2023年花开声音阅读答案11篇

2023年度花开声音阅读答案11篇2023年度花开声音阅读答案11篇（精选文档）花开的声音阅读答案第1篇睡莲花开的声音杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，失聪的人们视他为救星。有一年，6个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所，他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳下面是我为大家整理的花开声音阅读答案11篇,供大家参考。

花开的声音阅读答案第1篇睡莲花开的声音

杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，失聪的人们视他为救星。

有一年，6个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所，他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿。负责照料孩子们的领队是个叫露茜的年轻修女，她生得瘦小单薄，但性情温和开朗。杰夫瑞医生分别为6个孩子进行了耳蜗移植，其中的3个听力恢复迅速，另外两个经过协作治疗，也逐渐有了进步。只剩下一个叫丹的男孩，杰夫瑞医生先后做了三次耳蜗移植，但始终不见任何起色。

很快，那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况。他开头郁郁寡欢，时常把自己关在病房里，并且有意回避另外5个已经"不一样"的同伴。

公布治疗结果前夕，和善的"露茜跟杰夫瑞医生商量："是不是可以换一个方式告知他呢？也许在适当的场合说出真相，孩子会容易接受一些。"是呀，成年人都会无法承受这个现实，何况他还是个孩子。杰夫瑞医生点点头，说道："什么场合告知他比较好一点呢？"露茜略微想了想，说出一个地方--"茵梦湖"。

茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊，每到夏天，湖中会开放一片一片美丽的睡莲。

在一个晴朗的早晨，杰夫瑞医生和露茜带着6个孩子前往茵梦湖。

在路上，杰夫瑞医生观察露茜用手语告知孩子们："我们今日要去听一听睡莲花开的声音。"她用的是个很明确的"听"，而不是"看"--真是奇怪，莫非 她不明白可怜的丹什么都听不到吗？

夏天的早晨，站在湖边，能看到微红的晨曦从天涯一点一点泛起来。湛蓝色的湖水里渐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿拂过湖面，啾啾的叫声在空明的水天之间格外悦耳。

露茜选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间。6个孩子依次排开蹲下，露茜让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上，她自己也挑了个能摩挲花蕾的位置，然后向孩子们做了几个手势，--指指心，指指耳朵，闭上眼睛。于是，6个孩子顺从地照露茜的吩咐，安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。

不一会儿，太阳升起来了。一旁的杰夫瑞医生这才惊异地发现，原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的安宁里，他甚至能听见花瓣爆开时的"叭"、"叭"声，那是一种很稍微的震动的声音。假如不专心去"听"，即使正常的人也可能忽视掉。

孩子们摩挲着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来，虽然他们闭着眼睛，但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果真，那些孩子们惊喜极了，他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵，然后抑制不住地争相打着手语欢快地沟通，连丹也不例外。

这时，露茜站起来，微笑着向孩子们打着手势，语重心长地告知他们："其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。"比画完，她特殊用眼睛盯着丹。

丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑过去和她拥抱。接着另外5个孩子也围拢，交叠着抱成一团儿。

是的，丹或许由于无法恢复听力有一点点难受，可痛苦很快就会过去，更重要的是他真的"听"懂了睡莲花开的声音。

目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久没有动。作为医生，他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感慨地泪流满面。人们习惯于把他看作制造奇迹的人，而实际上，这位平凡的露茜修女才是制造奇迹的人，她制造了医学无法达到的奇迹。

医学治疗即使在100年以后也依然会有无法突破的极限，但现在，睡莲花开的声音却能制造某些医学上无法制造的奇迹--让那些不幸的失聪者学会专心去倾听世界，让他们在无声的岁月里保持对生活永不消退的信心。

（摘自《知音》海外版，有删改）

1．这篇文章讲了一个什么故事请你用一句话概括出来。（4分）

答：

2．文中描写了茵梦湖早晨的美景，请你用单横线在原文上划出来。（2分）

3．露茜为什么要让这些失聪的孩子们去"听""睡莲花开的声音"（3分）

答：

4．杰夫瑞作为医生,"他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望"，但为什么他目睹了茵梦湖边的一幕后，"却感慨地泪流满面"？（3分）

答：

5．读了全文，你觉得露茜修女是一个怎样的人？（3分）

6．对于这篇文章有关内容的理解，不正确的两项是（）（2分）

A．杰夫瑞医生是个线索人物，文章是以他的所见所闻为线索而展开的。

B．文中过分强调了杰夫瑞医生医术高超,是失聪者的"救星"，削弱了露茜这个人物形象的感人力气，应当修改。

C．描写茵梦湖的景色,目的是为下文孩子们静心地"听"睡莲花开的声音创设一个美丽静谧的氛围。

D．文章在倒数第二段已经通过杰夫瑞医生的心理活动说出了露茜是制造奇迹的人，最后一段又把这句话重复了一遍，因此这一段是多余的，应该删掉。

7．"其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。"露茜的这句话原来是对失聪的孩子们说的，但读了这句话，你一定会有许多感受，请把你的感受写出来。（3分）

答：

参考答案：

1．露茜修女带6个失聪的孩子到茵梦湖"听"睡莲花开的声音。（4分，意思对即可）

2．（划线略）（微红的晨曦………格外悦耳。）(2分）

3．让这些失聪的孩子学会专心去倾听世界，使他们明白可以用另一种方式感受世界，从而树立起对生活的信心（3分，意思对即可）

4．为失聪的孩子们找到了倾听世界的这种独特方式而欣慰，为露茜修女制造的奇迹而激动。（3分，意思对即可）

5．性情温和开朗、心地和善，极富爱心。她用爱心制造了人间奇迹。（3分，意思对即可）

6．B、D(2分）

7．(开放性试题，言之成理即可。

花开的声音阅读答案第2篇杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，失聪的人们视他为救星。

有一年，6个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所，他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿。负责照料孩子们的领队是个叫露茜的年轻修女，她生得瘦小单薄，但性情温和开朗。杰夫瑞医生分别为6个孩子进行了耳蜗移植，其中的3个听力恢复迅速，另外两个经过协作治疗，也逐渐有了进步。只剩下一个叫丹的男孩，杰夫瑞医生先后做了三次耳蜗移植，但始终不见任何起色。

