2021年中考语文训练：阅读理解

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一、诗歌鉴赏

1.诗歌赏析：（2分）

宋祁《玉楼春》

东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意网。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

注：毅（hU）皱：像给纱般的波纹。

体会诗歌中加点字的妙处。（2分）

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二、文言文阅读

请认真阅读下面诗文，完成下面问题。

张俭字元节，山阳高平人，赵王张耳之后也。父成，江夏太守。俭初举茂才，以刺史非其人，谢病不起。

延熹八年，太守翟超请为东部督邮。时中常侍侯览家在防东，残暴百姓，所为不轨。俭举劾览及其母罪恶，

请诛之。览遏绝章表，并不得通，由是结仇。乡人朱并，素性佞邪，为俭所弃，并怀怨恚，遂上书告俭与

同郡二十四人为党，于是刊章①讨捕。俭得亡命，困迫遁走，望门投止，莫不重其名行，破家相容。后流

转东莱，止李笃家。外黄令毛钦操兵到门，笃引致谓目：“张俭知名天下，而亡非其罪。纵俭可得.宁忍

执之乎？”

钦因起抚笃目：“遂伯玉②耻独为君子，足下如何自专仁义？”笃目：“笃虽好义，明廷③今日载其半矣。”

钦叹息而去。笃因缘送俭出寒，以故得免。其所经历，伏重诛者以十数，宗亲并皆殄灭，郡县为之残破。

中平元年，党事解，乃还乡里。大将军、三公并辟，又举敦朴，公车特征，起家拜少府，皆不就。献帝初，

百姓饥荒，而俭资计差温④，乃倾竭财产，与邑里共之，赖其存者以百数。

建安初，征为卫尉，不得已而起。俭见曹氏世德已萌，乃阖门悬车，不豫政事。岁余，卒于许下。年八十

四。

------《后汉书》

【注】①刊章：诏令上删除告密人的名字。②遵伯玉：春秋时卫国的大夫，很讲义气。③明廷：汉代对

县令的敬称。④差温：维持温饱，比较宽裕。

2.下列句子中划线的词解释有误的一项是（）

A.重性佞邪（朴素）B.览遏维章表（截留）

C.笃因缘送俭出塞（机会）D.若不重其名食（品行）

3.下列句子中划线的词意思相同的两项是（）（）

A.乃倾竭财产，与邑里共之先主解之，羽、飞乃止

B.纵俭可得，宁忍执之乎公将鼓之

C.钦因起抚笃安陵君因使唐雎使于秦

D.以刺史非其人以中有足乐者

4.用现代汉语写出下列两句话的意思。

①俭举劾览及其母罪恶，请诛之。

②张俭知名天下，而亡非其罪。

5.从文中可以看出张俭是怎样的一个人，请结合材料分析。

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阅读下面短文，然后回答文后问题。

穷人的风骨

马德

①一天，我正要去上课。

②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人.但我并不认识他。

③他说：马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生

的家长：他随即从上衣口角里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课

铃已经响了。

④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有

两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两一元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，

怎么会少了一张呢。

⑤我问：少了多少呢？

⑥5元。家长有些难过，嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢？这位父亲显然有些着

急了。

⑦我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走一边不断

地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的5元钱。

⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告

诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。

⑨我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有

改变什么，但我似乎只能做到这点儿。

⑩我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱还给

我，并说：闺女前些日子写信给我。说我这次给她悄来的钱有些不一样，因为她从来没有收到这家里这么

齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉到你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给你送来

了。

(11)我百般推辞。我说5元钱，就算了吧，但家长执意要还钱。推让半天之后，家长突然生气了，一把

将那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。

(12)我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样

的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。

(13)这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而

丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。

6.用一句话概括文章的内容。

7.第(8)中“我把所有的零钱都换成了整钞”原因是什么(用原文回答)？

8.品读文中划横线的句子，揣摩其中表现了人物怎样的心理。

“我也只是轻描淡写，简单地告诉这是她父亲捎来的。”

9.短文写的中心人物是谁？他是一个怎样的人？

10.文中的父亲确实让人感动，如果你就是文中的学生，有这样的父亲，你最想跟他什么？

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一、诗歌鉴赏

1.对下面的古诗理解不正确的一项是()

