视听语言与分镜头设计（微课版）课件 任务3、4 设置镜头、认识轴线

任务3设置镜头《视听语言与分镜头设计》任务赏析：电影《流浪地球》任务实训：镜头模拍练习知识讲解：镜头3.1目录3.23.3拓展案例3.4题库测验3.51、观看国产电影《流浪地球》,明白人类只有一个地球，各国共处一个世界，牢固树立“人类命运共同体”意识。深刻领会与家国同心，不抛弃、不放弃，与情感同在，有厚度、有温度，与信念同行，能选择、能担当的中华伟大民族精神；2、掌握镜头的知识与分类；3、掌握运动形式镜头的拍摄方式；4、能对经典影视作品的经典片段进行模拍。教学目标镜头是画面构成的基础，每一个画面无一不是镜头最终的外在体现。镜头是画面的潜在形式，和画面是相辅相成，密不可分的。到底什么是镜头？长焦镜头和短焦镜头的区别在哪里，造型特点分别是怎样的?什么是景深？固定镜头和运动镜头的区别？运动镜头有哪些形式？什么时候用固定镜头，什么时候又用运动镜头？长镜头是什么，有哪些形式？任务3来解决上述问题。任务引入思维导图任务赏析：电影《流浪地球》3.13.1.1影片简介电影《流浪地球》由郭帆导演，于2019年在中国大陆上映，收获了票房和口碑的双重成功，对于中国科幻类灾难电影的发展做出了贡献。本片是根据刘慈欣的同名小说改编，讲述了科学家们发现太阳急速衰老膨胀，短时间内包括地球在内的整个太阳系都将被太阳所吞没。为了自救，人类提出一个名为“流浪地球”的大胆计划，即倾全球之力在地球表面建造上万座发动机和转向发动机，推动地球离开太阳系，用2500年的时间奔往另外一个栖息之地的故事。《流浪地球》3.1.2赏析聚焦影片中18分左右处的一镜到底长镜头，展现了非常壮观宏大的场面，一开始从矿车拉出来的俯瞰镜头，到冰封的整个矿场，然后是此处的巨大行星发动机，再到全球星罗棋布的行星发动机，地球带出了一条喷射的尾巴，再逐步上升到领航员国际空间站。1.影片画面《流浪地球》长镜头3.1.2赏析聚焦影片的开头有一段旁白介绍；影片的结尾一场星空下诀别的情景感动了无数的观众；片中音效的设计体现出了重工业风的味道，强调了声音的真实感。2.影片声音《流浪地球》3.1.2赏析聚焦

影片中的救援与行动基本是在尊重“联合政府”协调下，寻找国际上各方力量共同参与和共同发展而进行的。全球人民在巨大的灾难面前共同合作，齐心协力带着地球流浪，这种有难同当的思想理念就是“人类命运共同体”；

影片中的人定胜天思想是中华民族几千年农耕文明的积累，带着地球一起流浪，可以看到中国神话寓言故事“精卫填海”“愚公移山”的精神。片子中所表现的父子情、兄妹情、战友情也展现了中国特有的血亲文化。片中中华民族在面对挑战时毫不退缩的勇气，面对困难舍身取义的牺牲精神，都体现了将中国传统文化元素融入到灾难片的精神内涵之中，从家国命运上升到对全人类未来发展的哲学思考；

3000多张概念设计图、10000多件道具制作等，都是团队为实践这一科幻梦做的最大努力。为了这部影片，团队精雕细琢了四年的时间。这种耐心、毅力、迎难而上的精神值得敬佩。3.教育启示3.1.3问题思考片中有一句台词，“希望是这个时代比钻石还要珍贵的东西”，这句话该怎么理解？本片并不是一部冰冷的科幻片，处处留有温情，片中哪一幕最感动了你？影片背后折射出的环境问题，给我们带来了哪些警示？影片用哪些镜头表现了环境的破坏？这些镜头有什么特点？知识讲解：镜头3.23.2.1光学镜头镜头从焦距角度可以分为有长焦镜头和短焦镜头，从结构上又可分为有变焦镜头和固定镜头。镜头是摄影师创作的重要工具，光圈和焦距是它的重要指标，利用光圈、焦距及物距的调整可以营造出不同的景深效果。1.光学镜头的划分镜头3.2.1光学镜头长焦镜头：也叫望远镜头，视野较狭窄，景深较浅，常用于表现远处的对象，犹如瞬间将百米之外的对象拉到观众面前生动表现，这种镜头使表现对象与视点人物的心里距离较近。它能够人为的压缩真实空间，清晰的突出主题。1.光学镜头的划分长焦镜头3.2.1光学镜头短焦镜头：也叫广角镜头，视野较宽，景深较大，常用于近距离表现较大范围的视域。广角镜头往往会造成前景画面不同程度的扭曲、变形，同时它人为的拉伸空间，因此，往往被应用于主观戏剧化的影像风格。这种镜头使表现主题与视点人物的心里距离变远。1.光学镜头的划分短焦镜头3.2.1光学镜头当镜头聚集于被摄影物的某一点时，这一点上的物体就能在电视画面上清晰地结像。在这一点前后一定范围内的景物也能记录得较为清晰。超过这个范围就不清晰了。这就是说，镜头拍摄景物的清晰范围是有一定限度的。2.景深景深3.2.1光学镜头小景深的功能和艺术表现力在拍摄人物特写时，可以利用小景深来虚化背景，把人物从较为纷乱复杂的背景环境中突显出来。因此，小景深镜头主观性比较强。小景深通过调焦去改变景深的区段，使画面从前景清晰，背景模糊到背景清晰，前景模糊，或者反过来，从而达到在不动机位和角度的情况下完成场面调度。通过调焦改变景深区段，还能使整个画面产生从实到虚或从虚到实的艺术效果，即所谓的虚出和虚入，从而实现转场功能。2.景深小景深

