湖北省鄂州市鄂州高中物理高一第一学期期末学业质量监测试题含解析

湖北省鄂州市鄂州高中物理高一第一学期期末学业质量监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、如图所示，足球运动员踢任意球时，往往用脚踩在足球上面，让足球保持静止，下列说法正确的是（）A.足球只受到两个力的作用B.人对足球施加了压力，足球没有对人施加作用力C.足球对地面的压力是由于足球的下部发生弹性形变产生的D.只要足球充足够多的气体，足球就不会发生形变2、如图所示，物体A放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧和竖直墙相连，静止时弹簧的长度小于原长，若再用一个从零开始逐渐增大的水平力F向左推A，直到把A推动，在A被推动之前的过程中，弹簧对A的弹力FN大小和地面对A的摩擦力f大小的变化情况是A.FN保持不变，f始终减小B.FN保持不变，f先减小后增大C.FN始终增大，f始终减小D.FN先不变后增大，f先减小后增大3、如图所示，用水平力F把一个物体紧压在竖直墙壁上，物体保持静止，下列说法中正确的是()A.水平力F与墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力B.物体的重力与墙壁对物体的静摩擦力是一对作用力与反作用力C.水平力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力4、甲、乙两物体沿同一直线运动，它们的位移随时间变化的图象如图所示，由图象可知A.甲、乙的加速度不为零且大小之比为1：1B.乙开始运动后，甲、乙沿同一方向运动C.乙开始运动后，甲，乙速度大小之比为2：1D.时，甲、乙相遇5、下列关于重力、弹力、摩擦力说法正确的是（）A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，方向垂直接触面向下B.桌子上书本对桌面的压力，是由于桌面发生形变而产生的C.静摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同D.滑动摩擦力方向一定与物体的运动方向相反6、行星A、B都可看作质量分布均匀的球体，其质量之比为1∶2、半径之比为1∶2，则行星A、B的第一宇宙速度大小之比为()A.2∶1 B.1∶2C.1∶1 D.1∶47、如图所示，在粗糙水平地面上放一三角形劈，三角形劈与光滑竖直墙之间放一光滑圆球，整个装置处于静止状态，若把三角形劈向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则A.球对墙的压力增大 B.球对墙的压力不变C.球对三角形劈的压力增大 D.地面对三角形劈的摩擦力不变8、如图所示，物体静止在倾角为的斜面上，质量为，其所受的重力可分解成平行于斜面的和垂直于斜面的，则()A.受到重力、、、支持力和摩擦力的作用B.受到重力、支持力和摩擦力的作用C.，D当减小时，却逐渐增大9、在“探究滑动摩擦力的大小与压力、接触面粗糙程度之间的关系”实验中，某实验小组先保持木块与木板间接触面的粗糙程度不变，通过改变砝码个数来改变压力，分别记录弹簧测力计的示数及对应的压力；然后改变接触面的粗糙程度，重复上述实验。根据实验数据，作出f－FN图像，如图所示。由图像可知（）A.对于同一接触面，是一个定值B.对于不同接触面，值不同C.图像①对应的接触面更粗糙D.图像②对应的接触面更粗糙10、如图所示，有一倾角θ＝30°的斜面体B，质量为M．物体A质量为m，弹簧对物体A施加一个始终保持水平的作用力，调整A在B上的位置，A始终能和B保持静止．对此过程下列说法正确的是()A.A、B之间的接触面可能是光滑的B.弹簧弹力越大，A、B之间的摩擦力越大C.A、B之间的摩擦力为0时，弹簧弹力为mgD.弹簧弹力为mg时，A所受摩擦力大小为mg11、有四个物体A、B、C、D,物体A、B运动的x-t图像如图甲所示；物体C、D从同一地点沿同一方向运动的v-t图像如图乙所示．根据图象做出的以下判断中正确的是A.物体A和B均做匀变速直线运动B.在0～3s的时间内，物体A、B的间距逐渐增大C.t=3s时，物体C、D的速度相同D.在0～3s的时间内，物体C与D的间距逐渐减小12、如图所示，在共点力合成的实验中橡皮筋一端固定于P点，另一端连接两个弹簧秤，使这端拉至O点，两个弹簧秤的拉力分别为F1，F2(α+β<90°)，现使F1大小不变地沿顺时针转过某一角度，要使结点仍在O处，F1相应地使F2的大小及图中β角发生变化．则相应的变化可能的是（）A.F2可能增大 B.F2可能减少C.β角一定减小 D.β角可能增大二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）某同学利用如图所示的实验装置来探究加速度与力和质量的关系(1)本实验应用的实验方法是______A.控制变量法B.假设法C.理想实验法D.等效替代法(2)下列说法正确的是____A.需要用弹簧秤测出小车受到的合外力B.实验时应先接通电源后释放小车C.本实验所挂钩码的质量应远小于小车的质量D.