小数的性质(13)课件_第1页
小数的性质(13)课件_第2页
小数的性质(13)课件_第3页
小数的性质(13)课件_第4页
小数的性质(13)课件_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小数的性质小数的性质(13)教学目标：1、通过教学、实践使学生自己发现并掌握小数的性质。2、培养学生的抽象概括能力，动手能力。3、培养学生善于探索的精神。教学重点与难点：发现小数的性质并对小数的性质作出抽象概括。小数的性质(13)（1）1元=（）角=（）分（2）在下面（）里填适当的小数。

3角=（）元

30分=（）元

100毫米=（）米（3）0.4里面有（）个0.10.40里面有（）个0.01小数的性质(13)分组讨论。小数的性质(13)这两个相等的小数，小数部分有什么不同？小数的性质(13)你能在米尺上指出100毫米、10厘米、1分米分别在哪儿吗？知道100毫米、10厘米、1分米分别是几分之几米吗？写成小数是多少呢？你能比较0.100米、0.10米、0.1米的大小吗？小数的性质(13)==0.1000.100.10.10.100.100==从左往右看,你有什么发现?从右往左看,你有什么发现?小数的性质(13)看看这份价格表上的哪些“0”可以去掉。牛奶2.80元面包4.00元汽水3.05元火腿肠0.65元合计10.65元小数的性质(13)

辨别：

下面各数中的“0”，哪些“0”是属于小数末尾的“0”。

0﹒08000﹒6030000500﹒

小数的性质(13)

1、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。

0﹒4=3﹒16=10=0﹒4003﹒16010﹒000三、应用（1）小数的性质(13)交流：（1）改写这三个数时应用了什么知识？（2）为什么给三个数添上的“0”的个数不同？（3）“10”是整数，怎样在小数的末尾添上“0”？小数的性质(13)1、根据小数的性质划去“0”。

3.802.0900.00800.30810.9020.0508.80060040.005.0300小数的性质(13)2、把下面各数改写成三位小数0.83.0945.6500706.9008.074.610.000001小数的性质(13)3、判断：

(1)小数后面添上“0”或去掉“0”，小数大小不变。（）√××

(2)30=30.00（）(3)0.060=0.6（）(4)0.4和0.40的大小相等，意义一样。（）×小数的性质(13)1﹒谁能只动三笔，变成三个相等的小数602060260200﹒﹒﹒==30﹒2002﹒每人写几个和相等的数。30﹒230﹒2030﹒2000……小数的性质(13)说一说按要求说

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论