2021年中考语文二轮复习训练：12名著导读

2021中考语文二轮复习积累与运用专题训练

12名著导读

1.某班在开展"中国经典名著《水浒传》阅读活动"中，要求大家重点关注

"鲁智深”这个人物形象。请你根据要求完成下面两个相关活动任务。

①请你从下列给出的故事情节中，准确选出与鲁智深本人无关的一项（）

A.火烧草料场B.大闹五台山C.倒拔垂杨柳D.拳打镇关西

②请你用简要语言概括《水浒传》中"鲁智深”这个人物形象的性格特点。

2名著阅读

《》是现代作家老舍的代表作，小说围绕着主人公（人名）

拉车奋斗--买车丢车--挣扎毁灭的情节展开，反映出主人公、

不甘失败、的心路历程。

3.阅读下列三则材料，回答问题。

【甲】在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长

了疮，把皮肉都烂掉，任他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她

勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。

【乙】保尔看到一个陌生的姑娘手抓柳枝站在那儿，低低地俯向水面。

她穿着领子上有蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙，带着花边的袜子紧紧裹

住匀称、黝黑的双腿，脚上是棕色便鞋。栗色的头发束成一根粗粗的辫子。

【丙】难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，

没有心肠了？这样想就大错特错了!我跟你一样，有着鲜活的灵魂，有着敏

感的心肠!别看我现在难以跟你分别，如果上帝赐予我些许美貌和大量的财

富，我也会叫你跟我难分难舍。我说这话，是抛开了习俗以及传统观念，

甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你

我已经离开了现世，一起来到了，上帝面前，完全是平等......人与人本来就

应该是平等的！

（1）上面三则材料写到了名著中的三个女性形象，她们分别是：甲

乙丙

（2）人们常用花来形容女性，请结合上述材料中三个女性形象的不同特点，

从下面有关花的诗文中任选一句，送给其中某个女性，按照给出的句式将

你选择的句子和人名写出来，并说明理由。

①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》）

杀零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子，咏梅》）

⑥出淤泥而不染，灌清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

句式：我将""送给，因为o

4.下面《西游记》片段中，"自你回后"是指孙悟空因为而被唐僧赶出

取经队伍这件事，横线空白处应填的内容是①o

八戒道："实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松

林……有个妖精，名唤黄袍，师父被他拿住……师父在洞，幸亏了一个救星，

原来是宝象国王第三个公主，被那怪摄来者。她修了一封家书，托师父寄

去，遂说方便，解放了师父……那怪神通广大，将沙僧又捉了；我败阵而走,

伏在草中。那怪变作个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又

亏了②去寻师父……反被他用满堂红打伤……

5.你怎样理解著名新闻记者白修德对《红星照耀中国》的书评“斯诺对中国

共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就"？

6.阅读下面的文字，完成下列各题。

［语段一］第二天早上，斯凯契德小姐在一块硬纸板上用醒目的字体写了

"遹遢"两字，把它经匣似的缚在①那宽阔、温和、聪明且显得厚道的

额头上。她一直耐心地戴着它到傍晚，毫无怨言，把这看作是应得的惩罚。

下午功课一结束，斯凯契德小姐刚离开，我就跑到①跟前，把那纸板

一把扯下，扔进了火里。整整一天，她没能发出的怒火一直在我的心中燃

烧，大颗大颗的热泪不断地灼痛我的双颊。看到她那副逆来顺受的可怜模

样，我心痛得实在无法忍受。

［语段二］"离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德。我爱它。因为我在

这儿过了一段--至少是短暂的一段--充实而愉快的生活。我没有受到

歧视，我没有给吓得呆若木鸡，没有硬把我限制在低下庸俗的人中间，没

有被排斥在同聪明、能干、高尚的人的交往之外。我能面对面地同我所尊

敬的人、同我所喜爱的人--同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈。我已

经认识了你，②先生；想到自己非得永远离开你，真叫我害怕和痛

苦。我看出我非离开不可，可是像是看到我非死不可一样。"

