八年级下册力（配套）1 全市一等奖

八年级下册第七章力（1）知道力的概念和力的单位。知道力的作用效果。知道力的三要素，能用力的示意图表示力。知道物体间力的作用是相互的。（2）了解弹性、塑性及弹力产生的条件。了解弹簧测力计测量力的原理。会正确使用测力计测量力的大小。（3）认识重力。了解重力的大小与质量的关系的关系式G=mg。知道重力的方向。了解重心、重力的由来。复习目标1.力的概念，力的作用效果，力的三要素，力的作用相互性。2.弹性、塑性，弹力，弹簧测力计测量力的原理及使用。3.重力，重力与质量的关系G=mg，重力的方向，重心，重力的由来。知识梳理1、力是物体对物体的作用。力的作用发生在两个物体，一个是施力物体、另一个是受力物体。在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。力的三种作用效果：力可以使物发生形变；力可以改变物体的运动状态。力的大小、方向、作用点是力的三要素。用一根带箭头的线段就可以表示力的大小、方向和作用点。这个图就叫力的示意图。物体间力的作用是相互的。力的示意图：难点突破当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素是（）A.都相同B.作用点相同C.大小相同D.大小、作用点相同典例精析：C

解析：用力提物体，物体间力的作用是相互的，手给物体一个向上的力，同时物体给手一个向下的力，两个力大小相等，方向相反，分别作用在物体和手上。故C选项正确。难点突破2、弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质：塑性：物体形变后不能自动地恢复到原来的形状的性质。弹力定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。弹性限度：物体的弹性有一定限度，超过这个限度就不能恢复原来的形状。弹簧测力计工作原理：在一定的弹性范围内，弹簧受力越大，伸长越长。弹簧测力计的使用：“一看”：量程、分度值、指针是否指零；“二调”：调零；“三读”：读数=挂钩受力。难点突破使用弹簧测力计测量力的过程，有如下操作：①轻轻来回拉动挂钩两次；②把待测力加在挂钩上；③观察弹簧测力计的量程，明确每一小格表示多少牛；④调整弹簧测力计指针位置；⑤待指针稳定后读数。上述操作，正确的顺序是（）A.①②③④⑤ B.②③④①⑤C.④①②③⑤ D.③④①②⑤典例精析：D解析：弹簧测力计使用前要观察量程、分度值，调整指针位置，读数时，要待指针稳定后读数。故选D．难点突破3、重力定义:地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力，符号：G，施力物：地球，受力物:地球表面附近的一切物体。物体所受的重力与物体的质量成正比，【公式】G=mg，G——重力——牛顿（N）、m——质量——千克(kg)、g——重力与质量的比值，g=9.8N/kg,它表示质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。重力的方向竖直向下，指向地心。物体受到的重力可以看成是集中在一点，这个点叫做物体的重心，重力的作用点在重心处。宇宙任何两个物体都有相互吸引的力，这就是万有引力，地面附近的物体受到的重力就是由于受到地球的吸引而产生的。难点突破下列说法中正确的是（）A．重力的方向总是垂直向下的B．物体的质量跟它的重力成正比C．重力的大小不能用天平直接测量D．重力不随物体位置的变化而变化典例精析：C解析：A、重力的方向是竖直向下（垂直水平面），地面不一定是水平的，故A不符合题意；B、物体所受重力跟它的质量成正比，故B不符合题意；C、天平是测量质量的工具，重力大小可以用弹簧测力计来测量，故C符合题意；D、当物体所处的位置发生变化时，重力也随着变化，故D不符合题意；故选C．难点突破1.力的概念，力的作用效果，力的三要素，力的作用相互性。2.弹性、塑性的概念，弹力的概念，弹簧测力计测量力的原理及使用。3.重力的概念，重力与质量的关系。重力的方向，重心，重力的由来。本章小结1、忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（）A．不受力，运动状态发生改变B．不受力，运动状态不发生改变C．受到重力作用，运动状态发生改变D．受到推力作用，运动状态发生改变C2、用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒.这说明力的作用效果与()A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关C拓展练习3、放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是()A.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B.茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C.茶杯对桌面的压力就是重力D.茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的A4、关于重力，下列说法中错误