二月二日出郊

宋•王庭珪①

日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。

烟村南北黄鹏语，麦堤高低紫燕飞。谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归？

［注］①王庭珪，宋代诗人，弃官筑草屋于卢溪，隐居五十年。②写此诗时，李商隐为了生计，只身远赴梓

州，任职柳仲郢幕府。亚夫，借指幕主柳仲郢。元亮，陶渊明。二月二日，农历踏青节。

A.“云犹含态石披衣”一句采用了拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态。

B.诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感。

C.最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。

D.全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。

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二、文言文阅读

阅读下面两篇文言短文，完成下列小题。

（-）

吴明彻，字通昭，秦郡人也。明彻幼孤，性至孝，年十四，感坟至未备。家贫无以取给，乃勤力耕种。时

天下亢旱苗稼焦枯明彻哀愤每之田中号泣仰天自诉。秋而大获，足充葬用。及侯景寇京师，天下大乱，明

彻有粟麦三千余斛，而邻里仇馁，乃白诸兄曰：“当今草窃，人不图久，奈何有此而不与乡家共之?”于

是计口平分，同其丰俭，群盗闻而避焉，赖以存者甚众。及高祖镇京口，深相要结。明彻乃诣高祖，高祖

为之降阶，执手即席，与论当世之务。明彻亦微涉书史经传，颇以英雄自许，高祖深奇之。

（节选自《陈书•列传第三》，有删改）

（二）

朱修之，义兴平氏人也。修之治身清约，凡所厚遗，一无所受。有军饷，或受之，而旋与佐吏分之，救恤

穷乏，终不入己。征为左民尚书，转领军将军。去镇，秋毫不犯，计在州然油及牛马谷草，以私钱十六万

偿之。然性俭克少恩情，姊在乡里，饥寒不立，修之未尝供赡。尝往视姊，姊欲激之，为设菜羹粗饭，修

之日：“此乃贫家好食。”致饱而去。

（选自《宋书•朱修之传》，有删改）

2.解释下列句子中加点词。

（1）明彻乃追高祖（）

（2）颇以英雄自许，高祖深奇之（）

（3）凡所厚厚（）

（4）可在州然油及牛马谷草（）

3.对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（）

A.时天下亢旱/苗稼焦枯/明彻哀愤每之/田中号泣/仰天/自诉

B.时天下/亢旱苗稼焦枯/明彻哀愤/每之田中号泣/仰天/自诉

C.时天下亢旱/苗稼焦枯/明彻哀愤/每之田中/号泣/仰天自诉

D.时/天下亢旱苗稼焦枯/明彻哀愤/每之田中/号泣仰天/自诉

4.用现代汉语写出下列句子的意思。

①乃白诸兄曰：“当今草窃，人不图久，奈何有此而不与乡家共之？”

②而旋与佐吏分之，救恤穷乏，终不入己。

5.吴明彻、朱修之在待人处世方面有哪些异同？请结合两文内容，作简要分析。

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三、现代文阅读

阅读下面文章，完成文后小题。

最好的风景

尚纯江

①太阳升起或夕霞漫天的时候，小兰都会和刚刚恢复走路的丈夫铁牛来到涡河边散步，尽管她的腿脚也有

些不利索，尽管他们的家离这儿很远，但他们一如既往。除了雨雪天气，从不耽搁。

②小兰和铁牛坚持来这里散步，不单单是因为这里风景好，更因为这里是他们第一次认识的地方，也是他

们放飞梦想的地方。自从第一次与铁牛相识，她便爱上了铁牛，而铁牛也爱上了她。这一爱，就是三十年。

③现在，这里已是风光旖旎的滨河公园，每天早上和晚上都是游人如织。小兰和铁牛总是避开人群，来到

那个船闸旁边散步。这里河深路滑，人们不常到这里玩耍。所以，河湾里保留着原生态的芦苇，绽开着野

生白莲，菖蒲和水草铺满了水面。野鸭和不知名的水鸟在水里自由游动，捕食水里的小鱼。小兰和铁牛常

常在这里驻足，在河堤上欣赏美景。因为，这时的景色和他俩在这里初次相见的时候非常相像。那时，也

是这样一片荷塘，这样一片芦苇，这样一片菖蒲，只是那时还没有公园，只有一种野性的美。后来这里修

了船闸，把这片景色给毁了。那时，县里成立了航运公司，说这里的船可以通江达海。而他们则是首批船

员，他俩也可以从这里走向长江走向大海。可后来想起这些，小兰和铁牛心里就一阵阵的痛。因为他们常

常在这里唱歌，谈理想，谈事业，谈前途。后来，他俩结了婚，有了孩子。他们曾设想成为船员后的前景，

坐着船到杭州到上海，观赏大城市的风景。多好！

④可是，自从船闸修好后，这里就没有通过一条船。专家考察说，这里的河道太窄，不适宜船队航行。几

千万的投资，就这样成了摆设。之后，船闸像他俩一样还没有上岗，就下了岗，被摆了荒，长起满河坡的

野花野草。

⑤他们心里也长满了草，不知该怎么向前走。还好，儿子很懂事，成绩也很好。小兰和铁牛心中重新点燃

了希望。他俩相依相偎，日子越苦他们爱得越深，希望之火燃烧得越热烈。

⑥他们拾过破烂，当过菜贩子，骑过三轮车，一心一意供儿子上学。

⑦孩子很努力，前年以优异的成绩考上一所海洋大学。这时，他们仿佛看到了一片美丽的风景。虽然他们

从来没有离开过县城，观赏过小城以外的风景。但他们知道，他们会实现这个愿望的，会看到大都市以及

大山大海的风景。果然，他们的愿望马上就要实现了。

③然而，没想到的是，小兰却因为儿子考上了大学，情绪激动，脑血管出血。虽然抢救及时，保住了性命，

左腿却留下了残疾。

⑨铁牛说，这怎么行？儿子考上了大学，你却病倒了，我们还要到孩子的学校去看大海的风景呢！那辽阔的

大海，金色的沙滩，漫卷的浪花，飞翔的海鸥，多美啊。

⑩在铁牛的精心照料下，小兰重新站了起来。铁牛却因疲劳过度，患上了脑梗。多亏了小兰，要不铁牛的

命早就丢了。这不，小兰常常一病一拐地推着铁牛来这里散步，耐心地教铁牛学走路。后来，铁牛也能走

路了，右腿却留下了残疾，走起路来也一病一拐的。他俩一个向左歪一个向右歪，走路姿势很难看，让人

感到很可笑。到后来，大家不禁为他俩的感情发出由衷的感叹。再后来，铁牛和小兰都能慢慢正常走路了，

对涡河船闸更是情有独钟。他俩说，这里是他们心中最好的风景。

11其实，他们知道，这里并非是最好的风景。但这里是他们初次相爱的地方，也是儿子要替他们放飞梦想

的地方。

12所以，在这里，他们可以看到世界上最好的风景。心中有风景，到处都会有最好的风景。

6.用简洁的文字概括文章内容。

7.文章以“最好的风景”为题，有什么妙处?

8.小兰和铁牛为什么常常到游人不多的涡河边散步?