很快，那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况。他开头郁郁寡欢，时常把自己关在病房里，并且有意回避另外5个已经不一样的同伴。

公布治疗结果前夕，和善的露茜跟杰夫瑞医生商量：是不是可以换一个方式告知他呢？也许在适当的场合说出真相，孩子会容易接受一些。是呀，成年人都会无法承受这个现实，何况他还是个孩子。杰夫瑞医生点点头，说道：什么场合告知他比较好一点呢？露茜略微想了想，说出一个地方——茵梦湖。

茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊，每到夏天，湖中会开放一片一片美丽的睡莲。

在一个晴朗的"早晨，杰夫瑞医生和露茜带着6个孩子前往茵梦湖。

在路上，杰夫瑞医生观察露茜用手语告知孩子们：我们今日要去听一听睡莲花开的声音。她用的是个很明确的听，而不是看——真是奇怪，莫非 她不明白可怜的丹什么都听不到吗？

夏天的早晨，站在湖边，能看到微红的晨曦从天涯一点一点泛起来。湛蓝色的湖水里渐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿拂过湖面，啾啾的叫声在空明的水天之间格外悦耳。

露茜选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间。6个孩子依次排开蹲下，露茜让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上，她自己也挑了个能摩挲花蕾的位置，然后向孩子们做了几个手势，——指指心，指指耳朵，闭上眼睛。于是，6个孩子顺从地照露茜的吩咐，安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。

不一会儿，太阳升起来了。一旁的杰夫瑞医生这才惊异地发现，原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的安宁里，他甚至能听见花瓣爆开时的叭、叭声，那是一种很稍微的震动的声音。假如不专心去听，即使正常的人也可能忽视掉。

孩子们摩挲着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来，虽然他们闭着眼睛，但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果真，那些孩子们惊喜极了，他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵，然后抑制不住地争相打着手语欢快地沟通，连丹也不例外。

这时，露茜站起来，微笑着向孩子们打着手势，语重心长地告知他们：其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。比画完，她特殊用眼睛盯着丹。

丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑过去和她拥抱。接着另外5个孩子也围拢，交叠着抱成一团儿。

是的，丹或许由于无法恢复听力有一点点难受，可痛苦很快就会过去，更重要的是他真的听懂了睡莲花开的声音。

目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久没有动。作为医生，他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感慨地泪流满面。人们习惯于把他看作制造奇迹的人，而实际上，这位平凡的露茜修女才是制造奇迹的人，她制造了医学无法达到的奇迹。

医学治疗即使在100年以后也依然会有无法突破的极限，但现在，睡莲花开的声音却能制造某些医学上无法制造的奇迹——让那些不幸的失聪者学会专心去倾听世界，让他们在无声的岁月里保持对生活永不消退的信心。（摘自《知音》海外版，有删改）

1.这篇文章讲了一个什么故事请你用一句话概括出来。（4分）

2.文中描写了茵梦湖早晨的美景,请你用单横线在原文上划出来，并说明其作用。（3分）

3.露茜为什么要让这些失聪的孩子们去听睡莲花开的声音（3分）

4.杰夫瑞作为医生,他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但为什么他目睹了茵梦湖边的一幕后，却感慨地泪流满面？（3分）

5.读了全文，你觉得露茜修女是一个怎样的人？（3分）

6.对于这篇文章有关内容的理解，不正确的两项是（2分）

A.杰夫瑞医生是个线索人物，文章是以他的所见所闻为线索而展开的。

B.文中过分强调了杰夫瑞医生医术高超,是失聪者的救星，削弱了露茜这个人物形象的感人力气，应当修改。

C.描写茵梦湖的景色,目的是为下文孩子们静心地听睡莲花开的声音创设一个美丽静谧的氛围。

D.文章在倒数第二段已经通过杰夫瑞医生的心理活动说出了露茜是制造奇迹的人，最后一段又把这句话重复了一遍，因此这一段是多余的，应该删掉。

7.其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。露茜的这句话原来是对失聪的孩子们说的，但读了这句话，你一定会有许多感受，请把你的感受写出来。（3分）

答案：

1.露茜修女带6个失聪的孩子到茵梦湖听睡莲花开的声音。（4分，意思对即可）

2.（微红的晨曦………格外悦耳。）(1分）作用：体现了茵梦湖早晨的静谧安详，为下文做铺垫。

3.让这些失聪的孩子学会专心去倾听世界，使他们明白可以用另一种方式感受世界，从而树立起对生活的信心（3分，意思对即可）

4.为失聪的孩子们找到了倾听世界的这种独特方式而欣慰，为露茜修女制造的奇迹而激动。（3分，意对即可）

5.性情温和开朗、心地和善，极富爱心。她用爱心制造了人间奇迹。（3分，意思对即可）

6.B、D(2分）

7.(开放性试题，言之成理即可。3分）

花开的声音阅读答案第3篇睡莲花开的声音

杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，失聪的人们视他为救星。

有一年，6个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所，他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿。负责照料孩子们的领队是个叫露茜的年轻修女，她生得瘦小单薄，但性情温和开朗。杰夫瑞医生分别为6个孩子进行了耳蜗移植，其中的3个听力恢复迅速，另外两个经过协作治疗，也逐渐有了进步。只剩下一个叫丹的男孩，杰夫瑞医生先后做了三次耳蜗移植，但始终不见任何起色。

很快，那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况。他开头郁郁寡欢，时常把自己关在病房里，并且有意回避另外5个已经"不一样"的同伴。

公布治疗结果前夕，和善的露茜跟杰夫瑞医生商量："是不是可以换一个方式告知他呢？也许在适当的场合说出真相，孩子会容易接受一些。"是呀，成年人都会无法承受这个现实，何况他还是个孩子。杰夫瑞医生点点头，说道："什么场合告知他比较好一点呢？"露茜略微想了想，说出一个地方--"茵梦湖"。

茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊，每到夏天，湖中会开放一片一片美丽的睡莲。

在一个晴朗的早晨，杰夫瑞医生和露茜带着6个孩子前往茵梦湖。

在路上，杰夫瑞医生观察露茜用手语告知孩子们："我们今日要去听一听睡莲花开的声音。"她用的是个很明确的"听"，而不是"看"--真是奇怪，莫非 她不明白可怜的丹什么都听不到吗？

夏天的早晨，站在湖边，能看到微红的晨曦从天涯一点一点泛起来。湛蓝色的湖水里渐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿拂过湖面，啾啾的叫声在空明的水天之间格外悦耳。

露茜选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间。6个孩子依次排开蹲下，露茜让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上，她自己也挑了个能摩挲花蕾的位置，然后向孩子们做了几个手势，--指指心，指指耳朵，闭上眼睛。于是，6个孩子顺从地照露茜的吩咐，安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。

不一会儿，太阳升起来了。一旁的杰夫瑞医生这才惊异地发现，原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的安宁里，他甚至能听见花瓣爆开时的"叭"、"叭"声，那是一种很稍微的震动的声音。假如不专心去"听"，即使正常的人也可能忽视掉。

孩子们摩挲着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来，虽然他们闭着眼睛，但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果真，那些孩子们惊喜极了，他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵，然后抑制不住地争相打着手语欢快地沟通，连丹也不例外。

这时，露茜站起来，微笑着向孩子们打着手势，语重心长地告知他们："其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。"比画完，她特殊用眼睛盯着丹。

丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑过去和她拥抱。接着另外5个孩子也围拢，交叠着抱成一团儿。

是的，丹或许由于无法恢复听力有一点点难受，可痛苦很快就会过去，更重要的是他真的"听"懂了睡莲花开的声音。

目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久没有动。作为医生，他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感慨地泪流满面。人们习惯于把他看作制造奇迹的人，而实际上，这位平凡的露茜修女才是制造奇迹的人，她制造了医学无法达到的奇迹。

医学治疗即使在100年以后也依然会有无法突破的极限，但现在，睡莲花开的声音却能制造某些医学上无法制造的奇迹--让那些不幸的失聪者学会专心去倾听世界，让他们在无声的岁月里保持对生活永不消退的信心。

（摘自《知音》海外版，有删改）

1．这篇文章讲了一个什么故事请你用一句话概括出来。（4分）

答：

2．文中描写了茵梦湖早晨的美景，请你用单横线在原文上划出来。（2分）

3．露茜为什么要让这些失聪的孩子们去"听""睡莲花开的声音"（3分）

答：

4．杰夫瑞作为医生,"他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望"，但为什么他目睹了茵梦湖边的一幕后，"却感慨地泪流满面"？（3分）

答：

5．读了全文，你觉得露茜修女是一个怎样的人？（3分）

6．对于这篇文章有关内容的理解，不正确的两项是（）（2分）

A．杰夫瑞医生是个线索人物，文章是以他的所见所闻为线索而展开的。

B．文中过分强调了杰夫瑞医生医术高超,是失聪者的"救星"，削弱了露茜这个人物形象的感人力气，应当修改。

C．描写茵梦湖的景色,目的是为下文孩子们静心地"听"睡莲花开的声音创设一个美丽静谧的氛围。

D．文章在倒数第二段已经通过杰夫瑞医生的心理活动说出了露茜是制造奇迹的人，最后一段又把这句话重复了一遍，因此这一段是多余的，应该删掉。

7．"其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。"露茜的这句话原来是对失聪的孩子们说的，但读了这句话，你一定会有许多感受，请把你的感受写出来。（3分）

答：

参考答案：

1．露茜修女带6个失聪的孩子到茵梦湖"听"睡莲花开的声音。（4分，意思对即可）

2．（划线略）（微红的晨曦………格外悦耳。）(2分）

3．让这些失聪的孩子学会专心去倾听世界，使他们明白可以用另一种方式感受世界，从而树立起对生活的信心（3分，意思对即可）

4．为失聪的孩子们找到了倾听世界的这种独特方式而欣慰，为露茜修女制造的奇迹而激动。（3分，意思对即可）

5．性情温和开朗、心地和善，极富爱心。她用爱心制造了人间奇迹。（3分，意思对即可）

6．B、D(2分）

7．(开放性试题，言之成理即可。

花开的声音阅读答案第4篇杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，失聪的人们视他为救星。

有一年，6个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所，他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿。负责照料孩子们的领队是个叫露茜的年轻修女，她生得瘦小单薄，但性情温和开朗。杰夫瑞医生分别为6个孩子进行了耳蜗移植，其中的3个听力恢复迅速，另外两个经过协作治疗，???逐渐有了进步。只剩下一个叫丹的男孩，杰夫瑞医生先后做了三次耳蜗移植，但始终不见任何起色。

很快，那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况。他开头郁郁寡欢，时常把自己关在病房里，并且有意回避另外5个已经“不一样”的同伴。

公布治疗结果前夕，和善的露茜跟杰夫瑞医生商量：“是不是可以换一个方式告知他呢？也许在适当的场合说出真相，孩子会容易接受一些。”是呀，成年人都会无法承受这个现实，何况他还是个孩子。杰夫瑞医生点点头，说道：“什么场合告知他比较好一点呢？”露茜略微想了想，说出一个地方——“茵梦湖”。

茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊，每到夏天，湖中会开放一片一片美丽的睡莲。

在一个晴朗的早晨，杰夫瑞医生和露茜带着6个孩子前往茵梦湖。

在路上，杰夫瑞医生观察露茜用手语告知孩子们：“我们今日要去听一听睡莲花开的声音。”她用的是个很明确的“听”，而不是“看”——真是奇怪，莫非 她不明白可怜的丹什么都听不到吗？

夏天的早晨，站在湖边，能看到微红的晨曦从天涯一点一点泛起来。湛蓝色的湖水里渐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿拂过湖面，啾啾的叫声在空明的水天之间格外悦耳。

露茜选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间。6个孩子依次排开蹲下，露茜让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上，她自己也挑了个能摩挲花蕾的位置，然后向孩子们做了几个手势，——指指心，指指耳朵，闭上眼睛。于是，6个孩子顺从地照露茜的吩咐，安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。

