(3.1.1)-1思想政治教育的基本方法

思想政治教育的基本方法（一）理论教育方法（二）实践教育方法（三）批评与自我批评方法1、涵义理论教育法，是教育者和受教育者有目的、有计划地进行马克思主义的理论学习、培训、教育，树立正确的世界观、人生观、价值观的一种教育方法。是思想政治教育最主要、最基本的方法。（一）理论教育方法马克思主义的灌输理论列宁：“工人本来也不可能有社会民主主义的意识，这种意识只能从外面灌输进去”。特点：迅速提高理论知识2、理论灌输法的理论依据第一，理论讲授法第二，理论学习法第三，理论宣传法第四，理论培训法第五，理论研讨法3、理论教育法的主要方式言之有理，即道理经得住推敲和检验马克思：“理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本”言之有情，即有真情实感白居易：“感人心者，莫先乎情。”言之有趣，即要有意趣和趣味程颐：“教人未见意趣，必不乐学。”

使用理论教育法的要点（二）实践教育方法1、实践教育方法的含义是指教育者有目的有计划地组织引导受教育者参加社会实践活动，在实践中训练、培养受教育者的优良品德和行为习惯的方法。2、实践教育方法的理论基础马克思主义的实践论

华盛顿儿童博物馆：“Ihear,Iforget;Isee,Iremember;Ido,Iunderstand.”

3、实践教育方法的主要方式第1，劳动教育日常生活劳动生产劳动公益劳动第2，志愿服务活动第3，社会考察活动第4，社团活动1、批评与自我批评批评是对别人的缺点或错误提出意见，唤起警觉；自我批评是对自己的缺点和错误进行自我揭露和剖析，辨别自己的是与非，以自省的方式面对错误。批评与自我批评是中国共产党修正错误的基本方法，是解决党内矛盾、人民内部矛盾的基本方法，也是人民内部进行思想政治教育的基本方法。（三）批评与自我批评方法《论语》：“君子求诸己，小人求诸人”“躬自厚而薄责于人”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”孔子：人要敢于“自讼”，“过则勿惮改”，“小人之过也必文”子贡：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”“知错能改，善莫大焉”“过而不改，是谓过也”“不二过”2、批评与自我批评思想渊源孟子比孔子更强调“反求诸己”“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬；行有不得，皆反求诸己。”

荀子：“各自责，天清地宁；各相责，天翻地覆。”宋代王阳明提倡“反己”与“责善”，相当于自我批评与批评。朱熹认为对待批评的正确态度是：“有则改之，无则加勉”有无认真的自我批评，也是我们和其他政党互相区别的显著的标志之一。我们曾经说过，房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。对于我们，经常地检讨工作，在检讨中推广民主作风，不惧怕批评和自我批评，实行“知无不言，言无不尽”，“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”这些中国人民的有益的格言，正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。毛泽东《论联合政府》，1945年4月批评与自我批评，是中国共产党优良作风“只有采取讨论的方法，批评的方法，说理的方法，才能真正发展正确的意见，克服错误的意见，才能真正解决问题。”“团结——批评——团结”要勇于开展批评和自我批评，带头弘扬正气、抵制歪风邪气明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求3、批评和自我批评必须坚持实事求是第一，直面问题，敢于担当对自己的缺点错误，要敢于正视、主动改正。对别人的缺点错误，要敢于指出、帮助改进。批评必须出于公心，不主观武断，不发泄私愤。第二，对待提醒批评，要闻过则喜、虚心接受第三，讲究批