广东省珠海市紫荆中学2023年生物高二第一学期期末考试试题含解析

广东省珠海市紫荆中学2023年生物高二第一学期期末考试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．资料①：生长素与受体结合才能发挥其作用。ABP1是生长素的受体蛋白，在ABP1过量表达的烟草叶片中，处于G2期的细胞核比率是野生型的2倍。在实验条件下，离体的植物细胞在只有生长素没有细胞分裂素的条件下，会形成大量多核细胞。在有细胞分裂素的条件下，生长素才能促进细胞分裂。资料②：生长素可使植物形成顶端优势现象，若施加细胞分裂素，则可促进侧芽发育，形成侧枝。分析资料①②，下列叙述错误的是（）A.生长素足量时，ABP1的过量表达，可使生长素的作用增强B.生长素主要促进细胞核分裂，细胞分裂素能促进细胞质分裂C.生长素和细胞分裂素共同作用能更好地促进植物的细胞分裂D.在影响植物顶端优势方面，生长素和细胞分裂素表现为协同作用2．某种动物大脑中的饱觉感受器能够快速感知血糖升高，该信息通过神经传导，最终激活胰岛B细胞释放胰岛素，从而抑制其进一步进食，过程如图所示。下列叙述正确的是（）A.从饱觉感受器接受刺激到释放胰岛素的过程属于神经—体液调节B.乙神经元接受适宜刺激产生兴奋后会将兴奋双向传递出去C.Ca2﹢和神经递质TK都是通过特异性通道进入细胞内发挥作用的D.抑制该动物饱腹的甲神经元活动可能会导致其进一步摄食3．图为细胞膜结构模型示意图，下列叙述不正确的是（）A.①是磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架B.②在物质运输等方面具有重要作用C.③是糖蛋白D.细胞膜结构中只有①具有流动性4．空气中的新型冠状病毒通过呼吸进入鼻腔时，会刺激鼻黏膜引起机体打喷嚏，通过剧烈排气，将入侵病毒排出。而当病毒进入细胞时，血液中的一些蛋白质会诱导吞噬细胞吞噬被感染的细胞并降解。下列相关叙述错误的是（）A.病毒刺激鼻黏膜引起的打喷嚏属于非条件反射B.吞噬细胞吞噬被病毒感染的细胞属于细胞免疫C.血液中相应的浆细胞不能识别病毒，但可产生识别病毒的抗体D.病毒感染者体内的效应T细胞能诱导被病毒感染的细胞的凋亡5．下列关于不同群落类型的叙述，错误的是（）A.某地的群落类型，受水分、温度等因素的影响很大B.群落类型划分的主要依据是群落的外貌和物种组成的差异C.荒漠生物群落中的生物经长期自然选择后进化出耐旱的特性D.森林生物群落中的动物都以尿酸盐作为排出含氮废物的主要形式6．下列与应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的相关表述中，错误的是①将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞②通过动物细胞培养获得骨髓瘤细胞③用促细胞融合因子使两种细胞融合④将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养⑤筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞⑥从腹水中提取抗体A.实验顺序应当是①②③⑤④⑥B.产生众多细胞的④过程可称为克隆C.③过程获得的细胞均可无限增殖D.④过程也可在液体培养基中进行二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题（1）机体维持体温恒定的调节方式为__________调节。当腺体A分泌的激素以垂体为靶细胞时，体现了激素的__________调节。（2）据上图可知，_______受到刺激产生兴奋，一方面将兴奋传至______产生渴觉；另一方面会使垂体释放的_______增加，促进______，从而使尿量减少。（3）当正常人血钠降低或血钾升高时，肾上腺皮质会分泌______发挥作用以维持血钠和血钾的平衡。（4）若图中刺激是血糖浓度降低，则胰岛分泌的激素是______，其作用是_________，该信号除了刺激下丘脑外，还可以直接刺激________。该激素作用的靶细胞主要是_________。8．（10分）图1是某生态系统部分生物关系示意图，图2表示图1中某条捕食食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，图3是图1生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，其中a~e表示能量值，请回答下列问题：（1）图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，杂食性鸟分别处于第__________营养级，其中杂食性鸟和和蝗虫的种间关系是__________________。从图1所示的营养关系分析，属于分解者的有__________。（2）由于乔木的遮挡程度不同，导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有一定差异，地表生物的这种区域差异分布体现了群落具有__________结构。