七年级语文下期中试卷

七年级语文下期中试卷同学们：当你走进考场，你就是这里的主人。只要你心境平静，，只要你开动脑筋，你就会觉得试题并不难。请相信自己，成功将会属于你。你需要注意的是：本试卷满分为100分，考试时间为120分钟，当然，你还必须注意保持试卷的书面整洁。一、基础知识部分：（22分）（一）、古诗文名句默写：（10分）1、，关山度若飞。2、当窗理云鬓，。3、，云从窗里出。4、夜发清溪向三峡，。5、，何人不起故园情。6、假如生活欺骗了你，，。7、，野渡无人舟自横。8、士别三日，。9、，谁家新燕啄春泥。10、学而不思则罔，。（二）、根据拼音填写汉字：（3分）1、（）tǐng而走险2、义愤填yīng（）3、人声dǐng()沸4、（）qiè而不舍5、（）jǐong乎不同6、坚如pán()石（三）、解释下列加点词。（3分）1、稍稍宾客其父2、愿为市鞍马3、赏赐百千强4、孤岂欲卿治经为博士邪5、但当涉猎6、日扳仲永环谒于邑人（四）、月亮，自古以来就是诗人吟咏的对象，千百年来，留下了许多脍炙人口的佳句，请你根据所学过的诗歌，写出两句带“月”的诗句：（2分）1、；2、。（五）、告诉我，最近你在读什么名著，你对书中的哪个人最感兴趣，说说他的性格中最突出的一点是什么？（2分）书名《》、人物、性格。（六）、如今，我们生活在一个广告时代，公益广告作为广告中的一朵奇葩，它在形象性、艺术性及实用性方面都能给我们以启示，请写出一条你最感兴趣的公益广告词，并说说它有什么特点。（2分）广告词：。特点：。二、阅读理解部分：文言文阅读：范仲淹有志于天下（总6分）范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠②，辄以水沃面，食不给，啖粥而读。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”【注释】：①孤：少而无父。②昏怠：昏沉困倦。【题目】：给下面句子中的加点字注音并释义：（3分）①少有大志：音义。②辄以水沃面：音义。③啖粥而读：音义。2、给下列加点字释义：（1分）①辄以水沃面：，②：或夜昏怠：3、“每以天下为己任”的正确译句是（）（1分）A：每天拿天下大事作为自己的责任。B：常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。C：常常把天下大事作为自己应尽的任务。D：每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。4、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，本文有一句同样的话，那么，这句话在本文中起了的作用。（1分）（二）现代文阅读：齐刷刷的目光（总12分）①岁月如歌，心灵的历程如一叶孤舟，停泊过温柔恬静的港湾，也经历许多惊涛骇浪。每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕。②四年前，我无缘参加高考，因为我预考的分数离分数线都还差二百多分。我并没有痛不欲生，在那个偏僻的山沟里，我从来没有想过自己要上大学，也从来没有想过自己能上大学。③接下来，像其他学生一样，父母要我去复读。我呢，要我去我就去，反正再考不上父母就死了心。母校肯定是不要我的，因为老师知道我是连预考都没通过的差生，后来，父母托亲戚帮我联系另一中学，称我高考只差几分。于是我便来到了那个中学读补习班，稀里糊涂读了几天，和以前读书没什么区别。这一天上午，补习班的彭老师，一个胖胖的却很认真的老师，在讲台上大声宣布我是一个不受欢迎的人，勒令我立刻滚蛋，因为他在县教委查过我的分数，发现我连预考都差十万八千里。当时我坐在教室的后面，全班同学齐刷刷地都回过头来看着我这个混进高考队伍的倒霉蛋。④那一刻，教室里静得可怕，空气都凝固了，我感觉老师和同学的目光都像利剑一样，我已经没有勇气再赖着不走了，在极度的羞愧中我不知道我是怎样离开教室的。回家的路上，阳光暴晒，分外刺眼，我的眼泪在无声地流个不停，我感到心也在一滴滴流血。我发誓，如果不考上大学，誓不为人。⑤想读书了，却没有学校接受我，我惶惶不可终日。忽然有一天，一个同学来邀我去湘乡读补习班，于是我跟着她来到了湘乡。⑥在一个四面漏风破庙似的教室里，我开始疯狂地读书。我知道，我面临的比赛，别人都快接近终点了，而我此时还刚开始跑，我只有拼命地跑、不停地跑，才能赶上和超过别人。强烈的信念使我不知疲惫不分昼夜地读书，早上我是第一个来到教室，晚上我一个人还在点着蜡烛看书。头发长及披肩也浑然不觉，因为，我就压根儿没照过镜子……⑦第二年，我以班上第一名的成绩考上了大学，从此改变了自己的命运。在以后的日子里，当小有成绩沾沾自喜时，一想起当年老师和同学们那齐刷刷的利剑穿心般的目光，我便不再得意，前面的路还很长、很长。【题目】：5、本文的叙事线索是；记叙的顺序是。（1分）6、试用文中的语句简要概括事件的起因、经过、结果。起因：；经过①②；结果。（2分）7、第①段中画线句子在全文中的作用是；句中的“伤痕”指的是。（2分）8、从文中找出一个与第②段中画线句子相照应的句子，即。（1分）9、第④段中描写环境的特点是；作用是。