（1）以上语段选自（国籍）女作家夏洛蒂・勃朗特创作的小说

《简•爱》。小说采用第一人称叙述，是一部带有的长篇小说。语

段中的两个人物分别是：①，②。

（2）通过整本书阅读，请简要分析简•爱的性格特点。

7.阅读下面选文，根据要求回答问题。

［甲］我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，往在窑洞里，富有地主原来的马厩

里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房

子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯……

［乙］红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三

十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，

紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞

迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们

慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接

着又有第二个，第三个。

（摘自《红星照耀中国》人民文学出版社）

埃德加•斯诺看到的中国工农红军是一支怎样的队伍？请简要概括。

8.阅读《骆驼祥子》节选，回答后面的问题。

（祥子）已经坐起来，又急忙地躺下去，好像老程看着他呢!心中跳了

起来。不，不能当贼，不能!刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的,

试卷第2页，总10页

已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去!穷死，不偷！

怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了

起来，远处有个狗叫了几声，他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧,

自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！

（1）祥子与"那个姓孙的”在曹宅发生了怎样的故事？

（2）上面两段文字体现了祥子怎样的品质？

9.如图是《骆驼祥子》小说的封面配图。请细心观察，抓住人物的特征。

展开想象，写一个150字左右的片段。

10.阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他

去看，不想才到"天"字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。

行主人道："想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金

有余道："贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。"行

主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响

了一声，吐出一口稠涎来。众人道："好了！"扶着立了起来。周进看着号板,

又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。

【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了

一声，道："噫！好了！我中了！"说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人

事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道:

"噫！好！我中了！"笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓

了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两

手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去

To

（1）请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现。

周进：范进：

（2）不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢？

11.阅读下面文本，完成下列各题。

A喉咙里痰响得一进一出的，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单

里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道："二叔，你莫不是还有两

个亲人不曾见面？"他就把头摇了两三摇......赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前道：

"爷，别人都说得不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两

茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。"说罢，忙走去挑掉

一茎。众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气……

（1）以上文段选自《》，作者是,A处的

人物是。

（2）这段文字主要是采用哪些描写方法来刻画A的形象的？表现了A怎样

的性格特征？

12.阅读下面《儒林外史》片断，根据提示填写人物姓名。

他看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不

住。金有余道："你看这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，

为甚么这样号啕痛哭？〃他也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，

又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金

有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一

阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚，将他扛抬了出来,

在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤

心不止。

选文中的他是，《儒林外史》中还刻画了众多个性鲜明、形

象生动的人物：是曾经诚实质朴的乡村青年最终堕落为泯

灭人性的功名蛀虫；是中国古代文学人物长廊中的吝啬鬼

形象；是作者以自己为原型塑造的寄托了对理想社会追求

的真儒名贤。

13.阅读下面名著片段，完成下列各题。

昨天中午，他和大家一起，怀着对敌人的深仇大恨，向波兰白军发起了反

冲锋。就在昨天的这场战斗中，他第一次跟一个没有胡子的波兰兵拼刺刀。

那个家伙端着步枪，枪上插着像马刀一样长的法国刺刀，一边莫名其妙地

喊着什么，一边像兔子那样跳着，向谢廖沙直扑过来。一刹那间，谢廖沙

看到了对手那双睁圆了的、杀气腾腾的眼睛，说时迟，那时快，他一摆步

枪，用刺刀尖把波兰兵那把明晃晃的法国刺刀拨到了一边。

波兰兵倒下去了……

谢廖沙并没有手软。他知道自己以后还要杀人。就是他，谢廖沙，这个能

够那样温柔地爱，能够那样珍惜友谊的人，今后还要杀人。

（1）上文选自哪本小说？文中的谢廖沙上战场是为了什么？

（2）作为红军战士，谢廖沙具有怎样的意志和精神？

14.名著阅读。

（1）《骆驼祥子》一书中祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给人强烈的

震撼。请结合具体事例分析造成他人生悲剧的自身原因。100字左右。

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（2）家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青

