幼儿园大班教育随笔

第第页幼儿园大班教育随笔

幼儿园大班教育随笔1

这次泥工活动，我破例为大班孩子们预备了粘土，当我课前在预备和泥时，不知不觉的孩子们围在了我身边。一个、两个、三个……泥团摆在了地上。甜甜发话了：“老师，您要干什么?”我说：“你们猜猜看。”大多数孩子说不知道，行行小兄弟姐妹说：“是为咱们预备的吗?”我夸奖：“你真聪慧，情愿玩吗?”孩子们在一旁拍着手说：“情愿――!”当把一个个泥团分给孩子们，他们入获得宝拿着心爱的泥团，学着老师的样貌揉啊、团啊……，不用做任何的讲解。我做起了小时候――东道上，西道上，都来看我花爆仗“啪”――，孩子的花爆仗也一个之后一个响起来，“耶――”东胡同，西胡同，都来给我补补丁，这时你给我补，我给你补……。之后，启发孩子做一件自我钟爱的物品，一会儿功夫，飞机、汽车、房子、各种动物、餐具等等展显在面前。带领孩子们进行了泥塑展示，当让孩子们把作品摆在泥工区时，浩浩小兄弟姐妹说：“老师，什么时候再玩?”婷婷请求说：“老师，再玩会儿吧?”……。我无奈的告知他们：“以后泥工活动，咱们继续玩泥巴，好吗?”看到孩子们那欢呼雀跃劲，是无法用语言来形容。透过这次玩泥巴，看到了自然资源和民间艺术活动的魅力，不但能给孩子们带来无穷的乐趣，而且丰富了孩子的知识面，还培育了孩子们的合作精神。

夏天雨过天晴后涌现的漂亮的彩虹往往会成为孩子们谈论的焦点。老师可用提问的方式，引导幼儿观测彩虹的外形，再引导观测彩虹的颜色，教给幼儿红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的名称。还能够奇妙地引导幼儿争论彩虹构成和消逝的缘由等。对这种随机教育，幼儿很感爱好，参与的上心性也高。

老师可在彩虹消逝后连续教育过程，如带领幼儿面对太阳用口喷水，观测涌现的小小彩虹，进一步巩固所掌控的知识。再如，当孩子们一时对某一小动物如七星瓢虫等产生爱好，自发地围在一齐谈论不停时，老师可引导幼儿观测，对一些知识性的问题暂不告知正确答案，而是让幼儿把小动物带回自然角，继续观测，老师可透过查找有关的资料。发动幼儿回家问家长，使幼儿掌控的知识更规范、正确、丰富。

幼儿园大班教育随笔2

“捣蛋王”也需要爱

幼儿园的一日活动中，不管是主题教学活动或游戏活动，遵守纪律和守规章的幼儿，都会受到老师的表扬和疼爱，反之，那些“捣蛋王”听到的，只能是教育和训斥，其实，有时细想起来“捣蛋”的孩子也有许多可爱之处。

晨晨是我们班特别活泼可爱的孩子，白净的皮肤，可爱的脸蛋，看着都着实招人喜爱，而他就是我最头疼的“捣蛋王”，小手就没有闲的时候，特别是在游戏的时候，总是与小伙伴发生纠纷，告状的屡见不鲜，在我观测中，晨晨其实特别喜爱与小伙伴交往，也愿意和小伙伴一起游戏，每次在玩区域活动时，他都表现积极，情愿参加游戏，也盼望老师会关注他，喜爱他。从我关注他后，我发觉晨晨与小伙伴交往的方法不对，所以常常事与愿违，所以告状的也就见怪不怪了，如：在玩区域活动时，在区域里任意走动，任意拿或抢玩具，“老师，你看晨晨，跑我们这里抢东西”“老师，他挤我们”“老师……”。每当发生这种事情，我都有意识地，悄声提示他，教他正确的交往方式，在与他交往的过程中，鼓舞他与小伙伴们搞好团结，要学会共享玩具，解决不了的事情，要和小伙伴们商量，不能硬抢，大家一

起玩才欢乐，在主题教学活动时，让他有表现的机会，由于他聪慧好动，上课喜爱回答下列问题，我就多予以表扬，潜移默化的教育有了小小的气色，渐渐的他和群了，会说：“我们一起玩好吗”。

孩子的心灵都是纯净的，淘气的孩子也不列外，只要我们做老师的，多一些关爱，多一些耐烦，或许一个眼神或一个提示，都会有意想不到的教育效应，让爱走进幼儿的心田，让世界充满爱的芳香。开放的“睡前五分钟”

每天午睡总让我感到头疼，孩子们嘻嘻哈哈，说说笑笑：如厕的如厕，脱衣服的脱衣服，赖在活动区不愿离去的仍在玩耍。一会儿告状声又此起彼伏，谁推人了，谁还不愿睡了，谁又在讲话了，谁手里还拿着小玩意儿了。老师帮着这个，劝着那个，就这样，那几个磨磨蹭蹭的还在挤眉弄眼呢。