不一会儿，太阳升起来了。一旁的杰夫瑞医生这才惊异地发现，原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的安宁里，他甚至能听见花瓣爆开时的“叭”、“叭”声，那是一种很稍微的震动的声音。假如不专心去“听”，即使正常的人也可能忽视掉。

孩子们摩挲着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来，虽然他们闭着眼睛，但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果真，那些孩子们惊喜极了，他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵，然后抑制不住地争相打着手语欢快地沟通，连丹也不例外。

这时，露茜站起来，微笑着向孩子们打着手势，语重心长地告知他们：“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”比画完，她特殊用眼睛盯着丹。

丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑过去和她拥抱。接着另外5个孩子也围拢，交叠着抱成一团儿。

是的，丹或许由于无法恢复听力有一点点难受，可痛苦很快就会过去，更重要的是他真的“听”懂了睡莲花开的声音。

目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久没有动。作为医生，他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感慨地泪流满面。人们习惯于把他看作制造奇迹的人，而实际上，这位平凡的露茜修女才是制造奇迹的人，她制造了医学无法达到的奇迹。

医学治疗即使在100年以后也依然会有无法突破的极限，但现在，睡莲花开的声音却能制造某些医学上无法制造的奇迹——让那些不幸的失聪者学会专心去倾听世界，让他们在无声的岁月里保持对生活永不消退的信心。（摘自《知音》海外版，有删改）

1.这篇文章讲了一个什么故事请你用一句话概括出来。（4分）

2.文中描写了茵梦湖早晨的美景,请你用单横线在原文上划出来，并说明其作用。（3分）

3.露茜为什么要让这些失聪的孩子们去“听”“睡莲花开的声音”（3分）

4.杰夫瑞作为医生,“他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望”，但为什么他目睹了茵梦湖边的一幕后，“却感慨地泪流满面”？（3分）

5.读了全文，你觉得露茜修女是一个怎样的人？（3分）

6.对于这篇文章有关内容的理解，不正确的两项是（2分）

A.杰夫瑞医生是个线索人物，文章是以他的所见所闻为线索而展开的。

B.文中过分强调了杰夫瑞医生医术高超,是失聪者的“救星”，削弱了露茜这个人物形象的感人力气，应当修改。

C.描写茵梦湖的景色,目的是为下文孩子们静心地“听”睡莲花开的声音创设一个美丽静谧的氛围。

D.文章在倒数第二段已经通过杰夫瑞医生的心理活动说出了露茜是制造奇迹的人，最后一段又把这句话重复了一遍，因此这一段是多余的，应该删掉。

7.“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”露茜的这句话原来是对失聪的孩子们说的，但读了这句话，你一定会有许多感受，请把你的感受写出来。（3分）

答案：

1.露茜修女带6个失聪的孩子到茵梦湖“听”睡莲花开的声音。（4分，意思对即可）

2.（微红的晨曦………格外悦耳。）(1分）作用：体现了茵梦湖早晨的静谧安详，为下文做铺垫。

3.让这些失聪的孩子学会专心去倾听世界，使他们明白可以用另一种方式感受世界，从而树立起对生活的信心（3分，意思对即可）

4.为失聪的孩子们找到了倾听世界的这种独特方式而欣慰，为露茜修女制造的奇迹而激动。（3分，意对即可）

5.性情温和开朗、心地和善，极富爱心。她用爱心制造了人间奇迹。（3分，意思对即可）

6.B、D(2分）

7.(开放性试题，言之成理即可。3分）

花开的声音阅读答案第5篇花开的声音

陈文和

花开也有声音么？

一个夏季的晚上，我在住家的阳台上，就捕获到昙花开放的声音。那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形，这个雏形的花苞越来越大，在枝头垂首有如纺锤。那一夜，我估摸它会开放的，便在阳台彻夜守护着，耐心地等待，等待。近午夜十一时，那美妙的时刻终于在焦灼的期待中来到了。它的花苞渐渐地鼓胀起来，似乎原先干瘪的汽球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声噗的响动，那是我盼望已久的昙花开放的声音。只见那由许多纤长雪白的花瓣组成的花蕊，快速、灿然地开放了。痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。

除了昙花，我还真切地听到茶花开放的声音。茶花的开放可不是那种急性子，早在夏季时，它的蓓蕾就在枝叶间开头孕育，开头只有一粒米那般大小，和叶芽的形状几乎难以分辨，过了好几天，它的雏形才微微显露出来，又再好几天，它那结实的体态和叶芽松动的体态才泾渭分明。茶花花苞的长大，是一个漫长的过程，就像一个长途旅者，走过了夏天，又走过了秋天，到了冬季，那一头尖的椭圆花苞，那花瓣如鳞片重重包裹的花苞，才终于展现在你的面前，但距离开放仍有些日子。我栽在阳台的那一株茶花，叫五宝茶花，枝头共有十几个花苞，它们之间似乎有个约定，谁先开谁后开。那一天是休息日，我终于看到第一颗打算开放的花苞有些异样了，它在微微地颤抖、颤抖，仿佛是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，此刻才在深绿色的枝叶间清醒，惺忪的眼眸，抖动的睫毛，微微地张开，张开。那张开的声音，和昙花的那一声噗完全相反，它是那么细微，那么柔和，那么舒缓。昙花开放的声音是短促的，茶花开放的声音是悠长的，不管短促或悠长，都是那么动听，那么迷人。由此我认定：花开的声音是自然界一种最美妙的乐曲，或者说是一种天籁吧！

花儿这样，世界上一切美妙的事物何尝不是如此。当它忽然出现时，也会有一种异样的信息，一种类似花开的声音，那是一种文明之花开放的声音。美妙事物的孕育、萌发、成熟，也有个渐进的过程，或许中间还会出现一波三折，受到某种压抑和禁锢。当它破茧而出或破墙而出时，会出现多大的冲击波啊，那一瞬间闪亮的冲击，给人带来的是一种无限的惊喜。这种声音，你只有保持一份纯净、雪白的心态，于细微处才能听到。对于美妙的事物，不要有疏离感，要把它置于自己的关爱之下，用自己的羽翼和体温去为它孵化和催生，这样，你就可以准时地听到另一种天籁了。