9.文章第③段画线句的景物描写在文中起什么作用？

10.文章结尾写道：“心中有风景，到处都会有最好的风景。"你是怎样理解这句话的含义的？

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1.阅读古诗词，完成下列各题。

采桑子欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

(1)下列对本词的赏析不正确的一项是()

A.这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。

B.上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。

C.下片结合“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显

西湖的幽静。

D.“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。

(2)这首词表达了作者怎样的思想感情？

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二、文言文阅读

优孟，故楚之乐人也。楚相孙叔敖知其贤人也，善待之。病耳死，属其子曰：“我死，汝必贫困。若往见

优孟，言我孙叔敖之子也。”居数年，其子穷困负薪，逢优孟，与言曰：“我，孙叔敖之子也。父且死时，

属我贫困往见优盂。”优孟曰：“若无远有所之。”即为孙叔敖衣冠,抵掌谈语。岁余，像孙叔敖，楚王

及左右不能别也。庄王置酒，优孟前为寿。庄王大惊，以为孙叔敖复生也，欲以为相。优孟日：“请归与

妇计之，三日而为相。”庄王弓之。三日后,优孟复来。王曰：“妇言谓何？”孟日；“妇言慎无为，楚

相不冬为也。如孙叔敖之为楚相，尽忠为廉以治楚，楚王得以霸。今死，其子无立锥之地，贫困负薪以自

饮食。必如孙叔敖，不如自杀。”因歌曰；“山居耕田苦，难以得食。起而为吏，身贪鄙者余财，不顾

耻辱。身死家室富，又恐受原枉法，为奸触大罪，身死而家灭。贪吏安可为也！念为廉吏奉法守职竟死不

敢为非。廉吏安可为也!楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！”于是庄王谢优孟，

乃召孙叔敖子，封之寝丘四百户，以奉其祀。后十世不绝。此知可以言时矣。

（选自《史记•滑稽列传》）

注：①豚：贿赂②寝丘：楚邑，即今河南固始县。

2.下列选项中对于“念为廉吏奉法守职竟死不敢为非。”断句亚顿的是（）

A.念/为廉吏奉法/守职竟死不敢为非。B.念为廉吏奉法/守职竟死/不敢为非。

C.念为/廉吏奉法守职/竟死不敢为非。D.念为廉吏/奉法守职/竟死不敢为非。

3.下列对文章的理解有错个的一项是（）

A.孙叔敖十分看中优孟，临终前预料儿子必将贫困，要他到时去找优孟寻求帮助。优孟慨然允诺孙叔敖子

后，从穿戴和言行上极力模仿孙叔敖。

B.楚庄王误以为优孟是孙叔敖复生，想任他为相。优孟三日之后为相，又责怪庄王利用孙叔敖成就霸业，

而对他的后代却不闻不问。

C.孙叔敖是楚国的宰相，在生时，竭诚尽忠，廉洁奉公，以此来治理楚国，楚国因此而得以称霸。他死后，

他儿子穷得要卖柴度生。

D.优孟由孙叔敖一事而引发感慨，指出为官者的尴尬。如果贪鄙求财，将会触犯法令而身死家灭：如果奉

公守法，家人则会面临穷困的悲惨境遇。

4.解释下列句子中的加点字。

①病旦死且：②属其子曰属：

③庄王许之许：④楚相不是为也：足：

5.翻译下列句子。

（1）优孟曰：“若无远有所之。

（2）“请归与妇计之，三日而为相。”庄王许之。

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三、现代文阅读

文学类文本阅读

不明白

赵春亮

楼很高，究竟有多少层，刚子没数完就有点头晕，索性不数了。扑进眼帘的大理石墙豉像面镜子，刚

子隐约看见自己衣衫不整、蓬头垢面，而擦肩而过的行人无不神定气闲、步履优雅。他自己吓了一跳，赶

紧用手拢了拢头发，拍打拍打衣服，再看对面的自己，还是觉得不协调。

顾不上那么多了，衣兜里的钞票被身体捂得潮热，有些躁动。刚子推门进去，径直往里走。

先生，请问您要办理什么业务？门口站着的美女微微躬身发问。

“问我吗？”被称为先生，刚子有点心虚。

美女笑得很含蓄，说：“是的，先生。”

简直受宠若惊了，刚子赶紧挤出一丝笑，说：“我给媳妇汇点钱。我在工地干活，她在农村老家……”

刚子还想多说几句，美女已经将一张薄薄的纸片儿交到刚子手中。“先生，这是您的排号，请等叫号后，

到7号窗口办理。”美女再次躬身，并做出一个优雅的手势。

(A)银行大厅里很暖和，与屋外的阴冷截然不同。刚子环视四周，也没发现有空调。也许是快下班了，

大厅里的顾客并不多，各忙各的，安静有序。

在窗口前的椅子上坐下，刚子歪歪扭扭地将汇款单子填写好，又核对了一遍，确认无误后，才把贴身

衣兜里的钞票掏出来，一股脑儿从窗口塞了进去。刚子脑海里不由得浮现出媳妇荷花拿到汇款单子眉开眼

笑的模样，跟放电影一样清晰。这娘们儿，莫非钞票比你男人还亲？刚子在心里填骂了一句，自己倒先笑

了。

“哒哒哒，哒哒哒……”一阵急促的高跟鞋叩击地面的声音，拽住了刚子的目朵。一个女人疾步来到

旁边的6号窗口，鲜艳的披肩随着女人摇摆的身体前后挥动，带来一阵微弱的凉风，刚子敏感的鼻子里蓦

然多了一股好闻的香气。

“这女人有30岁吗？”念头一闪，随即被刚子否定了。不一定，城里的女人是看不出年龄的，木工老

乔说过。在城市的工地上扑腾了大半辈子的老乔，眼界高，见识广。

女人语速很快，说，我的银行卡丢了，请帮我挂失。

请你提供身份证和银行卡号，还有10元手续费。营业员的声音透着一股降懒的气息。

反正也没事，索性放肆一回。刚子认真打量着这个女人。咦？女人脸上全是疙疙瘩瘩的一也许是座宠

一暗红一片。厚嘴唇，小眼睛，稀疏的眉毛被硬生生画上两道黑杠，一头采色的时髦长发也掩饰不住底子。

刚子在心底又想起媳妇来，细皮嫩肉的荷花要比这个女人漂亮一百倍。谁说城市里的女人都漂亮？这个恶

毒的判断让刚子略略有些得意。

女人惠惠率率地翻找怀里的包包，半天，才娇呼一声，糟了，走得急，我一分钱都没带。女人开始左

顾右盼，瞬间与刚子的目光撞在了一起。

“哥，先借我十块钱，好吗？”女人问。这次刚子确信，女人是在和自己说话，因为周围再没他人。

“我打电话让朋友来送钱，一会儿就还你。”女人补充道。

既然这样，刚子不想表现出丝毫的犹豫，就从兜里“嘈”地掏出一张十块钱递了过去。“谢谢哦！”

