2024届吉林省白山市名校九上化学期中学业质量监测试题含解析

2024届吉林省白山市名校九上化学期中学业质量监测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．中国传统文化中的成语是中华民族智慧的结晶，下列成语描绘的变化属于化学变化的是（）A．刻舟求剑 B．百炼成钢 C．拨云见日 D．量体裁衣2．把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是A．甲、乙、丙气体都易溶于水B．与甲气体相比，乙气体更容易溶于水C．可用排水集气法收集甲气体D．可用排水集气法收集丙气体3．如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是

A．液氧 B．高锰酸钾完全分解后的固体剩余物C．硫酸铜 D．冰水混合物4．以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法中，正确的是（）A．都含有氧分子 B．都是氧化物C．都含有2个氧原子 D．都含有氧元素5．在2Cu＋O22CuO这个反应中，下列依次对应Cu、O2、CuO的质量，其中符合质量守恒定律的是()。A．3g、2g、5g B．2g、3g、5gC．1g、4g、5g D．4g、1g、5g6．下列关于分子、原子的说法中，正确的是（）A．气体可压缩是因为气体分子较大B．化学变化中原子种类发生改变C．“酒香不怕巷子深”体现了分子运动D．原子不能保持物质的化学性质7．用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件（已知：白磷的着火点为40℃），下列说法不正确的是（）A．甲～丁实验中，甲不必做B．实验甲和乙探究可燃物燃烧需要氧气C．实验乙和丁探究可燃物燃烧需要温度达到着火点D．能验证可燃物燃烧需要氧气的实验现象是：丙中白磷不能燃烧，而丁中白磷能燃烧8．正确量取47.5mL的液体,应选用的一组仪器是①5mL量筒②10mL量筒③50mL量简④胶头滴管A．③④B．①②③C．②③D．③9．下列关于分子和原子的说法，错误的是（）A．分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小B．分子和原子都可以直接构成物质C．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子D．在化学变化中，，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子10．下列鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的方法中，正确的是A．闻气味 B．观察颜色C．加澄清石灰水 D．插入燃着木条二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。（1）图A所示是2017年5月新命名的元素，其原子核内的质子数是______；（2）图中属于同种元素的微粒是_________；（3）由B、C两种微粒构成物质的化学式是_______，属于______（填“单质”“化合物”或“氧化物）；（4）氦-3原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子结构示意图为______。A

B

C

D三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．已知艾草中含有的黄酮素（C15H11O2）有很高的药用价值，请回答下列问题：（1）黄酮素由_____种元素组成，一个黄酮素分子由_____个原子构成．（2）黄酮素的相对分子质量为_____（3）黄酮素中氢元素和氧元素的质量比为_____（4）黄酮素中碳元素的质量分数为（列式并计算，计算结果保留一位小数）_____（5）44.6g黄酮素中含碳元素的质量是多少？_____．四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．请用分子的知识解释下列事实。（1）水变成水蒸气是因为_____。（2）水在通电情况下变成氢气和氧气_____。14．.某学校兴趣小组的同学,取学校附近某河的水样,利用如图所示的实验过程对该水样进行了净化处理。请回答下列问题:（1）明矾的作用是______________________，操作①的名称是__________，该操作需要用到的玻璃仪器有_________________。如果经过操作①后，所得水样依然浑浊，可能的原因有（答2点）_________________、___________________。（2）为除去水样2中的一些异味和色素,加入的物质B是__________，利用的是该物质的________性质（填“物理”或“化学”）。（3）取少量水样3是不是纯水？对此你有无不同的看法_______________。生活中将硬水转化为软水的方法是_____________。（4）根据净化过程,判断水样1、水样2、水样3和水样4中净化程度最高的______________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（图1）。（1）镁跟氧气反应的化学方程式是_____________。（2）小明通过称量发现：图1中石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。你认为其原因可能是_______________。（3）小红按图2装置改进实验，验证质量守恒定律，她却发现产物中还有一些黄色固体。（提出问题）黄色固体是什么呢？（查阅资料）①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。（做出猜想）黄色固体为Mg3N2。（实验探究）实验操作实验现象及结论如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。现象：_________。结论：燃烧产物中含Mg3N2（反思与交流）①为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等？请从微观角度解释_______。②空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释_______。（拓展延伸）①如果用图2装置（气密性良好）和药品（足量）测定空气中氧气含量，该实验所测得的氧气体积分数_______（填“大于”、“小于”或“等于”）1/5。②2.40g镁条在某氧气和氮气的混合气中完全燃烧，所得固体质量可能是___。A3.33gB4.00gC3.28gD3.96g16．小强同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论实验总结实验一取10mL8%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是①_____．二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象②__________实验三③_________④__________二氧化锰能加快过氧化氢的分解（1）请你帮小强同学把上表中未填完的内容在表内横线上补充完整（共4处）．（2）“实验一”和“实验二”起的作用是_____．（3）小芳同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“实验总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．①对二氧化锰进行了两次称量，其目的是：_____．②倒掉实验三反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，反复实验，其目的是_____．（4）请写出实验室分解过氧化氢制取氧气的符号表达式：_____。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

