，比如：战胜一次挫折和噩运，参加一次爱心奉

献活动或公益活动，对未来生活的认识、对人生的启

示，对生命的感悟、对梦想的追求等。总之，是要我

们写出“励志”的主题，引导我们对曾经的付出进行梳

理，对自我价值进行正向的总结与肯定，字里行间应

洋溢满满的正能量。建议大家应尽量结合自身成长经

历选材叙事，要努力贴近生活，避免“假大空”，把文

章写真、写小、写实。

07

范文：多一点耐心

我最近有点烦，已经连续两次模拟考成绩不理想

了，可是我明明认真复习了呀！问题出在哪里呢？我

如霜打的茄子天天垂头丧气。爸爸看在眼里，却什么

也没有说。

一个星期天，秋高气爽，万里无云。爸爸突然来

了兴致，要带我去钓鱼。我心想那就去散散心吧。

我们来到小河边，爸爸选好几个点，慢慢地把饵

料抛入河中。我则连忙抽出钓竿，挂上鱼食，准备将

鱼钩抛出去。爸爸见了，呵呵笑着说：“要多一点耐

心，你这样钓不到鱼。”我惊讶地问爸爸：“为什

么？”爸爸悠闲地说：“钓鱼是个慢功夫，要多一点耐

心，心急吃不了热豆腐。”