（3）下列不属于该区域东亚飞蝗种群基本特征的有__________（填序号）。①性别比例②种群密度③互利共生④物种丰富度⑤迁入率（4）图2中甲对应图1中的__________，在生态系统中的作用是______________。（5）能量流动是指在生态系统中能量的____________________的过程，它具有_________和逐级递减的特点。图3乙粪便中食物残渣的能量包含在_________________（填图3中字母）中，乙用于生长、发育及繁殖的能量称为______________，可表示为__________（用图3中字母和计算符号表示）。9．（10分）关于神经系统的组成，下列说法中不正确的是（）A.中枢神经系统包括脑和脊髓B.外周神经系统中的脑神经仅负责管理头面部的感觉和运动C.传入神经又称为感觉神经，将接受到的信息传递到中枢神经系统D.传出神经可以分为支配躯体运动的神经和支配内脏器官的神经10．（10分）某城市河流由于生活污水和工业废水的排入，水质逐渐恶化。经过治理后，河水又恢复了清澈。图1表示该河流的能量金字塔（甲、乙、丙为3种鱼，丁为1种水鸟；箭头指示能量流动方向），图2表示部分能量流动关系（图中数字表示同化的能量）。（1）图1所示食物网中，次级消费者是_____，丁与丙之间的种间关系是_____。（2）据图2，输入第一营养级的总能量分为两部分，其中一部分用于_____，一部分用于生长、发育和繁殖等生命活动。（3）结合图1所示的食物网，第一营养级到第二营养级能量的传递效率_____（大于/等于/小于）7．6%，除了图2中已经标出的能量去向和一部分能量暂时未被利用之外，乙的能量去向还有_____。（4）污染物排放导致水质恶化使该生态系统被破坏，从生态学角度解释其原因是：_____。11．（15分）当人被银环蛇咬了之后会引起机体出现一系列反应。如图1是α-银环蛇毒引发机体免疫反应的部分示意图。请分析回答：（1）图1中细胞⑤的名称是_____，物质A是_____，物质B是_____。（2）在图1的①～⑤细胞中，不能识别α-银环蛇毒的细胞是_____（填代号）。该免疫方式为_____。（3）人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有_____。（4）在野外工作的科研人员，为防止银环蛇伤害，一般要进行预防接种的原因是_____，其特点是_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】根据题意，生长素与受体结合才能发挥其作用。ABP1是生长素的受体蛋白，在ABP1过量表达的烟草叶片中，处于G2期的细胞核比率是野生型的2倍。说明生长素可促进细胞核的增长，在实验条件下，离体的植物细胞在只有生长素没有细胞分裂素的条件下，会形成大量多核细胞。说明生长素可促进细胞核的分裂，而细胞分裂素可促进细胞质的分裂，从而促进细胞的分裂。生长素可使植物形成顶端优势现象，若施加细胞分裂素，则可促进侧芽发育，形成侧枝。说明细胞分裂素可缓解生长素对侧芽的抑制作用。【详解】A、生长素与受体结合才能发挥其作用，因此生长素足量时，ABP1的过量表达，可使生长素的作用增强，A正确；B、根据分析可知，生长素主要促进细胞核分裂，细胞分裂素能促进细胞质分裂，B正确；C、只有生长素没有细胞分裂素的条件下，会形成大量多核细胞。在有细胞分裂素的条件下，生长素才能促进细胞分裂。说明生长素和细胞分裂素共同作用能更好地促进植物的细胞分裂，C正确；D、根据资料②可知，细胞分裂素可缓解生长素对侧芽的抑制作用，因此在影响植物顶端优势方面，生长素和细胞分裂素表现为相反的作用，D错误。故选D。2、D【解析】分析图可知，甲神经元接受葡萄糖刺激后，Ca2﹢通过Ca2﹢通道进入甲神经元，刺激产生神经递质TK，乙神经元接受TK刺激后，作用于胰岛B细胞，使胰岛B细胞分泌胰岛素。【详解】A、从饱觉感受器接受刺激到传出神经末梢支配胰岛B细胞释放胰岛素的过程只属于神经调节，A错误；B、兴奋在神经元之间单向传递，在乙神经元内部兴奋不是传递，而是传导，B错误；C、神经递质TK和乙神经元膜上的受体结合，没有进入乙神经元，C错误；D、甲受刺激产生兴奋会导致该动物进食被抑制，所以抑制甲的活动则其进食不会被抑制，即抑制该动物饱腹的甲神经元活动可能会导致其进一步摄食，D正确。故选D。3、D【解析】分析图示，①是磷脂双分子层，②是蛋白质，③是糖蛋白，据此答题。【详解】A、据上分析可知，①是磷脂双分子层，是细胞膜的基本骨架，A正确；B、②是载体蛋白，在物质运输等方面具有重要作用，B正确；C、③是糖蛋白，有利于细胞间的信息交流，C正确；D、细胞膜结构中的磷脂分子和蛋白质都具有流动性，D错误。故选D4、B【解析】1、人体免疫系统的三大防线：（1）第一道：皮肤、黏膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物（泪液、唾液）的杀灭作用。（2）第二道：吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用。