小学生礼仪习惯

-.z.2016-2017学年度"小学生礼仪习惯"〔小学部〕南少林国际学校说明请教师们认真学习"小学生礼仪习惯"，利用一切可以利用的时间，好好教育我们的学生，让他们在点点滴滴中，学会根本的礼仪，养成好的习惯，成为真正的小绅士和小淑女。播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。——[英]普德曼前言亲爱的孩子，你生活的这个国家叫中国，是一个有着五千年灿烂历史和辉煌文明的礼仪之邦；你就读的这所名校叫南少林国际学校，它是一所国际化的学校。生活在这个国度，就读在这样的学校，是你一生的幸福。

许多年前，一篇"中日儿童夏令营的比赛"的文章使多少默默耕耘在三尺杏坛，手执五色粉笔，传道授业的教师们彻夜难眠。文中说到中国儿童行则叫苦连天，停则松散无仪，食则杯盘狼藉，言则粗俗鄙陋。这一群普普通通的学人，一群执着的理想主义者，将自己的手捂在心口，将自己的心扑匐在地，轻声地反复地问自己：中国的孩子最需要学什么？

生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。

人无礼不定，事无礼不成，国无礼不宁。

礼貌是幸福之门的一块敲门砖。用微笑面对别人，同时也会收获别人的微笑；尊重他人，同时自己也被他人尊重。我们在被尊重的过程中找到自我，获得自信，学会感谢。

礼貌是人与人之间沟通与理解的桥梁，是对人生价值的提示。礼貌反映的不仅仅是一种道德修养，更是一种人生态度。

尊敬的教师们心中理想不灭，激情不泯，把别人嗤之以鼻的穿衣戴帽的小事做成神圣的文章！

"小学生礼仪习惯"是一本图文并茂，寓教于乐的好资料。我们热切地期盼着学生认真学习书中的根本礼仪，养成良好的行为习惯，给自己成为走向世界的现代中国人奠定坚实的根底。目录第一课升旗礼仪篇第二课尊师礼仪篇第三课行走礼仪篇第四课同学礼仪篇第五课集会礼仪篇第六课穿着礼仪篇第七课称谓礼仪篇第八课问候礼仪篇第九课待客礼仪篇第十课做客礼仪篇第十一课网络礼仪篇第十二课学习习惯篇第一课升旗礼仪篇同学们，你们知道为什么每周一都要升国旗吗？国旗，国徽是一个国家的重要象征，当五星红旗冉冉升起和奏响嘹亮的国歌的时候，相信每一个中国人都会为之骄傲。因为今天我们的幸福生活都是前人用自己的鲜血换来的，作为先锋队的少先队员，更应该明白升国旗的重要意义，并用自己的行动去证明。不学礼，无以立——论语礼之大本，以防乱也。——柳宗元升旗礼仪〔1〕立正站立。〔2〕行注目礼。〔3〕认真听国旗下讲话。〔4〕唱国歌时要严肃，声音要洪亮。唱儿歌学礼仪星期一操场上奏国歌升国旗教师们注目礼队员们行队礼小学生要严肃小眼睛看国旗身站直不乱晃唱国歌要响亮

