小学科学-怎样听到声音教学课件设计

青岛版小学科学五年级上册-怎样听到声音-导入新课《9.怎样听到声音》执教人：胶州市营海小学青岛版小学科学五年级上册（1）耳朵的形状像什么？耳朵里面都有什么？（2）同学相互观察时要注意有礼貌。（3）班内汇报观察结果。探究任务：青岛版小学科学五年级上册-怎样听到声音-探究活动青岛版小学科学五年级上册-怎样听到声音-探究活动听神经（）听小骨外耳道随堂练习青岛版小学科学五年级上册-怎样听到声音-探究活动（）（）（）（）（）（）（）（）耳廓鼓膜耳蜗外耳中耳内耳我来问你来答①②③④⑤⑥⑦⑧⑨耳廓外耳道鼓膜听神经耳蜗听小骨外耳中耳内耳青岛版小学科学五年级上册-怎样听到声音-探究活动青岛版小学科学五年级上册-怎样听到声音-探究活动小结：耳分为外耳、中耳、内耳三个部分，中耳和内耳在头的内部，我们看不到。外耳是由耳廓和外耳道组成。中耳是由鼓膜、听小骨等组成。鼓膜是椭圆形的、半透明的薄膜。内耳由耳蜗等构成，耳蜗与听神经相连。老师播放一段音乐，放一段音乐，同学们把手放在耳后，老师喊口令“开”，同学们就把手掌围住耳朵，喊口令“收”，就把手放在耳后。小游戏手掌围着耳朵时就像是我们耳廓变大了，现在谁能告诉我，耳廓的作用是什么？手掌张开，声音就大，手掌放下声音就小。声音发生变化了吗?：收集声波青岛版小学科学五年级上册-怎样听到声音-探究活动收集到的声波，传递到耳朵的内部，到达鼓膜，鼓膜在我们听到声音的过程中起什么作用？下面我们做一个分组实验来探究吧！青岛版小学科学五年级上册-怎样听到声音-探究活动青岛版小学科学五年级上册-怎样听到声音-探索活动纸筒橡皮膜棉线火柴小镜子【实验材料】【实验现象、结论：】1.声波通过纸筒传到橡皮膜上，引起振动，带动着火柴棍跳动起来。2.橡皮膜破了不能形成振动，不能带着火柴棍跳动。【实验步骤】1.在纸筒的一端蒙上一块橡皮膜，绷紧后用橡皮筋固定，当作鼓膜；把一根火柴棍系在细线上，并固定在橡皮膜的中央。对着镜子（或同学）在纸筒的另一端发出各种声音，观察火柴棍的现象。2.将橡皮膜扎破，再对着镜子（或同学）在纸筒的另一端发出各种声音，观察火柴棍的现象。鼓膜作用的模拟实验温馨提示：

橡皮膜一定要绷紧青岛版小学科学五年级上册-怎样听到声音-探究活动纸筒橡皮膜火柴棍结论：鼓膜、听小骨都会在声波的作用下产生振动青岛版小学科学五年级上册-怎样听到声音——探究活动耳朵是怎样听到声音的呢？推想声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。青岛版小学科学五年级上册-怎样听到声音-探究活动青岛版小学科学五年级上册-怎样听到声音-探究活动耳朵是怎样听到声音的呢？结论耳廓将声波收集起来，通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。青岛版小学科学五年级上册-怎样听到声音-耳朵的卫生保健知识请大家谈一谈如何保护我们的耳朵？青岛版小学科学五年级上册-怎样听到声音-耳朵的卫生保健知识资料卡：保护听力要注意以下几点：一是尽量避开噪声；二是不要用尖锐的工具掏耳朵，以免戳伤外耳或鼓膜；三是听到巨大声响

时要张开口，以免震破鼓膜；四是鼻、咽发生炎症时，要及时治疗避免引起中耳炎;五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。课

后练习一、我来填一填：1．耳朵分为

、

、

三部分。2．

和

在头的内部，我们看不见。3．外耳由

和

组成。中耳由

、

等构成。

是椭圆形的、半透明的薄膜。内耳由

等构成。耳蜗与

相连。4．声波通过

传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过

传给耳蜗，连接耳蜗的

把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。5．耳朵是人体的

器官，如果受到伤害，人的听力就会

，甚至

。二、当好小法官：1．鼓膜被震碎后，声波就不能传到中耳、内耳，人就聋了。（）2．遇到巨大的声响，要紧闭住嘴，以保护鼓膜不受伤害。（）3．当想听的声音很远很微弱时，把手放在耳后，手可以帮助耳廓收集声波，声音就听得比较清楚了。（）三、我来选一选：1．耳廓的作用是

。A．收集声波B．传递声波2．外耳道的作用是

。A．收集声波B．传递声波3．鼓膜的作用是

。A．在声波的作用下，产生振动，并把振动通过听小骨传给耳蜗B．收集声波四、科学探究：1.世界爱耳日是哪一天？

2.哪些动物的耳廓很大很长？这对这些动物有什么作用？青岛版小学科学五年级上册-怎样听到声音-巩固应用、拓展延伸青岛版小学