人教版高一语文《记念刘和珍君》 教学设计

/人教版高一语文?记念刘和珍君?教学设计教学目标(一)知识目标：1、理清文章思路,体验作者的思想感情,分清正义与邪恶。2、探索句子的含义和作用,分析作者对词语的妙用,从而了解作者语言特色。3、概括人物形象,用历史和现实的眼光学习及借鉴刘和珍为正义而斗争的精神。(二)能力目标1.提高理解句子含义以及表达作用的能力。2.训练并培养学生理清文章思路的能力。(三)德育目标：理解并学习刘和珍的爱国精神,培养学生理性爱国意识,和高博大的爱国情操。教学重点：学习本文融记叙、议论、抒情为一体的表达技巧,培养学生写记叙文的能力;教学方法：朗读、分组合作讨论、探究、启发点拨教具准备：多媒体CAI课件课时安排：二课时教学步骤第一课时[教学要点]引导学生理清文章思路,把握文章内容,归纳人物形象及写作手法。课前检查(2分钟)：1、检查导学案预习情况。2、检查学生对生字词的把握情况。一、互动式导语(3分钟)：1、出示幻灯1：鲁迅的画像2、第一组的同学展示预习效果：请补充有关鲁迅的一些文学常识。(目的是让学生展示预习效果,培养学生的语言表达能力)3、展示幻灯1中的?自题小像?：灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。教师以饱满的激情朗读?自题小像?,再让学生一起朗读,重点强调“我以我血荐轩辕〞一句,以期掀起爱国激情的一个小高潮,由此进入新课。4、展示课题：出示幻灯2二、展示本文的教学目标：出示幻灯片3三、整体感知(10分钟)1、第二组的同学展示预习效果：介绍本文的写作背景,其他同学适当补充。教师展示幻灯4、5进行补充2、教师范读课文,学生用双色笔做好问题记录,为下节学习内容做好准备。3、学生自由朗读。4、分组比赛朗读,要求整齐,声音洪亮,不错字不添字,不读破句,教师评出优劣。5、第三组同学展示预习效果：口述刘和珍的故事,其他同学做好补充准备。四、研习课文(20分钟)分组合作讨论、展示、评价1、教师出示幻灯片6：各组讨论课题四组：整理出本文的结构图,并为每一小节拟写一个小标题。五组：贯穿全文的情感是什么?六组：用表格的形式归纳作者笔下所涉及的人物,有几类,作者的感情态度各是什么?七组：刘和珍之所以留给我们深刻的印象,作者是怎样写的?八组：找出认为难以理解的句子,先在组上讨论,如果讨论没有结果,再交给班上讨论解决。九组：归纳作者在本文记叙级人物描写时所运用的一些手法技巧。一组、二组、三组：请你写一副挽联送给我们不幸遇难的刘和珍君。(教师巡视,注意课堂纪律,或参与学生讨论,或对学生的讨论进行启发和点拨)2、课堂展示教师组织学生自由展示,教师和其他同学都可以适当做出补充,并对展示做出评价,五、教师总结(5分钟)教师对课堂所讨论的问题进行归纳式或明确性的总结,并出示相应的幻灯片假设干7-20。六、布置作业：背诵课文相关段落。第二课时[教学要点]品味鉴赏文段,学习在记叙中融入记叙、议论、抒情三位一体的叙事手法;概括作者在文中的思想感情;培养学生合作探究的精神,培养学生理性爱国意识,和高博大的爱国情操。一、品味鉴赏(10分钟)出示幻灯21-23：刘和珍君画像游行画面1、集体朗读课文第五节2、各组分别讨论：A、运用圈点勾画,找出你认为运用得最恰当的字词,并加以赏析。B、作者是如何记叙的,作者的态度是什么?C、请你用第一人称以故事的形式改写本节内容。(至少200字)并比拟人称变换的优劣。3、教师巡视,做一个忠实的旁观者。4、各组学情展示,教师对各组展示评出优劣,并评出展示最正确的同学,给予表扬。5、教师总结：本文的第五节,表达刘和珍、杨德群的死难和张静淑的重伤,就一直充满着强烈的抒情因素和议论色彩。“自然,请愿而已,稍有人心者,谁也不会料到有这样的罗网。〞这是议论。穿插在叙事之中不仅天衣无缝,而且使文章力量陡增。“当三个女子沉着地转辗于文明人所创造的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。〞这更是熔记叙、抒情、议论于一炉,加上正面感慨和反语挖苦形成比照,文章的深厚思想内容和作者的鲜明爱憎态度,便表达得更酣畅淋漓了。二、把握作者在文中渗透的感情(10分钟)1、学生合作探究,各小组抢答并展示。教师提醒学生一定要结合文本进行分析,把作者的情感落实到句子及词语上。2、教师出示幻灯24明确三、拓展延伸(20分钟)1、出示幻灯片25-302、出示资料：韩国慰安妇在日本使馆前停止抗议,为地震海啸遇难者守夜。韩国慰安妇在日本使馆前停止抗议为地震遇难者守夜2019年04月01日13:48来源：国际在线国际在线专稿：据美国?基督教科学箴言报?3月31日报道,在过去20年间,一些曾在二战中被日军当作慰安妇的韩国女性,每周都要到日本驻韩国大使馆前抗议。但是日本发生地震和海啸过后,她们停止了抗议,转而为日本遇难者守夜,以示对日本遇难者的悼念和对灾民的支持。报道称,在过去20年间的每个星期三,这些曾被日军当作营妓的女性就会聚集在日本驻首尔大使馆外面,谴责日军对她们犯下的罪行,几乎从不间断。但是在日本遭地震和海啸袭击后的第一个星期三,这些女性停止了抗议,转而为日本遇难者守夜,并将装有现金的信封投入捐款箱中。据当地媒体报道,这是这些女性20年来第二次停止抗议。前一次是在2019年,当时日本神户发生大地震,导致6000多人遇难。这些韩国女性称,她们为遇难者和灾民祈祷是为了向日本民众展示同情之意,她们将区别看待日本民众与66年犯下滔天罪行的日军。这些慰安妇年龄都很大,而且人数也越来越少。据悉,二战期间,亚洲大约有20万女性沦为日军慰安妇,其中多数为韩国人或中国人。1992年,大约200名韩国“慰安妇〞发起行动,要向日本寻求正义和赔偿。(李金良)相关专题：日本发生9.0级大地震3、合作讨论：我们如何表达我们的爱国激情?4、各组展示讨论结果,教师适时引导学生出现的一些偏激的言行,并对学生的展示做出相应的评价。5、教师总结：人类总是喜欢站在对立面来看待自己的同伴甚至“敌人〞,有了这种对立面,一切的仁爱,一切的怜悯,一切的爱都将荡然无存。我们都意识到,人与自然密不可分,人类只有和自然和谐相处,才是人类得以持续开展的最根本保证。而人与人之间,种族与种族之间,国家与国家之间更要和谐相处,大家亲如兄弟。正像美国黑人领袖马丁路德金在?我有一个梦想?中说的：“我梦想有