午睡是孩子们统一的活动。在孩子们看来，一旦睡下了，就失去了讲话、活动的自由，所以想方设法要在睡前说完自己想说的话，做完自己想做的事。于是，我告知孩子们，以后，老师在午睡前五分钟会提示大家，小伙伴可以在这五分钟内做完自己想做的事，过了这五分钟，小伙伴就需要上床睡觉了。有了这“睡前五分钟”的提示，到了午睡时小伙伴不再那么忙乱。

有时候，当我们感觉到孩子太烦、太吵、大闹的时候，不妨反思一下自己是否理解了孩子，满意了孩子。设身处地为孩子着想一下，多释放一些时间与空间给孩子，孩子肯定会协作老师的工作。

幼儿园大班教育随笔3

学做老实的好孩子

昨天下午孩子们起床回到教室的时候，我们班的小伙伴淼淼跑到我面前跟我说：“老师，我的铅笔被雨欣拿去了，她说那是她的笔，不愿给我”我听后跟小伙伴说：“上课的时候老师给你问问是她拿的`不，假如是雨欣拿的，我让她还给你。”不一会儿到上课时间了，小伙伴们都坐好了，老师给你们讲个故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢说谎了。

从前有一只小松鼠，它觉得自己的力气大极了，勇猛极了。可是，小松鼠的伙伴们——小山羊、小野兔和小猴子，却一点儿也不佩服它。这真叫小松鼠难过透了。

有一天，小松鼠在出去玩的路上拣到了一根黄澄澄的毛。“这是谁的毛呢？”小松鼠想，“这么粗，这么长，这么松软，这么美丽。对，这肯定是老虎的。要知道，老虎是森林之王呀！只有森林之王，身上才会长出这样又粗又长，又松软、又美丽的毛来。”小松鼠拿着毛刚要继续走，正好碰见小山羊，小松鼠对小山羊说：“你看，我打死了一只大老虎呢！你们看我厉害吧！”小山羊说：“我不信，你有没有证据啊？”小松鼠说：“你们不信，我手里的老虎毛可以做证，你们看，说着它骄傲的举起了那根黄澄澄的松软的老虎毛。”小松鼠那么小的身躯能打死一只老虎，这是为什么呢？小山羊、小野兔和小猴子产生了疑问。

于是，小山羊、小野兔和小猴子决断试验一下小松鼠，于是它们找了一张老虎皮，小猴子站在小山羊的头上，小野兔站在小猴子的头上，然后，它们穿上老虎皮，在小松鼠第二次出去玩的时候，它们站在路边上，看到小松鼠走过来的时候，它们就跳出来恐吓小松鼠，小松鼠看见真正的老虎来了，吓的连连后退，匆忙朝着回家的方向跑去，突然听见从老虎身上传来了一阵阵笑声，回头一看，原来是自己的好伙伴——小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠看见自己的谎言已经被揭穿了，脸红了，低下了头。从今以后，小松鼠再也不敢说谎了。小伙伴们故事讲完了，老师问小伙伴们有谁拿了别人的铅笔？当我刚问完的时候，当时教室里已经不是刚才笑声一片了，而是鸦默雀静、东看西看了。刚才讲的故事的意思就是让我们每个小伙伴都不要说谎，要做个好孩子。我话刚说完，不一会雨欣站起来走到淼淼那里把铅笔还给了淼淼。

我看到雨欣承认了错误也没有批判她，最末快下班了，我跟小伙伴们说：“小伙伴们都是好孩子，所以我们要跟小松鼠学习，以后不撒谎，做个老实的好孩子。”小伙伴们异口同声的回答：“好！”小伙伴友们下课了！

幼儿园大班教育随笔4

担负大一班的保教工作有差不多一个月了，我发觉班上有几个孩子，爱从家里带一些零零碎碎的东西入园，有时还是一些担心全的小东西，如珠子，鞭炮，火柴等。集体活动时他们不但不参加，还召集四周的小伙伴玩他们的东西。特别是舒雨，我给他说过许多此，叫他不要带来，他就是不听，也曾没收过他的东西，还是不管用，严峻违反了我们的教学计划和课堂秩序，我在心里问自己，莫非就没有别的方法了吗？

今日早上，永玉的妈妈对我说：“彭老师，她感冒了，我叫她不要来读书，但她肯定要来，请你多关注他，发觉有什么不对的就给我打电话。”我牢记永玉妈妈的话，一会儿问她舒畅吗？一会儿问她要喝水吗？一会儿摸摸她的头，看看发烧没有。孩子见我这样疼她关怀她，心里很兴奋。

中午，当孩子们躺下时，我开始给他们盖被子，来到永玉的身旁,我轻轻地给她盖好被子，发觉窗户是开着的，外面北风呼呼地刮着，我明白她为什么爱感冒了。我轻轻地关上窗子，伏在永玉的耳边静静地说：“冬每天气冷，开窗睡觉最简单感冒，以后你午睡时要关上窗子好吗?”“好的，感谢你老师。”孩子小声说。时间一分一秒地过去，很多孩子都进入了梦乡，只有永玉还在那里瞪着他的大眼睛，一点睡意都没有。我来到她的身边小声问：“睡不着吗？”孩子点点头。“那你起来吧！”“不，老师我怕影响别人。”“你轻轻地起来，轻轻地走出去，就不会影响别人了。”“好吧。老师感谢你