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文档简介

德融教学，知行合一——初中语文教学中德育渗透的有效策略摘要：想道德和政治教育的重要性和优势。如何更好地结合语文学科的特了分析，提出几点有效策略。关键词：初中语文；德育渗透；教学引言：意义。一、有效引导，旁征博引意力。在这个环节渗透德育，可以让艺术感染和思想教育相互融合。例如，我在进行《台阶》这一课教学时，是这样导入的：“同学们，欲孝而亲不待’的痛苦和遗憾，同时也感受到默默无言的伟大父爱。籍内容和价值，联系五星红旗飘扬在世界各地来保护中国人民的现生更自觉提高了阅读兴趣，对书籍进行更深入地阅读探究。二、抓住细节，感同身受感、态度、价值观的目标。学生们就需要通过这样的课堂教学活动，学情境和老师的指导，很难让他们能够真正地走进作者的内心世界，学活动情境，营造良好的课堂气氛就越来越重要。然地联系自己的父亲，自己的亲人。他们的亲人也许也没有把“爱”们在教学中可以提醒孩子回想生活中那些可以体现出父爱母爱的细导学生由课文联系到现实，通过这样的教育来对学生进行感恩教育。重大成果。三、感恩行动，感化你我课堂时间非常有限。教师要在45分钟之内，不仅完成教育教学学生，让更多的同学们得到德育的熏陶。的脚上刻上深深烙印。其他的同学听了这位同学的分享也都默默无经达到了德育目标，已经对学生进行了一次深刻的道德教育。的开展都必须落实到生活中，才能真正的达到教学目的。四、言传身教，事半功倍时间长，对学生能起到潜移默化的影响。做老师都希望得到学生的尊重，同样也都一直在教育自己的学学生却可以把所看到的，切身感受到的一些不当行为来个“现身说于品德败坏问题。老师与其孜孜不倦的说教，还不如以身作则去让学生感同身受。做人的道理。伟大复兴。不容辞的责任，这就需要教师在语文教学过程中有效进行德育渗透，育人的使命。参考文献刊，2022(23):105-107.[2]李鸣燕.浅谈在初中语文教学中渗透德育的路径[J].吉林教育，2022(13):47-49.[3]单小艳.初中语文教学开展德育的策略[J].家长，2022(12):40-42.[4]刘文华.初中语文教学中的德育渗透分析[J]

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