等了十多分钟，爸爸指着涌着泡泡的水面，说：

“是时候了。”我拿起钓竿，在离爸爸不远处，将鱼钩

抛入河中，开始静静地等待着。五分钟过去了，十分

钟过去了，可我的鱼浮就是不动。我坐不住了，把钓

竿提起，可鱼钩上什么也没有。我失望地又将鱼钩沉

入河中。突然，我的鱼浮又动了，我按捺住内心的喜

悦，紧紧地盯着。然而，一切又归于平静。正当我有

点沮丧时，鱼浮再次动了，我急切地提起钓竿。可

惜，还是什么也没有。望望爸爸，我叹了一口气。

“耐心，耐心，耐心！只有等鱼儿完全将食物吞下

去，才能钓到它。“爸爸转脸对我说，“多一点耐心，

才会有收获！知道了吗？“对呀，钓鱼不能心急，我

怎么忘了爸爸反复叮嘱的话了呢？

阳光透过树叶，洒下斑驳的树影，像一幅写意的

中国画。碧绿的水草，清澈的河水，充满爵情画意。

我欣赏着自然的美景，享受着钓鱼的乐趣。突然，我

的鱼浮动了。这一次，我不再心急。第一次，鱼儿就

将钓鱼线深深地拖入水中，我没有动。瞬间，钓鱼线

又涌了回来。钓鱼线还没有静止，又一次被深深地拖

入水中。我没有动。这时，钓鱼线缓缓地回到水面。

突然，钓鱼线再次沉入水中。我快速地提起钓竿。有

点沉，看来是条大鱼。果然，鱼儿浮出水面，嘀，好

大的鱼呀！爸爸见状，忙跑过来帮忙。

望着活蹦乱跳的鱼儿，我突然明白爸爸带我来钓

鱼的目的。是啊，学习和钓鱼不是一样的道理吗？都

是一个慢功夫，可我在学习中却常常急功近利，心急

如焚，总想尽快得到一个结果，可结果总是让人失

望，越失望，心理负担越重，由此恶性循环，影响了

学习。

看来，无论做什么事情，我们都要多一点耐心，

慢慢去做。多一点耐心，终会有收获呀！

【解析】这是一篇半命题作文，前面有一段提示

性的语句，可以帮助学生打开写作思路。题目“多一

点"，引领学生深入思考，在体味与感悟

中，思考生活的理趣，发现生活的美好。可从以下角

度审题立意：（1）回首往事。从生活经历中，选取

因“多一点”而成功完成，或因“少一点”而失利的事

件。一件小事，可以一波三折，突显“多一点”的风

采，或"少一点''的遗憾。在叙事中加入深刻的思考，

感受生活，明白事理。（2）抒写情思。生活中，常

常遭遇困难或挫折，会搅动内心的波澜。或困惑，或

退缩，或惆怅，或奋进。忧郁的思索，澎湃的激情，

在情感的变化中，出现耀眼的曙光，找到前进的方

向，带给人奋发的力量。（3）展开想象。想象是美

好的，可以翻写历史故事，可以虚构奇特境遇，在奇

思妙想中展现波澜起伏的画面。或穿越唐朝，为民除

害；或虚幻与智能机器人大战，捍卫人类的尊严，从

而在绮丽的故事中揭示“多一点”的内涵。据此分析选

材作文即可。

08

范文：有白开水相伴滋味长

一杯索然无味的白开水，加入一种名为“友情”的

佐料，滋味绵久悠长，伴我走过一个个疲劳的夜晚。

去年的盛夏，顶着期末考试的压力。自习课上，

窗外的片片碧绿中，传来阵阵聒噪的蝉鸣，没有一丝

微风。桌上如词典厚的试卷，一道繁琐的大题。班主

任的声音从讲台上传来：“心静自然凉!”让我更加心

急。

卷子，作业如潮水般向我涌来，漫游在里面，头

顶的汗水雨珠般落下，满满的都是疲惫。下了第二节

课，同学们都顾不得休息，抓紧时间与作业作战，我

也不例外。这时，余光看到前位的同学走了出去。没

有过多的疑虑，扫了她背影一眼，又赶紧投入“战斗”