变焦3.2.1光学镜头大景深的功能和艺术表现力大景深可以使画面形成多层次、多景别的艺术效果，从而增加画面的容量和信息量；大景深既可以充分体现时空的完整性和真实性，又可以揭示纵深空间不同事物之间的内在联系。2.景深《拯救大兵瑞恩》《大话西游》3.2.1光学镜头长焦镜头的造型特点：（1）由于长焦镜头视野窄，并有“望远”的效果，即使在远距离拍摄主体时也能够拍摄出被摄主体的小景别画面，从而使被摄主体突出的表现或是细节的展示；

（2）长焦镜头的景深小，除主体以外，前后景都处于模糊状态，可以把“焦外”不可回避的杂乱背景压缩或者选择背景中比较“干净”的部分进行拍摄，以减少杂乱背景的干扰，达到突出主体的目的。3.不同镜头的造型特征长焦3.2.1光学镜头长焦镜头的造型特点：（3）利用长焦镜头透视感弱，压缩处于纵深空间的被摄对象之间的空间距离的造型特点，可以把多层景物和人物压缩在一起，加强画面拥挤，堵塞和紧张的感觉，使画面形象饱满，烘托环境气氛；（4）长焦镜头拍摄横向运动的物体时，前后景在画面中变化快而虚，增强画面的视觉节奏感。3.不同镜头的造型特征长焦3.2.1光学镜头长焦镜头的造型特点：（5）用长焦摄影镜头拍摄可完成焦点转换技巧。焦点转换又称动态焦点，就是在同一个镜头里面根据表现内容，前后变动焦点，以达到调度、转移观众视觉重点的目的。3.不同镜头的造型特征动态焦点3.2.1光学镜头长焦镜头的造型特点：（6）长焦镜头拍摄可以生成虚焦画面，焦距越长、效果越明显；

