德育发展视角下小学少先队活动的重要意义 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选德育发展视角下小学少先队活动的重要意义摘要：小学少先队活动建设与发展，对于推进小学德育工作完善意义重大。其中少先队活动能够培养学生组织意识、引导学生的道德观念、强化学生的成长取向。小学德育中，少先队活动的教学推动作用的发挥，可以从仪式感培养和真实体验的社会实践两个方面出发，不断进行内容形式的更新，充分发挥少先队活动的德育效果。关键词：小学德育；少先队活动；仪式感；实践体验引言：中国少年先锋队的平台组织与建设，对于推进学生群体思想道德认知和价值观塑成来说意义重大。小学德育工作通过引入少先队活动形式，能够更好地培养社会主义接班人。《中长期教育改革与发展规划纲要》提出，要全面落实立德树人、德育为先的教育理念，小学教育需要认识到德育工作的重要性，积极通过少先队活动建设的形式来提高德育效果，发挥德育核心价值。一、德育发展视角下小学少先队活动发挥的德育优势面的德育优势。1.培养学生的组织意识组织意识和集体价值观念，是当前德育工作在小学阶段学生培养当中的重要方向。织集体观念的精神认同，最终获得组织意识的全面提升。2.引导学生的道德观念道德观念是学生在参与集体生活、进入社会所必须遵守的价值理念和行为规范约12022年安徽省中小学教育教学论文评选束。3.强化学生的成长取向分深切地感受到红领巾的意义和荣誉感，从而产生十分强烈的个人荣誉和集体荣誉感。升，增进学生的道德素养。二、德育发展视角下小学少先队活动的核心价值向等方面获得了长足进步。1.少先队活动拥有多元的仪式感表达小学阶段少先队活动拥有十分特殊的仪式感特性，这种仪式感保证了学生在参与少先队活动中，能够提升精神力，受到精神层面的感染。少先队工作思路当中曾明确提出要强化仪式教育内容，其中明确提出：少先队活动应当宣传普及并深化利益基本规范，22022年安徽省中小学教育教学论文评选提升仪式的实际效果。仪式感表达实现了对于小学阶段学生的仪式教育，增进了少先队活动对于学生的精神引领效果。对于学生们来说，通过积极参与少先队活动，能够感受到归属感和光荣感，能够体会到使命的意义，在庄重肃穆的少先队仪式环境中，获得精神的感召，得到道德素养的全面提升。目前小学阶段所开展的少先队活动，主要的仪式是礼仪当中的仪式感，如学生们参与的少先队队礼、学生们演唱的队歌、学生们的入队宣誓等；其三是仪式过程中所展现的仪式感，如队会、入队仪式、升旗仪式等；最后是活动主题当中的仪式感，少先队设置主题活动体现的文化内涵、精神塑造和价值导向，都能够增进学生的仪式体验，强化学生的精神价值的认同。我校开展的少先队活动中，少先队班级口号、少先队班徽以及少先队班歌。通过四个“一”建设，强化学生的仪式情感，使学生产生班集体的归属感和荣誉感。2.少先队活动凸显社会实践的应用与参与德育工作的展开，并非是照本宣科地进行道理的讲授。小学阶段学生的道德素养的形成，离不开真实经历、亲身体验，只有真正参与到社会实践当中，学生们才能够形成道德价值的认同，掌握道德准绳。少先队活动的一大特色便是积极组织开展突破课堂环境限制的多样化实践活动，通过贴合生活、贴合社会的各种实践项目，来增强学生的感官体验，使学生在不断的价值冲突、是非判断或者是精神熏陶当中，找到正确方向，理解德育工作中道德思想教育元素的内在价值。我校在推进少先队活动建设当中，格外重视实践教育。近年来开展的博雅育人活动，通过培养“博雅少年”，以大众参与、真实增强学生的内在道德素养。少先队组织开展的面向全校的博雅活动，以活动为载体，开展丰富的活动。每个季节都会开展一次博雅少年眼中的景，如金秋时节，我们开展博雅少年眼中的“秋”活动，可以摄影、诗歌、绘画、手工的形式展开。学生们在丰富多彩的活动当中，作为博雅少年的形象出现，感受并参与文化创作、文化畅享，理解文化内在的精神。同时在实践当中，学生们还将面临到各个层面的文化难题。他们需要凭借自身坚强的意志品质和不懈的动力，迎难而上，冲关克难，找到答案。对于学生来说，具有真实体验的社会文化实践活动，对于增进学生的文化精神、带动学生成长取向作用显著。在今后的少先队活动中，我校还将不断创新突破，引入更加多元的活动项目内容，32022年安徽省中小学教育教学论文评选从不同层面、不同角度出发，培养学生的道德素养，推动学生全面发展。三、结语形式来提高德育效果，发挥德育核心价值。参考文献[1]高芷宁.谱“五育并举”新篇，育“博雅”少先队员——关于特色少先队活动组织形式促队员全面发展的探索[J].安徽教育科研,2022(22):11-13.[2]孙宇涛,许子欣.“乐乐集装箱”让少先队员的校园生活充满快乐——上海市七宝实验小学少先队活动课程的创新实践[J].少先队活动,2022(Z1):22-25.[3]孙宇涛,许子欣.乐学天地快乐童年——上海市七宝实验小学“乐乐集装箱”