中去了。

时间过得飞快，我正在与那道繁琐的数学题纠

缠，完全忽视了所有的事情，直到一声清脆的水杯落

到桌子上的“咯噎”声响起。

抬眸望向那杯清凉的水，杯壁有她心急而不小心

溅到上面的水珠，晶莹剔透。杯子和里面的水在灯光

的照耀下，折射出一抹柔和的暖光，静谧地照向那道

让人烦躁的数学题。

忽地注意到水杯旁那自然下垂的手，白皙，修

长，几粒水珠垂在指尖。“喝口水吧。”一句清澈的话

响起在耳畔，我抬头望向她，她脸上挂着淡淡的微

笑，眸子里有着和水一样的清澈纯净。

水面轻晃，荡起微波，关怀的话语让我的心也震

颤起来。愣了一会，不好意思地笑笑“谢谢啦!”总算

缓解了这尴尬的气氛。

窗外依然聒噪，我细细品着那杯水，是白开水，

尝起来却那么的有滋有味，绵长，悠久。温热的白开

水使我的心平静了下来。

此后，我们一起去打水，共同品味友情滋味。随

着一股股水流注入杯中，友情也一丝丝地积累在心

中。

自此，夜晚相拥而眠的不是作业，而是那杯友情

味道浓厚、绵长的白开水。是它伴我走过一个个疲劳

的夜晚；是你的关怀，我们的友情伴我走过一个个疲

劳的夜晚。

有白开水相伴滋味长，有你相伴滋味长。

【解析】一、题目分析。

这是一道半命题作文，首先要把题目补充完整。

补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选

材。在这个题目中，“相伴”是一个很具温暖感的词

语，体现出一个过程感；“滋味”也是一个很有意蕴感

的对象，在这里可以引申为心理的体验和感受。生活

中，有了怎样的相伴，才能让自己体会到长而有韵的

“滋味”呢？需要填充的词语便成了写作的关键，可以

是具体的意象：粥、炸鱼、老屋……也可以是情感：

爱、友情、勇气……这篇作文可以写成记叙文，注意

详略得当、布局合理，避免入题慢、中心不突出的弊

端。

二、选材和立意。

这是一个写作难度不大的半命题作文，看到题目

所给提示，可以写“亲情”，写至亲的父母，给予自己

的关心与爱护；可以写“师生情”，写熟悉的老师，给

予自己的鼓励与信任；可以联想到“友情”，写朝夕相

处的同学，给予自己的帮助和支持；还可以联想到某

一种自己喜爱的物件，或是一本书、一片树叶，或是

书桌上常伴自己的一尾小金鱼、自己爱不释手的吉他

或篮球……无论选择哪一个对象，都要力求写出真实

难忘的意境氛围，写出具体有感触的内心活动，表达

丰富细腻的人生情感，能够自然而诗意地引起读者的

共鸣。

生活中，有很多人、很多事经常陪伴在我们的周

围，给我们带来关心、鼓励、温暖、思考，写作时，

可以抓住一些典型的细节，并借助生动的描写，表达

对生活的独特而深刻的思考，展示丰盈的内心情怀。

09

范文：你有属于自己的光芒

曾经的我，是骄傲但上进的。

那时取得了一些成就，就以为自己是天之骄子；

成为几个同学的榜样，就以为自己闪闪发光；漫长的

路，迎来第一次成功，就觉得自己已经十足优秀。

我自以为学习不错。谁知A语文考了114还不服

气地哭了；B在全国中学生奥林匹克竞赛中夺得数学

物理二等奖；与我同龄的C成功考过英语三级，法语

二级......

我自以为我多才多艺。可身边钢琴过十级的同学

多了去，有朋友因舞艺出众，登上央视舞台，还有的

荣获“夏青杯''全国一等奖……

就像井底之蛙发现了“第二个世界”，我发现了太

多比我优秀的人。我求之不得的荣誉，他们信手拈

来，自此，一次次巨大的打击接踵而至。

最开始，我坚信“苦心人天不负”，刻苦勤奋完全

赶得上优秀的他们。但我很快发现，我的一切努力，

都似乎是徒劳的。

优秀的人继续优秀，而不起眼的我仍在原地踏

步。

我不知何时为自己贴上了“卑微”的标签。也许，

那些光芒太刺眼，麻木了我的好胜心。这个充满光明

的世界，我就像一小截蜡烛。

我失去了挑战巅峰的勇气，过去尽力追逐的目标

让我摔得头破血流。于是，一批又一批人们赶超了

我，他们活成了过去那个刻苦拼搏的我：坚定，好

胜，又不知疲倦。

我开始怀疑自己的能力，企图看淡一切，活得无

忧无虑。但是，没有坚定目标的人怎能无忧无虑？我

一边为成绩微小的起伏提心吊胆，一边卑微地做个普

通的孩子，失去了动力与追梦的执着劲儿。

有人发现我的变化，用心地告诉我：“天生傲骨，

怎能服输！”我将这句话琢磨了很久，怀念起以前那

个骄傲但好胜的自己来。

寒风呼啸着，灰蒙蒙的天，我翻开了以往的日

记，读着读着，鼻子一酸，泪水泅湿眼眶。

曾经的我是怎样的？因为历史没考到满分而气得

一天不吃饭；得知自己不是年级第一，只考了年级第

三后当场痛哭；每次跑操都带着一本书，默默地背。

可惜，现在的我，竟变得如此卑微与堕落。我心中不

甘，实在不甘。

我开始重新审视自己：每一次小小的发言、还算

靠前的成绩、一次次整齐的作业…我发现我不必一

味地羡慕别人，我自己真的很棒。我懂了，我不必生

来出众，优秀过人，只需刻苦拼搏，勤勤恳恳。

我有属于自己的光芒。

感谢沉重的朋辈压力，让我能在这个疯狂拼搏的

世界做出合理的自我评价，既不骄傲自恋，也不卑

微。因为我坚信，我总有一天，会闪闪发光的。

拒绝沉沦，让我自信地对自己说：你有属于自己

的光芒！

【解析】这是一道命题作文。1.审题与立意。作

文题目“你有属于自己的光芒“，“你”，可以是对别人

说，也可以是自己对自己说；“光芒”是指一种向四周

发射的强烈的光线，可以指景物鲜明可爱、明亮动

人，也可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高

尚等；”属于自己的光芒”，可以理解为自己的长处，

自己的优秀