女人说。

刚子的汇款很快办好了，接过从窗口递出来的汇款回执，他心里有些犹豫，接下来，这

个问题让他一时不知是该继续坐着还是立刻站起。

“先生，您还有什么问题吗。”7号窗口里的营业员问。

“哦，没有了。”刚子站起来，瞬时做出一个决定。刚子对女人说：“你慢慢加班，我走了。”

“不行！我还没还你钱呢！”女人也站起来了。

刚子笑了，一股豪迈之情让他下意识地挺了梃腰杆。“没关系，就当帮你个忙，钱我不要了。”刚子

吐字清楚，铿锵有力，说完，迈步往外走。

“站住，你不能走！”女人在身后喊。接着刚子又听到“哒哒哒”的脚步声。刚子站住，说：“我真不

要了，不就是十块钱吗？我也做一次好事，你别客气。”

“我朋友一会儿就到，我必须还你！”女人说。

“我做好事还不行吗？”

“不行！”

刚子有些不解，问：“为什么？”

女人顿了一下，说：“不为什么。”

“那我走了。”刚子不耐烦地挥挥手。

女人又“哒哒哒”地追过来，用身子将刚子堵在了大厅中央。女人用手将将采色的长发，又上下打量

了刚子一眼，悠悠地说：“我是借你的，又不是讨！我自然有朋友来帮，明白不？''

刚子顺势倚住大厅中央的那根光滑的柱子，不再看女人，(B)迷惘的目光穿过温暖的大厅，停留在外面阴

冷的屋檐下,然后学着女人慢悠悠的口气，一字一顿地说：“不一明一白。”

(选自《金羊网》)

6.根据文章故事情节，将下列内容补充完整。

刚子去银行汇款、①、女子向刚子求助、②、

女子坚决要还钱、③____________________

7.请赏析文中A、B两个画线句子的表达效果的异同。

8.结合全文简要分析:刚子是一个怎样的人?

9.请根据小说内容说说刚子“不明白”什么。小说反映了怎样的社会现状?

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一、诗歌鉴赏

浪淘沙

李煜

帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不研五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。

独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。

【注】①沙:词牌名。②罗衾(qin)；绸枝子。③身是客；指被汴京.

1.具体描述“帘外雨潺潺，春意阑册”一句表现的画面。

2.“梦里不知身是客，一晌贪欢”运用了什么表现手法?表达出词人什么情感?

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二、文言文阅读

阅读文言文，回答问题

年羹尧©镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携

板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人

方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄倾即寂。年急

呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年日：“一霎而绝，非风也，是飞鸟

振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者，此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊

起也。”

【注释】①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代少数民族的统称。④漏：古

代计时用的漏壶。

3.下列加点词解释不正确的一项是

A.明日里装：行军。

B.不尊大兵骤至也：没有想到。

C.此寺西南十里：距离。

D.；尊必贼来潜伏人：推断。

4.下列句中的“而”字，与“一霎顾绝”中“而”字，用法意义相同的一项是（）

A.骨己尽矣，而两狼之并驱如故

B.面山而居

C.先天下之乐而乐

D.望之蔚然而深秀者，琅珊也

5.概述年羹尧事迹，不符合文意的一项是（）

A.重视人才，广招天下才士。

B.预备板、草，越沟攻破贼巢。

C.鸟鸣而起，苦练夜战本领。

D.派三百骑兵，密林搜歼敌人。

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三、现代文阅读

阅读下面文章，完成小题。

关上的门不一定上锁

李良旭

①小时候，我最喜欢母亲带我到邻居家串门。一个人在家闷得慌，当听到母亲说要带我到邻居家串门时,

我心里甭提有多高兴了。到了邻居家，我就可以和邻家小伙伴一起玩耍了。那时的快乐就是这么简单。

②我高兴地拉着母亲的手，欢欢喜喜地向邻居家走去。可是，远远的，我就看见邻居家的大门是关着的,

心里顿时溢满了失落。我郁郁寡欢地说道：“她家没人，门关着的呢！”

③母亲看了看，笑道：“关上的门不一定上锁，你去她家推推门看。"我将信将疑地走到邻居家门口，用

手轻轻一推，门“吱呀——”一声，竟被推开了：邻居家人全在屋子里呢。我和邻居家的孩子在一起欢快

地玩耍，冷清的屋子，一下子有了一种明媚和喜悦。

④上学时，我是语文课代表，每天放学，我都要和其他几个课代表一起抱着厚厚一大叠作业本到老师办公

室去。可是，有时看到办公室门是关着的，其他几个同学见了，脸上露出失望的神色，轻轻她叹口气，说

道：”白跑一趟，老师办公室的门是关着的呢！”

⑤我笑道：“关上的门不一定上锁，去推下门看一下！”几个同学将信将疑她走了过去，轻轻地推了一下

n,门悄无声息地开了。伸头一看，老师正伏在案前，认真地批改作业呢。

⑥从办公室出来，几个课代表纷纷夸我说：“你真聪明，你是怎么知道关上的门不一定上锁的？”

