大学生就业过程中的诚信问题

大学生就业过程中的诚信问题

随着我国高等教育的快速发展和社会主义市场经济体系的初步建立，大学毕业生的就业已经从“销售市场”转向“销售市场”。在这场没有硝烟的求职大战中,数载寒窗苦读的学子开始接受社会的挑选和评价。由于多方面的原因,社会经济领域的信用危机也开始侵蚀着他们的品格和信念。在求职过程中,部分毕业生不守信用、不重承诺的现象时有发生,毕业生求职择业过程中的诚信问题引起人们的关注。一、不诚实行为的表现1、些毕业生因是域间竞争而发挥作用由于毕业生求职的主要渠道是参加各种形式的人才招聘会,求职的第一道门是向招聘单位提供自荐材料,不少招聘者也正是通过自荐材料这一基本途径来了解、评价、衡量毕业生的基本素质和能力,并决定是否给予面试机会进而影响到录用。一些毕业生为了能在众多的应聘者中引起用人单位的注意和重视,就使出浑身解数使自己的材料精彩夺目、完美无缺以至言过其实。有的伪造计算机、英语、普通话等等级证书;有的在校期间从未受过什么表彰,却采取“偷梁换柱”的方法署上自己的大名,摇身一变,成为“三好学生”、“学习标兵”;有的虚构在校期间任职,编造社会实践经历等。于是出现了在一家外企接收上来的简历中,竟有十余人同为该校学生会主席的怪事。2、人单位却发现其过于单一有的毕业生在面对招聘主管人员的提问时,对自己的各方面素质和能力夸夸其谈,结果到了实际工作中,用人单位却发现其十分普通平淡。再如一些单位的招聘岗位对应聘者的口头表达能力、随机应变能力,以及身高、相貌、气质等有较高的要求,一些毕业生在接到面试通知后害怕自己“原形毕露”,就只好请别人代见未来的“婆家”,待到上岗后,招聘单位发现报到者与面试者并非一人,才大呼上当。3、接收单位“私定终身”有的毕业生特别是来自名气较小的学校或冷门专业的毕业生,由于害怕没有合适岗位,求职心切,缺少慎重考虑,一遇到接收单位就“一见钟情”,迫不待地“私定终身”,草草签约。等到后来,发现可供选择的单位多了,回头一想,又觉得自己“所嫁”的单位不理想,于是马上要求毁约;也有的毕业生看到各方面不如自己的同学反而签了一个好的单位,于是心理上感到不平衡,便不顾一切地同用人单位毁约。还有毕业生“脚踏几只船”,同时与多家用人单位签约。二、不诚实行为和毕业生欺诈行为1、明礼诚信原则诚信既是我国公民道德建设的内容之一,也是促进青年大学生全面发展的内在要求。《公民道德建设实施纲要》明确把“明礼诚信”作为我国公民的基本道德规范之一。大学毕业生受过高等教育,更应该懂得信守承诺的重要性。求职是他们走向社会的第一步,如果在这道入口就写上了一笔虚假的信用记录,既玷污了自己的个人品质,同时也给用单位以恶劣的印象,这势必影响自己今后的前途,不利于自己的成长和发展。2、道德品质上的批评毕业生的诚信是学校的无形资本。一所大学培养出来的毕业生不仅要在知识、能力上为用人单位所推崇,而且更需要在道德品质上也受到用人单位的赞赏。毕业生在求职过程中弄虚作假、欺瞒谎骗的行为一旦被用人单位发现,难免会使学校信誉大打折扣。如果一所大学的毕业生在求职择业过程中与用人单位频繁地毁约,也使得招聘单位对该校的毕业生心存戒备,以后再也不敢轻易录用该校毕业生,从而影响下几届毕业生的就业。3、建设社会主义市场经济就是高校毕业生的“守信观念”诚信是社会主义市场经济的基础和生命线,社会主义市场经济是建立在稳定的信用关系基础上的法制经济。从这个意义上讲,建设社会主义市场经济就是建设社会主义道德经济、信用经济。高校毕业生将是建设社会主义市场经济的主体和生力军,如果没有树立诚实守信的观念,不能做到信守承诺、敬奉公平,即使有再扎实的专业基础和突出的才能,在市场经济的大潮中,也不可能有立足之地。相反,还会给社会主义市场经济的健康运行带来更大的危害。4、高校毕业生诚信行为的重要性当前,在我国经济和社会生活中,游荡着不少缺乏诚信的幽灵,从假烟假酒到假文凭,从股市造假到企业作假帐,从为人师表的教授剽窃他人著作到足球上的“黑哨”,诸种失信行为已严重地阻碍着我国社会主义经济建设的步伐,给整个国民经济发展带来了严重的损害。信用问题已引起全社会的极大关注。一向很少题字的朱镕基总理曾在上海国际会计学院和国家会计学院写下了“不做假帐”的校训。整顿和规范市场秩序、强化信用意识、健全信用制度成为九届全国人大五次会议的最强音。受过高等教育的高校毕业生应以自己的诚信行为对整个社会起示范性作用,做诚实守信的模范。