（7）长焦摄影镜头拍摄人物的面部特写能够正确还原出人脸的五官比例和正常的透视关系，拍摄的画面不会变形。3.不同镜头的造型特征虚焦3.2.1光学镜头短焦镜头的造型特点：（1）短焦摄影镜头焦距短，视角大，影像放大率较小，可于较近距离拍摄范围宽阔的景物，不需要把摄影机机位拉得很远就可拍到剧情所需的具有多层景物的远景、全景、或中景这样的一些大景别的画面，画面纵深感强烈，可以表现出相当大的清晰范围；（2）短焦摄影镜头透视效果强，善于夸张前景和突出景物的远近对比，这有利于增强画面的感染力。3.不同镜头的造型特征短焦3.2.1光学镜头短焦镜头的造型特点：（3）使用短焦摄影镜头拍摄较近的景物时，前景被夸张，能产生较为严重的透视畸变，还会使前后景物之间的距离感增大；（4）短焦摄影镜头拍摄中近景景别的画面既能交代人物所处的环境又能看清人物面部表情和交代人物动作，说明人物身份。3.不同镜头的造型特征短焦变形效果3.2.1光学镜头短焦镜头的造型特点：（5）利用短焦摄影镜头景深大、透视效果强的特点用于表现纵深空间效果。3.不同镜头的造型特征短焦大景深效果3.2.1光学镜头短焦镜头的造型特点：（6）由于短焦摄影镜头的景深大、透视比大，可用于影视作品中的特技摄影；（7）短焦摄影镜头对纵向运动的被摄对象的速度有夸张作用，可强化纵深运动的速度感。3.不同镜头的造型特征短焦3.2.2固定镜头固定镜头是指在拍摄一个镜头的过程中，摄影机机位、镜头光轴和焦距都固定不变，而被摄对象可以是静态的，也可以是动态的。固定镜头是一种静态造型方式，它的核心就是画面所依附的框架不动，但是它又不完全等同于美术作品和摄影照片，画面中的人物可以任意移动、入画出画，同一画面的光影也可以发生变化。1.固定镜头的定义固定镜头3.2.2固定镜头（1）固定镜头有利于表现静态环境；（2）固定镜头能够比较客观地记录和反映被摄主体的运动速度和节奏变化；（3）固定镜头由于其稳定的视点和静止的框架，便于通过静态造型引发趋向于“静”的心理反应，给观众以深沉、庄重、宁静、肃穆等感受。2.固定镜头的功能和作用《大鱼海棠》固定镜头3.2.2固定镜头（1）视点单一，视域区受到画面框架的限制；（2）固定画面框架内的造型元素是相对集中、比较稳定的，所以一个镜头很难实现构图的变化；（3）对活动轨迹和运动范围较大的被摄主体难以很好表现。比如花样滑冰、赛跑等；（4）编辑中用太多的固定镜头，容易造成零碎感，不如运动画面可以比较完整、真实地记录和再现生活原貌。3.固定镜头的局限性《大鱼海棠》固定镜头3.2.3运动镜头摄影机在运动中拍摄的镜头，叫运动镜头。通常引起镜头运动有以下的因素：摄影机安放在各种活动的物体上运动；摄影师肩扛摄影机，通过人体的运动进行拍摄；镜头焦距变化引起的镜头运动。镜头运动主要有推、拉、摇、移、跟五种基本形式。镜头运动分为起幅、运动和落幅三个阶段。运动镜头3.2.3运动镜头推镜头：推镜头即推拍，推是摄影机机位沿纵深方向向被摄主体不断推进或镜头焦距由短焦向长焦连续变化的拍摄方式。被摄体不动，由摄影机作向前的运动，取景范围由大变小，分快推、慢推、猛推。推镜头的画面特征：1、形成视觉前移效果；2、具有明确的主体目标；3、被摄主体由小变大，周围环境由大变小，画面景别由大变小，画面信息由多到少。推镜头3.2.3运动镜头拉镜头：摄影机机位逐渐远离被摄主体或镜头焦距由长焦向短焦连续变化的拍摄方式。被摄体不动，由摄影机作向后的拉摄运动，取景范围由小变大，也可分为慢拉、快拉、猛拉。拉镜头的画面特征：1、形成视觉后移效果；2、被摄主体由大变小，周围环境由小变大，画面景别由小到大，画面信息由少到多。拉镜头3.2.3运动镜头摇镜头：指摄影机机位不动，机身依托于三脚架上的底盘或人体作上下、左右、旋转等运动，使观众如同站在原地环顾打量周围的人或事物。摇镜头的画面特征：1、犹如人们转动头部环顾四周或将视线由一点移向另一点的视觉效果。2、摇镜头使画面内容不通过剪辑而连续变化，可以保持时空的统一性，动作的连贯性。摇镜头3.2.3运动镜头摇镜头有以下几种常见的适合场景：1、当不能在单个静止画面中包含所有想要拍摄的景物时；2、拍摄运动的物体；3、用于表现两个物体之间的内在联系。摇镜头3.2.3运动镜头移镜头：又称移动拍摄，专指把摄影机安放在运载工具上，像沿轨道或升降机等辅助设备，沿水平面或垂直面在移动中拍摄对象，垂直方向移动又可以称之为升降。升：镜头在空间中垂直方向的向上运动；降：镜头在空间中垂直方向的向下运动。移镜头的画面特征：1、画面框架及画面信息处于运动变化中；2、被摄主体和背景不断变化。移镜头3.2.3运动镜头跟镜头：指跟踪拍摄，跟踪镜头是镜头锁定在某个物体上，当这个物体移动时镜头也跟着移动；跟镜头的画面特征：1、被摄主体明确固定，画框景别相对稳定；2、人物背景连续变化。跟镜头3.2.3运动镜头甩镜头：甩镜头也叫扫摇镜头，指一个画面结束后不停机，镜头急速“摇转”向另一个方向，从而将镜头的画面改变为另一个内容，而中间在摇转过程中所拍摄下来的内容变得模糊不清楚。甩镜头3.2.3运动镜头悬镜头：悬镜头是指悬空拍摄，有时还包括空中拍摄，它有广阔的表现力；切镜头：切镜头是指转换镜头的统称，任何一个镜头的剪接都是一次切。悬镜头和切镜头3.2.4长镜头长镜头指影片中的单个镜头的胶片超过17米或延续时间超过30秒的镜头。即指连续地用一个镜头拍摄下一个场景，一场戏或一段戏，以完成一个比较完整的镜头段落，而不破坏事件发展中时间和空间连贯性的镜头。长镜头分为三种类型：1、固定长镜头：机位固定不动，连续拍摄一个场面所形成的镜头，称固定长镜头；2、景深长镜头：用拍摄大景深的技术手段拍摄，使处在纵深处不同位置上的景物从前景到后景都能看清，这样的镜头称景深长镜头；3、运动长镜头：用摄影机的推、拉、摇、移、跟等运动拍摄的方法形成多景別、多拍摄角度变化的长镜头，称为运动长镜头。一个运动长镜头可以起到一组由不同景别、不同角度镜头构成的蒙太奇镜头的表现任务。任务实训：镜头模拍练习3.33.3.1任务布置1.选择影片《流浪地球》中的经典片段，进行模拍，还原镜头的运用，注意和原片的节奏保持一致。2.以下为电影《流浪地球》经典片段简介：