⑦我头一抬，骄傲地说道：“我妈告诉我的。”

⑧同学们听了，脸上露出钦佩的神色，说道：“你妈真聪明！”听到同学们的赞赏，我心里像喝了蜜一样

甜。

⑨有一年，家乡遭遇特大洪涝灾害，田里的庄稼全部被洪水冲掉了，颗粒无收。乡邻们许多人都感到绝望，

他们呼天抢地哭诉，不知该怎么办？母亲轻轻擦去脸上的泪水，望着满目疮痍的家园，说了句：“关上的

门不一定上锁，我们要依靠自己的双手，在这片土地上，重拾生活下去的信心。”

⑩我听了，心里一愣，这句话好熟悉啊，这时候母亲说这句话是什么意思呢？

⑪母亲带领家人在被洪水冲得一片狼藉的土地上，平整土地，播下仅剩的小半袋种子。乡邻们看到母亲带

领家人在田里劳作，也都纷纷效仿，带领家人在田地里劳作着。

⑫很快，种下的种子发出一小片嫩芽，密密麻麻的，像光秃秃的脑袋上，长出的一根根新头发。看着这些

新发的嫩芽，母亲笑了，笑得很明媚，很灿烂。

⑬就这样，母亲硬是在被洪水冲刷得一无所有的土地上，收获了粮食，更重要的是收获了全家人生活的信

心和力量。

⑭从此，生活中无论遇到什么困难和挫折，我一直坚守着这样一种信念：关上的门不一定上锁，推开那扇

紧闭的门，眼前就会是一片明媚和锦绣。

6.本文以“关上的门不一定上锁”为线索，贯穿全文。请仔细阅读全文，梳理文章内容。

时间小时候上学时一年家乡遭遇洪涝灾害

事件母亲鼓励“我”推开邻居家的门①②

7.“听到同学们的赞赏声，我心里像喝了蜜一样甜”，结合④-⑧段的内容推测'‘我”当时的内心活动。

8.从修辞手法和人物描写角度，赏析文中⑫段画线句子的表达效果。

9.文章两处描写了家乡田地的变化，这样写有什么好处。

10.结合自己的生活，请你谈谈对“关上的门不一定上锁”的理解。

评卷人得分

一、诗歌鉴赏

1.阅读下面诗歌，回答问题。

夜泊水村

陆游

腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。

老子®犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭久

一身报国有万死，双鬓向人无再青。

记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。

（注）①老子，相当于老夫，诗人自称。②新亭，又名劳劳亭，三国吴建，在今南京市南劳劳山上。

（1）首联中"燕然未勒”的意思是,范仲淹《渔家傲》中含有这个典故的句子是：

（2）这首诗表达了作者哪些复杂的思想感情？请结合具体诗句分析。

评卷人得分

课外文言文阅读

燕相出亡

昔者，燕相®得罪于君，将出亡，召门下诸大夫曰：“有能从我出者乎？”三问，诸大夫莫对。燕相曰：“嘻！

亦有士不足养也！”大夫有进者曰：“亦有君之不能养士，安有士之不足养者？凶年饥岁，士糟粕不厌②,

而君之犬马有余谷粟；隆冬烈寒，士短褐不完四肢不蔽而君之台观帷幔锦绣随风飘飘而弊。财者,君之所

轻；死者，士之所重也。君不能施君之所轻，而求得士之所重，不亦难乎？”燕相惭，遁逃，不复敢见。

（选自《新序•杂言》）

【注释】①燕相：燕国的相。相，一种官职的名称。②厌：饱

2.下列各组句子中，加点的字尊不相回的一项是（）

A.将出亡/出则无敌国外患者，国恒亡B.诸大夫蓑对/宫妇左左篡不私王

C.亦有士不是养也/杀所不足而争所有余D.大夫有进者曰/是淮亦忧，退亦忧

3.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

士短褐不完四肢不蔽而君之台观帷幔锦绣随风飘飘而弊。

4.请结合选文，分析诸大夫莫能从燕相的原因。

评卷人得分

三、现代文阅读

竹子开花

侯发山

①那年，恰逢破五，爸爸就出门了。

②媛媛和妈妈送到院坝外，三个人的脸上一律挂着依依不舍。媛媛知道，爸爸这一出门，好长时间才能回

来，她拉着爸爸笔挺的灰绿色军装衣角，小声问道：“爸，你啥时候回家啊？”

③怕啥来啥，爸爸最怕她们问这个了。他心一酸，轻轻模了摸媛媛的头发，触到媛媛头发上别着的牡丹头

花，瞅着院前的竹林，说：“等……等到竹子开花的时候我就回来了。”

④听到这话，妈妈脸色微变，嗔了一眼爸爸，动了动嘴唇，却又什么也没说出来。媛媛却兴奋地跳起来O

她知道，年过完，春天马上就要到了，爸爸很快就会回来。因为，好多好多的花都是春天开的，竹子也一

定是。

⑤爸爸走后，媛媛就天天去竹林里看，看看竹子有没有开花。

⑥看着看着，春天就到了。迎春花开了，一小朵一小朵的，黄灿灿的，煞是好看。媛媛走到竹林前，竹子

一如既往的青枝绿叶，她左瞅右寻，却瞅不见花蕾在哪里。妈妈正在竹林里砍竹子，说：“媛媛，早着呢，

好多花都还没开呢。”

⑦媛媛四下看看，果真是这样，山坡上，地堰边，只有一丛一丛的迎春花，她的心便随着竹叶间被惊起的

麻雀飞上了天。

⑧梨花开了，桃花开了，杏花开了，槐花开了竹子还是没有开花。

⑨媛媛急得问妈妈：“妈妈，竹子咋还没有开花？”看着媛媛要哭的样子，妈妈柔声说道：“菊花不是还

没开？还有腊梅？都还没开呢。”

