2021年中考历史复习《中国历史》七年级上册全册知识点梳理

2021年中考历史专题复习《中国历史》七年级上册全

册知识点梳理（精编）

第一单元中华文明的起源

第1课祖国境内的远古居民

1.元谋人：距今约170万年，发现于云南省元谋县，我国境内

目前发现的最早的远古人类。

2.北京人：距今70万年一20万年。手脚分工明显，会打制和

使用工具，便用大然火

3.山顶洞人：距今约距今约3万年。地点：北京西南周口店龙

骨山顶部洞穴里。（1）山顶洞人使用打制石器，已掌握了磨光和钻孔

技术；（2）会人工取水，靠采集、狩猎、捕鱼为生；（3）用骨针缝制

衣服，懂得爱美。

4.人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的

根本区别。

第2课原始农耕生活

1.河姆渡遗址：距今约7000年，我国长江流域（浙江余姚市）

氏族公社的一个典型。使用磨制石器，种植水稻,住着干栏式的房子。

一我国是世界上最早种植水稻的国家。

2.半坡遗址：距今约5000飞000年，我国黄河流域（陕西西安的

半坡村）氏族公社的一个典型。普遍使用磨制石器，种植粟和蔬菜，

住着半地穴式的房屋。一我国是世界上最早种植粟的国家。

第3课华夏之祖

一、“人文初祖”黄帝

1.距今四五千年，我国黄河流域著名部落首领。与炎帝部落联盟，

形成日后的华夏族。

2.相传黄帝建造宫室、制作衣裳，教人挖井，发明舟车；其妻发

明养蚕堞丝，其属下仓颉发明文字。被后人尊称为“人文初祖”，至

今海外华人称为“炎黄子孙”。

二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（继黄帝之后，用“禅让

制”推举出的首领有尧、舜、禹。）

尧：生活俭朴，克己爱民。舜：宽厚待人，以身作则。禹：三

过家门而不入，治水有功。

三、★★★★★约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个王朝

——夏朝，标志着我国早期国家的产生。丛此原始过.会结•莫?…奴

.塞社.会开始工…

第二单元国家的产生和社会的变革

第4课夏、商、西周的兴亡

1.夏、商、周三代更替：

朝代建立时间灭亡时间都城开国君亡国之君

主

约公元前约公元前阳城8桀

夏

2070年1600年

约公元前公元前1046儿次迁都，盘庚汤纣

商

1600年年时把都城迁到

殷

西周公元前1046公元前771镐京周武周幽王

年年王

周

东周公元前770公元前221洛邑周平

年年王

2.“家天下”局面：家天下的局面是从启开始的。

启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代.曾了禅让

制•，…标志着.，公天下二.变成了…二家天工飞..

3.西周的I分封制:

目的：为了巩固西周统治

内容：①诸侯的权利：天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他

们为诸侯。

②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；

平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

意义或作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强

盛的国家。

第5课灿烂的青铜文明

1.农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西

周灿烂的青铜文明。

2.商朝著名的青铜器有：司母戊鼎、四羊方尊

3.西南一一成都平原一一“三星堆”青铜文化代表：青铜面具

像、大型青铜立人像、青铜神树。

第6课春秋战国的纷争

1.春秋五霸：

春秋时期著名的霸主，有齐桓公（春秋时期第

战

一个霸主）、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾国

七

践等。雄

2.战国七雄：战国时期，形成了齐、楚、燕、秦、赵、

魏、韩七雄并立的局面，史称“战国七雄”。战国著名战役：齐魏“桂

陵之战”、齐魏“马陵之战”、秦赵“长平之战”（长平之战，使.东方

•在国用也无力抵御秦军的.进攻。）

第7课大变革的时代

一、经济上

1、春秋时期一一铁农具和牛耕出现。战国时期一一铁农具和牛

耕推广（生耕悬农业发展史上的二次堇翕,）

2、著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰；地点：成都平原岷江中

游；都江堰的功能：防洪、灌溉。

都江堰修筑的意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，

使成都平原获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造

福于四川人民。

二、商鞅变法：

（1）时间、人物：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下变法。

（2）内容：①国家承认土地私有,允许自由买卖；②奖励耕战:生

产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废

除没有军功的旧贵族特权；③按军功授爵,废除旧贵族的特权。④建

立县制,由国君直接派官吏治理。

(3)作用：实现工富国强兵力秦统二左国.奠定工基础。

第三单元统一国家的建立

第10课“秦王扫六合”