长大了尽全力使祖国更美丽阅读：一定要升起中国国旗！1990年5月，中国的一名小学生梁帆应联合国儿童基金会的邀请，参加了在荷兰诺维克举行的主题为“世界儿童为和平、为未来〞见面活动。参加这次活动的还有来自世界其他许多国家的儿童代表。当梁帆看到宾馆门前的旗杆上悬挂着其他国家的国旗，唯独没有看到代表中国的五星红旗时，急迫地找到活动组委会的一位负责人，礼貌但坚决地问：“对不起，请问怎么没有看见我们中国的国旗？一定要升起中国国旗，因为我在这儿！〞在梁帆的强烈要求下，几经周折，鲜艳的五星红旗终于高高地飘扬在荷兰的上空！课后评价你出场升旗时，抬头挺胸站直了吗？〔做到了画个笑脸，没有做到画个哭脸〕第二课尊师礼仪篇中国有名古话：“师同父母。〞大家一定知道“程门立雪〞这个成语吧：宋代有位声名显赫的大学问家,名叫程颐,同代人时对他十分仰慕,早有拜他为师之意.时值隆冬大雪,程颐正在房中睡觉,因此时只好在门外恭敬等候.等到程颐醒来,门外积雪已一尺多深,时也成为一个雪人。程颐为时至真的精神所感动,终于收其为弟。作为深受教师教导的小学生,理所当然应该热爱和尊敬自己的教师。尊敬教师,应发自心,见之行动,其中一个重点就是对教师要讲礼节。让我们进入主题吧。一日之师，终身为父。——关汉卿为学莫重于尊师。——谭嗣同尊师礼仪〔1〕见教师主动问好，分别时说“再见〞。〔2〕进出校及上下楼梯给教师让行。〔3〕进办公室要喊“报告〞，听到“请进〞前方可进入；问教师要用“请问，教师……〞。〔4〕指出教师的错处要有礼貌。〔5〕虚心听取教师的教导，承受师长的教育。〔6〕对教师说实话、真话，不欺骗教师。〔7〕珍惜教师的劳动成果，按时完成教师布置的各项任务。〔8〕服从教师管理，不顶撞教师。〔9〕在校道上遇见教师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的教师，问“教师们好〞；排队在行进中遇见教师，由领队带着全体同学问“教师好〞。〔10〕与教师交谈时，要起立并主动给教师让坐。〔11〕教师在办事或与别人在交谈时，不可随意打搅教师，躬身站立一侧，等教师办完事或谈完话后再找教师。唱儿歌学礼仪晨风吹，照。好学生，讲礼貌。见教师，问声好。学知识，遵教导。与师谈，要谦恭。见师忙，不打搅。写作业，贵独立。教师见，心欢喜。遇教师，要让路。要老实，不说谎。讲学习，讲礼貌，习惯好，更重要。阅读：生长的石路子一连下了几天的雨，路上到处泥泞不堪。山羊教师的家离学校很远，山羊教师年纪大了，每天到学校脚上都是泥，而且累得气喘吁吁。小动物们想了一个方法，每天上学包一包石子，放在教师上学的路上。山羊教师很奇怪上学的路像在生长一样，每天都多一些石子，他想一探终究，便早早的起了床。原来是他的学生们，每人从书包里拿出一包石子，铺在路上，然后像小鸟一样，唱着歌上学去了。山羊教师的眼睛湿润了，多好的孩子啊！又是一个阴雨天，路不再泥泞了，石子路在雨水的冲刷下更干净了，而且闪着晶莹的光。课后评价：1、早上见到教师说什么〔〕2、进入办公室应〔〕3、教师出错时要有〔〕第三课行走礼仪篇古人云：“站如松，坐如钟〞，这是对人们站姿的要求，是啊，礼仪无处不在，一个小小的细节，就可以看出一个人的素养，走路也是如此啊。下面的要求你做到了吗？生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。——爱献生礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根行走礼仪〔1〕走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。〔2〕上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。〔3〕遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。〔4〕行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。〔5〕向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打搅一下〞、“请问〞等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷〞、“阿姨〞、“叔叔〞等，然后再问路；听完答复之后，一定要说：“您！〞如果被陌生人问路，则应认真、仔细答复，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。〞唱儿歌学礼仪坐立走，要规。站如松，坐如钟。身立正，精神好。挺起胸，要记牢。上下楼，靠右行。假设问路，要礼貌。文明语，记心间。“老爷爷，阿姨好〞。尊老人，爱幼小。助残疾，有爱心。阅读：中国仪仗队1972年2月，在国际交往中一桩具有重大历史意义的事件发生了！21日11时27分，尼克松乘坐“1976年精神号〞徐徐降落在首都机场。尼克松的眼前，是由士兵组成的两队长龙。

