Module7Unit2阅读课第2课时学历案九年级英语上册

学历案设计模板学习主题九上Module7GreatbooksUnit2Itisstillreadandloved.课型阅读课课时2设计者课标要求课标摘录1.词汇：理解和领悟词汇的基本含义，以及在特定语境和语篇中意义、词性和功能。2.语篇：理解应用文语篇的主要写作目的、结构特征、基本语言特点和信息组织方式。3.语言技能：在老师指导下起草和修改作文。课标分解1.学什么：词汇知识：强化运用下列词汇、短语：escape,cave,dead,neighbour,funeral,surprised,alive,southern,state,action,everyday,dialogue,getintotrouble,runaway,foratime,payfor语篇知识：通过读文章，识别文章体裁，能够写一篇短文介绍和评价自己喜欢的文学作品。：词汇知识：结合语境强化运用本课时相关词汇、短语；语篇知识：多层读，准确提取话题细节信息；说练结合内化信息并完成输出。3.学到什么程度：词汇：会读、会写、会译、会用能通过具体语境和练习，正确使用一般现在时的被动语态。语篇：能通过阅读，简单介绍文本相关内容；能通过小组讨论，简单介绍自己喜欢的书籍。教材分析What本单元是一篇关于《汤姆索亚历险记》的书评，介绍了这部小说的创作背景、故事的主人公、故事最精彩的的部分以及这本书对人们的影响。Why这是一个书评，学生以前几乎没有接触过，作者通过四个自然段，告诉学生如何写书评，就相关的话题交流自己的看法。How第一自然段介绍了最喜欢的著作之一《汤姆索亚历险记》的背景。第二、三自然段介绍了主要情节，主人公汤姆和哈克的历险经历。第四自然段对这本书进行了评价，它是一部了不起的书，绝不仅仅是一个冒险故事，它用日常英语和对话那个时代美国南部洲人们的生活，它仍然被人们阅读与喜爱。文章结构清晰，给学生提供了很好的写作框架。通过一般现在时被动语态的运用去描述这部小说的背景，主人公及影响，让学生进一步熟知被动语态的用法。学习目标通过本课时学习，学生能够：1.通过跟读、自读、互读，准确、流利朗读课文；seesb.doing,besurprisedtodo,alive,pay,isthoughttobe翻译、填词、造句；在语境中体会、归纳被动语态的结构与意义，准确翻译；3.根据思维导图，准确、流利地复述课文；4.根据U2课文，仿写一则自己熟知的名著书评。评估任务1.朗读课文展示（指向目标1）2.文中勾画重点句子，填词、翻译造句;观察句子，初识一般现在时被动语态；(指向目标2)3.根据思维导图复述课文（指向目标3）4.根据提示，小组讨论，自己喜欢的书籍（指向目标4）5.仿写作文（指向目标4）评估标准1.能发音标准，断句、连读准确，运用恰当的语调和节奏朗读课文；2.能准确填词、翻译造句；.能通过观察句子，独立归纳语法意义；3.能够内容全面、词汇恰当、组织有序地复述课文；4.能够结合提示信息，并能表达自己最爱书籍的观点5..作文内容充实，有创编；书写规范，卷面整洁；单词拼写正确，无语法错误。学习重难点准确复述课文，灵活运用重点词汇并仿写一则自己熟知的名著书评。学习过程课前预习1.组内互读课文。评价任务评价标准学习效果朗读课文，组内互读检查。A准确流利无错误B少量读音错误C出现很多读音不准。2.抢答问题，回顾课文主要内容。1.Whatistheauthor’sfavoritepartofthebook?2.Howdidtheyfeelwhenwhentheyhearthateveryonethinkstheyaredead?Andwhatdidtheydo?3.WhatwasthereactionwhenTomandHuckshowedupatthefuneral?评价任务评价标准学习效果抢答问题，回顾课文主要内容。A准确抢答4个问题B准确抢答23个问题C准确抢答1个问题课中学习Step1文中勾画重点句子，填词、翻译造句...theyseetheirfamilyandneighboursingtotheirfuneralinthechurch.他们看见他们的家人和邻居们正在来教堂参加他们的葬礼。(1)seesb.doingsth.“看见某人正在做某事”（正在进行非全过程）例如：IsawhimrunningthismorningwhenIwalkedpastthepark.今早当我经过公园时，我看见他正在跑步。(2)seesb.dosth.“看见某人做某事”（全过程或经常性的）例如：Ioftenseehimruninthemorning.我早上经常看见他跑步。翻译：我看见他刚刚上了公交车。__________________________________当我经过房间时，我看到她正在看书。__________________________________2.Everyoneissurprisedtoseethematfirst,butverypleasedtofindthattheyarealivesurprisedadj.惊奇的；惊讶的常用结构：①besurprisedtodosth.对做某事感到惊讶②besurprisedatsth.对某事感到惊讶③toone’ssurprise使某人惊奇的是填词：Youwillbesurprised__________(find)thatyourgradeswouldbebetterifyouworkedharder.我对家乡今年崭新的面貌感到惊讶。I___________________thenewlookofmyhometownthisyear.令我惊讶的是，她从来没有抱怨过她又苦又脏的工作。_________________,sheneverplainedherhardanddirtywork.翻译：我们对他的成功感到惊讶。__________________________________令他父母惊讶的是，他考试失败了__________________________________2）aliveadj.活着的，其用法有：(1)alive为形容词,意为“活着的,在世的”。可作表语、定语或宾语补足语，例如：Theoldmanisstillalivetenyearslater.十年后，这个老人仍然活着。(2)alive作定语时后置,即置于所修饰的名词之后。例如：Sheistheonlypersonaliveintheaccident.她是这场事故中仅活着的人。Therearen’tmanypandas______intheworld.3.Ittellshowyoungpeoplegrow,howpeopleloveeachotherandhowbadpeoplepayfortheiractions.payfor为……付出代价；为……而付钱常用结构：sb.paysomemoneyforsth.某人为某物花费多少钱。翻译：e.g.Thethiefmustpayforwhathehasdone.小偷必须为他所做的付出代价。Didyoupayforthatbook?那本书你付钱了吗?拓展：①take，物做主语，表示“花”时间，后常接双宾语。常用结构：Ittakes/took(sb.)+时间+todosth.意为“做某事花费某人多少时间”，其中，it是形式主语，不定式短语todosth.为真正的主语。e.g.Ittakesseveralweekstopleteeverything.完成一切要花费几周的时间。②spend，人做主语，可表示“花”时间或金钱常用结构：“sb.+spend+sometime/money+(in)doingsth.”