（3）第三道：免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统。2、细胞膜的功能：选择透过性和流动性。3、内环境稳态的理化性质包括渗透压、酸碱度和温度，pH一般维持在7.35～7.45。【详解】A、打喷嚏属于非条件反射，A正确；B、由题干信息可知，吞噬细胞吞噬被病毒感染的细胞，在吞噬细胞内部将所吞噬的细胞连同病毒一起降解，属于非特异性免疫，B错误；C、浆细胞不能识别病毒，但浆细胞产生的抗体可识别病毒，C正确；D、效应T细胞可诱导被病毒感染的细胞发生细胞凋亡，D正确。故选B。5、D【解析】群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和．群落水平上研究的问题：物种丰富度、群落结构（包括垂直结构和水平结构）、种间关系、群落演替等。【详解】A、某个地方的群落类型，主要受到水分、温度等因素的影响，A正确；B、一般而言，群落类型划分的主要依据是根据群落的外貌和物种组成的差异，B正确；C、荒漠生物群落中的生物为了适应干旱的环境，经过长期的自然选择后，从而进化出其耐旱的特性，C正确；D、森林生物群落中的动物，有些是以尿素作为排出含氮废物的主要形式，如两栖类、哺乳类的动物，D错误。故选D。6、C【解析】单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。【详解】A、单克隆抗体的制备过程为：获得骨髓瘤细胞和经过免疫的B淋巴细胞、人工诱导细胞融合、筛选出杂交瘤细胞、筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞、体内或体外培养、提取抗体，因此实验顺序应当是①②③⑤④⑥，A正确；B、杂交瘤细胞能无限增殖（有丝分裂），杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养能产生众多细胞，因此产生众多细胞的④过程可称为克隆，B正确；C、骨髓瘤细胞能无限增殖，③过程两两细胞融合的种类有B淋巴细胞自身融合、骨髓瘤细胞自身融合、杂交瘤细胞（B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合），其中B淋巴细胞自身融合的细胞不能无限增殖，C错误；D、通过筛选获得的能产生特异性抗体的杂交瘤细胞可以注射到小鼠的腹腔中培养，或者利用液体培养基进行体外培养，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.神经—体液②.反馈（2）①.下丘脑渗透压感受器②.大脑皮层③.抗利尿激素④.肾小管和集合管对水分的重吸收（3）醛固酮（4）①.胰高血糖素②.促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，从而使血糖含量上升③.胰岛A细胞④.肝脏细胞【解析】下丘脑地位和功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【小问1详解】机体在寒冷环境中可以通过打寒战以维持体温，该过程的反射弧为：皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌。在寒冷环境中也可产生甲状腺激素等增加产热，故维持体温恒定的调节方式是神经—体液调节。垂体可分泌促激素促进腺体A分泌相应激素，当腺体A分泌的激素含量较多时，又会反过来抑制垂体分泌促激素，这体现了激素的（负）反馈调节。【小问2详解】下丘脑中存在渗透压感受器，当下丘脑渗透压感受器受到刺激产生兴奋后，一方面将兴奋传到大脑皮层，大脑皮层是感觉中枢，故大脑皮层能产生渴觉。另一方面使垂体释放抗利尿激素，该激素可促进肾小管和集合管对水重吸收，故尿量会减少。【小问3详解】若人体血液中血钠降低或血钾上升，则可以直接刺激肾上腺皮质，使醛固酮分泌增加，从而促进肾小管和集合管对钠离子的重吸收和钾离子的分泌，维持血钠和血钾含量的平衡。【小问4详解】胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素是升高血糖的激素。当血糖浓度降低时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素升高血糖，其作用机理是促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，从而使血糖含量上升。当然该信号除了刺激下丘脑外，还可以直接刺激胰岛A细胞，由胰高血糖素作用机理可知，其作用的靶细胞主要是肝脏细胞。【点睛】本题考生明确体温调节、水盐调节、血糖调节的过程是解题的关键。8、（1）①.二、三、四②.竞争和捕食③.大型真菌、跳虫（2）水平（3）③④（4）①.蜘蛛②.通过食物关系促进物质循环和能量流动（5）①.输入、传递、转化和散失②.单向流动③.c④.净次级生产量⑤.a-b【解析】图1为某生态系统的部分生物关系图，其中草本植物、乔木为生产者，蝗虫、蜘蛛、杂食性鸟为消费者，大型真菌、跳虫为分解者。