在平衡摩擦力时只要将木板倾斜任意角度即可(3)某同学在探究加速度与质量的关系时，得到了如图所示的图象，该同学分析该图象得出加速度与物体的质量量成反比的结论，判断他的分析是否正确并说明原因______________________________.14、（10分）如图所示，某同学在研究平抛运动的实验中，在小方格纸画出小球做平抛运动的轨迹以后，又在轨迹上取出a、b、c、d四个点（轨迹已擦去）．已知小方格纸的边长L=2.5cm，g取10m/s2，请你根据小方格纸上的信息，完成下面几个问题：（结果保留三位有效数字）(1)小球平抛运动的初速度v0=_____m/s；(2)物体运动到b点时的瞬时速度vb=_____m/s；(3)从抛出点到c点所经历的时间是_____s；三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（12分）如图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线偏离竖直方向37°角，球和车厢相对静止，球的质量为1kg.(g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)求：(1)车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况；(2)悬线对球的拉力16、（12分）一长木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物块，在木板右方有一墙壁，木板右端与墙壁的距离为4.5m，如图（a）所示．t=0时刻开始，小物块与木板一起以共同速度向右运动，直至t=1s时木板与墙壁碰撞（碰撞时间极短）．碰撞前后木板速度大小不变，方向相反；运动过程中小物块始终未离开木板．已知碰撞后1s时间内小物块的v-t图线如图（b）所示．木板的质量是小物块质量的15倍，重力加速度大小g取10m/s2．求（1）木板与地面间的动摩擦因数μ1及小物块与木板间的动摩擦因数μ2；（2）木板的最小长度；17、（12分）汽车以12m/s的速度在平直公路上匀速行驶，刹车后经2s速度变为6m/s，求：（1）刹车后2s内前进的距离及刹车过程中的加速度；（2）刹车后前进18m所用的时间；（3）刹车后8s内前进的距离

参考答案一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、C【解析】A．足球受到重力、支持力和脚的压力作用，共三个力，故A错误；B．力是相互的，人对足球施加了压力，足球对人施加了支持力，故B错误；C．施力物体的形变产生的弹力作用在受力物体上，故足球对地面的压力是由于足球的下部发生弹性形变产生的，故C正确；D．足球对地面有压力，则足球一定有形变，故D错误。故选C。2、B【解析】在A被推动之前的过程中，弹簧的形变量未发生改变，所以弹力保持不变，开始时，弹簧处于压缩状态，静摩擦力水平向右，随着水平向左的外力从0开始逐渐增大，摩擦力先减小至0，然后反向增大，直至推动物块A，故B正确，ACD错误。故选B3、D【解析】A.物体在水平方向受到作用力F跟墙壁对物体的压力两个力，它们是一对平衡力，不是一对作用力和反作用力，故A错误.B.物体竖直方向受到重力和墙壁对物体的静摩擦力两个作用，物体处于静止状态，则这两个力是一对平衡力，故B错误.C.作用力F跟物体对墙壁的压力没有直接关系，不构成相互作用力；故C错误.D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是物体与墙壁之间的相互作用力，是一对作用力和反作用力，不是平衡力，故D正确.4、D【解析】A、在图象中，斜率代表速度，故甲乙匀速运动，故甲乙的加速度都为零，故A错误；B、乙运动后，甲、乙做方向相反的匀速直线运动，故B错误；C、甲的速度为，乙的速度为，故乙运动后，甲、乙速度大小之比为1：1，故C错误；D、时，甲乙处于相同位置，故甲乙相遇，故D正确5、C【解析】A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的，方向竖直向下，不是垂直接触面向下，故A错误；B．书本对桌面的压力是由于书本发生弹性形变而产生的，故B错误；C．摩擦力的方向总是与物体间相对运动的方向（或相对运动趋势的方向）相反，因此静摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，也可以与物体运动方向相反，故C正确；D．滑动摩擦力方向一定与物体的相对运动方向相反，不一定与物体的运动方向相反，故D错误；故选C。6、C【解析】根据第一宇宙速度计算表达式可得，行星A、B的第一宇宙速度大小之比为1：1，C正确ABD错误。故选C。7、BD【解析】物体和三角形劈都处于静止状态，受力平衡，先对球受力分析，再对三角形劈受力分析，结合共点力平衡条件列式分析即可【详解】对球受力分析，受重力、三角形劈支持力和墙壁的支持力；再对三角形劈受力分析，受重力、球的压力、地面的支持力和摩擦力；若把三角形劈向右移动少许，各个力的方向均没有改变，重力不变，故题中所有的力大小也都不变；故AC错误，BD正确；故选BD【点睛】本题只需判断出各个力的方向是否改变，然后结合共点力平衡条件定性分析即可8、BCD【解析】AB.物体静止在斜面上，受重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力三个力作用，F1、F2是重力的分力，不是物体实际受到的力，故A错误，B正确；CD.