如果大学毕业生在求职过程中和以后的工作岗位上丧失信用,就会恶化信用环境,加剧信用危机,使得社会风气的好转、社会主义精神文明的进步、社会前景的改善都得不到应有的运行和保证。三、信用缺损造成的危害当前,我国社会信用体系方面存在的问题已日益成为以德治国、建设社会主义法制国家的不利因素。信用缺损所造成的损害已经越来越严重地祸及到政府、企业和个人。高校是培养社会主义劳动者和共产主义接班人的基地,必须在大学生进入社会前就进行深刻的诚信教育,采取积极措施,完善相应制度,通过各方面的协调努力防止并纠正毕业生的失信行为。1、强化诚信教育引导与形成良好社会基础,树立诚信之风。这是最首先,要利用我国古代文化传统中的诚信美德来教育学生。如:孔子说“民无信不立”,并将“信”作为人的美德,曾子在三省吾身时思过“与朋友交而无信乎?”宋代杨时在《论学篇》中说“自谋不诚则谋心而弃已,与人不诚则丧德而增怨”。清代顾炎武说:“生来一诺比黄金,那肯风尘心。”要让学生懂得,守信是我国传统文化中为人处世的起码要求。当代大学生更应自觉地继承这种优秀传统。其次,要教育引导毕业生认清形势,明确方向,争做诚实守信的公民。朱镕基总理在第九届全国人大第五次会议上作的《政府报告》明确指出:必须“加强社会信用建设,逐步在全社会形成诚信为本,操守为重的良好风尚。”必须“加快建立企业、中介机构和个人的信用档案,使有不良行为的记录都付出代价,名誉扫地,直至绳之以法。”可见,全社会都在倡导诚信之风,广大毕业生必须认清形势,面对现实,做诚实守信的模范。只有这样,才能找到一片属于自己的天空。最后,加强法制教育,让学生明确市场经济是一种有序的经济,而这种“有序”则是通过信用和法制来维系的。信用是法制前提和基础,信用是市场经济重要的通行证。从某种意义上讲,市场经济就是信用经济,不讲信用将会寸步难行。对毕业生的诚信教育不能等到毕业时才进行,必须提前渗透到教学、生活、管理等各个环节和过程,必须贯穿大学生活始终,把思想教育和严格管理结合起来,做到常抓不懈。如奖学金评定、优秀学生评选、入党等必须实行公示制,让他们接受全校师生的民主评议和监督。对那些在校学习期间有考试舞弊等违纪行为的学生实行淘汰制,并建立诚信档案,完成特定主题的诚信作业。当然,在不同的阶段,诚信教育的内容有不同的侧重,形式也应多样化。2、加强毕业生诚信保证制度受目前我国整个社会信用规范不成熟、制约机制不健全的影响,高校对毕业生的失信行为惩罚不严,缺乏相应的风险评价机制,使得信用好的与信用差的难以区分。为此,各高校要创造条件,把毕业生的真实信息全部上网,并设置一定的安全查询系统,让招聘单位远在千里之外就能辨明毕业生提供的自荐材料的真假。建立失信惩罚机制,使毕业生领悟到诚信的益处和必要性。强化对毕业生的信用监督,对于不同程度的失信者,可以通过批评教育直至处分的方法来使他们承担失信行为的责任。建立严格的就业推荐材料审查制度,防止弄虚作假;确立严格的签约,毁约程度,明确违约责任,防止签约、毁约的盲目性和随意性。3、加强大学生信用管理毕业生的诚信教育需要众多相关部门的协作,需要一个良好守信环境的支持,因此学校要与用人单位及政府有关职能部门加强协作,共同努力,建立一个全国范围内统一的信用系统,建立跨地区、跨行业的网络化信用数据库。使不守信用者在全国范围内寸步难行。同时,通过不懈的努力,构筑信用文化,使大学生树立诚信自律意识,防止并纠正失信行为的发生。因为再完善的法律法规和管理制度,都有空隙可钻,况且我国目前的市场经济体制还不完善,一些法律法规还不健全,这更需要借助道德文化力量的调节,增加行为主体的自律性。4、第三,有利于对毕业生就业服务的规范与对接一方面,尽快建立全社会的信用系统,给每个公民包括毕业生在内一个类似于身份证的社会安全号码,通过这个无法伪造的号码,把每个人的学历、就业以及今后的贷款、住房和汽车按揭等情况录入该系统,让银行、公司或相关单位可以付费查询。一旦毕业生有了不良的信用记录,就让他们在一定时间内不能得到相应的服务。这有利于规范他们的行为,使毕业生重视自己的信誉,从而有利于诚实守信、遵纪守法社会风气的形成。另一方面,尽快修订《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》,完善相关法律法规。目前的《普通高等毕业生就业工作暂行规定》已不能完全适应市场经济发展的需要,对以学校为主导的毕业生就业市场在时间安排、组织形式、