A、刻舟求剑的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、百炼成钢的过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；C、拨云见日的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、量体裁衣的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。故选B。【题目点拨】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。2、D【解题分析】

A、丙气体是不易溶于水的，故A错误；B、应是甲气体比乙气体更易溶于水，而不是乙气体比甲气体更易溶于水，故B错误；C、甲气体易溶于水，我们只能说不可用排水法收集甲气体，而无法判断可否用排空气方法收集甲气体，故C错误；D、丙气体不易溶于水，可用排水法收集，故D正确。故选D。3、B【解题分析】

A、液氧属于单质，是纯净物的一部分，选项正确；B、高锰酸钾完全分解后的固体剩余物中有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物，属于①，选项错误；C、硫酸铜是一种化合物，属于纯净物，选项正确；D、冰水混合物中只有水一种物质，是化合物，属于纯净物，选项正确，故选B。4、D【解题分析】

A、O2是由氧分子构成的，CO2是由二氧化碳分子构成的，SO2是由二氧化硫分子构成的，MnO2是由二氧化锰分子构成的，只有氧气中含有氧分子，故选项错误；B、O2是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误；C、由O2、CO2、SO2、MnO2四种物质的化学式可知，它们的一个分子中均含有2个氧原子，而不是四种物质中都含有2个氧原子，四种物质都含有氧元素，故选项错误；D、由O2、CO2、SO2、MnO2四种物质的化学式可知，四种物质中均含有氧元素，故选项说法正确。故选D。5、D【解题分析】

根据化学方程式的意义，铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜的反应中，参加反应的铜、氧气和生成的氧化铜的质量比为128：32：160=4：1：5。【题目详解】A、该选项中铜、氧气、氧化铜的质量比为3g：2g：5g≠4：1：5，不符合质量守恒定律，选项错误；B、该选项中铜、氧气、氧化铜的质量比为2g：3g：5g≠4：1：5，不符合质量守恒定律，选项错误；C、该选项中铜、氧气、氧化铜的质量比为1g：4g：5g≠4：1：5，不符合质量守恒定律，选项错误；D、该选项中铜、氧气、氧化铜的质量比为4g：1g：5g=4：1：5，符合质量守恒定律，选项正确，故选D。【题目点拨】化学反应中，如果反应物的实际质量比等于化学方程式中各物质的质量比，则生成物的质量就等于反应物的实际质量的和。6、C【解题分析】

A、气体可压缩是因为分子间有间隔，而不是因为气体分子较大，故不正确；B、原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中原子种类不变，故不正确；C、“酒香不怕巷子深”，是因为酒精分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，体现了分子的不断运动，故正确；D、由原子直接构成的物质中，原子是保持其化学性质的最小微粒，故不正确。故选C。【题目点拨】在利用分子的基本特征解释生活中常见现象时，分子很小和分子的不断运动学生容易理解。对于分子间有间隙学生理解起来比较抽象，物质固、液、气三态变化是由分子间间隙改变造成的，气态时分子间的间隙最大，也最容易被压缩，固态时分子间间隙最小，最不容易被压缩，还有气体的热胀冷缩也是因为分子间间隙的改变。7、B【解题分析】

A．验证燃烧的条件，可设计对比试验，甲～丁中，乙与丁、丙与丁对比可得出燃烧的条件，可不做实验甲，此选项正确；B．丙中白磷不能燃烧，而丁中白磷能燃烧，所以由实验丙和实验丁对比可知，可燃物燃烧需要氧气，此选项错误；C．实验乙中的白磷与氧气接触，但是没有燃烧；实验丁中的白磷既与氧气接触、温度又达到了其着火点而发生了燃烧，对比可知可燃物燃烧需要温度达到着火点，此选项正确；D．丙中白磷不能燃烧，而丁中白磷能燃烧，由此可知，可燃物燃烧需要氧气，此选项正确。故选B。8、A【解题分析】

