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文档简介

17.气体的体积和质量青岛版小学《科学》三年级上配套课件（六·三学制）导入新课

这些充气玩具里面都充满了空气，他们是什么样的？可以改变他们的形状吗？活动准备活动过程活动一:探究空气体积是否可以改变空气被装在不同的物体里，随着物体的形状而呈现出不同的形状。说明空气的形状可以改变。活动过程按压气球，可以看出气球能被压成各种样子，但是，气球是不是变小了，看的不是很明显。上节课，我们研究了空气可以被压缩，我们可以借助于注射器来研究。探究空气体积是否可以改变活动过程

空气没有确定的形状，也没有确定的体积!按压

空气体积减小抽拉空气体积增大探究空气体积是否可以改变活动过程活动二：探究空气是否有确定的质量如何测量活动过程探究方法一把空气装在气球中或塑料袋中，直接测量。测量后，减掉塑料袋等的质量。根据测量数据，发现了一个问题，如果去掉塑料袋、气球的质量后，空气的质量没有了，或者很小很小。难道空气没有质量吗？活动过程排球内空气的质量=充足气的排球质量-排出球内空气的排球的质量探究方法二我们多称量一些空气！称量排球中空气的质量。先称量空排球（几乎没充空气的瘪排球）的质量，然后往排球里尽量充气，称量充足了空气的排球。活动过程

经过这一次测量，明显看出，充足了气的排球质量明显增多，这说明空气还是有质量的。所以我们可以得出结论:气体有确定的质量。拓展活动制作空气炮剪去饮料瓶的底部，饮料瓶瓶口朝下立在桌子上。把一只气球从中间剪开，将气球套在饮料瓶上，用胶带粘牢。拉动气球膜，然后，突然松手，瓶子里面的空气就被一下子赶出来，向前冲去。19.海洋和陆地青岛版小学《科学》三年级上册配套课件（六·三学制）活动准备活动过程认识地球仪

地球仪是人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成的地球模型。活动过程认识地球仪北半球赤道南半球活动过程认识地球仪蓝色-海洋其他颜色

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