在广播里，韩朵朵深情的话语感染和震撼了许多人，"我叫韩朵朵，是一个初中学生，我们的救援队伍正在执行最后的救援任务，我现在很害怕，腿在止不住的发抖，我只能看着大家拼尽全力，我什么忙也帮不上，昨天老师还在问我们，希望是什么，在这之前，我根本不相信希望这种东西，但现在我相信，我相信希望是我们这个年代像钻石一样珍贵的东西，希望......希望是我们唯一回家的方向，回来吧，加入我们一起战斗，点燃木星，救回我们的地球！我们就在苏拉威西三号“转向发动机”指挥中心。正在王磊上尉的指挥下行动。中国CN171-11救援队。韩朵朵。播报完毕！"她希望人们能赶快回到这里，不要放弃希望，心中要有希望，把自己赖以生存的地球给救回来。很多救援队听到广播后放弃回家，返回助力。3.根据自己对影片的理解，小组成员间的讨论，选择以上经典片段或自己选择另一个片段，进行模拍练习。3.3.2任务要求1.高度重视和尊重原片，体会其中思想内涵，可以进行一定程度的新加工和再创意，要符合新时代观众的审美角度和情趣，符合社会主义核心价值观；2.选择符合角色形象气质，演技佳的同学做主演；3.受影片时代环境等的限制，服化道、美工置景等不另做要求，重点放在镜头的运用。3.3.3任务实施1.8-10人为一组，确定好小组长，负责导演和统筹管理；2.小组讨论选取要进行模拍的以上经典片段，认真观赏、细细体会并进行分析；3.讨论并制定拍摄方案，确定拍摄时间、演员、场地、道具和拍摄工具等；4.小组成员分好工，进行拍摄，用后期软件进行剪辑和配音，提交视频为mp4格式。3.3.4任务评价1.剧情表述清楚，明白易懂；（20分）2.基本能够还原原片片段的镜头的运用；（20分）3.基本能够还原原片片段的对人物关系和节奏变化的呈现；（20分）4.镜头连接流畅，光线运用适当；（20分）5.演员表演到位，台词功底强。（20分）拓展案例3.43.4.1运动镜头临摹训练运动镜头临摹不同运动镜头画面的临摹训练，注意标注要准确3.4.2运动镜头创作训练运动镜头创作不同运动镜头画面的创作训练，可以结合一点小情节片段，不需要太多，创作3-4个上下连贯的镜头画面即可题库测验3.53.5.1单选题1、需要拍摄一些隐秘拍摄的对象，也不容易被被拍摄的对象给发现，就可以远距离的用（）去拍摄取证。A长焦镜头B短焦镜头C变焦镜头

D固定镜头2、如要表现小件物体的特写，如眼睛、校徽、戒指等或表现远距离被摄物体的特写时，这些任务只能用（）来完成。A长焦镜头B短焦镜头C变焦镜头

D固定镜头3、（）适合于拍摄具有多层景物的远景和全景画面，不需要把摄影机机位拉得很远就可拍到剧情所需的全景或中景，尤其在室内或其他一些拍摄距离不可能延长的地方。A长焦镜头B短焦镜头C变焦镜头

D固定镜头4、现代影视拍摄中为了节省开支，一般在比较小的实景中或摄影棚里的布景前拍摄，（）可弥补布景或实景不够宽阔之不足。A长焦镜头B短焦镜头C变焦镜头

D固定镜头5、一些战争题材的电视电影中，表现革命英雄人物中弹倒下的动作时，常常用（）仰角度拍摄，画面中英雄的身躯显得异常高大，他们倒下时像铁塔倾斜、泰山坍塌，除情节的力量外，造型本身就渲染了一种悲壮的气氛。A长焦镜头B短焦镜头C变焦镜头

D固定镜头6、长镜头指影片中的单个镜头的胶片超过（）米或延续时间超过（）秒的镜头。A16米、30秒B16米、32秒C17米、30秒

D17米、32秒7、在双人对话情景的内反角机位设置中，总机位①与两个分机位②与③镜头连接后，各镜头中出现的人物数量分别是（）？A2人、2人、2人B1人、2人、1人C1人、1人、1人