5mL、10mL量筒量程过小，应选用50ml量筒，接近刻度线时改用胶头滴管滴加，故选A；【题目点拨】量筒的选择应遵循“大而近”的原则。9、A【解题分析】

A、分子之间有间隔，原子之间也有间隔，分子之间间隔与原子之间间隔不能比较大小，有的分子之间间隔比有的原子之间间隔大，有的原子之间间隔比有的分子之间间隔大，故A错误；B、构成物质的微粒有分子、原子和离子，分子和原子都可以直接构成物质，故B正确；C、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，故C正确；D、在化学变化中，分子可分成原子，而原子不可分，原子又可以结合成新的分子，故D正确。故选A。10、D【解题分析】

A、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体均没有气味的气体，用闻气体的气味的方法并闻它们的气味无法鉴别，故选项错误；B、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体均没有颜色的气体，用观察气体的颜色的方法并闻它们的气味无法鉴别，故选项错误；C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气，故选项错误；D、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、115CDMgCl2化合物B【解题分析】

解：（1）由元素周期表的信息可知，该元素的原子序数为115，所以其原子核内质子数为115；（2）C、D两种粒子核内的质子数均为17，元素的种类相同；（3）B粒子是镁离子，C粒子是氯离子，二者组成的化合物是氯化镁，化学式为：MgCl2；属于化合物；（4）根据题意，氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子结构示意图圆圈内应写“+2”；根据原子中质子数=核外电子数，氦3原子核外电子数为2，则圆圈外有一层电子层，电子数也是2；故B选项符合要求。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、三2822311：3280.7%36g【解题分析】

相对分子质量为化学式中各个原子的相对原子质量的总和，元素的质量比为化学中元素质量比等于原子个数比乘以相对原子质量比。【题目详解】（1）黄酮素由碳、氢、氧三种元素组成，一个黄酮素分子含有15+11+2＝28个原子。（2）黄酮素的相对分子质量为12×15+1×11+16×2＝223。（3）黄酮素中氢元素和氧元素的质量比为（1×11）：（16×2）＝11：32。（4）黄酮素中碳元素的质量分数为：×100%≈80.7%。（5）44.6g黄酮素中含碳元素的质量是：44.6g×80.7%＝36g。【题目点拨】四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、分子间的距离变大水通电时，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成氢分子，每两个氧原子结合成氧分子【解题分析】

（1）物质状态不同是因为分子之间间隔大小不同，从固态到液态到气态，分子间间隔依次变大，所以水变成水蒸气是因为分子间的距离变大；（2）从微观上解释化学变化的实质是：分子分裂成原子原子重新组合成新的分子的过程，所以水在通电情况下变成氢气和氧气在微观上的变化是：水通电时，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成氢分子，每两个氧原子结合成氧分子；故填：（1）分子间的距离变大；（2）水通电时，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成氢分子，每两个氧原子结合成氧分子。

14、吸附悬浮杂质，加速沉降过滤玻璃棒、漏斗、烧杯滤纸破损液面高于滤纸边缘（或盛接滤液的烧杯不干净）活性炭物理有水中仍然含有一些溶于水的物质，属于混合物煮沸水样4【解题分析】

（1）由于明矾溶于水的生成物具有吸附性，所以加明矾的作用是：吸附悬浮杂质，加速沉降；过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，经过操作①得到了固体和液体，故操作①是过滤；该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯等；经过过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等；（2）活性炭具有吸附性，为除去水样2中的一些异味和色素，加入的物质B是活性炭，利用的是该物质的物理性质；（3）水样3不是纯水，经过滤，吸附得到的水，水中仍然含有一些溶于水的物质，仍然属于混合物，将天然水煮沸，水中的可溶性的钙、镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低。生活中将硬水转化为软水的方法是煮沸；（4）蒸馏能除去水中所有杂质，所以在这个流程中净化程度最高的是水样4。【题目点拨】解答本题要分析各种净化水的方法中能够除去哪些物质，然后再分析净化水的程度，从而得出正确的结论。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、2Mg+O22MgO部分燃烧产物散逸到空气中A中酚酞溶液变红化学反应的本质是原子重新组合的过程，反应前后原子种类、数目和质量不变氮气化学性质不如氧气活泼大于D【解题分析】

（1）镁条燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为：2Mg+O22MgO。

故填：2Mg+O22MgO。（2）小明通过称量发现：图1中石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。你认为其原因可能是部分燃烧产物散逸到空气中。故填：部分燃烧产物散逸到空气中。[实验探究]取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。现象：A中酚酞溶液变红。结论：燃烧产物中含Mg3N2。故填：A中酚酞溶液变红。[反思与交流]①在发生化学反应前后各物质的质量总和相等,微观角度解释是：化学反应的本质是原子重新组合的过程，反应前后原子种类、数目和质量不变。故填：化学反应的本质是原子重新组合的过程，反应前后原子种类、数目和质量不变。②空气中N2的含量远大于