中美两国没有外交关系，机场上没有红地毯，也没有欢送群众。于是，由371人组成的仪仗队，更显得引人注目。

尼克松走下飞机，首先伸出手来，与周恩来热情紧握，足有一分钟。周恩来感慨地说：“总统先生，你把手伸过了世界最辽阔的海洋和我握手，25年没有交往了啊。〞

尼克松在吼叫的寒风中与周恩来走上检阅台。在"星条旗永不落"和"义勇军进展曲"中，尼克松踏着节奏鲜明的步伐走过。371名中国士兵黑亮的眼睛目光灼灼地注视着他，这目光里透着尊严，透着友好，透着不卑不亢。

这眼神，这表情，永恒地铭记在这位总统的脑海中。尼克松在卸任总统之后写的回忆录里这样记叙到：“中国仪仗队是我看到的最出色的一个。他们个子高大，强健，穿得笔挺，当我沿着长长的队列走去的时候，每个士兵在我经过时慢慢地转动他的头，在密集的行列中产生一种几乎使人认为行动受催眠影响的感觉。〞

为了这次历史性的外交活动，周恩来总理向全体外事工作人员下达了“以礼相待，不卑不亢，不冷不热，理直气壮，不强加于人〞的指示。

尼克松访华前夕，周总理专门派人来仪仗队传达他的指示：“以礼相待，就是要在机场悬挂两国国旗，党政要人到机场迎接，在机场检阅三军仪仗队，军乐队奏两国国歌。不卑不亢就是要求所有接待人员既要表现出中华民族特有的尊严，不自卑，又要热情，不失礼节，充分显示我们从来就是仪礼之邦。不冷不热，就是不组织群众欢送，但要加大仪仗队阵容(371人的仪仗队是迄今为止最大阵容、最高规格的编队)。〞

由150人的方队变成371人，排面由原来的50人延长到120人，难度加大，仅看齐都不容易，更何况要考虑当时的大风天气，371人能否全部听见执行队长的口令，也是问题。第二天的训练场上，有人建议执行队长俊章用麦克风下达口令，以保证每个战士都能听见，从而到达动作的整齐划一。可在庄严的国歌声中，在两国首脑面前使用麦克风又显得不太严肃。

口令是标准而有力了，但371人的动作却不易一致。因为下达口令的执行队长身处排头位置，在长达100米的队伍里，队员听到口令的时间却有先有后，尤其是排在后面的空军，动作整整比陆军慢了一个节拍。后来，他们想出新招:听到口令后，陆军2秒钟后做动作，海军1秒钟后做动作，空军马上做动作，时间的调整弥补了因声音在空间传播产生的误差，三军仪仗又显风采。