长时间以来，我都迷恋于谛听各种花开的声音。我始终认为，在人世间，倾述是一种方式，谛听也是一种方式。一个人能听到花开的声音是十分幸福的，由于花开的那一刹那，会最充分地展开事物的内秀和外美，会给你带来一种审美的愉悦和情感的满足。

（选自20xx年第1期《南方》，有改动）

17.题目花开的声音的深层含义是什么？怎样才能听到这种声音？（4分）

18.文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。（4分）

痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。

19.从全文看，为什么迷恋于谛听各种花开的声音？（4分）

20.观照全文，如何由物及理，从自然之花联想到世界上一切美妙的事物？请简要分析。（4分）

答案：

17.文明之花开放的声音。保持纯净、雪白的心态，于细微处谛听，对美妙的事物要付出关爱。（4分）

18.比喻、拟人、夸张。凸现昙花破蕊而开的迅捷，开放瞬间的灿然美妙。（4分）

19.花开的声音是自然界最美妙的乐曲，能听到花开的声音是十分幸福的。（4分）

20.先写昙花、茶花开放的声音动听、迷人，由此认定自然之花开放的声音是一种天籁；

继而联想到世界上一切美妙的事物忽然出现时，都会给人带来同样的惊喜，要专心谛听，感受其审美的愉悦和情感的满足。（4分）

花开的声音阅读答案第6篇花开也有声音么？

一个夏季的晚上，我在住家的阳台上，就捕获到昙花开放的声音。那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形，这个“雏形”的花苞越来越大，在枝头垂首有如纺锤。那一夜，我估摸它会开放的，便在阳台彻夜守护着，耐心地等待，等待。近午夜十一时，那美妙的时刻终于在焦灼的期待中来到了。它的花苞渐渐地鼓胀起来，似乎原先干瘪的气球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声噗的响动，那是我盼望已久的昙花开放的声音。只见那由许多纤长雪白的花瓣组成的花蕊，快速、灿然地开放了。痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。

除了昙花，我还真切地听到茶花开放的声音。茶花的开放可不是那种“急性子”，早在夏季时，它的蓓蕾就在枝叶间开头孕育，开头只有一粒米那般大小，和叶芽的形状几乎难以分辨，过了好几天，它的雏形才微微显露出来，又再过几天，它那结实的体态和叶芽松动的体态才泾渭分明。茶花花苞的长大，是一个漫长的过程，就像一个长途旅者，走过了夏天，又走过了秋天，到了冬季，那一头尖的椭圆花苞，那花瓣如鳞片重重包裹的花苞，才终于展现在你的面前，但距离开放仍有些日子。我栽在阳台的那一株茶花，叫五宝茶花，枝头共有十几个花苞，它们之间似乎有个约定，谁先开谁后开。那一天是休息日，我终于看到第一颗打算开放的花苞有些异样了，它在微微地颤抖、颤抖，仿佛是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，此刻才在深绿色的枝叶间清醒，惺忪的眼眸，抖动的睫毛，微微地张开，张开。那张开的声音，和昙花的那一声噗完全相反，它是那么细微，那么柔和，那么舒缓。昙花开放的声音是短促的，茶花开放的声音是悠长的，不管短促或悠长，都是那么动听，那么迷人。由此我认定：花开的声音是自然界一种最美妙的乐曲，或者说是一种天籁吧！

花儿这样，世界上一切美妙的事物何尝不是如此。当它忽然出现时，也会有一种异样的信息，一种类似花开的声音，那是一种文明之花开放的声音。美妙事物的孕育、萌发、成熟，也有个渐进的过程，或许中间还会出现一波三折，受到某种压抑和禁锢。当它“破茧而出”或“破墙而出”时，会出现多大的冲击波啊，那一瞬间闪亮的冲击，给人带来的是一种无限的惊喜。这种声音，你只有保持一份纯净、雪白的心态，于细微处才能听到。对于美妙的事物，不要有疏离感，要把它置于自己的关爱之下，用自己的羽翼和体温去为它孵化和催生，这样，你就可以准时地听到另一种“天籁”了。

长时间以来，我都迷恋于谛听各种花开的声音。我始终认为，在人世间，倾述是一种方式，谛听也是一种方式。一个人能听到花开的声音是十分幸福的，由于花开的那一刹那，会最充分地展开事物的内秀和外美，会给你带来一种审美的愉悦和情感的满足。

（选自20xx年第1期《南方》，有改动）

小题1:题目“花开的声音”的深层含义是什么？怎样才能听到这种声音？（3分）

小题2:文中画线句子使用了哪些修辞方法？请简要分析其表达效果。（4分）

“痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。”

小题3:从全文看，为什么“迷恋于谛听各种花开的声音”？（4分）

小题4:观照全文，如何由物及理，从自然之花联想到“世界上一切美妙的事物”？请简要分析。（4分）

参考答案：

小题1:“文明之花开放的声音。（1分)保持纯净、雪白的心态于细微处谛听对美妙的事物要付出关爱。(答到其中一点给1分，答到两点给2分）

小题1:比喻、拟人、夸张。（答到1个不给分，答到2个给1分，答到3个给2分）生动形象地凸现昙花破蕊而开的迅捷，开放瞬间的灿然美妙。（2分）

小题1:花开的声音是自然界最美妙的乐曲，（2分）能听到花开的声音是十分幸福的。（2分）

小题1:先写昙花、茶花开放的声音动听、迷人，由此认定自然之花开放的声音是一种天籁；

（2分）继而联想到世界上一切美妙的事物忽然出现时，都会给人带来同样的惊喜，要专心谛听，感受其审美的愉悦和情感的满足。（2分）

小题1:试题分析：纵观全文，文章由自然界中的花开的声音，写到人类社会中“花开的声音”，所以本题的应在文章的后半部分寻找。后半部分有这样的过渡句子“花儿这样，世界上一切美妙的事物何尝不是如此。当它忽然出现时，也会有一种异样的信息，一种类似花开的声音，那是一种文明之花开放的声音”，抓住这个关键语句，我们可知第一问的。