D2人、1人、1人3.5.2多选题1、摄影机镜头从焦距角度可以分为以下哪几种？（）A长焦镜头B短焦镜头C变焦镜头

D固定镜头2、用长焦距摄影镜头实现焦点转换有以下哪两个条件？（）A景深大B景深小C被摄体之间的纵向距离要大

D被摄体之间的纵向距离要小3、以下哪些场面适合用短焦镜头进行拍摄？（）A自然博物馆内想拍摄到高大恐龙化石的全景时

B既想拍到远处的风景而又想拍到近处的人物时C在拥挤狭窄的劳务市场想拍摄到正在找工作的人群全景

D在非洲大草原上拍摄到威风凌凌的雄狮头部的特写4、固定镜头有哪些局限性？（）A视点单一，视域区受到画面框架的限制

B固定画面框架内的造型元素是相对集中、比较稳定的，所以一个镜头很难实现构图的变化C对活动轨迹和运动范围较大的被摄主体难以很好表现

D编辑中用太多的固定镜头，容易造成零碎感5、推镜头的画面特征有以下哪些？（）A形成视觉前移效果

B具有明确的主体目标

C被摄主体由小变大，周围环境由大变小

D画面景别由大变小，画面信息由多到少6、拉镜头的画面特征有以下哪些？（）A形成视觉后移效果

B具有明确的主体目标

C被摄主体由大变小，周围环境由小变大

D画面景别由小到大，画面信息由少到多7、以下哪些场面可以用到摄像机的摇摄呢？（）A当你不能在单个静止画面中包含所有想要拍摄的景物时

B拍摄运动的物体C用于表现两个物体之间的内在联系

D表现某种主观镜头，或是实现画面转场8、长镜头分为哪几种类型？（）A固定长镜头B标准长镜头C景深长镜头D运动长镜头3.5.3填空题1、动画镜头设计所要达到的目的就是虚拟真实的实拍效果，它是电影性与（）的结合，也是动画设计者对动画镜头设计所要追求的目的所在。2、镜头是摄影师创作的重要工具，光圈和（）是它的重要指标。3、当镜头聚集于被摄影物的某一点时，这一点上的物体就能在电视画面上清晰地结像。在这一点前后一定范围内的景物也能记录得较为清晰。超过这个范围就不清晰了。这就是说，镜头拍摄景物的清晰范围是有一定限度的。镜头的这种记录得“较为清晰”的被摄影物纵深的范围便为（）。4、（）画面是指整个画面没有焦点，没有一处是清析的。5、（）镜头常常用于拍摄人物肖像，故又称作人像镜头。拍摄人物的面部特写，其主要优点在于能够正确还原出人脸的五官比例。6、（）镜头能将近距离和远距离的景物和人物更多地收进画面，表现出一种集纳四面八方景物于一体的容量。7、镜头运动主要有推、（）、摇、移、（）五种基本形式，基本上你所看到的，影视作品画面里面的所有的镜头的运动都已经被这五种形式给包括在内了，任何复杂的运动镜头都是以上五种基本运动形式综合的结果。8、镜头运动分为（）、运动和（）三个阶段。9、在对话双方不同高度的情况下,如一方站着另一方坐着，应以平均高度拍总镜头，以交代二者之间的关系。以仰角度拍摄视点高的人，表现视点低的人的主观感觉，以俯角度拍摄视点低的人，表现视点高的人的主观感觉。这种规则叫做（）规则。3.5.4判断题1、人的眼睛就相当于是摄影机的镜头，很多时候，摄影机镜头拍摄到的画面，就是我们眼睛看到的画面，常常代表着观众的视角。（）2、短焦镜头也叫望远镜头，视野较狭窄，景深较浅，常用于表现远处的对象，犹如瞬间将百米之外的对象拉到观众面前生动表现，这种镜头使表现对象与视点人物的心理距离较近。它能够人为地压缩真实空间，清晰地突出主题。（）3、短焦镜头焦距大，视场角小。（）4、短焦镜头也叫广角镜头，视野较宽，景深较大，常用于近距离表现较大范围的视域，广角镜头往往会造成前景画面不同程度的扭曲、变形，同时它人为地拉伸空间。（）5、通过调焦改变景深区段，能使整个画面产生从实到虚或从虚到实的艺术效果，即所谓的虚出和虚入，从而实现转场功能。（）6、大景深可以使画面形成多层次、多景别的艺术效果，从而增加画面的容量和信息量。（）7、长焦距摄影镜头透视感弱，可以压缩处于纵深空间的被摄对象之间的空间距离。（）8、长焦距摄影镜头拍摄横向运动的物体时，前后景在画面中变化快且虚，横向跟拍运动物体，可以获得橫向跟移的效果，增强画面的视觉节奏感，表现紧张、不安和欢快等情绪。