（2分）10、联系全文看，使“我”“从此改变了自己的命运”的因素有哪两个？①②。（2分）11、最后一段中画线的语句有什么深刻含义？。（2分）有一种爱叫放手（总10分）那一个阳光明媚的日子，我独自漫步在幽静的花园里。美丽的花丛中，有许多自由自在的彩蝶尽情飞舞，那轻盈和翩跹的姿态，如天使般点缀着盛开的花朵。我是那么喜欢花丛中的彩蝶，于是忍不住走上前去，企盼着能够捕捉到一只。不久，在我战胜了彩蝶的灵敏与机智之后，终于如愿以偿。看着自己手中费了九牛二虎之力才得来的彩蝶，我的心里就像有一股清凉的泉水缓缓注入，那是一种何等的兴奋与惬意啊！离开花丛，我小心翼翼地用食指和拇指捏住彩蝶，但它拼命地扑闪翅膀，纤细的腿到处乱抓，以至于我根本无法它双翼的花纹，更谈不上欣赏，心中不免有些怅然若失。即使是这样，固执的我仍然不甘心，便一直不肯放手。我天真地以为，它微薄的力量支撑不了多久，用不了几分钟，便会乖乖地休战，供我观赏。可是我错了，时间一分一秒地过去了，我的手指渐渐发酸了，它居然没有“休息”片刻，仿佛要与我抗争到底……顷刻间，我分明感到手指间那股生命的力量，它虽不是很强大，但那种矢志不渝的决心和意志深深震撼了我。我的手开始颤抖，变得无力。我明白，这样僵持下去，我只能得到一只死蝶，一只没有生机与活力的枯蝶。我终于投降了。与其眼睁睁地看着自己喜爱的小生命如此饱受煎熬与折磨，不如就此放手，让它回归自然，去寻回属于自己的那片天空。于是我手指一松，彩蝶便倏地从我的指间飞出，缓缓地飞向花丛。放手的瞬间，我心里多了些释然，少了些沉重。那一刻，我似乎真的看到了彩蝶重获自由的愉悦与欢欣。仔细想来，其实世间的每一个生命体，无论它多么小，都有自己的意念和生活方式，由此迸发出的执著和坚韧程度往往是常人难以想象的。渐渐地，我意识到，我只能对我所珍爱的彩蝶放手。如果我抓住它，攥紧了它，那么适得其反，我就会为此失去我想要得到的；如果我企图改变它，便剥夺了它选择自己生活方式的权利；如果我将自己的意志强加于它，便破坏了它对自己价值的实现。即使是出于善意或珍视，那种占有欲都无时无刻不发生着限制和伤害的作用。彩蝶并不是我的观赏品，它是一个活生生的生命体，它有自我生存的空间，它喜欢花丛。既然我珍视它，爱护它，就更不应该约束它的自由，不应该强迫它。对它放手，也许是最好的选择。有一种爱叫放手。如果你攥紧了你的珍爱，那么朋友，请放手吧，还它自由，让它与你同行。那绝不是一种怯懦与无能，而是一种洒脱与豁达，一种超凡绝尘的爱与心境。【题目】：12、第二段中划横线的句子运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？（2分）答：。13、仔细阅读第三段，说说是什么原因使“我”的手“开始颤抖，变得无力”。（2分）答：。14、放手的瞬间，我心里多了些释然，少了些沉重”，你是如何理解这份心境的？（2分）答：。15、仔细体会画波浪线的句子的内涵，发挥想像，描写出一个生命体（彩蝶除外）是如何在特定的环境中顽强求生的。（想像合理，语言要生动）（2分）答：。16、“有一种爱叫放手”请你联系自己的生活体验，简要陈述一下对这句话的感受。（2分）答：。三、作文（40分）为什么每天都有人在看世界地图，而只有魏格纳得出了大陆漂移说？有些人几乎天天见到猫晒太阳，可为什么只有斐塞司一人发现了日光疗法？可能我们都认为，要想获得成功，就必须付出比别人多的努力。其实，在很多时候，天才和普通人的区别就在于能比别人多想一步。科学发现如此，在日常的生活、工作、学习中又何尝不是如此呢？请以“多想一步”为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内。②题目自拟，文体不限。③不少于500字。④要有自己的体验和感悟，文中不得出现真实的校名和人名。题目20013--20014学年度第二学期七年级语文期中试卷答卷一、基础知识部分：（26分）（一）、古诗文名句默写：（10分）1、2、。3、4、。5、6、，。7、8、。9、10、。（二）、根据拼音填写汉字：（3分）1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）6、（）（三）、解释下列加点词。（6分）1、2、3、4、5、6、（四）、写出两句带“月”的诗句：（2分）1、；2、。（五）、书名《》、人物、性格。（3分）（六）广告词：。特点：。（2分）二、阅读理解部分：文言文阅读：（总9分）给下面句子中的加点字注音并释义：（3分）①音义。②音义。③音义。2、给下列加点字释义：（2分）①，②3、（）（2分）4、。（2分）现代文阅读：齐刷刷的目光（总15分）5、，。（2分）6、起因：；经过①②；结果。（3分）7、，。（2分）8、。（2分）9、，。（2分）10、，。（2分）11、。（2分）有一种爱叫放手（总10分）12、。（2分）13、。（2分）14、。（2分）15、。（2分）16、。（2分）三、作文（40分）题目：试卷答案一、基础知识部分：（26分）（一）：答案略（10分）（二）：铤膺鼎锲迥磐（3分）（三）：1、以宾客之礼相待2、买3、有余4、哪里，怎么5、粗略地阅读6、通“攀”，牵，引。（6分）（四）、（五）、（六）根据具体情况决定，只要学生答得有理就给分二、阅读理解部分：(一)文言文阅读：（9分）1、①