诗选》和《傅雷家书》都体现了这一主题。请在两部作品中任选一部，结

合作品内容分析是如何体现家国情怀的。要求：《艾青诗选》举出具体篇目

（不少于两首）；《傅雷家书》结合具体内容。100字左右。

15.名著阅读

亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想……

这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了,

你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己

与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。

（1）以上文段选自《》。

（2）在做人方面作者在书中是怎样教育儿子的？请概述其中两点。

16.名著阅读，完成下列各题。

想了一想，他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻；所差的是他

还没有跑过，与不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有

他的身体与力气做基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样

子，然后去赁辆新车，说不定很快地就能拉上包车，然后省吃俭用一年两

年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！看着自己的青

年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，

绝不是梦想！

（1）以上文段选自名著《》，作者是。

（2）文中的他没有实现自己理想的原因是什么？

17.阅读下面的语段，按要求作答。

公曰："任汝医治。吾岂比世间俗子，惧痛者耶！”佗乃下刀，割开皮肉，直

至于骨，骨上已青；用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。

公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。

（《三国演义》）

选段中的"佗"是（人名），他用的方法给关羽治病。请再

写出一个与关羽有关的故事：O

18.名著阅读。

欣赏艾青的诗《礁石》，从下列两个任务中选择一个完成。

任务一：简析《礁石》中象征手法的作用。

任务二：以"荷"为题，运用象征手法，创作一首小诗，不超过四句（不含题

目）。

礁石

一个浪，一个浪，

无休止地扑过来，

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫、散开……

它的脸上和身上

像刀砍过的一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海洋

19.阅读名著选段，按要求回答问题。

一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人

看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，"你看，你知道这是什么？"我

看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很象。正迟疑

间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不

到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子,

看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，"好，八十二个了!再旋一个，八十

三!好，八十四!……"但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走

进来。她便接着说道，"你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，

不要旋……”

（选自《朝花夕拾》）

（1）文段中的"她"是o除该篇作品外，"她"还在《朝花夕拾》中

的（篇名）里出现过。

（2）结合两篇作品中"她"的相关事迹，概括并分析其形象特征。

20.阅读名著，回答问题。

选段一他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉

上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打

起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心

疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别

人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐

硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子操前面的车一把，他都会。

（节选自《骆驼祥子》）

选段二“别人为求一个新的职位是怎么做的呢？想来他们是去求助于亲

友。我没有亲友。有许多人也没有亲友，他们必须自己去找机会，自己帮

助自己，那他们靠的是什么办法呢？"我回答不上，我找不到现成答案。因

此我强令我的脑子去找出一个答案来，而且要快……准是有位好心的仙女，

趁我不在床上的时候，把我急需的好主意放在了我的杭头上。因为我刚一

躺下，它就自然而然地悄悄来到了我的脑子里：-凡是求职的人总是登

广告，你一定要到《瓯郡先驱报》上去登个广告。”

（节选自《简•爱》）

（1）选段一中的“祥子〃已经变成了一个怎样的人?

（2）选段二中的"简•爱”想登广告求一个什么新的职位?

（3）联系两部作品，简要分析"祥子"和"简•爱"对待命运的态度有何不同。

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参考答案

1.

【答案】

A

武艺高强、嫉恶如仇、豪爽直率、脾气暴躁、重义轻财、不拘小节等。

2.

［答案］

骆驼祥子，祥子，精进向上，自甘堕落

3.

【答案】

（1）小福子，冬妮娅，简•爱

（2）苔花如米小，也学牡丹开，简•爱，她从小父母双亡，寄人篱下，就如苔

花一样卑微，虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求

一种光明、圣洁、美好的生活

4.

［答案］

打是白骨精,白龙马

5.

［答案］

白萩德用形象的比喻肯定了《红星照耀中国》作为纪实作品的巨大成就。

以“发现新大陆"作比，通过一个外国人的所见所闻，第一次让全世界了解中

国共产党和红军的真实情况。斯诺是通过采访、对话和实地考察得来的事

实，对中国共产党和中国革命作了客观评价。

6.

【答案】

（1）英国，自传色彩，海伦，罗切斯特

（2）在舅妈家和表哥的对抗，在罗沃德学校对冷酷的校长和摧残她们的教

师深恶痛绝，表现出了简•爱倔强叛逆、勇于反抗的性格；在舅妈家和罗沃

德学校的悲惨体验，表现出了简•爱坚强的意志力和过人的智慧；当简•爱

发觉自己深深地爱上了主人罗切斯特后，在地位如此悬殊的情况下，她敢

于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的，这表现出了简•爱丰富的感情、

独立自尊的性格。

7.