“恰到好处〞的眼神和表情同样难坏了仪仗队的小伙子们。

“嘴角再低一点！〞“眉毛耸立一些！〞“面部肌肉还要放松！〞

操场上，仪仗队干部一个一个地纠正队员们的动作。走下操场，两个人对着练的，一个人照着镜子练的，一时间，仪仗队简直成了戏剧学院的表演系。

1972年2月28日，尼克松在经过与主席、周恩来总理会谈后，愉快地在"中美联合公报"上签了字。两个东西方大国的关系正常化由此开场.做一做：我们一起练一练，看谁走得好。第四课同学礼仪篇来到学校后，每天和自己相处最多的就是同学们了，我们一起学习，一起游戏，一起度过每一个欢乐和难忘的日子。和同学们在一起的时光是快乐的，可是偶尔也会产生摩擦，则，我们怎样去防止这种情况的发生呢？同学间相处应该做到哪些呢"如果你能做到下面要求的，我相信你一定有很多朋友吧。礼貌是人类共处的金钥匙。——松吉有朋自远方来，不亦乐乎。——孔子同学礼仪〔1〕同学间要互相问候“你早〞、“你好〞可点头、招手。〔2〕与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。〔3〕同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问〞、“对不起〞、“打搅你一下〞、“向你请教个问题〞等，问后要道；同学答复不上来，说“不要紧，这个问题比拟难答复，耽误了你的时间，〞等。〔4〕尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。〔5〕同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。 〔6〕尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。〔7〕向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别保护，且按时归还。〔8〕不在同学面前说长论短、搬弄是非。〔9〕不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。〔10〕讲究信用，容许别人的事要尽力办到。唱儿歌学礼仪见同学，问声早。互礼让，要记牢。听人言，要专注。不插话，或友情。表意，话先行。同学间，互关心。善理解，乐助人。懂谦让，团结紧。敬人者，人恒敬。言必信，行必果。学尊重，懂宽容，集体荣，我才荣。阅读：小龙虾在很久很久以前,在海边的大礁石底下住着一只小龙虾,这只小龙虾可奇怪了,长着十二条腿,爬起来比螃蟹还快,可是它有一不文明的嘴巴,喜欢嘲笑别人。有一回，它看见一只大海螺在海地下慢吞吞的爬动着,.它嘲笑大海螺,说海螺海螺背个大锅,锅里有啥,一块肉砣,大海骡气的缩回了头,在也不理小龙虾了.小龙虾得意极了,整天弯着腰,弓着背学大海螺的样子到处表演,斗的小鱼儿是哈哈大笑。过了几天，出了一件怪事,小龙虾的腰伸不直了,它用力一称腰也伸不直了。它从此以后就变成驮背的小龙虾了.做一做：1、不小心碰掉同学的铅笔盒，应该说〔〕。2、向同学请教问题时，应该说〔〕。第五课集会礼仪篇在人群聚集的场合里，你突然想放声大笑，可以吗？你突然放声大哭，可以吗？请小心，在集会上，你的一举一动既可能让你出众，也可能让你出丑，一切取决于你自身的行为举止、音容笑貌。无论是参加聚会、看电影或是参加婚礼等，谁都不愿意成为众人瞩目的反面焦点哦，快来看看集会礼仪中应注意的细节吧！人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子倾听可以使说话者感到被尊重。——佚名集会礼仪〔1〕集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。〔2〕听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。〔3〕不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。〔4〕报告或演出完毕，要鼓掌致；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。〔5〕学生上台发言要向主席台领导和场同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言完毕后道。〔6〕会议、演出进展中不擅自离场；演出完毕后，等演员上台幕后再有秩序地退场。〔7〕确实有特殊情况需要离开会场，先取得教师的同意才能离开。唱儿歌学礼仪集会时快静齐找位置准入场发言时要行礼演出时不离场听报告请安静吃零食不礼貌不喧哗不吵闹精彩处齐鼓掌课后评价你参加集会时，做到快静齐了吗？