图2表示图1中某条捕食食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，有害物质在生物体内不能分解，具有生物放大现象，营养级越高，有毒物质相对含量越高。图3是图1生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，a为同化量，b、e为呼吸作用消耗的能量，c、d为流向分解者的能量。【小问1详解】图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，杂食性鸟的食物来源可以是乔木、蝗虫和蜘蛛，因此，杂食性鸟分别处于第二、三、四营养级，图1食物网中杂食性鸟和蜘蛛有共同的食物蝗虫，并且杂食性鸟以蜘蛛为食，因此，蜘蛛和杂食性鸟的种间关系是捕食和竞争。图1中的大型真菌和跳虫属于分解者，它们可以将有机碎屑分解成CO2、H2O和无机盐被生产者重新利用，从而实现物质的循环利用。【小问2详解】群落的水平结构是指由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响因素，不同地段上往往分布着不同的种群。乔木的遮挡程度不同，造成了光照强度的不同，使不同地段上分布的生物种类和数量有一定差异，体现了群落具有水平结构。【小问3详解】种群特征包括数量特征和空间特征。种群的数量特征有：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例、年龄组成。种群的空间特征即种群的空间分布，包括均匀分布、集群分布、随机分布。因此①②⑤属于东亚飞蝗种群的基本特征，而③④属于群落水平上研究的问题。【小问4详解】有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。因此图二表示图一中各生物体内有机物的相对含量，则四种生物构成的食物链是丙→甲→乙→丁。图一中有四个营养级的生物是草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟，因此图二中的甲对应图一中的生物是蜘蛛。图2中的食物链是通过食物关系来促进物质循环和能量流动。【小问5详解】能量流动是指在生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。能量流动具有单向传递和逐级递减的特点。乙粪便中食物残渣的能量包含在上一营养级同化量流向分解者的能量中，即包含在c中。用于自身生长发育和繁殖的能量称为净次级生产量，其等于同化量-呼吸散失的能量，所以乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为a-b。9、B【解析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处。【详解】A、中枢神经系统包括脑和脊髓，A正确；B、外周神经系统中的脑神经主要负责管理头面部的感觉和运动，但是脑神经和脊神经中都有支配内脏器官的神经，也就是说脑神经也对内脏器官有支配能力，B错误；C、传入神经又称为感觉神经，将接受到的信息传递到中枢神经系统，C正确；D、传出神经可分为支配躯体运动的神经（躯体运动神经）和支配内脏器官的神经（内脏运动神经），D正确。故选B。10、(1).丙和丁(2).捕食和竞争(3).自身的呼吸作用（以热能的形式散失）(4).大于(5).传递给丙和自身呼吸作用（以热能形式散失）(6).河流生态系统自我调节（自我修复）能力有限（或污染程度超过了河流生态系统自我调节能力）【解析】1、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。2、在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%。3、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】（1）图1所示食物网中，第三营养级就是次级消费者，据图可知包括丙和丁；丁与丙之间既存在捕食关系，同时两者又共同竞争乙，故两者之间的关系为捕食和竞争。（2）输入第一营养级能量值表示第一营养级同化的能量，该能量可分为两部分：一部分用于自身的呼吸作用（以热能的形式散失），另一部分用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动；图2中，水草、藻类流向乙的能量有1900÷25000×100%=7.6%，而第二营养级还包括甲，因此图1所示食物网中第一营养级到第二营养级能量的传递效率大于7.6%；除顶级消费者以外，各营养级的能量去向包括：自身呼吸作用消耗、流向下一营养级、被分解者分解，因此根据图1分析，除了图2中已经标出的能量去向之外，乙的能量去向还有传递给丙、自身呼吸作用以热能形式散失以及暂时未被利用的能量。（3）从生态学角度解释，污染物排放导致水质恶化的主要原因是河流生态系统自我调节（自我修复）能力有限。【点睛】本题考查生态系统功能的有关知识