（）9、用短焦距摄影镜头拍摄可完成焦点转换技巧、焦点转换又称动态焦点，就是在同一个镜头里面根据表现内容，前后变动焦点，以达到调度、转移观众视觉重点的目的。（）3.5.4判断题10、固定镜头是指在拍摄一个镜头的过程中，摄影机机位、镜头光轴和焦距都固定不变，而被摄对象可以是静态的，也可以是动态的。固定镜头的核心就是画面所依附的框架不动，但是它又不完全等同于美术作品和摄影照片。画面中的人物可以任意移动、入画出画，同一画面的光影也可以发生变化。（）11、推镜头是摄影机机位沿纵深方向向被摄主体不断推进或镜头焦距由长焦向短焦连续变化的拍摄方式。（）12、拉镜头是摄影机机位逐渐远离被摄主体或镜头焦距由长焦向短焦连续变化的拍摄方式。（）13、当我们在观察静止或运动的物体时，头部和眼睛都会做水平或垂直摇动，而在使用摄像机时的“摇摄”就是模拟了我们的这种运动。（）14、移动拍摄专指把摄影、摄像机安放在运载工具上，像沿轨道或升降机等辅助设备，沿水平面或垂直面在移动中拍摄对象，垂直方向移动又可以称之为升降。（）15、二维动画里实现横向跟踪镜头可以把被跟踪的对象放置于舞台的中心，把背景从一端移到另一端。这种技巧也被广泛应用于游戏制作。（）16、镜头运动的稳定至关重要，镜头运动均匀、平稳是保证画面完整、和谐、均衡的必要条件，绝对不能出现画面抖、晃、摇移等效果。（）答案单选题：1-A、2-A、3-B、4-B、5-B、6-C、7-D；多选题：1-AB、2-BC、3-ABC、4-ABCD、5-ABCD、6-ACD、7-ABCD、8-ACD；填空题：1-（绘画性）、2-（焦距）、3-（景深）、4-（虚焦）、5-（长焦）、6-（短焦）、7-（拉）(跟)、8-（起幅）(落幅)、9-（视平线）；判断题：1-对、2-错（更正：长焦镜头也叫望远镜头，视野较狭窄，景深较浅，常用于表现远处的对象，犹如瞬间将百米之外的对象拉到观众面前生动表现，这种镜头使表现对象与视点人物的心理距离较近。它能够人为地压缩真实空间，清晰地突出主题。）、3-错（更正：长焦镜头焦距大，视场角小。）、4-对、5-对、6-对、7-对、8-对、9-错（更正：用长焦距摄影镜头拍摄可完成焦点转换技巧、焦点转换又称动态焦点，就是在同一个镜头里面根据表现内容，前后变动焦点，以达到调度、转移观众视觉重点的目的。）、10-对、11-错（更正：推镜头是摄影机机位沿纵深方向向被摄主体不断推进或镜头焦距由短焦向长焦连续变化的拍摄方式。）、12-对、13-对、14-对、15-对、16-错（更正：镜头运动的稳定在摄影上是至关重要的技术环节，镜头运动均匀、平稳是保证画面完整、和谐、均衡的必要条件。但根据剧情需要画面抖、晃、摇移等特效也是影视创作的重要手段，合理地运用除对剧情叙述具有辅助作用外，还将为影片营造独特的艺术风格）。感谢观看任务4认识轴线《视听语言与分镜头设计》任务赏析：电影《放牛班的春天》任务实训：影片片段拉片知识讲解：轴线4.1目录4.24.3拓展案例4.4题库测验4.51、观看电影《放牛班的春天》,体会影片中传达出的思想，教育者是灵魂雕刻工程师，要有一颗爱学生和爱教育事业的心，在教育中应有关爱包容学生，并且做出正确的引导的认识；2、掌握影视中轴线的概念及其规则；3、掌握越轴的概念和运用方式；4、能对影片进行拉片分析，深度解析影视作品。教学目标为什么在同一场景中拍摄相连镜头时，摄影角度的处理要遵守轴线规则？什么是轴线？什么叫越轴？越轴的一般方法有哪些？三角形原理及五个基本变化是指什么？影视作品如何去进行拉片？任务4来解决上述问题。任务引入思维导图任务赏析：电影《放牛班的春天》4.14.1.1影片简介

《放牛班的春天》是2004年上映的一部法国音乐电影，由克里斯托夫·巴拉蒂执导，讲述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到名为“池塘之底”的寄宿学校，遇到了一群被父母“放弃”的“问题少年”。性格沉静的马修尝试用自己的方法改善这种状况，他重新创作音乐作品，通过建立合唱班的特殊教育方式，用音乐打开了孩子们封闭的心灵，用热爱音乐事业的心，把最无私的爱奉献给孩子们，从而改变了孩子以及他自己命运的故事。《放牛班的春天》4.1.2赏析聚焦