〔做到了画个笑脸，没有做到画个哭脸〕第六课穿着礼仪篇新世纪的小学生要时刻展现蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。我们要努力学好礼仪知识，不断地运用礼仪知识来完善自己的形象。我们小学生要着装得体，符合学生身份，我们的穿着要朴素、整洁、大方，要按照学校的要求统一穿着校服，不要追求名牌、高档、华美的衣着。要知道，文明礼仪，从自己做起，从仪表做起。塑造完善仪容。——佚名面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴；颜色宜和，宜静、宜庄。——南开中学镜铭穿着礼仪〔1〕按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。〔2〕着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。〔3〕不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。〔4〕课堂上不敞衣、脱鞋。〔5〕不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。〔6〕不佩戴项链、耳环〔针〕、戒指、手链、手镯等饰物。〔7〕不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。〔8〕按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。唱儿歌学礼仪重仪表，明身份。穿和戴，有学问。首整洁，次美观。要大方，要自然。按校规，穿校服。不攀比，宜朴素。仪容美，贵干净。不染发，不烫发。爱清洁，促安康。讲卫生，促成长。议一议：小丽特别爱漂亮，经常闹着让妈妈给她买新衣服，涂指甲，戴首饰。她这样做对吗？第七课称谓礼仪篇亲爱的同学们，你们可知道，我们中国素以礼仪之邦立世，而闻名的称谓便是表达礼仪的重要容。古代的国人对于称谓有严格的规定，晚辈与长辈之间，同辈之间都有固定的称呼。作为优秀文化传统的接班人，你们是否也赞同我们应该使用礼貌称谓呢？国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。——颜元微笑是最完善的礼仪。——佚名称谓礼仪〔1〕对父母长辈不能直呼，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、教师、叔叔等。〔2〕不给他人取绰号、说花名。唱儿歌学礼仪对长辈心诚敬礼貌称显文明唤亲戚轮辈份陌生人看年龄同学情胜手足热情唤亲切呼说花名取绰号不文明不礼貌课后评价：你做到了吗"〔做到了画个笑脸，没有做到画个哭脸〕第八课问候礼仪篇俗话说：良言一句三冬暖。确实，轻轻的一声问候，衷心的一句祝福，能给人带去春天般的温暖，能让疲惫的神经得到放松。既然这样，则，请不要吝啬，为你身边的人送去春风般的问候吧！好言好语暖人心——佚名爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。〔1〕早起后问爸爸、妈妈早上好。〔住校生说教师好。〕〔2〕睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。〔3〕父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。〔4〕过生日：祝长辈生日快乐、身体安康。〔5〕过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。〔6〕当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。〔7〕当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。〔8〕自己辞别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打问候家人。唱儿歌学礼仪问候语记心中早中晚得体用亲外出祝安好亲归家慰辛劳看对象分场合父母闻心感动离家久常问候家中人不担忧阅读：少奇同志的“请〞字一位同志被组织调到少奇同志身边工作，第一次见面，少奇同志对他说：“我这里文件很多，有情况简报，有各省、各部门送来的报告，我看不赢〔注：方言，即看不完的意〕，因此，请你来帮个忙。〞少奇同志还说：“忙起来之后，我可能会忘记一些事，请你不必多顾虑，尽管大胆提醒我。〞少奇同志每天起床后，因为工作非常繁忙，除去吃饭时间，经常工作到深夜，中间很少休息。