“sb.+spend+sometime/money+onsth.”结构中。e.g.Ispenttwohoursfinishingmyhomeworkyesterday.昨天我花了两个小时完成作业。③cost主语是物，主要表示“花”金钱，常用结构：“sth.+cost+sb.+money(某物花了某人多少钱)”“sth.+cost+money(某人值……钱)”e.g.Thebookcost20yuan.这本书花费了20元。选词填空：paytakespendcost1).It________meseveraldaystoprepareforaspeechcontest.2).I’ll_____________thetickets.3).Itwill________about50dollarstorentit.4).We________twoandahalfhoursdoingourhomeworkeveryday.5).—Howmuchdidshe___________thenewwatchlastmonth?—She__________150dollarsonit....anditisthoughttobeoneofthegreatestAmericanstories.……人们认为这本书是美国最好的小说之一。Itisthoughttobe…的意思是“人们认为……”，相当于Peoplethink…类似的结构还有：…issaidtobe…“据说”；…isbelievedtobe…“人们相信……”。据说他是世界上最富有的人。Heissaidtobetherichestmanintheworld.观察下列句式：ThestoryissetinthetownofStPetersburg.ItiswrittenineverydayEnglish.Itisstillreadandloved.ItisthoughttobeoneofthegreatestAmericanstories.被动语态的构成主语+is/am/are+及物动词的过去分词+(by+动作执行者）翻译：这桌子是由木材制成的。__________________________________教室每天被我们打扫。__________________________________在加拿大讲英语和法语。__________________________________评价任务评价标准学习效果文中勾画重点句子，填词、翻译造句。A准确完成所有的语言点练习B准确完成大部分语言点练习C只能准确完成少量的语言点练习Step2根据思维导图，复述课文展示自己画的思维导图，根据老师讲解完善思维导图。.根据思维导图复述课文评价任务评价标准学习效果根据思维导图，复述课文。A能够内容全面、词汇恰当、组织有序地复述课文B能够准确复述出大部分细节信息C只能准确复述出少量细节信息Step3Talkaboutyourfavouritebookaccordingtothefollowingtips.1.Discussingroupsandtakenotes.Myfavouritebookis_____________评价任务评价标准学习效果小组讨论，交流自己最爱的一本书。A能够准确全面的表达自己最爱的一本书。B能够较准确全面的表达自己最爱的一本书C信息不全面，表达有错误2.结合讨论，仿写作文Myfavouritebookis_____________MyfavouritebookisHarryPotterandthePhilosopher’sStonebyJ.K.Rowling.Itisastoryaboutaboy...

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________评价任务评价标准学习效果结合讨论，仿写作文A书写认真，内容全面，无错误。B书写认真，内容全面，有少量错误C书写欠认真，有大量语法错误达标检测一、词汇拓展：1.跑步，经营(v)_______过去式→_________过去分词→_________2.死(v)________过去式→________形容词_________名词_________3.惊奇的；惊讶的adj_________→令人惊奇的__________名词_________4..支付(v)________(过去式)→_________二、单项选择（）1.Canyouhearthe______clearly?No,theirvoicesarenotveryloud.A.adventureB.musicC.dialogueD.thinker()2.Theradiosaysatigerhas______fromthelocalzoo.Oh,whatbadnews!Ihopeitcanbefoundsoon.A.heardB.fallenC.dialogueD.thinker()3.Thethief______assoonasheheardthesoundofthepoliceman.A.putawayB.tookawayC.ranawayD.gaveaway()4.Theglassisempty.Please______andbringmeafullone.A.takeitoffB.takeitawayC.takeawayitD.takeoffit作业布置基础题能力题学后反思教师评价课后作业基础题用所给动词的适当形式填空。escape,alive,south,surprise,action1.Wedon’tknowwhetherTom's________ordeadnow.2.Thelocalgovernmenthastaken________tostoppeoplefromcuttingdowntrees.3.Thebirdsflybacktothe________partofthecountryinautumn.4.Thepolicedidn'tcatchthethiefbecausethethief________totheUS.5.Allthepeoplewerevery________whenthelostboysuddenlyappeared.能力题词汇应用阅读下面的短文，用括号内所给单词的适当形式填空，必要时可加助动词。Themoreyouread.themorethingsyouwillknow.The(much)youlearn,themoreplacesyou'llgo.(read)isimportantforeveryone.Chinahas(thousand)ofpubliclibrariesincities,townsandeveninsmallvillages.Anyonecanborrowbooks,andit(cost)nothingtoborrowthem.Insomeplacesyoumayborrowasmanybooksasyouwant,butinothersyouarelimitedtoa(certainly)numberofbooksforseveralweekssothatyoucanhaveenoughtimetofinishallthebooksyou(borrow)recently.The(late)novelsarealwaysingreatneed,andnonfictionbooks,suchasbooksonhistory,scienceandgardening,arewelllovedtoo.SoIfthebooksyouneedare