第二问的，还要往后找。“这种声音，你只有保持一份纯净、雪白的心态，于细微处才能听到。对于美妙的事物，不要有疏离感，要把它置于自己的关爱之下，用自己的羽翼和体温去为它孵化和催生，这样，你就可以准时地听到另一种天籁了”是这个问题的所在，但句子太长，所以要提取相关语句，不能直接抄下来。

小题1:试题分析：“哪些”必定是两种或两种以上，找时要找全。本句中把花儿比作“长袖善舞的倩女”是比喻，“羞煞”等是拟人，“只一刹那，使夜的峡谷为之闪闪发亮。”又是一种夸张的修辞。三种修辞同时使用，生动形象地表现了昙花破蕊而开的迅捷，开放时的美。

小题1:试题分析：首先要明确本题的答题范围是全篇，由于题干中明确指出是“从全文看”。

“迷恋于谛听各种花开的声音”在文章的最后一段，其中不难发现“一个人能听到花开的声音是十分幸福的，由于花开的那一刹那，会最充分地展开事物的内秀和外美，会给你带来一种审美的愉悦和情感的满足”的关键语句。

联系全文，“各种花开”中的各种既指自然的，也指社会的，即文中提到的两种“天籁”。所以上文中的“由此我认定：花开的声音是自然界一种最美妙的乐曲，或者说是一种天籁吧”也是“迷恋”的原因之一。

小题1:试题分析：此题实际上是对文章思路的概括。可以把文章分为前后两部分，分别概括两部分的内容。即第一部分写昙花、茶花开放的声音动听、迷人，由此认定自然之花开放的声音是一种天籁；

第二部分写世界上一切美妙的事物忽然出现时，都会给人带来同样的惊喜，要专心谛听，感受其审美的愉悦和情感的满足。这样由自然之花联想到“世界上一切美妙的事物”，由物及理完成全篇。

花开的声音阅读答案第7篇一个夏季的晚上，我在住家的阳台上，就捕获到昙花开放的声音。那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形，这个雏形的花苞越来越大，在枝头垂首有如纺锤。那一夜，我估摸它会开放的，便在阳台彻夜守护着，耐心地等待，等待。近午夜十一时，那美妙的时刻终于在焦灼的期待中来到了。它的花苞渐渐地鼓胀起来，似乎原先干瘪的汽球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声噗的响动，那是我盼望已久的昙花开放的声音。只见那由许多纤长雪白的花瓣组成的花蕊，快速、灿然地开放了。痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。

除了昙花，我还真切地听到茶花开放的声音。茶花的开放可不是那种急性子，早在夏季时，它的蓓蕾就在枝叶间开头孕育，开头只有一粒米那般大小，和叶芽的形状几乎难以分辨，过了好几天，它的雏形才微微显露出来，又再好几天，它那结实的体态和叶芽松动的体态才泾渭分明。茶花花苞的长大，是一个漫长的过程，就像一个长途旅者，走过了夏天，又走过了秋天，到了冬季，那一头尖的椭圆花苞，那花瓣如鳞片重重包裹的花苞，才终于展现在你的面前，但距离开放仍有些日子。我栽在阳台的那一株茶花，叫五宝茶花，枝头共有十几个花苞，它们之间似乎有个约定，谁先开谁后开。那一天是休息日，我终于看到第一颗打算开放的花苞有些异样了，它在微微地颤抖、颤抖，仿佛是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，此刻才在深绿色的枝叶间清醒，惺忪的眼眸，抖动的睫毛，微微地张开，张开。那张开的声音，和昙花的那一声噗完全相反，它是那么细微，那么柔和，那么舒缓。昙花开放的声音是短促的，茶花开放的声音是悠长的，不管短促或悠长，都是那么动听，那么迷人。由此我认定：花开的声音是自然界一种最美妙的乐曲，或者说是一种天籁吧！

花儿这样，世界上一切美妙的事物何尝不是如此。当它忽然出现时，也会有一种异样的信息，一种类似花开的声音，那是一种文明之花开放的声音。美妙事物的孕育、萌发、成熟，也有个渐进的过程，或许中间还会出现一波三折，受到某种压抑和禁锢。当它破茧而出或破墙而出时，会出现多大的冲击波啊，那一瞬间闪亮的冲击，给人带来的是一种无限的惊喜。这种声音，你只有保持一份纯净、雪白的心态，于细微处才能听到。对于美妙的事物，不要有疏离感，要把它置于自己的关爱之下，用自己的羽翼和体温去为它孵化和催生，这样，你就可以准时地听到另一种天籁了。

长时间以来，我都迷恋于谛听各种花开的声音。我始终认为，在人世间，倾述是一种方式，谛听也是一种方式。一个人能听到花开的声音是十分幸福的，由于花开的那一刹那，会最充分地展开事物的内秀和外美，会给你带来一种审美的愉悦和情感的满足。

1.题目花开的声音的深层含义是什么？怎样才能听到这种声音？（4分）

2.文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。（4分）

痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。

3.从全文看，为什么迷恋于谛听各种花开的声音？（4分）

4.观照全文，如何由物及理，从自然之花联想到世界上一切美妙的事物？请简要分析。（4分）

参考答案：

1.文明之花开放的声音。保持纯净、雪白的心态，于细微处谛听，对美妙的事物要付出关爱。（4分）

2.比喻、拟人、夸张。凸现昙花破蕊而开的迅捷，开放瞬间的灿然美妙。（4分）

3.花开的声音是自然界最美妙的乐曲，能听到花开的声音是十分幸福的。（4分）

4.先写昙花、茶花开放的声音动听、迷人，由此认定自然之花开放的声音是一种天籁；

继而联想到世界上一切美妙的事物忽然出现时，都会给人带来同样的惊喜，要专心谛听，感受其审美的愉悦和情感的满足。（4分）

花开的声音阅读答案第8篇睡莲花开的声音

杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，失聪的人们视他为救星。

有一年，六个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所，他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿。负责照料孩子们的领队是个叫露茜的年轻修女，她生得瘦小单薄，但性情温和开朗。杰夫瑞医生分别为六个孩子进行了耳蜗移植，其中的三个听力恢复迅速，另外两个经过协作治疗，也逐渐有了进步。只剩下一个叫丹的男孩，杰夫瑞医生先后做了三次耳蜗移植，但始终不见任何起色。很快，那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况。他开头郁郁寡欢，时常把自己关在病房里，并且有意回避另外五个已经“不一样”的同伴。