⑩媛媛才6岁，她不知道菊花开在秋天，腊梅开在冬天，便似懂非懂地点了点头。

一天，一天，日子是那么漫长，又是那么急促。媛媛怕错过了竹子开花的时辰，依然每天到竹林前看，看

小兽直窜进竹林、看老母鸡满林子咯咯哒、咯咯哒、看黄狗对着落日狂吠。实在闲得无趣，媛媛就去看妈

妈编竹筐，农闲时节，妈妈就干这个，遇到集日便挑去兜售，顺便打听些山那边的消息。妈妈先把竹竿劈

成一缕一缕的竹条，然后再用竹条编。那些竹条在妈妈手里来回摇戋，左右转旋兀蜿蜒运回,.不到半去功

夫，一个棱角分明的竹筐就编好了。妈妈的手有时会被竹刺扎破，鲜血直往外冒。妈妈也不哭，吐两口唾

液，粘些泥土，然后继续编。

看着媛媛惊讶的样子，妈妈说，泥土就是药。这话媛媛相信，因为爸爸出门时就在院子里挖了些土，用瓦

罐装着带走，说是治病用。

到了深秋，菊花开了，竹子还没开花；到了隆冬，腊梅开了，竹子还是没有开花……

这年春天，媛媛十二岁，收到爸爸寄来的一包头花，好多个呢，有牡丹花，有菊花，有荷花，多啦。若在

以前，媛媛会高兴得大呼小叫，但不知怎的，这次她却高兴不起来。或许是媛媛太想念爸爸，或许是媛媛

大了却还是不知道竹子何时开花，不知道爸爸何时回来。她咧了咧嘴，哇地一声哭了。

院子里，夕阳正穿过竹林，投下摇曳的光点。妈妈忍者泪一把搂过媛媛：“媛媛，竹子很少开花的。竹子

若是开花，就说明它要死了。”媛媛眼泪也顾上不上擦,喳大眼睛直瞅着妈妈。“仗打了这么多年，也是

你爸该回来的时候了。”

和头花一起寄来的还有个瓦罐，第二天妈妈将它埋在竹林里，垒了个矮矮的土堆。媛媛才知道，那是爸爸。

第三天，倒春寒，妈妈在屋子大厅里编筐，午后的潇潇春雨打乱了竹林，媛媛在院子里喊道：“妈妈，妈

妈，竹子开花啦！”

妈妈抬头一看，跑了出来，心一惊，她看到竹枝上果然有不少花——牡丹，菊花，荷花……灿烂在风雨里，

那是爸爸买给媛媛的。

（选自《北京文学》2018年2月，略有删改）

5.小说情节围绕“开花”展开，据此，用简洁的语言填写下面表格。

情节主要事件

开端媛媛问父亲何时回来，爸爸说等到竹子开花。

发展媛媛（1）_________,妈妈（2）_________

高潮/结局(3)___________________

6.第自然段画线句主要运用了什么描写方法？表现了母亲怎样的心理感受?

7.文章为何以“竹子开花”为题？谈谈你的理解。

8.侯发山在写给读者的一封回信中说：“孩子，你说第自然段中妈妈编筐的内容对小说情节的展开、人

物形象的塑造无用，可算是一败笔，我却不这样认为……”请猜想作者答复了读者怎样的理由。

9.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.第④自然段中画线句描写生动细腻，竹子很少开花，爸爸却说等竹子开花会才回来是妈妈脸色微变的原