影片的开头，画面偏暖色调，展现了一个功成名就的指挥家皮埃尔·莫昂克，到家乡参加母亲的葬礼时，童年的伙伴佩皮诺带给他一本老旧的日记本，从而引起了整个故事。影片在叙事的过程中，通过色调的变化、冷暖对比的方式进行展示和渲染，进而烘托故事情节的发展和故事中人物的情感变化。1.色彩《放牛班的春天》4.1.2赏析聚焦导演运用了蒙太奇式的拍摄手法，用摇镜头、叠化等手法展开故事，完成时空的转换。2.镜头镜头叠化转场4.1.2赏析聚焦日记本、台灯、铁栅栏与铁门、纸飞机等道具，有的起串联剧情的作用，有的起隐喻、暗示的作用。3.道具台灯与纸飞机4.1.2赏析聚焦

马修老师发现孩子们喜欢音乐，便闲时创作一些合唱曲，给学生们组建起了合唱团，以合唱练习的方法教育学生走上正确的发展之路，用音乐来打开学生们封闭的心灵。

合唱音乐《荣耀之巷》是影片的主题曲，对应了影片中的故事情节和环境背景。

《海面上的清风》，马修老师给学生们写的第二首歌，长音悠远，高音低音相互交错，给我们带来了广阔的世界，在大海面前、在海风吹拂下，有跳跃的浪花，有飞舞的翅膀，有灿烂的阳光，有通往彩虹之路，通过合唱音乐，“池塘之底”也燃起了生命的希望。4.音乐4.1.3问题思考为什么千里马常有，而伯乐不常有？校园欺凌现象时有发生，应该要如何预防和应对？这部电影有很多对话的画面，在拍摄这些画面时，摄影机是怎么做的？知识讲解：轴线4.24.2.1轴线基本规律轴线是指由被摄对象的视线方向、运动方向和相互之间的关系形成的一条假定的直线。由运动方向形成的轴线称为动作轴线（运动轴线）；由视线方向形成的轴线称为方向轴线；由相互之间位置（两个人物以上）形成的轴线谓之关系轴线。1.什么是轴线轴线4.2.1轴线基本规律（1）方向轴线：指人物在静止观察周围某物体时，人物视线与物体之间构成的轴线。视线要匹配：当两个角色面对面时，他们的视线呈相对的方向，要保持对视；当两个角色朝同一个方向看时，要保持视线的一致性。2.轴线类型划分《千与千寻》4.2.1轴线基本规律（2）运动轴线：指根据被摄主体的运动方向假想出来的一条界线。人或其他主体运动时，运动方向与目标之间会形成一条轴线，在影视中，被摄主体运动方向路线或轨迹即称作运动轴线。主体运动速度越快，运动轴线的作用就越明显。运动轴线可以是直线，也可以是曲线。2.轴线关系划分运动轴线4.2.1轴线基本规律（3）关系轴线：指当有两个或两个以上的被摄主体之间进行对话交流时，因他们之间的位置关系形成的轴线。如果屏幕上出现两个主体，那只形成一根关系轴线，但是影视中经常会出现多人对话的场景，如果有三个或超过三个以上的主体，那么每两者之间都可以形成一根轴线，主体越多，轴线也越多。2.轴线关系划分《红猪》4.2.1轴线基本规律（1）遵守轴线规则的画面，内容表现得合理具有逻辑性；（2）在叙述故事情节方面，遵守轴线规则的画面具有叙事的连贯性；（3）观众观看遵守轴线规则的画面，视觉流畅，观看心理具有稳定性；（4）遵守轴线规则的画面，节奏平稳，和顺，违反轴线规则的画面产生停顿、跳跃的感觉。3.遵守轴线规则的镜头特质遵守轴线规则镜头组接4.2.2越轴的概念及其运用