公布治疗结果前夕，和善的露茜跟杰夫瑞医生商量：“是不是可以换一个方式告知他呢？也许在适当的场合说出真相，孩子会容易接受一些。”是呀，成年人都会无法承受这个现实，何况他还是个孩子。杰夫瑞医生点点头，说道：“什么场合告知他比较好一点呢？”露茜略微想了想，说出一个地方“茵梦湖”。

茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊，每到夏天，湖中会开放一片一片美丽的睡莲。

在一个晴朗的早晨，杰夫瑞医生和露茜带着六个孩子前往茵梦湖。在路上，杰夫瑞医生观察露茜用手语告知孩子们：“我们今日要去听一听睡莲花开的声音。”她用的是个很明确的“听”，而不是“看”——真是奇怪，莫非 她不明白可怜的丹什么都听不到吗？

夏天的早晨，站在湖边，能看到微红的晨曦从天涯一点一点泛起来。湛蓝色的湖水里渐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿拂过湖面，啾啾的叫声在空明的水天之间格外悦耳。

露茜选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间。六个孩子依次排开蹲下，露茜让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上，她自己也挑了个能摩挲花蕾的位置，然后向孩子们做了几个手势--指指心，指指耳朵，闭上眼睛。于是，六个孩子顺从地照露茜的吩咐，安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。

不一会儿，太阳升起来了。一旁的杰夫瑞医生这才惊异地发现，原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的安宁里，他甚至能听见花瓣爆开时的“叭”“叭”声，那是一种很稍微的震动的声音。假如不专心去“听”，即使正常的人也可能忽视掉。

孩子们摩挲着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来，虽然他们闭着眼睛，但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果真，那些孩子们惊喜极了，他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵，然后抑制不住地争相打着手语欢快地沟通，连丹也不例外。

这时，露茜站起来，微笑着向孩子们打着手势，语重心长地告知他们：“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”比划完，她特殊用眼睛盯着丹。

丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑过去和她拥抱。接着另外五个孩子也围拢，交叠着抱成一团儿。是的，丹或许由于无法恢复听力有一点点难受，可痛苦很快就会过去，更重要的是他真的“听”懂了睡莲花开的声音。目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久没有动。作为医生，他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感慨地泪流满面。人们习惯于把他看作制造奇迹的人，而实际上，这位平凡的露茜修女才是制造奇迹的人，她制造了医学无法达到的奇迹。

医学治疗即使在一百年以后也依然会有无法突破的极限，但现在，睡莲花开的声音却能制造某些医学上无法制造的奇迹——让那些不幸的失聪者学会专心去倾听世界，让他们在无声的岁月里保持对生活永不消退的信心。

1．这篇文章讲了一个什么故事？请你用一句话概括出来。

2．文中描写了茵梦湖早晨的美景，请你用单横线在原文上画出来。

3．露茜为什么要让这些失聪的孩子们去“听”“睡莲花开的声音”？

4．杰夫瑞作为医生，“他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望”，但为什么他目睹了茵梦湖边的一幕后，“却感慨地泪流满面”？

5．读了全文，你觉得露茜修女是一个怎样的人？

6．对于这篇文章有关内容的理解，不正确的两项是[]。

A．杰夫瑞医生是个线索人物，文章是以他的所见所闻为线索而展开的。

B．文中过分强调了杰夫瑞医生医术高超，是失聪者的“救星”，削弱了露茜这个人物形象的感人力气，应当修改。

C．描写茵梦湖的景色，目的是为下文孩子们静心地“听”睡莲花开的声音创设一个美丽静谧的氛围。

D．文章在倒数第二段已经通过杰夫瑞医生的心理活动说出了露茜是制造奇迹的人，最后一段又把这句话重复了一遍，因此这一段是多余的，应该删掉。

7．“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”露茜的这句话原来是对失聪的孩子们说的，但读了这句话，你一定会有许多感受，请把你的感受写出来。

参考答案：

1．露茜修女带六个失聪的孩子到茵梦湖“听”睡莲花开的声音。

2．（画线“略”）（微红的晨曦………格外悦耳。）

3．让这些失聪的孩子学会专心去倾听世界，使他们明白可以用另一种方式感受世界，从而树立起对生活的信心。

4．为失聪的孩子们找到了倾听世界的这种独特方式而欣慰，为露茜修女制造的奇迹而激动。

5．性情温和开朗、心地和善，极富爱心。或：她用爱心制造了人间奇迹。

6．BD

7．“略”。

花开的声音阅读答案第9篇睡莲花开的声音

杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，失聪的人们视他为救星。

有一年，六个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所，他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿。负责照料孩子们的领队是个叫露茜的年轻修女，她生得瘦小单薄，但性情温和开朗。杰夫瑞医生分别为六个孩子进行了耳蜗移植，其中的三个听力恢复迅速，另外两个经过协作治疗，也逐渐有了进步。只剩下一个叫丹的男孩，杰夫瑞医生先后做了三次耳蜗移植，但始终不见任何起色。很快，那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况。他开头郁郁寡欢，时常把自己关在病房里，并且有意回避另外五个已经“不一样”的同伴。

公布治疗结果前夕，和善的露茜跟杰夫瑞医生商量：“是不是可以换一个方式告知他呢？也许在适当的场合说出真相，孩子会容易接受一些。”是呀，成年人都会无法承受这个现实，何况他还是个孩子。杰夫瑞医生点点头，说道：“什么场合告知他比较好一点呢？”露茜略微想了想，说出一个地方“茵梦湖”。

茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊，每到夏天，湖中会开放一片一片美丽的睡莲。

在一个晴朗的早晨，杰夫瑞医生和露茜带着六个孩子前往茵梦湖。在路上，杰夫瑞医生观察露茜用手语告知孩子们：“我们今日要去听一听睡莲花开的声音。”她用的是个很明确的“听”，而不是“看”——真是奇怪，莫非 她不明白可怜的丹什么都听不到吗？

夏天的早晨，站在湖边，能看到微红的晨曦从天涯一点一点泛起来。湛蓝色的湖水里渐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿拂过湖面，啾啾的叫声在空明的水天之间格外悦耳。

露茜选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间。六个孩子依次排开蹲下，露茜让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上，她自己也挑了个能摩挲花蕾的位置，然后向孩子们做了几个手势--指指心，指指耳朵，闭上眼睛。于是，六个孩子顺从地照露茜的吩咐，安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。

不一会儿，太阳升起来了。一旁的"杰夫瑞医生这才惊异地发现，原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的安宁里，他甚至能听见花瓣爆开时的“叭”“叭”声，那是一种很稍微的震动的声音。假如不专心去“听”，即使正常的人也可能忽视掉。

孩子们摩挲着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来，虽然他们闭着眼睛，但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果真，那些孩子们惊喜极了，他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵，然后抑制不住地争相打着手语欢快地沟通，连丹也不例外。

这时，露茜站起来，微笑着向孩子们打着手势，语重心长地告知他们：“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”比划完，她特殊用眼睛盯着丹。

丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑过去和她拥抱。接着另外五个孩子也围拢，交叠着抱成一团儿。是的，丹或许由于无法恢复听力有一点点难受，可痛苦很快就会过去，更重要的是他真的“听”懂了睡莲花开的声音。目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久没有动。作为医生，他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感慨地泪流满面。人们习惯于把他看作制造奇迹的人，而实际上，这位平凡的露茜修女才是制造奇迹的人，她制造了医学无法达到的奇迹。

医学治疗即使在一百年以后也依然会有无法突破的极限，但现在，睡莲花开的声音却能制造某些医学上无法制造的奇迹——让那些不幸的失聪者学会专心去倾听世界，让他们在无声的岁月里保持对生活永不消退的信心。

1．这篇文章讲了一个什么故事？请你用一句话概括出来。

2．文中描写了茵梦湖早晨的美景，请你用单横线在原文上画出来。

3．露茜为什么要让这些失聪的孩子们去“听”“睡莲花开的声音”？

4．杰夫瑞作为医生，“他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望”，但为什么他目睹了茵梦湖边的一幕后，“却感慨地泪流满面”？

5．读了全文，你觉得露茜修女是一个怎样的人？

6．对于这篇文章有关内容的理解，不正确的两项是[]。

A．杰夫瑞医生是个线索人物，文章是以他的所见所闻为线索而展开的。

B．文中过分强调了杰夫瑞医生医术高超，是失聪者的“救星”，削弱了露茜这个人物形象的感人力气，应当修改。

C．描写茵梦湖的景色，目的是为下文孩子们静心地“听”睡莲花开的声音创设一个美丽静谧的氛围。

D．文章在倒数第二段已经通过杰夫瑞医生的心理活动说出了露茜是制造奇迹的人，最后一段又把这句话重复了一遍，因此这一段是多余的，应该删掉。

7．“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”露茜的这句话原来是对失聪的孩子们说的，但读了这句话，你一定会有许多感受，请把你的感受写出来。

参考答案：

1．露茜修女带六个失聪的孩子到茵梦湖“听”睡莲花开的声音。

2．（画线“略”）（微红的晨曦………格外悦耳。）

3．让这些失聪的孩子学会专心去倾听世界，使他们明白可以用另一种方式感受世界，从而树立起对生活的信心。

4．为失聪的孩子们找到了倾听世界的这种独特方式而欣慰，为露茜修女制造的奇迹而激动。

5．性情温和开朗、心地和善，极富爱心。或：她用爱心制造了人间奇迹。

6．BD

7．“略”。

花开的声音阅读答案第10篇花开的声音

去看桃花的那天，我的心情很坏。满以为进入一个花团锦簇的“市”外桃园会给我的心灵一丝劝慰，然而这里的桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多，直到我爬上顶，内心照旧难以逃脱那种忧伤的侵袭。看着山下泛着淡白的桃花和远处灰蒙蒙的天空，我似乎有一种倍受欺骗的感觉。

至少那位美丽的小女孩出现以前我的心情一直如此。

那小女孩是什么时候到山顶的，我没有在意。直到那女孩甜甜的声音出现在我的耳畔，我才对她有了感觉。

“妈妈，这到哪儿了？”她的声音美丽动听，就像鸟鸣那样悦耳悦耳。

“孩子，你走到山顶啦！你现在站在高高的山顶上。”妈妈的声音轻柔而爱抚。

那小女孩听了妈妈的话，兴奋得跳起来拍着手。

我这才发现她双目失明，我的心不禁有种被针扎的感觉。

多么可爱的小女孩！她穿着一件粉红粉红的连衣裙，头上所着两条羊角小辫，随着她兴奋的欢呼，那小辫子在肩上一起一落，就像春风里两只美丽的小燕子跳动于花间。她的脸也是粉红的，这使她更像一株亭亭玉立的桃花了。我出神地盯着这位可爱的女孩，心中不觉慨叹起命运来——也许命运之神本身就是残缺的吧，再美丽的东西都会留下永恒的缺陷。

“妈妈，这里有好多好多的桃树，有大片大片的桃花，是吗？”那小女孩高兴的问妈妈。从她兴奋的话语中，我似乎感觉到了她心中那片美丽的桃林。

“是的，孩子。”妈妈轻抚着孩子的头。

“啊！让我听听……哟，好多的花在开哟！妈妈，你听，处处都是花开的声音！这声音好美，好美，它轻轻的，柔柔的……”那小女孩真像一位沉醉在梦境中的诗人。

观察她沉浸在这美妙的诗意中，我不禁泪光涟涟了。我真想告知她——这山顶根本没有成片的桃树，也没有繁茂的桃花。但是，我没有士气也更不愿去打破她心中那方