1.秦的统一：

(1)时间、都城：公元前221年，秦王嬴政统一六国，建立起我国

历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。

(2)意义：结束了春秋以来诸侯混战的局面，为中国统一多民族国

家形成奠定了基础。

2.秦始皇加强中央集权的措施：

(1)措施：

①政治上：创立了封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝,

总揽全国一切军政大权(皇帝制度的特征：皇位世袭、皇权独揽、皇

帝独尊)；

在中央,政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，

最后由皇帝决断；

在地方,推行郡县制。

②经济上：统一货币，使用圆形方孔铜钱；统一度、量、衡；

③文化上：统一文字(小篆、隶书)

④思想上：接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府以外，民间只

准留下有关医药、占卜和种植的书。又把暗中批评他的一批儒生，在

咸阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒”。

⑤军事上：a.北筑长城：为了抵御匈奴，派大将蒙恬负责修筑了西起

临跳，东到辽东的城防，蜿蜒万余里。这就是“万里长城”。b.开发

南疆：统一了东南、岭南等地区，兴修灵渠，沟通长江和珠江水系。

（2）历史作用：①它奠定两千多年来中国封建社会政治制度的基本

格局；②它有利于国家统一，有利于各地区各民族经济文化交流；③

它对多民族国家的形成、巩固起到促进作用，对后世产生深远影响。

第12课大一统的汉朝

一、文景之治（历史上把汉文帝、汉景帝的治理称为是“文景之治”）

二、汉武帝的大一统

背景措施效果

汉初分封的诸侯国还“推恩令”，削弱封国势诸侯国再也无力

政治

有相当的势力力。（主父偃的建议）与中央对抗

诸子百家的各派人物“罢黜百家，独尊儒术”；儒家学说成为封

还很活跃，他们批评皇（董仲舒的建议）举办太建文化的正统思

思想

帝的政策，指责中央，学，以儒家的五经为主要教想

对中央集权很不利材。

三、东汉的建立：公元25年；都城：洛阳；开国皇帝：汉光武

帝刘秀。

第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战

1.秦朝末年，匈奴首领I冒顿I（Modu）单于第一次统一了在蒙古草

原，建立起强大的国家。

2.卫宜、霍去病破匈奴:公元前119年，西汉时期汉武帝派卫青、

霍去病北击匈奴。

3.昭君出塞：西汉时期汉元帝把王婿(王昭君)出塞嫁给匈奴首领

呼韩邪单于,从而密切了汉匈关系。

第15课汉通西域和丝绸之路

1.张骞通西域：

(1)概况：公元前138年(联络大月氐来击.匈奴).和公元前119年，

汉武帝两派张骞出使西域。

(2)作用：加强汉朝与西域经济文化交流，密切中原地区和西域地

区经济文化的联系。

2.西域都护的设立：时间一一公元前60年。设立的意义:标志翥

金新疆•地区开始隶属里央政府管辖•"成为我国领土丕亘.分割的二部•分,

3.丝绸之路：

(1)概况：张骞通西域后，西域的使者、商人把中国的丝和丝织品，

从长安一河西走廊一今新疆地区一西亚一到欧洲，又把西域各国的奇

珍异宝输入中国内地。这就是历史上著名的丝绸之路。

(2)作用：沟通了中西交通，促进了东西方经济文化交流。(丝绸之

路是贸易、友谊、和平、文明之路。)

第四单元政权分立与民族融合

第18课三国鼎立

一、官渡之战(公元200年；作战双方：袁绍与曹操；结果：曹操

以少胜多，大败袁军。)

一影响：为曹操统一北方

奠定了基础。

二、赤壁之战(公元208年；作战双方：曹操与孙刘联军；结果:

孙刘联军以少胜多，大败曹军。)

一影响：为三国鼎立局面形

成奠定基础。

三、三国鼎立的形成

国号时间都城开国君主

魏220年称帝洛阳曹丕

蜀(蜀汉)221年称帝成都刘备

呈

222年称王建业孙权

第19课江南地区的开发

1.江南的开发：

(1)时间：六朝时期(东吴、东晋、宋、齐、梁、陈)，江南地区逐

步得到开发。

(2)原因：①自然条件优越:江南地区雨量充沛，气候较热，土地

肥沃，具有发展农业优