一般情况下，根据轴线运用的基本规则，在拍摄一组互相衔接的镜头时，摄影机的机位应该安排在轴线一侧的180度之内进行拍摄，不能随意越过画面中的轴线，否则会背离原来镜头所构建的空间关系，出现人物动作、方向和位置关系的混乱，所以越过轴线拍摄称之为越轴。1.越轴的概念越轴4.2.2越轴的概念及其运用越轴镜头可以在编辑时借助空镜头、中性镜头或意外的场景来组接，像中性镜头中的大特写镜头因此也被摄影师和编辑们戏称为万能镜头。越轴的一般方法（1）插入空镜头越轴：空镜头指只作自然景物或场面描写而不出现人物（主要指与剧情有关的人物）的镜头。2.越轴的运用《龙猫》空镜头4.2.2越轴的概念及其运用2.越轴的运用插入空镜头越轴4.2.2越轴的概念及其运用（2）利用中性镜头越轴：中性镜头指的是没有明确方向感的镜头。如插入特写镜头、正面拍摄镜头。2.越轴的运用中性镜头《龙猫》中性镜头越轴4.2.2越轴的概念及其运用2.越轴的运用插入中性镜头越轴4.2.2越轴的概念及其运用2.越轴的运用插入意外的场景越轴（3）插入一个意外的场景越轴。4.2.2越轴的概念及其运用拍摄一场对话，通常可以设置三个机位，这三个机位构成了一个底边与关系轴线相平行的三角形，在关系轴线的两侧各有一个三角形，拍摄时可以使用其中任何一侧的三角形布置机位，但只能选用一侧，不能超越关系轴线到另一侧去拍摄。3.三角形原理及五个基本变化机位分布三角形原理4.2.2越轴的概念及其运用（1）内反角机位：三角形底边上两个分镜头的机位②与③都在对话双方的内侧，分镜头都是单人镜头。总机位①与两个分机位②与③镜头连接后，各镜头中出现的人物数量分别是2人、1人、1人。3.三角形原理及五个基本变化内反角机位4.2.2越轴的概念及其运用（2）外反角机位：两个分机位④⑤都处于对话双方的外侧，都从对话双方的背后拍摄过肩的双人镜头。总机位与两个分机位镜头连接后，各镜头中的人物数量分别为2人、2人、2人。④⑤两机位称为外反角机位。3.三角形原理及五个基本变化外反角机位4.2.2越轴的概念及其运用（3）内外结合角机位：②与⑤两个机位，②机位取内反角机位，⑤机位取外反角机位，称为内外反角结合机位，③与④两个机位也是如此。3.三角形原理及五个基本变化内外结合角机位4.2.2越轴的概念及其运用（4）视平线规则：在对话双方不同高度的情况下（如一方站着另一方坐着），应以平均高度拍总镜头，以交代二者之间的关系。以仰角度拍摄视点高的人，表现视点低的人的主观感觉，以俯角度拍摄视点低的人，表现视点高的人的主观感觉。（5）运动轴线：用分镜头表现运动（行走和奔跑），应以运动路线作为轴线，把机位三角形放在运动路线的同一侧；在拍摄改变方向的运动时，应在一个镜头中表现出方向的变化。3.三角形原理及五个基本变化视平线规则任务实训：影片片段拉片4.34.3.1任务布置1.参照拓展案例4.4.1内容，完成电影《闪光少女》的斗琴片段的拉片。2.以下为电影《闪光少女》的斗琴片段简介：

电影《闪光少女》是一部少见的青春题材有关音乐的影片。全篇围绕着西洋的乐器与民乐的斗争讲述了一群少年的成长。其中最精彩的中西斗琴片段，故事情节、音乐和镜头的节奏把握得很好，拍出了年轻人的活力和不服输的精神。教育局领导来学校视察，斗琴环节在这样的背景下拉开帷幕，展示了民乐与西洋乐的碰撞，在这一场PK中，两边乐器都是呼应的，音色相仿，乐句接近，见招拆招，不相上下，大战几个回合。古筝对竖琴，先是民乐的学生弹奏一首《广陵散》古曲来宣战，曲中之意满是宏伟气魄与戈矛纷争的战意。然后西洋乐派出了竖琴，弹奏了《德彪西第一号阿拉伯风华丽曲》，用温和的节奏来平息躁动。紧接着，西洋乐选《野蜂飞舞》作为对比，民乐接上了《野蜂飞舞》，双方展开混战，两方乐器音色相仿者互为对手，镜头切换配合着乐器的演奏，敌我双方斗争的不相上下。但《野蜂飞舞》是一首西洋乐曲，对部分民乐乐器演奏而言是相当有难度的，对弦位，指法，速度，对水平都有相当的考验，当然同理西洋乐演奏民乐曲也会很难。接下来，唢呐一出，音色音调十分独特，穿透力强，都没有西洋乐器能对，特别是唢呐又用百鸟朝凤模仿鸟叫声，凤凰一出，百鸟皆避，当唢呐自然地改变调式时西洋乐没法模仿，又跟不上，所以没能进入最后一段，民乐队独自终结乐曲。演奏是非常讲“压轴”的，所以民乐独自完成了乐曲的终结，获得了最后的胜利。这一段精彩的表演给观众留下了难以磨灭的印象。3.通过对电影《闪光少女》的斗琴片段中的逐个镜头进行分析和解读，逆着推断出影片的拍摄、剪辑思路和设计，分析导演的想法，推断导演要叙述的故事和表达的思想，进行拉片。4.3.2任务要求1.高度重视和尊重原片，体会其中思想内涵，先把影片完整的看一遍，再对斗琴片段一个镜头一个