【答案】

示例：中国红军是一支甘于奉献，甘于吃苦，不怕牺牲的一支队伍。

8.

［答案］

（1）孙侦探敲诈了样子准备买车的钱。

（2）善良，正直，有良心，自尊自爱

9.

【答案】

祥子如往常一样，早早就起床，把自己收拾得干干净净的，精神抖擞地就

出门揽活去了。走到一个十字路口，祥子突然停下前行的脚步，朝左边专

注地看着，双手紧握住车杆，两臂微曲着，做好了随时准备行动的姿势，

因为他看到左边巷子里，有位先生正提着公文包急匆匆地走来……

10.

【答案】

（1）哭，笑

（2）一哭一笑背后的社会根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。

11.

［答案］

（1）儒林外史，吴敬梓,严监生

（2）动作描写和侧面描写。爱财如命（吝啬）（小气）。

12.

［答案］

周建匡超人，严监生,杜少卿

13.

［答案］

（D《钢铁是怎样炼成的》；为了保卫祖国

（2）谢廖沙具有顽强不屈的意志，高昂的革命热情和不畏牺牲的精神。

14.

［答案］

（1）示例：祥子悲剧的个人原因之一是外强中干，心理防线脆弱。虽然三

次买车的结果都失败了，失去了妻子和所爱的人，但是他还算年轻，并不

是没有重新开始的机会，但是他自己放弃了继续努力，选择了堕落，从而

走向了更悲剧的命运。

（2）示例一：我选《傅雷家书》。《傅雷家书》里面，傅雷在教导儿子时，

一再提到儿子的成功不仅是个人的，更是国家的，要时刻抱有对祖国的热

爱之情，虽然身处国外，但是不能忘记祖国，要严格地要求自己，因为其

不仅代表自己，更代表着祖国。

示例二：我选择《艾青诗选》。《大堰河，我的保姆》中作者一方面写自己

对乳母的感情，另一方面作者把人民栖息的“土地”作为一种意象，反映着诗

人希望周围的所有人能够团结一致，继而为自己的祖国尽一份力的愿望。

《黎明的通知》里"我"化身成为了光明的使者，为祖国大地带去了胜利的消

息。让所有的人民都被唤醒，争相传递这条喜讯。家国情怀表露得淋漓尽

致。

15.

【答案】

（1）傅雷家书

（2）傅雷用自己的经历，现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，

礼仪要得体；遇到困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家和民族的荣辱感,

有艺术、人格的尊严，做一个"德艺兼备、人格卓越的艺术家"。

16.

［答案］

（1）骆驼祥子，老舍

试卷第8页，总10页

（2）懦弱的性格和保守的思想，使他无法实现自己的理想；黑暗的旧社会

对底层劳动者的剥削和压迫，使他无法实现自己的理想。

17.

【答案］

华刮骨去毒（刮骨疗毒），千里走单骑（温酒斩华雄/桃园三结义）

18.

［答案］

任第一：本题考查诗歌写作手法的理解与分析能力。象征手法是根据事物

之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的

概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。这首诗给人们描

绘了两个主要的画面：第一个，是无数浪花被礁石打成碎沫；第二个，是

礁石屹立，面对浩瀚的海洋。第一节是用侧面烘托的手法，写恶浪"无休止”

的"扑"，是为了反衬出礁石的坚定、顽强的抗争性格。第二节通过正面描写

礁石的外貌、神态，活画出它的百折不回、乐观从容的伟大形象。结合写

作的背景来看，诗歌中所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人,

无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让

它失去生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石，与那些经磨难依旧勇敢

坚强地活着的斗士神似，礁石正是革命斗士乐观、永不屈服精神的象征。

任务二：本题考查诗歌的仿写。解答此题可模仿《礁石》这首诗的写法，

描写荷在风雨或烈日下的表现，突出它的某种精神，将它与具有相同精神

的人物相联系，突出其象征义即可。比