《学行为规范做文明学生》-中小学文明礼仪教育主题班会课件

学行为规范，做文明学生“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？

A.能B.有时C.不能（2）你平时说脏话吗?

A.不说B.很少说C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？

A.是B.有时C.不“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有B.有过C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的B.很少C.没有“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有B.有过C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的B.很少C.没有“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

（6）你会乱扔垃圾吗？A.没有

B.偶尔

C.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？

A.会B.有时C.不会（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B.有时

C.不会“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？

A.能B.有时C.不能（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？

A.能B.有时C.不能1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最主要的东西？这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。

小故事分享:行为习惯源于生活的点点滴滴，却对人的一生有重大意义。习惯是一个人的资本！读完这则故事，同学们有什么感想呢？这个故事告诉我们好习惯成就大未来。

在20世纪60年代，苏联发射第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。主设计师想：只有把飞船交给这样一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上说的是成功从好的习惯开始。

故事二：世界首位宇航员加加林这个故事告诉我们细节决定成败，细节决定命运，细节决定人生的走向。可是细节的成败在于什么呢？在于有没有严谨的生活和工作习惯。好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。读完这则故事，同学们有什么感想呢？拥有一个好习惯就意味着拥有一个成功的人生。一些有成就的革命家、科学家、文学家都有着严谨治学的好习惯，有着刻苦钻研的好习惯。大英博物馆的一个座位下，留下了伟大的革命家马克思长期来此学习的两个脚印，由于他有着勤奋学习、善于钻研的习惯，才能有巨著《资本论》的问世；艺术家达·芬奇有着坚强的毅力，养成刻苦磨练的习惯，几百次画蛋，才有了后来《蒙娜丽莎》的诞生。伟人和巨匠如此，那么平凡的人呢？答案是肯定的。那从这两则故事中，同学们得出什么结论呢？

播种行为，收获习惯；

播种习惯，收获性格；

播种性格，收获命运。

行为决定命运！

你们在日常生活中是否认真的去阅读过我们在教室里的《日常行为规范》和《中学生日常守则》呢？

良好的日常行为规范可以使我们的学风和校风起到非常好的保持作用，集中体现在我们的思想品德和日常行为当中，对我们来说我们应该树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进我们的身心健康的发展。下面让我们来了解一下日常行为规范的意义自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗

2、穿戴整洁、朴素大方

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。

4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架5、情趣健康，不看色情

6、爱惜名誉，拾金不昧

7、注意安全诚实守信，礼貌待人1.平等待人，与人为善2.见面行礼，主动问好3.同学之间互相尊重、团结互助4.使用礼貌用语，讲话注意场合5.未经允许、不看他人信件和日记6.不随意打断他人的讲话7.诚实守信，言行一致遵规守纪，勤奋学习1、按时到校2、上课专心听讲3、认真预习、复习，考试不作弊4、积极参加生产劳动和社会实践5、保持教室、校园整洁优美6、爱护校舍整洁勤劳俭朴，孝敬父母1、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱2、生活有规律，按时作息3、尊重父母意见和教导4、外出和到家时，向父母打招呼5、主动承担力所能及的家务劳动5、不任性，不耍脾气，不顶撞严于律己，遵守公德1、遵守公共秩序，不争抢座位2、爱护公用设施3、珍爱生命，不吸烟，不喝酒4、公共场所不喧哗5、做文明观众尊师礼仪课堂上尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好。做好课前准备，上、下课时，起立向老师致敬。下课时，请老师先行，向老师行注目礼。上课专心听讲，勤于思考，发言先举手，积极回答老师的提问，回答问题要站直。切记不能在课堂上与老师发生争执，有问题课后处理。课后进老师办公室前，先轻声敲门打报告，经老师允许后方可进入，不能随意翻动老师的物品。进入办公室应放慢脚步，不大声喧哗，不影响老师备课，办公。跟老师谈话应采取站立姿势，老师让座后，方可坐下。向老师汇报工作，谈事情，或回答老师的问题，态度要诚恳，语气要平和，不要七嘴八舌，打断别人说话。离开老师办公室时，要向老师礼貌致谢道别，并注意随手关好门，再离去。同学礼仪同学间尊重同学，互助互爱，同学间要互相问候“你早”、“你好”，可点头、招手，主动帮助有困难的同学，尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。同学间的交往应使用礼貌用语。不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。不在同学面前说长论短、搬弄是非。如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。向别人借东西，要先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。与长辈礼仪尊敬长辈，孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况。关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，尽可能减轻他们的负担。对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气。生活节俭，不浪费，不摆阔气，不向父母题超越家庭经济条件的过分要求。升旗集会礼仪升旗时，全体学生应队列整齐排列，面向国旗，肃立致敬。奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。唱国歌时要严肃，声音要洪亮。要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈，或东张西望。认真听国旗下的讲话。文明就餐礼仪保持良好的