身边工作的同志看到这种情况，为了保证他的身体安康，就常在他工作了一段时间后，走到他的身边提醒或劝告他休息一下。可是，因为少奇同志工作起来思维非常集中，以致有时对劝告他的同志不大在意，或者没有答复。过后，少奇同志却以疚的心情对身边的同志说：“你们叫我休息，我十分感你们。但是，有时我的精力过于集中，对你们的好意，可能态度生硬了一点，对不起，请你们谅解。〞“请帮个忙〞，“请你们谅解〞，这是少奇同志对他身边工作人员常说的话。这些话听起来很普通，实际上都表现着少奇同志对人的尊重，语言的文雅。课后评价：早起后问爸爸、妈妈〔〕。爸、妈妈下班回来问候〔〕。第九课待客礼仪篇"论语"：有朋自远方来，不亦乐乎。亲戚朋友到自己家里来做客，那是因为他们愿意与你交往，说明你是一个让人愿意接近的人，这是一件值得快乐的事情。在客人到来的时候，我们一定要热情招待，礼貌待人。试一试吧，你肯定会是一个让人喜欢的人！良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生亲善产生幸福，文明带来和谐。-----雨果待客礼仪〔1〕客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见〞。如父母不在家，要以主人身份接待客人。〔2〕自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最正确座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。〔3〕父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。〔4〕吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。〔5〕接待教师应象接待长辈一样热情庄重。〔6〕送客要送到门外，并欢送客人下次再来。唱儿歌学礼仪待客人讲礼节迎来宾室整洁初次来需介绍递茶水招待好师生情深似海待师长更热情客告辞送门外诚心邀下次来说一说：你是怎样招待客人的？第十课做客礼仪篇到别人家做客，临别时最开心听到的无疑是主人的热情邀请：欢送你下次再来！要想听到这句话，我们首先要做一个讲礼貌的客人。你在主人家的一举手，一投足，都表达着你个人的素养。文明的素养，得体的谈吐，自然就会受到主人的欢送了。礼义廉耻，国之四维，四维不，国乃灭亡——管子微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。它丰富了那些承受的人，而又不使给予的人变得贫瘠。它产生在一刹那间，却给人留下了永久的记忆。——卡耐基做客礼仪〔1〕去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。〔2〕在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。〔3〕不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。〔4〕如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；〔5〕辞别时，要说感的话，如“今天真快乐〞、“欢送到我家去〞。唱儿歌学礼仪去做客修仪表小礼品示友好未允许不乱动经许可方动用临辞别致意主人闻心欢喜阅读：懂礼貌的小华“叮铃铃〞，清脆的铃声打破了黎明的寂静。小华一骨碌起了床，拉开窗帘一看，啊，好一个明亮的世界呀！小鸟在枝头欢快地歌唱。他迅速穿好衣服，看见妈妈在做早饭，爸爸在洗脸，小华向爸爸妈妈问了声“早上好！〞洗漱完毕，吃过早饭，对爸爸妈妈说了声“再见〞，就去上学了。小华在学校度过了一个愉快的上午。中午放学回到家，小华按按门铃，奇怪，怎么没人开门呢？他用钥匙开了门，发现爸爸、妈妈不在家，桌上有一纸条，上面写着：小华，奶奶得了重感冒，我们陪她去医院了，一会儿就回来。不一会儿，门铃响了，小华翻开门一看，是一位陌生的叔叔，他问：“您找谁？〞那人说：“我找你爸爸有事。〞小华说：“我爸爸不在家，请您晚上再来吧！〞过了一会儿，爸爸、妈妈带着奶奶回来了，小华赶快过去搀扶奶奶，关切地问道：“奶奶，您好点儿吗？您先在床上躺一会儿，我去给您倒杯水。〞奶奶微笑着夸奖小华：“真是个懂事的好孩子。〞吃中饭了，小华主动地帮着盛饭，端菜，啊！今天有糖醋排骨，这可是小华最爱吃的菜了，他把这盘菜端到了爸爸跟前，爸爸说：“这是专门为你做的〞。小华说：“您是长辈，该您先吃〞，爸爸快乐地笑了。妈妈不停地往小华碗中夹排骨，小华说：“妈妈，教师说，素菜中含有丰富的维生素，吃了有利于安康，而且吃饭时要细嚼慢咽。〞妈妈听了，对爸爸说：“咱家的小华懂的真是越来越多了。〞