因。

B.文章第⑧、自然段叙述其他花盛开，竹子没有开花，流露出媛媛的失望与难过之情。

C.战争的残酷隐藏在媛媛的天真烂漫、妈妈浓稠的爱里，文章弥漫着凄凉的美感。

D.小说用浪漫的笔调、欲扬先抑的手法描绘出多幅温馨的画面，表现了媛媛一家人的相互依恋的亲情。

参考答案一1

1.“闹”字将开满枝头的红杏人格化，生动传神地写出了红杏的众多和纷繁，（1分）写尽了那一派盎然的

春意，蓬勃的生机。（1分）

诗歌大意：

东城外面的景色，越来越美。湖面上棉纱一样的波浪，负载着游船，承载着游客的欢乐。绿杨翠柳，茂密

如烟，春深了，只有早上，尚余轻寒。红杏枝头，蜂飞蝶舞，春意盎然。人生的欢乐是多么少啊！愿拿千

金换一笑。端起斟满的酒杯，邀请夕阳，劝夕阳同干一杯。希望金色的晚照，能够在美丽的花丛中多停留

一会儿！

【解析】略

2.A

3.C

4.①张俭弹劾侯览和他母亲的罪行，上奏请求处死他们。

②张俭天下知名，他逃亡不是因为他真有罪。

5."俭资计差温"一句，说明张俭一生清廉，家中的财务只能使生活稍微温饱；见刺史不称职，就称病不做

秀才，对大宦官侯览及其母亲的罪恶，也敢冒死弹劾，说明张俭为人刚正不阿，且淡泊功名。

【解析】

2.考查文言词语的义项。A项“素性佞邪（朴素）”句子中划线的词解释有误。素性：一向的品性。

3.C项句子中划线的词意思相同。都是“于是”之意。A前者“于是”，后者“才”。13前者代词，后

者助词。C前者“认为”，后者“因为”。

4.文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助

词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证

赋分点的落实，如此题中的“劾”“诛”“亡”等词语的翻译。

5.把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映

人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。.如“俭资计差温”一句，说明张俭

一生清廉。敢冒死弹劾的情节，说明张俭为人刚正不阿，且淡泊功名的性格特征。

译文（无）。

8.一位贫穷的父亲执意归还给我为他女儿垫上的S元钱。（相近即可）

9.我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。

10.用“轻描淡写”，“简单”来描写我把钱给学生的态度，表明“我"不想让学生的心里承担一堆零钞的重

量，突出“我”对学生的爱护之心。表现了人物的细心和关怀学生的心理。

11.父亲；是个善良，有自尊、人穷志不穷，（身处贫困处境，仍有风骨、节气的人）

12.符合题意即可

【解析】

8.情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么

人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最

好以“一位贫穷的父亲”为陈述的主体。概述出与这位“贫穷的父亲”执意归还我为他女儿垫上的5元钱

的事件。

9.考查文章中重要情节的含意。一定要读懂上下文，特别是下文。第（8）中“我把所有的零钱都换成了

整钞”原因的答案，就在下文的第9段“我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩

上”。

10.品读句子，揣摩人物心理。首先要理解好“我也只是轻描淡写，简单地告诉这是她父亲捎来的”这句

话的意思，然后根据上下文的语境来思考“我”的心理轨迹。用“轻描淡写”，“简单”来描写我把钱给

学生的态度，表明“我”不想让学生的心里承受负担，表现了“我”对学生的爱护之心。注意“我”的这

种心理是由上面这件事情体会而来的。

11.考查对文章中心人物及其性格特点的把握。一问，主人公应该是这位贫穷的父亲。二问，人物性格分

析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此

题从执意要归还我为他女儿垫上的$元钱的情节中概括出他是一个身处贫困处境，但有风骨有节气的人。

12.要从平凡中见到伟大，普通中见到崇高。例：爸爸，虽然你不富有，但你用你的言行充实了我的心灵。

我为您而骄傲！老师，您用您的臂膀为您的学生扛起了一片天，给予了我温暖，谢谢您！

参考答案-2

1.C

【解析】C错，运用了拟人的修辞手法，诗中的“云犹含态石披衣”，云摆弄着姿势，山石好像披着衣裳，

形象地写出了云雾缭绕山石的情状，（或“烟村南北黄鹏语”，烟霭笼罩的山村，黄鹏唧唧喳喳的鸣叫，

就像人在兴奋地说话）。

2.（1）拜见（2）夸耀，自夸（3）赠送（4）计算

3.C

4.①于是就对各位兄长说：“现在草寇盗贼横行，人都难以考虑长远，我们有这么多粟麦，为什么不和

乡邻共同分吃？”

②但很快就让辅佐的官吏分了，救济贫困穷乏的人，终究不会留给自己。

5.同：都为民着想，替民分忧；异：吴明彻对亲人很照顾、关爱，为亲人奋力耕作。但朱修之对亲人的

关爱却很少。

【解析】参考译文

吴明彻，字通昭，是秦郡人。吴明彻幼年成为孤儿，他本性最孝，十四岁那年，因感慨父母去世却没有坟

地埋葬，家中又穷得无力筹办，就努力耕种。当时天下严重干旱，禾苗庄稼焦枯，吴明彻哀痛悲愤，每次

到田里都大哭流泪，仰面向天诉说苦楚。到了秋天获得大丰收，足够满足生活及安葬之用。到侯景侵犯京

城时，天下大乱，吴明彻有粟麦三千多斛，但邻居乡人却饥饿不堪，于是就对各位兄长说：“现在草寇盗

贼横行，人人难以考虑长久，为什么有这么多粟麦却不和乡邻共同分吃？”于是按人口平分，自己分得的

这份跟邻居分得的同样多。盗贼听说了这件事，就躲避走开了，靠这些粟麦活下来的人有很多。

等到高祖镇守京口时，高祖十分诚恳地与吴明彻邀约相交。吴明彻于是去拜见高祖，高祖特地亲自为他走

下台阶迎接，拉着他的手坐在一起，与他商讨当世的根本大事。吴明彻又曾略微涉猎过一些史书经传，很

有一股英雄自许的气概，高祖非常赏识他。

乙文：朱修之，字恭祖，是义兴平氏人。朱修之为人清廉节约，凡是别人赠送的东西，一概不接受。有了

军饷，有时候会接受，但很快就让属下分了，终究不会留给自己，只是以安抚招纳少数民族为要务。被征

召做左民尚书，又转做领军将军。离开镇守的地方，对老百姓秋毫无犯，计算燃烧掉的油和牛马吃的谷物

草食，用个人的钱十六万贯偿还。但生性节俭苛刻而缺少恩情，他的姐姐在乡里，饥寒交迫几乎没有立身

之地，朱修之从没有供养她。曾经去看望姐姐，姐姐想要激他，为他准备很差的饭菜，但朱修之却说：“这

是穷人家的好饭菜。”吃饱了才离开。

2.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字

词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意一词多义词，如“遗”：赠

送。理解好上下文内容是作答的关键。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特

别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，

根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“旋”“图”等字词的翻译。

点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为

主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字

字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离

词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

4.本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要

把句子割裂开；（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一

般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语

气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿；句末语气词前，要停顿。故答案为C项。

5.考查人物形象分析。分析人物要结合人物的言行举止来分析，吴明彻“当今草窃，人不图久，奈何有

此而不与乡家共之“，朱修之“军饷，或受之，而旋与佐吏分之，救恤穷乏，终不入己”，都为民着想，替

民分忧；朱修之虽然非常节约，但对生活贫困的姐姐显得薄情少恩；吴明彻对兄长很照顾、关爱。

6.文章记叙小兰和铁牛相依为命，互相照顾，战胜了病魔，看到了世界上最好的风景。

7.“最好的风景”是指小兰和铁牛散步的地方一一涡河边。在这里，他们放飞梦想，在这里，他们可以

看到世界上最好的风景。文章以此为题，表现了小兰和铁牛之间真挚的爱情，表达了对他们为美好的梦想

而努力的赞美，更好地突出了文章的主旨，同时，设置悬念，激

发读者的阅读兴趣。

8.小兰和铁牛坚持来这里散步，不单单因为这里风景好，更因为这里是他们第一次认识的地方，也是他

们放飞梦想的地方。

9.画线句描写了河湾美丽的景色，交代故事发生的地点，渲染气氛，烘托了小兰和铁牛愉悦的心情。

10.人生的风景，其实都是心灵的风景，境由心造，拥有良好的心态，能营造美好的生活；心存美好，就

可以看到世界上最好的风景。

【解析】

6.概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下

做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。据此可以概括为：小

兰和铁牛相依为命，互相照顾，战胜了病魔，看到了世界上最好的风景。

7.记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的主要内容。2、作为文章线索（文章情节围绕

这一线索展开）。3、作者感情的出发点。4、具有象征意义。5、语带双关。6、是全文的“文眼”（提

示文章中心）。7、吸引读者兴趣。一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。题目中运用

修辞的，要还原它的本义后再分析作用。“最好的风景”既概括了文章的主要内容，又是文章主旨的体现。

8.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。我们在解答主观题时应充分利用文本，或直接选用原文语