由三角知识，得F1=mgsinα，F2=mgcosα．当α减小时，F1减小，F2逐渐增大．故C正确，D正确9、ABC【解析】AB．单独看①或者②，图线的斜率，从图中可知图线斜率恒定，即表示对于同一接触面，是一个定值，A正确；B．比较①②两图线，两图线的斜率不同，而这两个图线是在不同接触面上实验得到的，所以可知对于不同接触面，值不同，B正确；D．图中红虚线与①②的交点，表示在正压力相同的情况下对应摩擦力的大小，从图中可知在正压力相同时，①的摩擦力大，故①的接触面更粗糙，C正确D错误。故选ABC。10、CD【解析】设弹簧弹力为F，当时，即时，A所受摩擦力为0；若，A受到的摩擦力沿斜面向下；若，A受到的摩擦力沿斜面向上，可见AB错误C正确；当时，A所受摩擦力大小为，方向沿斜面向下，D正确11、BC【解析】位移时间图象中倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，斜率等于速度；坐标的变化量表示位移．速度时间图象的“面积”表示位移，交点表示速度相等，分析两物体的运动情况，判断C、D间距离的变化.【详解】A．由甲图看出：物体A和B位移时间图+象都是倾斜的直线，斜率不变，速度不变，说明物体A和B都做匀速直线运动，故A错误；B．A图线的斜率大于B图线的斜率，A的速度比B的大，则知在0～3s的时间内，A在B的前方，两者间距逐渐增大，故B正确；C．t=3s时，物体C、D的图线相交，两者速度相同，故C正确；D．由乙图看出：0-3s内，D的速度比C的大，C、D是从同一地点沿同一方向开始运动的，所以D在C的前方，两者间距增大．故D错误。【点睛】对于位移图象和速度图象要从图象的数学意义来理解其物理意义，抓住斜率、面积、交点等数学意义分析物体的运动情况12、AD【解析】根据平行四边形定则有：若如图1变化所示，可以增大的同时增大角；如图2所示，可以增大的同时减小角；如图3所示，可以增大而保持角不变；同时根据平行四边形定则可知，减小的同时减小角是不能组成平行四边形的，故AD正确，BC错误；故选AD。二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、①.A②.BC③.必须做出图线，若是一条直线，即可说明a与M成反比关系.【解析】研究加速度跟力和质量的关系，采用控制变量法．根据实验原理原理判断各个选项；根据，故必须做出是一条直线，才能说明a与M成反比关系.【详解】（1）本实验应用的实验方法是控制变量法，故选A.（2）小车受到的合外力，通过平衡摩擦力后，则砝码及盘的重力来算得，故A错误．实验时应先接通电源后释放小车，故B正确．让小车的质量M远远大于小盘和重物的质量m，因为实际上绳子的拉力，故应该是m＜＜M，故C正确；平衡摩擦力时要使得mgsinθ=μmgcosθ，则木板倾斜的角度θ不是任意的，选项D错误；故选BC.（3）他的结论是不正确的；因为只凭一般的曲线不能说明a与M成反比关系；必须做出图线，若是一条直线，即可说明a与M成反比关系.14、①.1.00②.1.25③.0.125【解析】根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出相等的时间间隔，结合水平位移和时间间隔求出平抛运动的初速度．根据竖直方向上某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出c点的竖直分速度，结合平行四边形定则求出b点的速度．根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出c点竖直分速度，结合速度时间公式求出运动的时间【详解】（1）由△y=gT2得，，则初速度（2）而，所以（3）b点竖直分速度vb=0.75m/s由vcy=vby+gt得：vcy=1.25m/s【点睛】解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，结合运动学公式和推论进行求解三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（1）车厢运动的加速度大小为7.5m/s2，方向水平向右，车厢可能向右做匀加速运动，也可能向左做匀减速运动（2）悬线对球的拉力为12.5N【解析】（1）车厢的加速度与小球加速度相同，对小球进行受力分析，根据牛顿第二定律得：所以车厢的加速度大小为7.5m/s2，方向水平向右，所以车厢可能向右做匀加速运动，也可能向左做匀减速运动（2）由图可知：16、（1）0.1；0.4（2）6m【解析】（1）对碰前过程由牛顿第二定律时进行分析，结合运动学公式可求得μ1；再对碰后过程分析同理可求得μ2（2）分别对木板和物块进行分析，由牛顿第二定律求解加速度，由运动学公式求解位移，则可求得相对位移，即可求得木板的长度；【详解】（1）规定向右为正方向．木板与墙壁相碰前，小物块和木板一起向右做匀变速运动，设加速度为a1，小物块和木板的质量分别为m和M．由牛顿第二定律有：-μ1（m+M）g=（m+M）a1…①由图可知，木板与墙壁碰前瞬间速度v1=4m/s，由运动学公式得：v1=v0+at1…②s0＝v0t1+a1t12…③式中，t1=1s，s0=4.5m是木板碰前的位移，v0是小木块和木板开始运动时的速度联立①②③式和题给条件得：μ1=0.1…④在木