下午放学后，小华在认真地做作业，这时，铃响了，小华拿起话筒说：“您好，请问您找谁？〞原来是中午来过的那位叔叔来找爸爸，小华对他说：“爸爸今晚7点钟回来，到时候，您再和爸爸联系吧！〞吃过晚饭，爸爸在看新闻联播，这时小华想起今天有"神奇宝贝"看，等爸爸看完新闻联播后，小华征得爸爸的同意调换了频道，津津有味地看了起来。他看见爸爸在打电脑，就把音量调小了点，这时门铃响了，小华翻开门一看，原来是那位叔叔，小华热情地给叔叔开了门，给叔叔倒了一杯热茶，叔叔送给小华一辆小赛车，小华快乐极了，双手接过赛车，说：“叔叔！〞爸爸和叔叔谈话时，小华轻轻地把房间门关上了。过了一会儿，叔叔要走了，小华和爸爸一起把叔叔送到门口，对他说：“叔叔再见，欢送您下次再来。〞叔叔摸摸小华的头，对爸爸说：“你的儿子真有礼貌。〞

第二天是双休日，上午，妈妈带着小华去姑姑家玩，小华和表姐表弟在一起开心地做游戏。小华对妈妈说：“妈妈，我想去同学王文文家玩。〞妈妈说：“别回来晚了。〞小华快乐地容许了妈妈。晚上，小华和爸爸妈妈道了晚安，躺在床上，不一会儿就进入了甜美的梦乡。说一说：你到别人里做客时是怎样做的？第十一课网络礼仪篇同学们，如果有人问你喜欢QQ聊天吗？我想大家都会给他一个肯定的答案。现在科技兴旺了，许多同学也喜欢上了网络这个虚拟世界。但是，你知道吗？在网上，如果我们不注意文明礼貌，就很容易陷入“言者无意，听者有心〞的困境。无论你对自己的礼仪有无信心，无论你面对的人是谁，我们都必须注意自己的言行举止。让我们记住“污言秽语要摒弃，尊重网友戒攻击〞！怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔网络礼仪〔1〕认真学习网上知识，不浏览不良和信息。〔2〕与网友进展老实友好交流，不侮辱欺诈他人。〔3〕增强自我保护意识，不随意约会网友。〔4〕上网时间要控制，不沉溺虚拟时空。〔5〕不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。唱儿歌学礼仪上网时知礼貌交流时要友好坏信息不点击交友时要分析乱点击传病毒懂知识自保护打游戏要控制定时间两不误议一议：你经常上网吗"对于网络上存在的不文明现象，你有何看法？第十二课学习习惯篇看这个小女孩写字的姿势还行吧？不过，同学们注意时才能做到这样，过一段时间，不知不觉就姿势不正确了。在学习方面，有的同学还不能做到自觉学习，星期天做作业，有时还要妈妈催促……这都是不好的学习习惯。我国古代大教育家孔子说“少成假设天性,习惯成自然〞。可见习惯对人一生的影响。要想成长为一个有所作为的人，就要从小养成良好的学习习惯。习惯形成性格,性格决定命运。——约·凯恩斯【美】孩子成功教育从好习惯培养开场——巴金

小学生应有的良好学习习惯认真听讲积极发言〔1〕上课铃声一响，有秩序地进入课堂，准备好学习用品，做好上课准备。〔2〕课堂上，专心听讲，能根据别人的答复发表自己的意见。〔3〕上课不做小动作，不玩笔、橡皮等小玩具。

〔4〕课堂发言先举手，不随便打断别人的讲话。〔5〕发言时，站得直，口齿清，说话时声音响亮。〔6〕当同学答错问题时，不起哄、嘲笑同学。勤于思考敢于质疑〔7〕敢于发表自己的见解，〔8〕敢于提出自己不理解的问题。〔9〕有独立思考问题的习惯〔10〕向别人请教，态度友好，言语文明。〔11〕遇到问题，善于动脑思考，对教师、同学提出的问题主动考虑。学习自主善于合作

〔12〕有课前预习的良好习惯。〔13〕课后，自觉温习当天所学的知识。〔14〕喜欢把课文有感情地读给别人听，也喜欢把作业拿给家长看。

〔15〕有不懂的问题，能主动地和同学、教师合作，共同来解决

〔16〕与同学交流意见时，能尊重别人的独到见解。

〔17〕看到学习有困难的同学，主动帮助。书写工整作业认真〔18〕写字姿势端正，会正确执笔，做到“三个一〞：眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。〔19〕书写字体大方，卷面干净，不涂抹。

〔20〕作业及时、认真地完成。〔21〕写完作业有细心检查的习惯。〔22〕尊重教师的劳动，对作业中教师看出来的错题，能及时改正。热爱读书终生受益〔23〕保护书籍，不在书上乱涂抹。〔24〕乐于读书，愿意和书交朋友。〔25〕有主动阅读的愿望。〔26〕不动笔墨不读书，能在书的一角圈点勾画作批注，或写出读书体会。〔27〕课后，能主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识。故事前联女英雄卓娅的母亲在"卓娅与舒拉的故事"一书中曾经写过这样一个故事：卓娅的学习成绩很好，虽然*些功课她学得很吃力。有时候她做数学和物理学功课到深夜，可是始终不让舒拉帮助她。有很屡次都是这样的：舒拉早已准备第二天的功课了，可是卓娅仍然伏在桌