词，或以原文中的词或句子为基础进行改写，或综合连缀文中的词或句子，总之能用原文中的语词来回答

问题的就不要“杜撰”，这样保险系数较大。从“其实，他们知道，这里并非是最好的风景。但这里是他

们初次相爱的地方，也是儿子要替他们放飞梦想的地方”可以提炼出问题的答案。

点睛：这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练

准确的语言来作答。

9.此题考查学生对环境描写的作用的分析。环境描写的作用：一、交代事情发生的地点或背景，增加事

情的真实性。二、渲染气氛，烘托人物的心情。三、寄托人物的思想感情。四、反映人物的性格或品质。

五、推动情节的发展。这里描写了河湾美丽的景色，烘托了小兰和铁牛愉悦的心情。

10.本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达

的思想感情。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言

的表象去揣摩领悟其中的深意。这句话告诉我们：境由心造，拥有良好的心态，能营造美好的生活。

参考答案一3

1.（DC（2）表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得闲适）

之情。

【解析】10.试题分析：诗言志，读诗就要领悟诗歌的思想感情，与诗人一起共鸣.“西湖”的春天是美

丽的，“绿水逶迤”、“芳草长堤”、“隐隐笙歌”，湖水明净“澄鲜”，白云倒影其中.游人沉醉在这

“琉璃”般的世界中，荣辱皆忘，物我浑然一体.表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连

山水的愉快之情。

【小题1］本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合

诗句体会诗歌的表现手法。下阙动静互衬，静中有动，动中显静（动静结合），不是以静衬动写。故选：

【小题2］诗言志，读诗就要领悟诗歌的思想感情，与诗人一起共鸣.“西湖”的春天是美丽的，“绿水逶

迤“、“芳草长堤"、“隐隐笙歌"，湖水明净“澄鲜"，白云倒影其中.游人沉醉在这“琉璃”般的世界中，荣

辱皆忘，物我浑然一体.表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快之情。

2.D

3.B

4.且：将要属：同“嘱”，叮嘱许：答应，允许，同意足：值得

5.（1）优孟说：“你不要远往他处。”（2）“请国王让（我）回去和妻子商量商量，三天后再做楚相。”

楚王准许了他的请求。（计、之、为、许，省略句）

【解析】选自：《史记》作者：司马迁年代：西汉

参考译文：

优孟，是楚国的乐工。楚相孙叔敖知道他是贤德的人，便好好地对待他。孙叔敖病重将死时，嘱咐他的儿

子说：“我死之后，你会贫困。那时你可以前去见优孟，说‘我是孙叔敖的儿子’。”几年后，孙叔敖的

儿子果然穷困到要背柴卖来谋生，一次碰到优孟，对他说：“我是孙叔敖的儿子。父亲临死时嘱咐我贫困

时就前去见你。”优孟说：“你不要远行到别的地方去。”于是他穿戴起孙叔敖的衣冠，模仿孙叔敖的举

止言谈。一年多后，学得酷似孙叔敖，连楚王的左右大臣也无法分辨。一次楚庄王设宴，优孟上前敬酒，

庄王见了大为吃惊，以为孙叔敖复活了，要任命他为楚相。优孟说：“请让我回去和妻子商议一下，三天

后我再回来担任相职。”庄王答应了。三天后，优孟又来了。庄王问：“你妻子怎么说？”优孟说：“妻

子说千万不要这样做，楚相不值得当。像孙叔敖担任楚相，竭诚尽忠，廉洁奉公，以此来治理楚国，楚王

得以称霸。如今死了，他儿子却没有安身之地，穷得卖柴谋生。要是像孙叔敖那样，还不如自杀。”于是

唱道：“廉吏又怎么做！楚相孙叔敖一生清廉，到头来妻儿穷困卖柴糊口，楚相怎么值得当！”于是庄王

向优孟道歉，随即召来孙叔敖的儿子，将寝丘的四百户分封给他，用来祭祀孙叔敖。以后十世一直不曾断

绝祭祀。其智可以说正合时宜.

2.本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，儿

个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

D项正确，可以根据句意来划分，句意为：廉吏又怎么做！楚相孙叔敖一生清廉，到头来妻儿穷困卖柴糊

口，楚相怎么值得当！

3.本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。

要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。B项理解分析错误，优孟三日之后并没有为相。

4.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，

并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注

意的词语是：属：同“嘱”，叮嘱。

5.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，

意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点

词语：计：商量。许：准许。

点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译

文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出

原文用词的特点，译出原文造句的特点。

6.（1）女子挂失银行卡（2）刚子慷慨借钱（3）刚子很是“不明白”

7.相同点:两句都是环境描写，都写到“大厅的温暖”和“外面的阴冷”。

不同点:A句侧重于写“大厅的温暖”，用“外面的阴冷”与“大厅的温暖”进行鲜明对比，以突出银行环

境的舒适，写出了刚子在银行大厅受到优待和尊重时内心的温暖与幸福;B句写刚子的目光穿过“温暖的大

厅